名班主任工作室計劃

昌吉市名班主任李婷工作室2020年度工作計劃

一、 指導思想

繼續以《昌吉市中國小庭州名師工作室建設與管理實施意見》精神為指導，圍繞 “立德樹人”的根本任務，以提高成員德育工作能力為中心，以德育理論學習、主題班會設計、德育案例撰寫和課題研究為載體，以提高德育實效為重點，按照“強素質、提能力、有實效”的工作要求，發揮各成員的主觀能動性，加強團隊協作，促進專業成長，助推各成員成長為片區內的優秀班主任，並帶動本校及薄弱學校班主任專業水平的提高。

二、工作目標

1、品牌打造：以工作室羣體智慧為依託，通過專家引領、同伴互助、自我研修等方式，積極參與各類德育科研活動，產出可操作的德育活動品牌、可推廣的德育專題案例，努力打造具有一定特色的名班主任工作室。

2、個體發展：幫助各成員制訂班主任專業發展規劃，尤其是2020年的成長計劃。通過理論學習、案例分析、學員論壇、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力提高各成員的班主任實際工作能力，使之成為受學生喜歡、家長信任的好班主任。

3、示範引領：促使每位成員在校級及以上範圍有一年一次的鍛鍊、展示機會，有效發揮工作室的示範、輻射作用，積極參與薄弱學校德育工作，促進片區班主任教育水平的提升，提高教育質量。

三、主要任務和措施

1、健全工作室運行機制。對工作室的工作進行有效管理和任務分解，課題研究的選題及推進等，專人負責，各司其職。採取研究員幫帶學員的方法，在互幫互促中共同提高工作水平。

2、加強理論專題學習。採取線上學習和分散自學相結合的形式，每位學員在規定的時間內閲讀教育專著、閲讀《德育報》《班主任》《班主任之友》等各類報刊，在閲讀的基礎上結合教育實踐撰寫讀書心得。每學期舉行一次讀書心得交流活動。

3、開展主題班會觀摩活動。每位學員每學期舉行一次全校性的主題班會公開課，努力提高學員組織班會課的水平，促進各成員的專業成長。

4、建立工作室德育微論壇。針對當前德育工作的重點、難點，出謀劃策，交流班級管理中號的想法和做法，提高班級管理實效。今年主要挖掘 “戰疫”中的德育元素，落實立德樹人任務。

5、承擔班主任培訓工作。積極昌吉市教育局思政處及教研室，做好青年教師以及班主任的培訓工作，起到名師工作室輻射和指導作用。

6、完善工作室檔案資料及考核工作。工作室成員的相關材料及時歸檔，考核打分，製作成果集。

三、具體活動安排

2020年李婷名班主任工作室活動安排表