關於國小生法制教育教案精品多篇

關於國小生法制教育教案 篇一

教學目的：

1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程：

一、導入觸目驚心：

據統計，在我國，25週歲以下的人犯罪佔犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那麼怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中國小生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少？

1、説出你所知道的法律法規。

2、師總結並出示課件。

法律詞典：

違法--指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，

犯罪--指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流：

問題1、哪些行為屬於不良行為？自己有沒有不良行為？

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什麼？

大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

關於國小生法制教育教案 篇二

教學要求：

認知：

1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。

2、列舉説明公共場所所需要的良好秩序。

行為：

l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學要點：

1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。

2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

教學準備：

1、課件

2、瞭解學生中遵守公共秩序的情況。

3、收集與遵守公共秩序有關的資料。

教學過程：

一、出示課件，談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？(課件展示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙)

2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？

師：我們是國小生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。(板書課題)

二、學文、明理、導行

1、生跟着錄音熟悉課文內容(放課件設計的錄音)

思考：我們為什麼要遵守公共秩序？

2、師講解告訴學生：

公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。

3、出示課件(雙江國小排着整齊的隊伍到劇場看雜技表演)

教師提問、學生討論：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

(排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼)

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱讚他們的？説明他們怎麼樣？

③他們遵守了公共秩序對社會生活有什麼好處？

(啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談)

師小結：遵守公共秩序可以使公共場所裏被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學校個別同學就不是這樣。

4、出示課件：

(圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場裏打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。)

三、深化認識

下面這些説法正確嗎？請用事例説明理由。

1、有的同學説：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想幹什麼就幹什麼，不是更好嗎？

2、一個人不遵守公共秩序沒有關係。

師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。

課件展示：a：上車時；b：到影劇院；c：到遊樂場；d：在商店

五、深入導行

師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎麼辦，為什麼要這樣做？

1、同學們在圖書室裏排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。

2、你班某同學，在商場裏亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。

師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？(啟發學生答出：要阻止、批評等)

六、課堂總結

師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習，我們懂得了什麼？

在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那麼社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！