《拔蘿蔔》小班教案新版多篇

《拔蘿蔔》小班教案 篇一

活動：拔蘿蔔

要求：

1．通過拔蘿蔔的遊戲，複習5以內手口一致點數，並能説出總數，感知5以內的物體的不同排列形式。

2．培養幼兒思維的準確性和對數活動的興趣。

準備：

一．出示課件，提問：

1．今天老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）

2．小兔最喜歡吃什麼呀？（請幼兒説一説）

二．介紹遊戲玩法；

1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿蔔，搬運蘿蔔。

2．出示蘿蔔地的蘿蔔，提示：點數方法（可以目測也可以手口一致點數），並用集合圈的動作，説出總數。

三．遊戲“拔蘿蔔”（點數）

1．幼兒分批自由挑選一長蘿蔔卡片點數。

2．幼兒聽指令去取相應數量的蘿蔔卡片，要求幼兒説出總數。

3．以弟弟朋友找一找，與圓點卡片上相應數量的蘿蔔卡片，要求幼兒説-本站§ 出總數。

4．請妹妹朋友找一找，與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿蔔。

四．幫兔媽媽“裝運蘿蔔”

出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點標籤，

請小朋友幫助兔媽媽把蘿蔔點數後裝運到相應的大筐裏，邊送邊講“幾隻蘿蔔放在幾個圓點的筐裏”。

《拔蘿蔔》小班教案 篇二

活動目標：

1、學習向前、後、左、右變化跳，鍛鍊腿部肌肉能力。

2、體驗體育遊戲的快樂。

活動準備：小兔頭飾、塑料圈、胡蘿蔔（紙製）每人一個。

活動過程：

1、扮演角色：

幼兒扮演小兔，每人一個塑料圈，教師和幼兒或單獨或結伴進行滾圈、鑽圈、轉圈等活動。

2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上，擺成不同形式：“小兔不要媽媽抱，自己學着向前跳行不行？”

3、幼兒自由探索，教師觀察瞭解每個幼兒不同跳法。

4、小結：我們可以向前、向後跳，我們一起來試着這樣跳一跳。

5、分散練習，對不同水平的幼兒進行個別指導，學習向前、向後跳。

遊戲：小兔拔蘿蔔

（1）教師將蘿蔔放在地上當蘿蔔地：“菜地裏的蘿蔔豐收了，我們怎樣去拔蘿蔔去好呢？

（2）幼兒練習雙腳併攏向前跳，與媽媽一起到菜地裏拔蘿蔔。”

（3）遊戲可重複進行多次。

（4）結束遊戲：

幼兒每人撿起一個塑料圈，當做汽車的方向盤，小司機開車將蘿蔔送回了家。

《拔蘿蔔》小班教案 篇三

一、活動目標

1、在多次觀看、感受表演遊戲《拔蘿蔔》的基礎上，知道名稱，熟悉情節，理解內容，對錶演遊戲有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和願望。

2、培養幼兒觀看錶演的好習慣：用心聽、專心看、看好後有禮貌地鼓掌。

3、在觀看錶演的過程中，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，並體驗獲得成功的歡快情感。

4、整體認讀漢字：拔蘿蔔

二、活動準備：

1、知識準備：認識蘿蔔，知道蘿蔔是長在地下的；並初步瞭解蘿蔔的生長過程：種下蘿蔔籽、澆水，用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……，蘿蔔才能長好、長大。

2、道具：

①請大班幼兒排練好表演遊戲：拔蘿蔔。

②道具：大蘿蔔、服裝、頭飾等。

三、活動過程：

（一）交代任務，引發興趣

小朋友快看，誰來了？（老公公扛着鋤頭，手拿水壺隨着音樂上場）一起問：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔蘿蔔。”（隨音樂下場）

下面請看表演“拔蘿蔔”。（出示漢字，認讀掌握名稱）

（二）多次示範表演，幫助幼兒掌握表演的內容

1、我們歡迎哥哥姐姐為我們表演！（鼓掌）小朋友看看錶演裏有誰？是誰來幫老公公拔蘿蔔的？（示範表演第一遍）表演後提問。老師和幼兒一起小結：表演裏有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓。

2、示範表演第二遍，掌握角色出場順序。

哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎？小朋友一邊看時一邊要想想：

①表演裏講了一件什麼事？

②誰最先出來拔蘿蔔？誰是第二、第三？第四個出來幫忙拔蘿蔔的是誰？最後是誰出來幫助拔蘿蔔？

觀看後提問：

①表演裏講了一件什麼事？（拔蘿蔔的事）

②掌握角色出場順序。

（1）誰先出來拔蘿蔔？（老公公）

我們一起叫：“老公公快來拔蘿蔔。”（老公公隨音樂出場説：“哎！來了！來了！”）

（2）老公公一個人拔動了嗎？（沒有）又叫誰來幫助拔蘿蔔？（老婆婆）

我們一起叫：“老婆婆！老婆婆]快來幫忙拔蘿蔔！”（老婆婆出場説：哎！來了！來了！）

（3）老公公、老婆婆兩個人拔動蘿蔔了嗎？（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿蔔？（小弟弟）

我們一起叫：“小弟弟！小弟弟！快來幫忙拔蘿十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場説：哎！來了！來了！）

（4）老公公、老婆婆、小弟弟拔動蘿蔔了嗎？（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿蔔？（小妹妹）還叫了誰？（小黃狗）最後又叫了誰？（小花貓）

我們一起叫他們出來：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來幫忙拔蘿蔔！（小妹妹、小黃狗、小花貓一起上）

（5）都是誰幫忙拔蘿蔔？

幼兒按角色出場順序説出角色的名稱（重複兩遍）。

3、示範表演第三遍：小朋友，我們再看哥哥姐姐表演一遍，看看他們是怎樣拔蘿蔔的？觀看後提問。幼兒回答後小結：他們是用力拔蘿蔔的。怎麼用力拔蘿蔔的？我們學學看。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿蔔的動作）

（三）結束：讓幼兒體驗人多力量大，獲得成功歡快的情感我們也學會了拔蘿蔔。我們和小演員們一起拔蘿蔔好嗎？全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿蔔的歌曲，邊做拔蘿蔔的動作）老師邊拍手，邊和幼兒一起跳躍説：呀！大蘿蔔拔出來了，大蘿蔔拔出來了！真開心！真開心！