幼兒園大班遊戲精品教案《跳房子》（精品多篇）

幼兒園大班遊戲優秀教案《跳房子》 篇一

活動準備：

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

活動目標：

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子，鍛鍊腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

2、喜歡參與體育活動，遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

玩法過程：

一、熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）

二、合作探索，嘗試練習

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分並腿跳、單雙腳交替跳等。）

2、請幾個幼兒示範創意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。）

3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

（2）你還能想出什麼樣的跳法來？你還能想出什麼形狀的格子房子呢？

4、教師為幼兒示範連續彈跳的技巧，然後組織幼兒集中練習1——2次。

（1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

（2）幼兒玩“跳格子”遊戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

三、遊戲：“爭奪紅旗”

1、玩法：幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規則：“跳房子”的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完後，依次從旁邊繞開，接着隊伍繼續第二種跳法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結比賽情況。

四、結束

幼兒擦汗，隨音樂做放鬆運動。

五、活動延伸：

在户外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

幼兒園大班遊戲優秀教案《跳房子》 篇二

活動目標：

1、用雙腳夾沙包，跳到指定地點。

2、鍛鍊幼兒的彈跳力。

3、培養幼兒的`合作意識。

活動準備：

沙包每人一個，場地上畫好的房子，黑板一塊，把幼兒分成紅和綠兩隊並貼上標號

活動過程：

一、入場：

師：小朋友説，我們走的時候，沙包放在身體的哪裏？

頭、肩、後背、雙腿夾着走……

教師帶領幼兒圍着畫好的房子走一圈

二、準備

1、今天我們玩的遊戲分為紅隊和綠隊兩組，請小朋友自由選擇隊伍，然後自己選一個數字站在數字的後面，教師為每個幼兒胸前貼上數字卡片

2、熱身賽規則：

（1）幼兒雙腳夾沙包往前跳，雙腳不能踩線，如果踩線回到起點，重新開始，然後把沙包用腳放在大房子裏，放進數字1的房子得1分，放進數字2的房子得2分，沒有進去或腳跳進房子為無效，不得分。

（2）夾包跳的時候，必須直跳或橫跳，不許斜着跳

提醒幼兒夾包跳時注意安全，幼兒練習夾包跳房子

三、兩隊比賽

1、兩隊互相當裁判，對應號的小朋友把參加比賽小朋友在得分隨時報告給總裁判，在規定的一分鐘內，哪組小朋友的得分總和最多，哪組為勝利。

2、佈置地雷炸彈，小朋友夾包跳的時候必須避過地雷，否則放棄比賽，比賽規則同上。

3、佈置高20釐米的障礙比賽，比賽規則同上

四、結束；

1、小結：請小朋友站回自己原來的位置，今天獲得勝利的小朋友不要驕傲，失敗的小朋友也不要氣餒，以後我們加強鍛鍊，一定也會勝利！

請小朋友説説勝利的原因

1、加強鍛鍊身體

2、團結合作

2、教師帶領幼兒圍着房子繞圈放鬆身體《放鬆操拍手踏腳》

幼兒園大班遊戲優秀教案《跳房子》 篇三

設計意圖：

根據《指南》提出大班幼兒活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服的發展目標，結合大班幼兒身體的平衡能力、協調能力以及動作的靈活性都有了較好的發展。傳統的跳房子在地上畫格子，已經不能滿足部分幼兒發展的需要，為了使幼兒的動作進一步發展，促進大班幼兒合作能力的發展，我利用經典民間遊戲《跳房子》設計本次活動。根據幼兒發展的差異性給幼兒提供三種不同層次的“房子”

（1）地上畫格子房子，

（2）塑料圈，

（3）自然材料

裁剪一樣長短的樹枝、竹竿和，供幼兒自主選擇，並引導幼兒相互合作擺出所需要的格子，探索除了單腳跳、雙腳跳以外的跳法：並腿跳、分腿跳、左右開合跳、前後交叉跳等。以滿足不同層次幼兒發展的需要。

活動目標：

1、鍛鍊幼兒腿部肌肉力量，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

2、探索單腳跳、雙腳跳以外的跳法，發展幼兒創造思維能力。

3、體驗合作遊戲的愉快情緒，感受跳房子帶來的樂趣。

活動重點：

鍛鍊幼兒腿部肌肉力量，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。

活動難點：

探索單腳跳、雙腳跳以外的跳法。

活動準備：

1、玩過傳統《跳房子》遊戲。

2、畫好的《跳房子》格子；長度相同的樹枝、竹竿若干和塑料圈若干。

3、分化好三塊場地：畫好的房子格；塑料圈場地；樹枝、竹竿場地。

4、音樂

活動過程：

一、熱身運動

聽音樂按教師的指令做熱身運動，上肢運動—腹背運動—下蹲運動—跳躍運動。

二、遊戲跳房子

1、運用已有經驗玩跳房子游戲

幼兒在畫好格子的場地，自由玩跳房子游戲。（教師觀察幼兒的跳法）

師：誰願意來説一説你是怎樣跳房子的？

（請個別幼兒示範跳的動作，其他幼兒集體模仿練習）

2、利用塑料圈擺格子玩跳房子游戲

師：老師給你們準備了塑料圈，我們擺格子玩跳房子游戲吧。

幼兒分組擺格子玩跳房子游戲。（教師觀察幼兒，發現新跳法及時組織幼兒模仿練習）

3、用竹竿、樹枝拼圖形探索新的跳法

師：老師還給你們準備了竹竿、樹枝，我們一起擺格子玩跳房子游戲，除了我們剛剛練習的跳法，還有什麼新的跳法。

幼兒自由結合擺格子探索新的跳法，教師觀察，及時鼓勵，適時給予啟發。

師：我們一起學一學某某小朋友發現的新的跳法。

（組織幼兒集體練習幼兒探索的新的跳法：左右開合跳、前後交叉跳、並腿跳、分腿跳）

4、遊戲小青蛙捉害蟲

師：小青蛙的本領練好了，我們一起去捉害蟲吧！

介紹遊戲玩法：小青蛙從起點出發，單腳跳、雙腳跳過畫好的格子——————左右開合跳、前後交叉跳過塑料圈擺格子的跳房子—————並腿跳、分腿跳跳過竹竿、樹枝擺放的房子。自由跳到地裏捉害蟲。

三、放鬆活動

幼兒把材料整理好，隨音樂和教師一起做放鬆活動。

教學反思：

本次活動遵循循序漸進的教學原則，幼兒在已有經驗的基礎上進行探索遊戲，充分發揮幼兒的主動性，基本實現預設教學目標。在第二部分的第一環節：幼兒根據已有經驗，在已畫好的格子上自由玩跳房子的遊戲，初步鍛鍊幼兒腿部力量，發展幼兒動作的協調性和靈敏性；第二環節：稍微增加一點難度，幼兒用準備的塑料圈分組擺格子玩跳房子游戲，在擺格子的過程中，給幼兒提供與同伴合作的機會，在合作過程中遇到有不同意見時，基本能通過協商統一意見，在鍛鍊腿部肌肉力量同時體驗合作遊戲的帶來的愉快情緒；第三環節：繼續增加難度，給幼兒提供自然材料竹竿、樹枝，探索擺放圖形，探索新的跳法。這一環節首先強調操作過程中注意材料使用的安全，然後關注幼兒探索過程中的交流合作，遇到困難時的解決方法，繼續給幼兒提供與同伴合作的機會，煉腿部肌肉力量，同時發展幼兒創造思維能力；第四環節：把前三個環節幼兒探索的結果進行整合，感受跳房子帶來的樂趣。

幼兒園大班遊戲優秀教案《跳房子》 篇四

活動目標

1、跳格子踢串珠，發展幼兒的彈跳力、控制力、平衡力及鍛鍊腿肌肉。

2、培養幼兒的規則意識。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

重點難點

保持身體平衡單腳跳格，控制踢串珠的力度。

活動準備

畫好格子，格中畫好數字和準備好一串珠子

活動過程

老師拿起串珠指着地上畫好的格子引導幼兒進入遊戲説：這是小白兔最喜歡吃的胡蘿蔔，看誰能最先把胡蘿蔔送到小白兔的家？

1、投串珠、跳格子

（1）投串珠、雙腳跳格子

幼兒站在格子外，投串珠包進1號格子後，雙腳逐格跳進1、2、3、4格到小白兔的家，再從小白兔家逐格返回跳到1號格子時，雙腳夾住串珠跳出格子。接着再投2號格子，跳法相同，當跳回2號格子時雙腳夾住串珠跳到1號格然後跳出格子。幼兒跳格子時腳不能踩到格線，夾串珠時不能掉地。若踩線或串珠掉地該幼兒被罰下場，另換一個幼兒跳。以此類推，看誰先把胡蘿蔔送到小白兔家誰先取勝。

（2）投串珠、單腳跳格

①投串珠的分方法相同（1），從小狗家返回後，原雙腳夾串珠逐格跳出格子可換成先一次性把串珠踢出格子外邊，然後再單腳跳出格子。珠子沒有踢出格子則被罰下場，換下一個幼兒跳。看誰線把胡蘿蔔送到小白兔家誰先取勝。

②投串珠的分方法相同（1），可雙腳逐格跳進格子，也可以單腳跳進格子。但從小白兔家返回時必須用單腳跳出格子，串珠由單腳逐格踢出格子。腳和串珠均不可以壓線，否則該幼兒被罰下場，換下一個幼兒跳。看誰先把胡蘿蔔送到小白兔家誰先取勝。

2、夾串珠、跳格子

用內膝彎夾住串珠，單腳跳進1號格子，把夾住的串珠投放在1號格後繼續逐格往前跳，從小白兔家返回到1號格時，用單腳把串珠踢出格子，以此類推。在跳格時和投放串珠時均不可以壓線。否則該幼兒被罰下場，換下一個幼兒跳。看誰先把胡蘿蔔送到小白兔家誰先取勝。

3、頂串珠、跳格子

頭頂串珠，走進1號格子後把串珠投放在1號格內，再單腳逐格跳格子。從小白兔家返回後踢串珠的方法同同上面任何一種均可。

教學反思

1、本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由於我們班幼兒沒有玩過類似的遊戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握遊戲規則，孩子們非常喜歡這個遊戲。

2、本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則後再擴充其他玩法。

3、從活動情況看孩子都能清楚遊戲的規則。

4、不足的是，由於較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

大班遊戲跳房子教案 篇五

活動目標

1、發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

3、增強思維的靈活性。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備

1、在場地上畫好格子當作房子。

2、準備一個小沙包。

活動過程

1、熱身

教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如；模仿操，慢跑等，儘量把幼兒的身體活動開。

2、教師向幼兒介紹遊戲的名稱，並向幼兒講解和示範各種玩法。

遊戲規則：1幼兒在玩遊戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。

2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然後單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身後再依次返回至第二格時，單腳站住並用手撿起小沙包，跨出第一格，然後再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，並先跳完者為勝。

3、教師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。

4、遊戲結束，教師帶領幼兒進行放鬆活動。

5、活動總結

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極，好的幼兒，讓幼兒在玩遊戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養他們對體育遊戲活動的興趣。

活動反思

民間遊戲是勞動人民口頭創作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學、好模仿、好遊戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。

本週我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：

1、首先是本節的課的重點應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環節一的熱身運動中，應該從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這裏我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。

2、環節二中，教師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒自己的玩法，然後引出教師今天的主題——教幼兒單腳連續向前跳的辦法來挑格子的遊戲。在這個過程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個環節的目的，學會了單腳連續向前跳的本領。

3、在遊戲過程中充分發揮幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的創造性思維，都能達到很好的教學效果。在活動中老師充分發揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。遊戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。活動過程中，活動練習從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、遊戲的慾望，幼兒在遊戲中結識成現實的夥伴關係，滿足了幼兒合羣的需要，使得幼兒團結合作、樂於助人、遵守規則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育遊戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。