教學工作計劃範文（集錦63篇）

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篇1：教學工作計劃

一、教材內容介紹

國小三年級的教學內容包括基本體操、走跑與遊戲、跳躍與遊戲、投擲與遊戲、技巧與器械體操、小球類與遊戲、對抗角力遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎常識。這一學期基本學習一些簡單的內容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

三、教學目標

1、引導學生初步養成主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中表現出展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

2、引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

3、引導學生通過體育教學活動，逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識。

4、引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，並在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。

5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今後的學習、生活奠定良好基礎。

四、教學進度(周次、教學內容)

以上就是3年級國小體育教學工作計劃 ，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依着自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事。

【精選教學工作計劃模板集合八篇】

篇2：教學工作計劃

一、教材分析

二、教學目標

1、在學習語文中，感受大自然的美麗，培養學生熱愛大自然的思想感情，教育學生熱愛祖國，孝順父母，尊重他人，互幫互助，激發他們的民族自豪感，陶冶審美情操，在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養良好的學習習慣。

2、認識171個字。會寫201個字，會使用字典、詞典。有一定的獨立識字的能力。

3、能用硬筆書寫楷字，行款整齊，並有一定的速度。

4、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、要會默讀課文，並有一定的速度，能抓住文章大意，能簡單地説一説課文主要講了一件什麼事。能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

6、積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閲讀和生活中獲得的語言材料。學習瀏覽，培養讀書看報的習慣，課外閲讀總量不少於25萬字。

三、教學措施

1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。

2、識字寫字方面：鼓勵學生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進行鞏固和運用所學的漢字，加強對學生鋼筆字的指導，及時糾正學生在書寫中出現的問題。

3、閲讀教學方面:重視朗讀和默讀;加強詞句訓練，積累語言;引導學生把握內容，體會感情;指導學生精心閲讀，領會方法，並向課外擴展延伸。

4、口語交際教學：要明確要求，注意激發學生的表達慾望，把口語交際訓練和日常的學習生活結合起來，並引導學生自主進行評價。

5、習作教學：重視培養習作興趣，使學生樂於表達;加強習作與閲讀。口語交際、綜合性學習的聯繫，引導學生多寫多練，提高學生的習作能力。

篇3：教學工作計劃

一同學情況分析 3、任教班級同學學科學習情況（好、中、差）分析。4、差生情況分析（含差生名單，現狀和差因分析）（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成）

四年級的同學平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，同學的接受能力不錯 ，對音樂充溢濃厚的興趣，同學在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充溢感情。 各班的同學情況大同小異，有一小局部同學樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。大約佔整體同學的30%—35%左右，中等生的人數佔多數，大約是50%—55%，這批同學對音樂的興趣很濃，但又由於自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些同學由於底子薄，對於音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。 音樂方面比較差的同學在班中佔15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些同學對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。例如：戴迪、劉晶、王道文等等，教師應該根據具體情況因材施教，充沛激發這些同學學習音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。差生分析：

姓名 性別 差生原因

戴 迪 男 智力差，上課紀律不好，不求上進。

劉 晶 男 智力差，好動，對音樂課缺乏興趣。

王道文 男 好動，上課紀律不好，不求上進。

周夢潔 女 好動，智力差，所學內容接受不了。

二教學目標 1、知識目標、能力目標和情意目標。2、質量目標。

一、知識目標：3、認識四二拍，四四拍的拍號和其強弱規律。4、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。二、能力目標：4、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。5、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。6、通過欣賞，瞭解幾種常見的演奏形式，培養同學對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。7、通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏和伴奏能力。三、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使同學成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。四、質量目標： 通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

三教材分析 4、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。5、本學期教材在學科教學中的地位和作用。6、教學重點、難點分析。

4、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲十課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內容，這些內容均有機的聯繫在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸和連音演唱方法，能夠很好的表示歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。瞭解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，瞭解中外傑出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規律。5、本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是基礎教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對於陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。6、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。教學難點：欣賞中同學聽音樂，表示音樂的能力，同學演唱歌曲的技巧，培養獨立自信的唱歌的能力。

四改進教學的措施 3、落實教學“五認真”的具體措施。4、提優補差的內容、途徑和方法。

9、認真鑽研大綱和教材，在此 基礎上按課時，並按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。10、認真執行課時計劃，嚴格掌握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。11、充沛作好課前準備。12、認真依照教學設計上課，上課堅持説普通話，在課上多給同學自我表示和發問的機會。13、根據同學身心發展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養同學的學習興趣。14、根據本校條件設備，充沛利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發同學興趣，提高課堂教學效果。15、完成教材任務的同時，為培養同學的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富學校生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。16、提優補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。9、方法：示範：教師示範、同學模仿。 鼓勵、褒揚法：通過鼓勵褒揚大體高同學的學習興趣。 因材施教法：針對不同同學採取不同的方法，揚長避短，使同學學有所得，學有所長。

五、教科研課題研究

1、課題名稱 怎樣教小朋友學唱歌

2、與課題相關的理論學習內容 5、學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜誌。6、《音樂教育心理學》7、有關音樂方面的各種資料。8、《課堂教學模式選擇》

3、操作措施 4、利用課堂時間提供同學練習、自我表示的機會，激發同學興趣。5、針對同學實情，進行教授的同時，注意個別同學的潛在因素，發揮同學特長，提高總體水平。6、根據興趣特長參與興趣小組、合唱隊。

4、活動佈置 利用課餘時間佈置：文藝錄象 教師輔導5次 學校文娛演出1次 配合班主任主題班會1次

5、效果顯示 班隊活動

六、教學進度表

周次 教 學 內 容 教學研究活動

章（或課）、節內容和課時 作文、實驗、勞技操作內容和課時

1 《燈》

2 《燈》 3課時

3 《白鴿》 3課時

4 《小花傘》

5 3課時

6 《綠葉》

7 3課時

8 《共產兒童團歌》 2課時

9 《摺紙船》

10 3課時

11 《中國少年先鋒隊隊歌》 2課時

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13 《只要媽媽露笑臉》 4課時

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15 《童心是小鳥》 3課時

16 《我們的田野》 3課時

17 《小拜年》

18 3課時

19 複習考試

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篇4：教學工作計劃

在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力。

一、本學期的主要教學目標：

1：讓學生在正確認識個人與社會關係的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

2：引導學生從自己的實際出發，瞭解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。

3：幫助學生了解我國的基本經濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利於學生更好地參與社會生活。

4：引導學生確立共同理想和個人理想，併為之艱苦奮鬥、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

二、學情分析：

1、由於是新接的學生，對學生的學習情況、心理特徵不夠了解。

2、學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期，對於學生的合作能力，交往能力，自學能力有待於進一步瞭解。

三、採取的措施：

在教學中，結合實際條件創設豐富的教學情境，愛護和培養好學生的好奇心、自尊心，發掘和開發藴藏在學生身上潛在的創造性品質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生自主學習、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬鬆的環境。按照課程標準，做好學生的知識技能的教學，抓好常規教學。

1、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎知識轉變為基本技能這一環節，加強了綜合知識的訓練。

2、由於學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差，所以進一步進行發學習本學科興趣的教育。

3、加強學習態度、目的的教育工作者，使學生知道本學科的重要性。

4、在課堂上，進行分層次教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性。

3、加大輔導力度，輔導優生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。

4、精心備課，設計好每一節課。在第一週就把本學期的所有教學目標告訴學生，讓學生按照目標進行自學一週，然後，在按照章節進行講解。

5、認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，及時解決問題。

總之，在本學期工作中，針對課堂教學改革，有及時發現問題，及時解決問題。

一、目標：

1、激發學生的閲讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閲讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閲讀能力。

3、讓學生在閲讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悦，感受成長。

二、實施過程：

準備階段：

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、調查學生擁有圖書和閲讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家裏帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的課外書。

篇5：教學工作計劃

為深化教學改革，提高教學質量，高一年級地理備課組制訂本組教學計劃如下：

一、教學進度安排

時間內容主備課人

1—3周結束上冊內容

4—5周人口的變化陳星明

6—7周城市與城市化康小茹

8—10周農業地域的形成與發展黃承華

11週期會考試與講評試卷

12—14周工業地域的形成與發展楊荷輝

15—16周交通運輸佈局及其影響劉春明

17—18周人類與地理環境的協調發展黃香政

二、集體備課要求

1、定時間、定內容、定地點、定主備人，每2週一次學校例會後在高一309室備課組活動；

2、主備課人在集體備課前認真做好個人初備工作，做到備考點、備教材、備練習、備教法，瞭解學生缺陷；

3、主備課人要重點闡述教學過程和教學方法，在備課組活動時提出教學設計內容、思路和練習，備課組成員對其進行研討，發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案；

4、每位備課組成員負責一章教學內容的備課任務，並形成文字教案，提前2天分發到每位備課組成員。

三、考試出題人安排

出題人審題人

第一次月考黃香政陳星明

第二次月考楊荷輝劉春明

期會考試黃承華康小茹

第四次月考陳星明楊荷輝

篇6：教學工作計劃

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。特制訂此教師教學工作計劃：

一、加強學習，提高認識

我們每一個人，無論從事什麼職業，都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規範性的要求。以前，我缺乏對《規範》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠，因而會急於求成，出現一 些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規範》中的各項內容，讓《規範》的要求 深入我心，只有這樣，才能保證自己在今後的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響着學生。因此，教師必須“美其德， 慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。本學期，學校在數學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪裏有學生，哪裏就有我。要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自 己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、加強修養，提高素質

馬卡連柯曾説過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

作為一名教師，肩負着教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭 腦。隨着時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧於學生、家長及社會的期望，無愧於人民教師的光榮稱號，今後，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，儘快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，瞭解中學生的年齡和心理特徵，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

四、關愛學生，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。

本學期，我擔任二年級兩個班數學教學工作。雖然這對於我來説負擔比較重，在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的 教育對象，而不是凌駕於學生之上，惟我獨尊，任意發號施令，要逐漸樹立正確的`人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關係。在今後的教育和教學工作中，我對學生要本着關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對後進生，決不諷刺挖苦他們，更不體 罰和變相體罰他們，要善於發現學生身上的閃光點，併為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐 心、信心、恆心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對後進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，並有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩 子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本着教育一個學生，挽救一個家庭，穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

篇7：教學工作計劃

一、指導思想及教學目標

本學期主要通過網絡基礎知識的學習使學生對計算機網絡有個基本的瞭解;通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流信息的基本操作;通過程序設計初步知識的學習，使學生初步瞭解程序設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程序。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德，國家有關因特網管理及信息安全的法規;讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良信息，正確使用信息;培養學生積極探索、刻苦鑽研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。

二、情況分析

大部分學生對計算機有了一定的認識，特別是家裏有電腦的學生對基礎操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握所學的操作知識。另外，由於每班人數較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。

三、教材分析

1、教材特點：教材實用性強，圖文並茂，但難度增加，這部分的內容對學生的數學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對於村鎮學校的學生來説有一定的難度。

2、重、難點：重點在於對計算機網絡基礎知識的瞭解及應用;難點在於要在學會操作之外掌握相應的理論知識與第二章的學習，再加上課本在第三週才發下來，耽誤了兩個課時的時間，時間較緊。

四、主要措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、採用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業、做示範、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。

2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一台電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

3、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

4、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對於《網絡基礎及應用》這章的基本部分知識，採用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法，藉助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於該章網絡應用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的佈置任務，利用網絡教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。

五、教學進度

本學期大約二十週，而計算機課須在十九周結束教學。除去開學兩週(沒有課本)及十一休假後本學期計算機課每班總共約為十五個課時左右。

篇8：教學工作計劃

學年度國中部第一學期七年級

思想品德教學工作計劃

任課教師：任國鳳

一、學情分析

七年級學生一般都在13、14歲左右，正處於心理“斷乳期”，半成熟狀態。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級共有6個，總體男生人數較多，這就決定了我的課堂可駕馭性的難度大大提升。

學習基礎：剛剛步入國中殿堂，對於孩子來説這個地方的一切包括學習來説都是神祕與未知，對於《思想品德》這門課來説，更是無限陌生，基礎更無從談起。

學習習慣：七年級新生大多數都是明天國小的學生，學習習慣還是不錯的；每個班平均有1/3是外校新生學習習慣不是很好，總體來説好的學習習慣還在逐步的養成過程中。

學習興趣：《思想品德》對於七年級新生來説是個全新的課程，學習一開始來説可能會有些新鮮感，在這個漫長的過程中枯燥乏味可能隨時都可能出現。

心理特點： 由少年向青年初期發展過渡的發育；活潑好動，好奇心盛；情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點；自尊心、榮譽感、表現慾望迅速增強的特點；獨立意向，成人感迅速增強的特點；性意識由神祕好奇向想往愛慕方向發展的特點。

認知特點：七年級學生的認知特點和國小生還沒有很大的不同，還停留在相對膚淺的感性認識層面上，

而《思想品德》課程又要求大家應有一個相對理性的認識能力與水平。在這麼一個矛盾相互轉化的過程中，這門課程的教授存在着一定的難度。

二、教材分析

國中一年級思想品德課，從一定的意義上説，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由四個單元組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

第一單元是七年級思想品德課的開篇，主要對我們進行生命教育，教育並引導我們認識生命的

美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值；第二單元的主題是引導我們適應新的學習環境，全面認識與評價自己，以良好的狀態投入到新的學習生活中去。本單元把心理健康、道德、法律、國情等內容進行了有機整合，以更好的實現學習目標；第三單元主要是對我們進行人際交往方面的教育。剛升入國中的我們在進入新的學校環境之後，會接觸到很多新同學和新老師，能否正確與他們友好相處，建立融洽的同學關係、師生關係，對我們的學習生活將起到重要作用；第四單元設置的目的是讓我們認識自立、自信、自強的作用並使我們通過學習和持之以恆的努力，在生活中自覺磨練自己，做一個自尊、自信、自立的人，成為一個意志堅強的人。

三、主要工作及措施

認真做好、落實好“備、上、批、改、輔、考”六個環節。

1、積極認真做好備課工作，包括教案、課件的製作。堅持以教研為先導，以課堂教學為核心，以“四

清”、“學習習慣”的養成為重點。

2、充分利用好上課的每一分鐘，不説廢話把課堂留給學生。明確課堂教學目標，構建“教——學——評”三位一體的高效課堂新模式。研究課堂教學的構成要素和主要矛盾，優化教學環節，整合課堂教學資源，提高課堂資源的效率和效益。

3、認真仔細批改作業，瞭解作業反饋的不足，在以後的工作中充分利用這些反饋信息以更好地幫助教學的提高。

4、針對每個同學的不同特點、不同反饋有針對性的進行必要的輔導。

5、考試管理。嚴格按照學校考試管理的相關規定進行組織考試活動，做到師生誠信考試；讓學生學會考試技能，享受考試過程。

6、做好“希望生”的轉化培養工作和培優補差工作。制定嚴密細緻的計劃、方案。

7、加強學生學習習慣的培養工作，包括高效利用課堂的習慣、認真隨時完成作業不拖拉的習慣。

四、進度安排表

學年第一學期周程表

篇9：教學工作計劃

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，根據本班實際情況和家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的工作計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒經歷這有意義的一學期。

一、基本情況

本班共有幼兒33名，通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿衣、進餐，生活衞生習慣，進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對食物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，尊重他人的意識較薄弱。班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱，動手能力差，膽子小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環節上主動性較差，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二。活動目標：

１ 能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。 ２、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 ３、從自身出發區別左右。

４、學習區分10以內的單雙數。

５、用目測和自然測量的方法比較物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

６、學會10以內數的分解、組成、加減運算，並在生活中進行運用。

７、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。

８、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。

９、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

10、願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

11、在日常生活和遊戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空

實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

三。活動重難點：

1、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

2。知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

3。用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

4。學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

5、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

6、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特徵辨別目標位置。

7、能發現平面圖形和立體圖形的不同和相同之處。

四。解決重難點措施：

1、教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。

2、在操作活動中，引導幼兒按某個特徵對物體分類。學習多種角度分類，比較事物的細微差別與異同，形成類概念。

3、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯着差異，並按某個特徵進行物體的排序。

4、在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“20”以內的實物並説出總數。用多種方法數數，按實物範例和指定的數目取出相應數

量的物體。

5、在遊戲中比較事物的'輕重，區分左右，練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。

五。健康活動活動目標：

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養。

2、主動保持個人和生活場所的衞生，願意維護公共環境的整潔。

3、生活有規律，會獨立有序地穿脱衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。

4、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

5、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕鬆自如地繞障礙曲線走。

6、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放鬆、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

7、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

8、提高鑽爬能力，改進已掌握的鑽爬動作，速度快而靈活。

9、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

10、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

11、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

六。活動重難點：

1、對周圍的事情感興趣，大膽表現自己的見解。

2、瞭解身體各器官的功能及保護方法，學習意外受傷的基本處理方法，增強自我保護能力。

3、保持旺盛的食慾，養成良好的生活、衞生習慣，知道應攝取一定數量的熱能和多種營養素，滿足生長髮育的需要，否則會給生長髮育以及智力發展造成不良的影響。

4、認識安全標誌，理解其含義，並能根據情景自己設計安全標誌。

七。解決重難點措施：

1、在日常的晨間、户外遊戲等活動時，通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環等體育活動和遊戲發展幼兒的基本動作，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。2、通過平時的生活活動，引導幼兒注意儀表整潔（頭髮、服裝、鞋襪），具有一定的生活自理能力，引導幼兒獨自、按時入睡，會脱簡單衣物，並放在固定位置。學習繫鞋帶、整理牀鋪，參與周圍生活環境中的整潔活動。

3、通過故事、談話、兒歌、情景表演、多媒體等，引導幼兒願意吃各種食物，對食物營養有初步的認識，具有初步自我控制飲食的意識;瞭解眼睛、牙齒的功能，養成正確用眼、刷牙的習慣;學習預防感冒的簡單常識和方法，知道隨氣温的變化增減衣物。

4、每週進行一次安全教育活動，通過各種方式讓幼兒明白：外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

5、日常活動中進行的安全教育，户外活動時注意安全。

篇10：教學工作計劃

一。組織老師對上學期期末考試試卷進行全面自查，發現問題立即解決，並及時總結經驗教訓。與此同時，認真做好上學期期末考試不及格學生的補考閲卷工作。

二。認真做好本學期開學的各項準備工作，如授課單，課程表，備課本及授課教材的發放、相關文件，要求及會議精神的傳達，使各位老師在心理上和行動上都能很快進入角色，確保新學期開學的教學工作穩妥、有序地進行。

三。配合學校迎評創建階段工作的正常有序開展，及時認真地學習各種相關文件和簡報，部署和落實系部交辦的各項任務，努力把本教研室的各階段工作做到實處。

四。積極開展互相聽課活動，努力提高教學質量和教學水平，要真正把教研室活動建設成為老師們推進教學和科研的重要平台，力爭在研字上多做文章。本學期規定每位老師至少聽課10次，教研室主任至少聽課10次以上；提倡老師們到其他教研室聽課學習。

五。教研室課堂教學爭取達到以下基本要求：1。知識傳授要準確簡練2。思想方法要揭示深刻3。重點難點要突出有方4。例題習題要創新有效5。師生交流要互動到位。

六。在期中組織全校各專業大學生英語口語競賽，激發學生學習英語的興趣和熱情。

七。實行集體備課制度。本學期我們還將繼續充分利用每單週二中午的教研室活動時間，按所授年級專專業教材的不同，分三個備課組，認真組織教師研討教學中遇到的困難和問題，交流教學心得，互相學習，共同提高。教研室主任作詳細記錄。同一課程的平行班老師必須以課程為單位，每週舉行一次集體備課或集體研討，各專業備課組長作一定記錄。

八。加強課程教學改革和考試改革。鼓勵廣大教師立足本職工作，結合學科發展前沿，努力創新和探索教學新思路、新方法；儘可能使用多媒體課件與網上資源，爭取多媒體課件使用量占課程總量約50%；繼續探索和研究課程考試改革，改變一考定成績的傳統做法。

九。認真做好期初、期中、期末的教學檢查工作，檢查教學進度、教案的書寫及作業的佈置和批改等。

十。通過各種渠道收集各種教學反饋信息，主要通過班主任及學生，瞭解教情，並及時反潰

十一。積極挖掘自身優勢，以點帶面，全面提高；積極借鑑外部經驗，充實提高自己；積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓活動，發展自己。

十二。做好學期末的各項工作，包括期末考試的規範制卷、組織協調、閲卷及所有善後工作，學期總結等的各項工作。

十三。按照統一要求，做好相關教學基本數據的收集與整理工作。加強教研室建設，完善教研室資料管理。主要涉及紙質質、電子檔案兩種，分門別類整理。

十四。未盡事宜，以院系工作為參照，適時調整。

篇11：教學工作計劃

一、活動宗旨：

為了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛鍊學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最後一週將舉辦高花亭國小第二屆科普活動周。

二、活動組織機構：

總策劃：何強

負責人：田曙光

成員：

王斯馨

劉雙全

胡龍濱

謝海燕

張鬥文

張康

三、活動時間：

xx年年3月26日3月30日

四、活動安排：

1、科學小發明、小製作比賽

參賽對象：中、高年級學生。

作品數量：各中隊至少推薦3件作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：朱春林

獎項設置：視作品的數量和製作水平確定。

2、科幻畫比賽

參賽對象：16年級學生。

作品要求：(1)主題不限

(2)作品要能充分體現科技未來的幻想。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪製，畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個人作品，不得抄襲。

作品數量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：謝海燕

獎項設置：視作品的數量確定獎次。

3、觀看科普電影

對象：全體學生

活動組織安排：劉雙全

三年級：3月23日下午

四年級：3月26日下午

五年級：3月27日下午

六年級：3月28日下午

地點：校階梯教室

4、科學小故事演講比賽

對象：36年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

上報學生名單時間：3月23日下午放學前

收繳、比賽負責人：張康

比賽時間：3月29日下午

5、外出參觀

(1)組織學生去市天文台觀星。

對象：46年級，每班各選派10名。

要求：參加的學生必須由家長負責接、送。

名單上報時間：3月17日下午放學前。

活動負責：謝海燕及各班主任老師

備註：

1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。

1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪同，並注意學生的安全。

(2)組織學生參觀市氣象台。

對象：13年級全體學生。

活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。

活動時間：3月26日下午

(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。

對象：56年級部分學生，每班各選派3名學生參加。

活動負責：王斯馨

活動時間：3月20日

6、表彰總結會

時間：3月30日下午

地點：階梯教室

內容：

(1)觀看活動的dv錄象

(2)科學小故事演講

(3)頒獎

(4)領導講話

場地佈置：胡龍濱

張鬥文

總結會主持：田曙光

篇12：教學工作計劃

20xx年秋基本情況分析：

20xx年秋期期末考試成績統計顯示，七年級二班語文科平均分為67.35分，其中書寫題平均得分為2分，基礎積累及運用題平均得分為15.5分，閲讀理解題平均得分為21.8分，作文題平均得分為28.1分。根據試卷反映，同學們答題時主要存在下列問題：基礎不紮實、積累不到位、書寫不規範、理解不透徹、作文立意不明確、詞不達意、文意不通順等情況。

20xx年春教材分析：

課程標準語文實驗教科書七年級下冊，繼續以語文與生活的聯繫為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。

全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閲讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章；

第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章；

第三單元中的文章寫的是名人故事；

第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章；

第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰；

第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

此外，課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化積澱。

教學任務與目標：

1、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。

2、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

3、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。

4、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

5、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

6、期末成績目標：平均分68分，優生10人，及格44人以上。

教學方法與措施：

1、認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點；注意學生的實際情況，注意因材施教；認真備課上課，規範書寫教案。

2、堅持“學生為主體，教師為主導”的教學思路，以點撥式、啟發式教學為主，認真實踐先進的洋思教學經驗，努力提高教學成績。

3、針對學生書寫不規範、基礎知識不紮實的情況，加強寫字訓練，加強對基礎知識的積累與運用訓練，狠抓檢查落實。

4、加強學生的閲讀理解訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生分析、解決問題的能力。

5、加強作文教學。讓學生學會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。讓他們那雙聰慧的雙眼去發現作文素材的寶庫。

6、要認真及時批改作業，通過作業及時瞭解學生的學習情況，並認真總結每次考試。

教學進度安排：

第二週：第1、2課（5課時）

第三週：第3、4、5課（5課時）

第四周：第一單元綜合性學習，第6、7、8課（5課時）

第五週：第9、10課，第二單元綜合性學習（5課時）

第六週：第11、12、13課（5課時）

第七週：第14、15課，第三單元綜合性學習（5課時）

第八週：第16、17課（5課時）

第九周：半期考試複習

第十週：半期考試，第四單元綜合性學習（5課時）

第十一週：評講半期試卷，第18、19課（5課時）

第十二週：第20課（5課時）（5課時）

第十三週：第21、22、23課（5課時）

第十四周：第24、25課，第五單元綜合性學習（5課時）

第十五週：第26、27課（5課時）

第十六週：第28、29、30課（5課時）

第十七週：30課，六單元綜合性學習（5課時）

第十八週：期末複習

第十九周：期末複習

第二十週：期末考試

篇13：教學工作計劃

教育教學是學校的中心工作，是貫徹黨的教育方針、實施素質教育和實現教育目的的根本途徑。雙語教學是教育教學中的重中之重。哈達塔木國小一年級到六年級進行模式二教學，學生總數499名，學前班學生53名，現將雙語教學工作做如下計劃：

一、加強“雙語”教學管理

1， 我校認真執行《新疆中國小少數民族雙語教師培訓工程實施方案》，立足校本培訓，採取崗位培訓與脱產培訓相結合的方式，積極地開展民族教師的漢語強化培訓工作，努力提高民族教師的漢語水平。

2， 進一步抓好“雙語”教學工作，使我校的“雙語”教學再上一個新的台階。

二、提高“雙語”教師的教學能力

1、“雙語”教師的備課（除母語教學外）基本上做到利用漢語備課，能及時地用漢語記錄“課後反思”。

2、校領導及教務主任、教研組長經常去“雙語”班聽課，並將聽課情況反饋給授課老師，鼓勵教師互相聽課、説課、評課。

3、教務主任及時檢查“雙語”教師的備課、批改作業等各項工作並及時進行交流，使教師們互相學習發揚優點、改正缺點。

三、強化“雙語”教學工作，努力提高“雙語”教學質量。

1、擔任“雙語”班學科的教師每學期要聽20節課左右，其中聽同年級教師的課8-10節。

2、組長每兩週檢查一次“雙語”班教師佈置作業及批改作業情況，發現問題及時向任課教師反饋。

3、教務處和學校每個月檢查一次“雙語”教師的教案及一系列教學活動。

4學校在開展的評優課活動中，對獲得前三名榮譽獎的雙語教師給予精神上和物質上的獎勵。

四、時間安排

1、準備開學，制定各種工作計劃。

2、落實課務分工，編程課程表，各類計劃表。

3、聽課、評課

4，開學典禮

5，3月3日到5月30日我們要學習阿圖什市委組織部下發的學習資料

6, 6月鞏固提高上半年學習內容準備考試。

主要措施

1、狠抓雙語教學的常規管理

2、加強雙語師資隊伍建設

3、本學期安排雙語教學研究課展示活動。

新的學期已經開始，面對不斷改革、不斷髮展的新形勢和新要求，“雙語”工作將努力做好以上工作，為全面提高學校的教育教學質量， 提升學校的社會聲譽，努力實現和諧教育而不懈奮鬥。

篇14：教學工作計劃

xxxx年春天已經來了，為了更好地做好教學工作，我首先排定了本學期的教學進度表，滿打滿算本學期從3月1日——7月4日只有17周的時間，除去清明節、五一節、端午節各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學時間，時間緊。本學期本人還承擔高一、高三的地理教學任務，還有班主任工作，因此可以説任務重。

一、高一教學安排

1、教學進度安排：

3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學任務；3月14日——7月4日完成必修2的教學任務。

2、備課要求：

（1）書面的教學設計，最好寫詳案，另外做PPT或白板進行電化教學；

（2）必須抓住教學的重難點，語言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開展有效教學。

3、上課要求：

（1）適度追求速度，時不我待，同時保證實效；

（2）適當提問、背書或許也是一種針對他們的好方法；

（3）增強個人魅力，與學生的情感，提高學生的興趣和專研精神；

（4）務求實效，突破重難點。

4、堅持學習：

（1）理論類書籍的閲讀，堅持寫讀後感；

（2）導師計劃認真對待，堅持每週至少去安大聽一次課，必須寫反思；

（3）每週上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課，並在教學之後撰寫教學反思；

（4）本學期3月份、5月份各進行一次公開教學，努力去做，虛心聽取專家、同仁的表揚與批評，收穫成長。（注：作為教師，教學始終是第一位的）

（5）發表論文1—2篇；優秀教案、電化作品整理髮表或參評。

二、高三教學安排

四句話概括：立足基礎，務求實效，研究考綱，加強指導。

（1）立足基礎：一學期的教學實踐證明，看似簡單的問題，貌似也能懂，其實全然不是那麼回事，做題更是一塌糊塗。（需要抓背、抓落實）

（2）務求實效：講授題目不必過多，抓實效。以學生能接受，能吸收消化為準。

（3）研究考試説明：考試説明為大學聯考出題之依據，歷年大學聯考題、例題、經典模擬題，務必人人熟知在心，並能夠舉一反三。

（4）加強指導：主要基礎知識學習指導、答題指導，為同學制訂答題指導手冊，教會學生學會答題。加強對學生學習指導，進行個別輔導。

關於教學進度，基本上進行兩輪，一輪是基礎指導，二輪是做題、訓練、主幹知識及答題指導。以此，迎接二、三次模考。

篇15：教學工作計劃

根據我們制定的摺紙剪紙特色三年規劃，結合上學期的摺紙教學，使剪紙活動課也能成為學生學習藝術的樂園。特制定本學期的工作計劃。

一、進一步落實摺紙剪紙進課堂，保證每週一節的摺紙剪紙課。

二、有計劃的開展摺紙剪紙教學。折剪紙內容及進度作以下安排：

1、本學期四、五、六年級在摺紙教學的基礎上開始剪紙教學，一、二、三年級繼續學習摺紙。

2、本學期教學內容：對邊剪折和三角剪折，較為複雜的摺紙。

3、選擇有代表性的學習內容，使學生在熟練的情況下觸類旁通，學會其他類似的折剪紙方法。

三、元旦時，組織一次折剪紙交流活動，以班級為單位參賽，提高全體師生的積極性。

四、嘗試使折剪紙和班級的激勵、獎勵機制有效結合，滲透到班級文化中。

五、組織教師學習剪紙的相關知識。有效利用網絡資源，學習一些觀賞價值更高的剪紙作品的剪法，進一步瞭解剪紙對孩子發展的意義等。

六、在教學過程中，一方面重視教師的教，另一方面要發揮學生的積極主動性，可以讓學生教學生，可以加強學生之間的交流，如，某個學生可能會的摺紙別的同學不會，互通有無，學生會學到更多的東西。

總之，我們將從培養學生的興趣出發，緊緊圍繞“讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生”的主題，動員和吸引廣大學生積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂。摺紙剪紙教學在我校剛剛起步，需要我們更多的去思考、去總結，找到更適合我們實際的操作方法，更有利於學生的發展和我們工作的開展。

篇16：教學工作計劃

一、班級管理方面

1.班級老師相互配合，做到一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、成長的、博客、面談、電話聯繫、家訪、等手段與積極聯繫，及時向家長彙報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題，和家長交換意見並相互配合，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閲讀》課增加孩子的識字量和閲讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言説話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閲讀、科學主題、民間為班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言;讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。

三、保育工作方面

孩子，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衞生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

3.開展多樣的户外活動。

(1)利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的意識教育。活動時老師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。

篇17：教學工作計劃

本學期九年級化學新課將在3月上旬結束，其餘時間轉入總複習。總複習和綜合訓練時間，約為88天（包括階段性質量檢測和學校安排的集體活動），現制定如下教學計劃：

一、研究化學新課程標準，不斷更新、完善化學教學和總複習的指導思想。

1、立足教材，不超新課標，緊扣課本。複習不是簡單的知識再現、重複和循環，而是追求的是螺旋式的上升和提高，關鍵是提高，對所學知識做到引申、擴展。進行縱橫聯繫，強化知識掌握的系統性、條理性、全面性和完整性。加強知識的綜合度，達到深化提高。

2、立足雙基，求真務實。重視基本概念、基本技能的複習和訓練。對一些重要的概念、知識點和考點，作專題分析、研究，在運用中加深理解鞏固。

3、提高解題能力，紮實運用知識。複習時注意培養學生思維的求異性、發散性、獨立性和評價性，。逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識的能力和技能，提高學生思維、分析、判斷、得出正確結論的能力。

4、分類教學和指導，面向全體學生。學生存在智力發展的不同和解決問題能力的差異。針對不同的學生，採取不同的教學方法和不同的思路。對知識掌握好的學生採取以指導為主，放手讓學生自己鑽研，學會學習，充分發揮他們的聰明才智和技能、潛能；對中等學生要求跟上覆習進度，在複習中提高，在訓練中強化；對學習有困難的學生，做到全面瞭解，有針對性的逐個逐點輔導，耐心幫助學生查漏補缺，提高總體能力水平。

二、複習的具體做法

1、由淺入深，循序漸進。化學知識的認知、理解、掌握是一個由淺如深、由簡到繁、有低到高、由片面到全面的過程。第一階段為章節全面複習階段，做到務真求實，實致全面。把分散的知識加以整合，以線網或圖表等形式把知識點有機聯繫起來，找出知識點之間的內在聯繫和規律，在學生頭腦中形成知識的系統性和完整性。

2、講練結合，追求實效。在全面複習的基礎上抓住重點內容進行突破性的專題訓練強化練習。重在提高，提高學生的思維靈活性、敏捷性、準確性、嚴謹性和適應性。

3、進行不同的題型分析，掌握解題規律。不搞題海戰術，減輕學生負擔，騰出精力，自我提高。重視典型題型訓練。設題符合新課標的要求，難易適當，有利於學生的提高。師生共同題型剖析，使學生達到觸類旁通，舉一反三。

三、加強信息反饋，及時調整教學計劃。

1全面聽取學生反饋信息，把握好教與學的辨證關係，要求學生在複習的過程中密切配合，及時將複習中的各類問題反饋給老師，老師不斷地廣泛徵求學生意見，作為調整複習計劃的依據，使複習計劃更具有時效性，靈活性和指向性。

2、課堂教學注意捕捉學生情感因素和反饋信息。對一個知識點的回顧和複習，學生有不同的情感表現，如：全神貫注或精神渙散，迷惑不解或苦苦思索，輕鬆愉快或愁眉不展。明顯的表現了學生對複習內容的理解程度。老師可以從中瞭解輸入學生鬥腦中的信息和知識整合是否被學生接受並貯存，是否呈含糊不清的狀態，，從而及時調整複習計劃和複習程序，達到教與學的和諧進行。

四、做好備考工作提高學生的應變能力

1、加強審題能力的訓練，在審題上下功夫。做到仔細閲題。慎密思考，精細分析，確保思路準確。通過審題訓練，提高學生的分析能力、判斷能力、推理能力、和聯想的能力。

2、提高語言表達能力。部分學生嚴重的存在着語言表達障礙，有一定的思路，但語言表達不清邏輯混亂。回答不到位，嚴重影響考試成績；另有部分學生書寫潦草丟三落四，要改變這種壞習慣，必須從解題的規範性和書寫格式抓起，嚴格要求，力度到位，達到字跡清晰，書寫工整語言簡練、準確、嚴密；計算準確，文字、符號表達符合要求，養成嚴謹的好學風。

3、注意心理訓練。在競爭激烈的條件下，超負荷的嚴格中招考試中需要毅力堅強，鬥志昂揚。考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生克服急燥情緒，輕裝上陣，考出真實水平。

4、考前一週，安排學生自我複習、調整、完善。讓學生自我調整複習的點和麪，鞏固和擴大複習成果，教師重點強調、個別輔導，答疑解難，查漏補缺，盡力做到萬無一失。

通過對上述計劃的實施，力保學生在複習過程中保持最佳狀態，在會考時發揮最佳水平，每個學生都考取最佳成績。

篇18：教學工作計劃

本學期我擔任七年級五、六班的英語教學工作，為了順利完成教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特制定本計劃。

一、指導思想：

1、認真學習、研究《課程標準》和教材，把雙思三環六步教學模式落實到實處，根據教材和學生的實際，確定重點難點。

2、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。

3、突出學生主體，尊重個體差異，實行分層次教學。

4、引導學生在用中學英語，在做中學英語。改變學生的觀念，“我要學”而非“要我學”！讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功。

二、德育目標：

突出七年級年級自成教育的主題－－－自信，成功。使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，着重培養熱愛祖國的感情。

三、學情分析

本學期新接七年級學生，部分學生曾經學過英語，自己認為水平較高，部分學生從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中多下功夫，課堂上要保證優生吃飽，沒基礎的學生不掉隊。

1、切忌扼殺學生的學習積極性的一切行為，耐心輔導基礎差的學生，因材施教，爭取讓學生少掉隊。

2、及時查漏補缺。

3、注意發現學生的'閃光點，引導學生樹立自信心。

四、具體措施

1.根據學校安排積極參加集體備課，認真備課，不能無教案上課，做到有計劃，有目標。

2.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業的佈置上體現出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。尤其要關心基礎差的學生，學困生要多給予關愛和幫助，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋並及時調整教學進度。在穩中求發展。

3、在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，並讓他們體驗學習英語的成功感。不可忽視沒基礎的學生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學習。

4.及時總結，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學水平。

5.抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練。多種學習方式相結合，培養學生的英語閲讀能力和技巧。

6.不斷完善和改進對課堂教學的評價。

篇19：教學工作計劃

一、制定計劃的目的

新的學期又來臨了，全校迎來了更多的學生，國學教學也面臨着挑戰，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：

二、教材的選擇。

《三字經》涵蓋中華五千年曆史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來説比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎，工作計劃《國學經典教學計劃》。

本學期二年級學習《千字文》。《千字文》是我國早期的蒙學課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環。它不是簡單的擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便於識讀。《千字文》短短千字，字不重複而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。

三年級學習《笠翁對韻》。《笠翁對韻》分為上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節奏明快，琅琅上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

二、教學重難點。

國學教學的重點之一是，經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦三字經、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀，並初步背誦所學內容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

三、教學措施。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。

2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

四、教學活動。

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。

經過兩年的國學教學，我探索出了一些經驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經典是永恆的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

五、教學進度。

篇20：教學工作計劃

一、指導思想：

本學期本着提升學生成績、全面發展學生綜合素質為宗旨，主要以三模小組化教學模式為核心開展教學工作。以提升學生的思考、表達和交流的能力為重點，紮實地落實教學常規，上好每一節課、教好每一個學生。讓領袖花兒茁壯成長。

二、學情分析：

本班共有學生60人，在上半個學期大家共同的努力下，成績雖然沒有達標但相比期會考試有所提升，參加考試人數為59，其中優分人數為33，優分率為55、9%，及格人數為54，及格率為91、5%，平均分為78，綜合指數為75、17、上學期的期末檢測中90至100的有10人，最高分97；85至89、5的有11人，84、5至80的有12人，60至79、5的有21人，60分一下的有5人，最低分為47。從整體的考試成績來看，令我十分的擔心和着急，我們班的形式十分嚴峻，主要體現在：一是優分人數很少，優分率很低，其中最高分也不是很高而且只有一兩個。二是一些學生成績不是很穩定，忽上忽下，處於60至79、5的人數較多，而且這部分人的成績長時間提不上去。最重要的是班裏存在不及格的學生，等級分化比較嚴重。即就是需要重點幫困的對象比較多，如僅從成績來看，學生給了我一個天大的驚喜。但從學習過程來看，形勢令人擔心，擔心點有以下幾處：一是學生成績不穩定，忽上忽下；二是需要重點幫扶的人員多，如何濤、蔣傳圩、李興靈、黃先傑、向德明、吳啟程、戴太睿、王大鋮、餘仁杰、雷俊傑、何滿升、萬成鑫、張馮豔、楊莉莉、姬啟輝、姜國磊10多個人，這些學生的自覺性比較差，且有的學生連平時的作業也不能獨立完成，隨着教學進度，越到最後他們學習越吃力，所以要想使他們的成績有所提升在平時的學習中老師必須盯緊他們，除了老師的幫助外，還可藉助同學得小組長來幫助他們，總之要想提升優分人數，提高中等生，使班級總體分數提升還需更加努力。

三、教學目標：

1、教學成績目標：在去年的教學成績的基礎上爭取綜合指數能夠達標，提高優分人數，使90分以上達到20人，使及格率達到100%，不出現不及格的情況。

2、綜合素質目標：綜合素質檢測中速算力爭達80分以上，問題能力達85分以上，表達能力達80分以上，綜合成績達到80分以上。綜合素質展示團隊建設目標：以小組為單位，指導學生收集數學趣題和數學故事等，並使學生在講台上能自信大方、完整的講解。

3、常規目標：認真落實單元教學，過好單元成績達標關，認真落實備、教、批、輔、考的各個環節。務實保時、保質、保量地抓好學生的培優轉差工作。提升學生的書寫質量，爭取學生作業書寫工整率100%，優秀率至少50%，矯正率100%。

4、培優幫困對象：90分以上對象：陳欣、李心瑤、楊雪超、鍾飛飛、張榮坤、宦錫、陳彬、王晨皓、張雲琛、鄧林昌；幫困對象：吳啟程、萬成鑫、張馮豔、姬啟輝、姜國磊、黃先傑、戴太睿。

四、工作措施：

1、做好課前的準備工作，即鑽研好教材，備好課，不斷完善三模小組化教學模式，即創景要緊密結合教學內容，還要有趣且能激發學生的求知慾望，先學提示設計要實際有用，後教階段要重難點突且要有有效的評價，展示反饋環節要緊貼所學知識且根據學生的實際情況出發，難易結合。所以在教案和課件的修改上要不斷創新。所以要加強自身學習，虛心向優秀的老師們學習，優化自己的教學策略，努力提高課堂效率。

2、在教學中要狠抓學生學習習慣，做到課前輔導，給差生喝雞湯。課中對小組進行輔導。課外做到強化訓練。主動探究不低於15分鐘，交流不低於10分鐘，展示不低於10分鐘。突破優分、及格分、均分，穩定臨界學生。

3、抓好學生的每一項作業。只是在課堂上短短的幾十分鐘聽講是不可能把知識掌握牢固的，看似在課堂上已經會了，可是課下一做作業或隔幾天就又忘了。這還是對知識沒有掌握牢固，為了使學生加深對知識的理解與掌握，本學期至少對學生進行三個方面的訓練，一是隨堂訓練，重在檢測學生對當堂所學知識的理解，同時通過訓練教會學生答題方法和規範學生的答題格式。而是通過做與教材匹配的長江作業進一步鞏固加深對知識的理解，且規範學生書寫美觀整潔，要求學生一筆一畫工整書寫好每一個字，嚴格要求作業格式，不準亂圈亂塗、減少粘貼，養成良好的書寫習慣。三是通過單元檢測來了解學生對一單元知識的掌握情況，且把平時的每一次小測驗都看成一次正規的考試對待，教會學生答題技巧和方法，使學生養成嚴格的時間觀念和保持卷面字跡整潔美觀的好習慣。

4、充分發揮小組的作用。開學根據每個學生的實際情況對小組進行重新劃分，進行強弱搭配，以優幫困，讓學習好的學生去帶動和幫助學生困難的學生。小組內有學習組長，專負責監督學習，幫助小組解決學習上的困難，紀律組長，負責小組的課堂紀律，還有一名訂正員，主要負責本組內的改錯情況，使每天的作業過關到位。我們爭取小組內人人有事做，發揮自己的長處和團隊的精神。且小組內製定明確的學習目標和評價標準，爭取做到至少一週一小結，每月評出領袖小組。通過小組的建立使得學生能互相幫助、互相學習，最終達到共同成長與進步。

5、做好幫困。對於差生要尋找根源，我們發現造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。有的學生學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱的態度，缺乏學習動機，上課有自卑心理，不敢舉手發言，課上也不問老師同學，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學習困難學生。有些學生養成不良的學習習慣，他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習不完成，課前不預習，課後不復習，作業不能獨立完成，甚至抄襲作業，拖拉作業常有發生，即使有不懂的問題也很少請教他人。回家家長也很少管教孩子，從而造成學習越來越差。作為教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當的自我意識。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利於取長補短，擺脱學習困難的困境。幫助學習困難學生是一項長期的`工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，採取不同的教育措施。利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業要做到區別對待。還應積極開展同桌教學，夥伴教學，合作教學，以優帶差，幫助他們一起進步。

篇21：教學工作計劃

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，更好地完成教育教學任務，認真落實實施素質教育，樹立正確的教育教學觀，以“更新觀念，開拓創新”為準則，深化課堂教學改革，抓好繼續教育，努力提高教師的自身素質，業務水平，使教學質量再上一個新台階，使教學成績上名次而努力。

二、工作目標

加大理論學習的力度，強化師資隊伍建設，在教學管理的實效性上下功夫，抓好精細化管理的落實工作，加大教學成績在教師考核中的比重。體現教學工作在學校工作中的中心地位。在上學期期會考試成績的基礎上有所突破和提高。 三、具體工作及措施

1.精心部署,將課改實驗引向深入.全面落實，推進素質教育，落實新課程方案。嚴格按照《課程方案》的規定，開全課程，開足課時，並加大對薄落學科的師資配備，檢查力度等，並及時把各學科的成績活動情況作好記錄，作為對教師的考評、考核依據。

2.抓好隊伍建設。 繼續抓好“新老教師結對子”的管理和落實工作，關心年輕教師的成長，強化指導，鼓勵他們多參加校內及上級組織的多項活動，多創造一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。

33充分發揮骨幹教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，創設比、學、趕、幫，人人爭先，團結協作的氛圍，使教師在研究中提高，在協作中成長。

4.繼續抓好課堂教學改革，以此作為教學重點。

（1）每位教師要不段的學習，樹立正確的人生觀、教育觀。

（2）每位教師都要認真研究教法，傳授科學的學習方法，訓練學習技能、技巧，培養良好的學習習慣和學習品質，努力使學生的個性得到充分的發揮，發揚創新精神和綜合能力的不斷提高。

（3）每位教師都要改進教法、研究學法，作好輔導後進生的工作。

（4）要完善課堂教學改革，學習洋思中學經驗，把“堂堂清，日日清，週週清，月月清”落實到實處。

（5）改革課堂的教學評價方法，開展各種聽課、評優活動，以此調動教師改革的積極性。

5.要突出抓好重點課題的實驗與研究。各學科在素質教育的過程中，都要有實驗課題、實驗方案，具體實施計劃，定期作好實驗總結，努力使其有改革措施、改革意識和創新精神，有高度的事業心、責任心的隊伍，在教改實驗中不斷提高自己教學的能力水平。

6.在重視文化課教學的同時，注重滲透思想品德教育，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，努力提高學生的綜合素質，努力培養、造就四有新人。

7.全校要利用課外活動時間，開展各種有有益於學生髮展的團活動、興趣活動、文體活動，建好課外藝術小組。要及時作好活動記錄，搞好週末藝術教育，促進學生的個性發展，增強學生的情趣，調動學生的學習積極性，達到潛移默化的目的。

關於上級組織的各項活動，我校的態度是必須參加，充分準備，全力以赴，爭取佳績。

教學工作安排

九月：

1、組織參加學科教材培訓

2、制訂各科教學工作計劃

3、參加中心校組織的教學工作會

十月：

4、組織教師深入學習洋思中學經驗

5、參加信息技術教學觀摩課

6、組織教師搞好校本教研活動

7、組織青年教師參加石市級評優課活動

十一月：

8、組織期會考試

9、組織開展中學生綜合評價教研

10、參加國中起始年級新版教材使用研討

十二月：

14、班主任經驗交流會

15、組織參加全市國中學洋思課堂教學評優活動

16、組織教師搞好校本教研工作總結

一月：

17、對學校本學期課堂教學進行總結

18、對開展學習洋思活動工作進行總結

19、期末複習

20、期末考試、總結

篇22：教學工作計劃

各位家長，本週是第九周，在這一週裏我班的教育教學活動主題是：“我的朋友”。

在這一週裏，我們四位教師會引導寶寶認識動物朋友、植物朋友、人類朋友，讓寶寶明白一個簡單的道理：要與自己周圍的人、物友好、和諧相處。同時我們會將教學掛圖出示在黑板上，引導寶寶觀看和進行講述。

本週我們的教育教學活動有：

1、小豬呼嚕嚕。

2、找朋友。

3、大樹的朋友。

4、送朋友回家。

5、小小美髮師。

6、日常活動。

在這一週裏，請各位家長配合做：

1、請家長有時間就帶領寶寶散步、外出遊玩，引導寶寶觀察周圍環境中的植物以及人、動物的活動，讓寶寶獲得和諧相處的初步感受。

2、請家長有意識地帶領寶寶到朋友家玩，也可以請朋友到自己家玩，讓寶寶體驗做小客人和小主人的樂趣。

3、請配合幼兒園教育寶寶與同伴友好相處，願意與人分享玩具。

4、家長來園接送寶寶時，可主動找機會與教師談話，讓寶寶感受到老師和媽媽（爸爸）是好朋友，增強寶寶對“幼兒園像我家”的愉快感受和體驗。

篇23：教學工作計劃

臨牀教學是醫學教育一個非常特殊、重要的環節，臨牀教學工作是我院的一項重要工作，是培養醫學生獨立分析問題,解決問題的能力和科學思維方法的重要階段。為確保臨牀教學工作的正常運行，特制定本計劃：

我院臨牀教學管理組織機構由醫院、業務科室組成。在管理上實行分管院長負責，醫教科是醫院教學工作的職能管理部門；臨牀、醫技科室指定一名人員作為科室的教學組長，協助科主任完成教學工作任務。

一、加強領導，成立教學管理組織機構：

1、分管院長：

醫教科組長：

祕 書：

2、成立科室教研及考核小組 內 科： 組 長： 成 員： 外一科： 組 長： 成 員： 辛躍傑 姚柱偉 鍾軍輝 外二科： 組長： 成員： 婦產科： 組 長： 成 員： 兒 科： 組 長： 成 員： 中醫科： 組 長： 成 員： 急診科： 組 長： 成 員： 眼 科： 組 長： 成 員： 放射科： 組 長：成 員

功能科： 組 長 成 員： 口腔科： 組 長： 成 員：

二、教學計劃安排

1、根據臨牀教學工作規劃組織實施全院的臨牀教學日常工作。 2、執行學院臨牀教學工作安排，制定教學工作計劃和總結。 3、審核臨牀教師資格，完成教師考核。

4、負責接納安排實習、見習醫師，制定實習、見習計劃，對實習、見習醫師的崗前培訓、醫德醫風教育、輪轉安排、理論考試、輪轉結束前的考核鑑定等事宜。

5、負責畢業後醫學教育和繼續醫學教育工作。繼續教育對象每年都應參加與本專業相關的繼續醫學等教育活動，完成規定的學分，對各衞生技術人員參加各種繼續教育活動所獲學分進行審核、登記、驗證。建立繼續教育檔案。繼續醫學教育考核合格作為衞生技術人員評聘、晉升技術職務的必備條件之一。

6、進行教學能力、科研能力的培養，以滿足醫院醫療、教學、科研功能的需要。

7、從醫、教、研三方面根據本專業不同層次師資現狀制定各專業科室師資培養計劃。

8、按衞生部規範化培訓要求進行住院醫師規範化培訓

9、負責與學院的有關教學事務聯繫和協調工作。

10、督促考核教研室、科室及教師教學工作完成情況。

11、組織開展評教評學工作。

12、組織開展臨牀教學研究工作。

13、每年組織一次臨牀教學工作會議。

14、每年進行教學工作總結。

15、組織評選先進教研室、先進帶教科室、優秀帶教老師等工作。

三、完善教學設施

我院的教學設施基本能滿足教學需要，為了更好地完成規範化培訓的各項任務，將進一步完善有關教學設施如：增加課室、示教室，增加圖書館藏書等，為教學提供良好條件。

四、提高教師隊伍素質的建設

教師隊伍素質是完成教學計劃和質量的一個關鍵因素，應進一步提高我院中、高級醫務人員的教學素質，改進教學方法，培養一支工作負責、學風嚴謹、帶教能力強的教師隊伍。

五、落實教學經費

在前期工作的基礎上，採取多渠道、多形式、上級撥款和自籌資金相結合，落實培訓基地建設及實施方案所需經費。

六、教學質量考核

1、由分管教學院長組織教學質量評估，嚴格遵循教學年度考核制度，每年安排一次以上教學質量評估檢查。

2、實行教學質量評估制度，評估小組由院級專家組成。

3、評價內容：教學態度、教學內容、教學方法、教學效果四部分。

4、每學期由科教科召開1次教學聯席會，各教研室主任、教學祕書、各科室祕書及病房實習、見習醫師參加。向學生了解教學效果、教學方法、教學態度方面存在的意見，不斷改進和提高教學質量，同時也作為考核教研室和教師業績的參考依據。

5、教學活動制度化。對集體備課、組織試講、示教內容和方法、教研室主任與同行教師意見等均應做好記錄。

篇24：教學工作計劃

一、指導思想

以“教育三個面向”為指針，以教育部頒佈的《基礎教育課程改革綱要》和《教育部關於積極推進中國小評價與考試製度改革的通知》及浙江省關於中國小評價與考試製度改革的指導意見》為導向，以貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，促進學校、教師、學生和諧發展，提高教育教學質量為目標，以中國小學校評價、教學評價、教師評價、學生評價和校本課程評價研究運用推廣為重點，結合本科室實際，認真做好以下幾個方面的工作。

二、工作重點

（一）加強中國小評價管理培訓和指導工作。

1、加強全市中國小評價管理和指導，逐步構建中國小教育教學評價管理機制，研製《温州市中國小教育教學管理手冊》。推進全市中國小評價管理工作逐步走向規範化、制度化、科學化，促進我市教育教學改革與發展。

2、認真指導全市98所中國小評價改革實驗學校評價改革試行工作，加強調研管理培訓指導，引導實驗學校有計劃有步驟開展試驗，並認真總結評價改革的經驗和成果，通過各實驗學校合作交流、研討、展示活動，取長補短、互相促進、共同提高。

（二）強化中國小評價隊伍建設

1、努力辦好市首屆中國小教育教學評價骨幹教師研修班，通過“學習——實踐——研究”，提高學員教育教學評價管理和教學能力，加強教育教學隊伍建設，以點代面，促進我市教育教學評價改革與發展。

2、成立温州市教育教學評價指導中心，各縣（市、區）相應成立教育教學評價指導小組，形成評價管理網絡，加強評價研究指導力量，提高評價調研指導質量。

（三）落實全市普高課改重難點項目《高中綜合素質評價》研究攻堅任務

1、組建好班子，選擇確定好項目子課題，把我市具有教育教學評價經驗和理論的領導、研究人員、教師機制起來，整合力量聯合攻關。通過調查問卷研究、修改、制定相關教育教學評價方案，有計劃、有步驟組織普高課程改革實驗學校實施，確保我市高中評價改革順利實施。

2、認真落實浙江省普通高中學業考試製度和學分認定方案，研製《學生綜合評價方案》並組織實施、調研和指導，保證順利實施。

3、組織召開全市中國小評價改革經驗交流會，大力推廣學校評價、教師評價、課堂教學評價和學生評價改革的成功經驗和成果，引領全市中國小評價改革，促進學生、教師、學校和諧發展。

4、邊實施邊完善學校評價、教學評價和學生評價，以評價來保障新課程改革，全面推進素質教育，全面落實黨的教育方針，整體提高教育教學質量。

（四）努力實施評價課題的研究和指導工作

1、努力實施《温州市中國小發展性教師評價的行動研究》、《中國小課堂教學評價實施的研究》兩項省級課題的研究工作，選擇部分學校分擔子課題研究，擴大評價研究隊伍，以點帶面，滾動發展，逐步更新中國小教師評價觀念，轉變評價方式和方法，轉變教學行為方式，不斷提高教學綜合能力，提高教學質量。做好中國小教育教學評價骨幹教師研修班的領班工作，把辦班和課題研究有機結合起來，讓學員有更多的學習和研究的機會，培養成為中國小評價骨幹教師。

2、認真做好全市中國小教育教學評價研究課題項目調研指導工作。調查研究我市中國小教育教學評價改革的現狀，形成評價研究對策，並對現有評價研究課題進行分門別類，進行鍼對性指導，提高研究質量。

3、繼續深化全市中國小信息技術與學科整合的成果推廣應用工作，為市局制定整合教學模式推廣運用的實施意見，修改完善整合教學評價量表，有計劃組織開展整合涓埃哦西評價，探索整合教學的有效性。自主召開中國小信息技術與學科整合成果研討會，推廣新模式，交流新經驗，全面推進中國小整合教學發展。

（五）其他評價工作

1、開展中等職業教育評價專題調研，開展職業教育評價方案研發工作。

2、繼續辦好“教學評價”網站（主頁），廣泛收集評價信息，豐富網上教育教學評價資源，為教育行政及教師評價服務，定期刊出“温州市教育評價研究”專集。

3、開展課程評價工作，協同市局基教處開展校本課程評審工作。

（六）協助上級教育部門相關工作

篇25：教學工作計劃

**年的金秋到來了，也伴着九月新學期開始了，19年的教學生涯中，我想每一屆學生都不一樣，教學過程也豐富多變。即使是重複同樣的教材，教學的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重複，在教學中因為熟悉才更有底氣，還能在此基礎上富有創造性地工作。根據學校的發展計劃，提高課堂教學有效，我對本期個人教學計劃如下：

1、專研課本，提高課堂效率

從去年的考題積累中，我將課本教學與會考考點聯繫的緊密一些，對知識考點能有敏鋭的觀察力，有利於學生能在考卷中，提高分數，當然了，這也給我帶來了工作量，我想基礎的積累有利於我對課堂四十五分鐘的把握。我立足於會考必備的考題，學習哈爾濱教師的專研課本和試題變化，使自己的教學水平提高的更有效。

2、提高備課組的效率

我們組的教師年齡隊伍居中，對王秀娟老師之外，其他的老師而言，我都瞭解他們的教學風格，教學能力和教學態度，我應該融洽組內的和諧，把合作和競爭放在一個平衡點上，有利於八年級英語教學整體的提高，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開闊的看待自己的教學，落後了，一定有其原因，要查明，再提高！

3、開拓自己的教學視野

本學期的公開課很多，通過年輕教師的展示，提供給我學習的平台，因為你身邊的每一位教師都不是你的競爭對手，其實，都是你的學習榜樣，哪怕這個人缺點很多的，對於我來講，他們都是提高我對課堂教學思考的一個起點，應努力去學習！

4、提高案例分析能力

無論課堂教學還是班主任工作，我們都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重複的工作中，要有發現的眼睛，我們總是匆匆而過，沒有很好的使用這個資源。都是寫寫反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學期對這點上，我會提高我的能力。

5、從讀經典中，獲取無盡的智慧力量

大量讀書，讓我開闊了視野，對待教育問題，能從容多了，19年裏，看過了很多的書籍，開始的時候，沒有理由，19年的光陰證明了還是積累沉澱了很多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學問題和育人問題上，我的敏鋭性要好一些，我想堅持讀書，依然是本學期的重點。

6、預習稿的改進

通過一年的使用，我對預習稿在實踐中，有了新的認識，我可以再通過八年級的使用，來完成預習稿的論文完成，形成理論框架，但是，必須還是蒐集比較整理探究完成這個難得課題，從自己的班級到整個的學年，難度很大，但是，還是要嘗試一下。

7、加強21世紀報的閲讀量的積累

二十一世紀報，通過多年的使用，有了一套自己的套路，有利於單詞積累和開拓學生的視野，提高有效性，還是必要的。堅持做下去。

教學有沒有興味，全在於你有沒有給它足夠的重視。你要是認真備課，認真上課，認真批改，我想不可能不進步的。珠河十年越去了，展望未來，課堂教學有效性真是一個競爭點，所以，我還是提高自己的教學能力，提高個人的教學效率。新的學期開始，奔着美好前行！

篇26：教學工作計劃

一、指導思想

為全面提高書法藝術教育教學質量，配合學校做好教育教學工作，按照朱文彥校長和各部門領導的工作部署安排，本學期書法組將以開發校本教材為主線，優化書法課堂教學，探索有效教學途徑，培養學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質教育，積極開展書法教育研究，培養書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使教育教學工作再上新台階。

二、工作要點

1、以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發，讓學生在輕鬆中掌握書寫知識技能，激發學生學習書法的動力和能力。

2、提高政治、業務素質，強化育人意識、奉獻意識和師表意識，更新教學觀念。

3、培養特長生，繼續開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨帖訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優秀作品向有關報刊寄發書法作品。

4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學生健康向上的審美情趣。

5、搞好校園書法展，充分發揮學校書法環境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。

篇27：教學工作計劃

一、現狀分析：

小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問好、説再見；初步學會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。餐後在老師的提醒下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經家庭調查，大部分幼兒在家裏基本上也能做到講究衞生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現出“一個小寶兩個樣”。需要家長配合老師，家園一致進行教育。

二、階段目標：

1、幼兒在教師或成人的引導下，逐步學會控制自己的行為養成習慣。

2、同伴一起活動時，學習有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。

三、採取措施：

1、重視營造良好的環境氛圍：環境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍。

2、文明禮儀教育滲透於幼兒的一日生活。生態體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領域教育教學之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素質教育的一種手段。

四、研究內容：

（一）交往禮儀

1、在成人的提醒下能向家長老師問早問好説再見。

2、學着主動向成人、同伴問早問好説再見。

3、學講禮貌用語。

（二）就餐禮儀

1、學習正確使用餐具。

2、學習餐後擦嘴漱口。

（三）儀表儀態禮儀

1、在老師的幫助下，保持儀表整潔。

2、在老師的提醒下，不做不雅的動作。

篇28：教學工作計劃

一、指導思想

根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中教育教學質量的穩步前進，促使廣大學生的自主發展。

二、教學目的和任務

通過高二歷史的學習，擴大掌握歷史知識的範圍，深入瞭解歷史的基本線索；對歷史的基本史觀有一定的瞭解，能運用現代化、文明、全球史觀理解歷史，世界歷史能用“世界”的眼光來觀察。

本學期主要完成《世界近現代史》上、下冊的教學任務，以及中國古代史部分教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。

三、學生情況分析

岳陽縣一中XX屆高二文科共7個班，這屆學生高一會考採用開卷形式，歷史基礎相對比較薄弱；班級之間和學生之間差異較大；學生學習歷史方法較為陳舊。

四、具體教學措施

一、提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。

二、讓學生充分參與課堂教學，使他們真正成為課堂的.主人。

三、幫助後進生樹立學好歷史的信心。

四、注重平時的練習和訓練，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。

五、加強教育教學研究

篇29：教學工作計劃

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，我校開辦手工製作課，計劃如下：

一、教學目的：為全面推進素質教育，豐富學生的課外生活，培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創新精神和實踐能力。

二、學生情況分析：手工製作課二年級開設，學生的動手能力、自控能力、接受能力相對一年級稍好一些。

三、本學年內容安排：這學期主要教授孩子學習用彩紙手工摺疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。

四、教學目標：教會學生摺紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料製作的基本技巧、方法。

五、課時安排：本學期共安排16課時

六、活動內容：每班摺紙4課時、拼貼畫4課時、布貼畫2課時、樹 葉貼畫2課時、剪紙2課時、橡皮泥作品2課時。

七、授課時間：每週一節課

活動分四個階段進行：

第一階段：摺紙 4課時（九月份）

第二階段：拼貼畫4課時 （十月份）

第三階段：布貼畫2課時、樹葉貼畫2課時（十一月份）

第四階段： 剪紙2課時、橡皮泥作品2課時（十二月份）

在活動期間要求學生認真動腦想、動手做、動口講製作物品的技巧和方法，同時要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學。

篇30：教學工作計劃

一、學生基本情況分析：

通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛鍊的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛鍊，而且掌握了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。

二、本學年教學目標：

知識目標：學會一兩種我國傳統養生保健方法，瞭解體育活動對預防和消除的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生自我鍛鍊能力和創新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。

情感目標：發展良好的心理素質，培養頑強的意志，勇於克服困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養創新能力及團隊精神。

三、主要教學措施：

1、激勵學生主動學習，為學生創設探索的空間。

2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。

3、分層次培養，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

4、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

5、場地器材巧妙設計，自編自制體育器械。

6、對於年級體育報考的學生，按照大學聯考大綱要求，根據其個人實際情況制定一系列的訓練計劃，輔導其訓練為大學聯考作好準備

篇31：教學工作計劃

一、實驗教學的準備工作

1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重複和積壓浪費發生。

2、制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

二、將德育工作滲透於教學中

1、，讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗台。

三、實驗效果檢查和成績評定

1、學期教學結束後，對學生的實驗效果進行檢查，瞭解學生的實驗技能。

2、檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

篇32：教學工作計劃

本學期我擔任預備（2）班的拼音、數學、手工和畫畫四門課程。分析教材，根據我班孩子的知識水平，我將各學科的教學計劃制定如下：

一、拼音教學

目標：

1、學會18個複韻母，能讀準音，認清形，正確書寫。

2、學會16個整體認讀音節，能讀準音，認清形，正確書寫。

3、能準確拼讀聲母與複韻母組成的音節。

4、能熟讀書中的兒歌。

5、能利用自己掌握的拼音知識完成練習題，做到讀、認、記、寫、練相結合。

措施與方法：

1、合理設定教學目標，認真寫好二次備課，授課儘量利用故事情境引導，吸引孩子的注意力，採用遊戲化教學，調動孩子的積極性，關注每個孩子全程參與。

2、在授課中，耐心引導、及時肯定，適當表揚和鼓勵，讓孩子充滿自信、快樂學習。

3、在認、記方面，主要採用形象記憶法、比較記憶法、故事情境教學法，讓孩子記得靈活，不易忘記。

4、在興趣方面，培養“拼音小老師”，帶動學習，減少個體差異性；幫忙檢查作業，保證作業的效率。

二、數學教學

目標：

1、學習20以內的加減法。

2、學習看圖解答和創編簡單的應用題。

3、感知形狀與空間關係。

4、規範書寫數字與算式，養成獨立完成作業的習慣。

措施與方法：

1、利用生活和遊戲中的實際情境，引導孩子理解數量的變化。

2、課堂上講練結合，針對性輔導，共同進步。

3、培養“數學小老師”，帶動學習，減少個體差異性；幫忙檢查作業和練習，督促每個孩子做到獨立完成。

三、手工、畫畫教學

目標：

1、培養孩子折、剪、粘等動手能力。

2、學會欣賞圖畫，發揮想象創作繪畫。

3、學會愛護和整理好繪畫用具。

措施與方法：

1、尊重孩子自發的表現與創作，並給予適當的指導。

2、不給孩子提供範圖，不要求孩子按部就班。

3、利用好藝術區角，制定好教學進度和內容，及時更新每月作品展。

切記：老師的教的是為了孩子更好的學，永遠不要成為哪個唱獨角戲的老師！多聽老師的課，虛心向每個老師學習，取精去糟，才能使自己進步更大！

篇33：教學工作計劃

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展綱要(2010-2020)》和全國教育工作會議精神為指導，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學改革，努力提高教育教學質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平，促進師生和諧發展。

二、工作要點

圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學質量”為工作總目標開展工作。

1、以新課程理念為指導，以課堂教學研究與作業教學改革為切入點，以系列課型達標活動為抓手，深入開展教學方法和學習方法研究，努力提升教師專業素養，努力提高課堂教學效益，全面提高課程實施水平。

2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學校課程)的研究力度，力爭有所突破。

三、主要工作及措施

(一)狠抓薄弱課程建設，全面落實課程方案。

薄弱課程建設是我校落實課程的瓶頸，教師對薄弱課程開設的意義認識不夠，不能很好的掌握課程開設的策略。在課堂教學上多數按照國家課程中傳統文化課的策略上課，不能很好的體現薄弱課程的學科特點，教學效益低。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：

1、加強研究與培訓。新學期伊始召開薄弱課程研討會，結合上學期縣薄弱課程建設研討會會議精神引領教師明確課程設置的意義和目的，理清課程課程開設的策略、課堂教學模式及可操作性的評價形式。

2、學期中在綜合實踐課程中勞動技術與研究性學習課程的教學過程中注意積累優秀的課題研究方案、教學設計，形成資源庫，實現資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設的意義、目標、策略、課堂教學模式及可操作的評價方式。

在學校課程方面將進一步規範課程開發程序，完備必要的手續，構建套餐式課程體系。(課程體系見後圖)

2、結合縣教研室工作紮實開展薄弱課程課程理念演講、教學設計評選、論文評選、優質課評選等活動，盡最大努力調動薄弱課程任課教師的工作積極性，引領教師加大對薄弱課程建設的研究，力爭在縣級活動中取得好的成績。

(二)規範教研流程，使“1+2”校本教研走上精細化軌道。(“1”即教學中所生成的問題、“2”即依託問題所進行的組內教研與集體大教研兩中教研形式)

1、“1+ 2”校本教研流程：引導教師將教學中的問題轉化為研究課題-----在有效教學理念指導下進行教學設計-----利用兩種教研形式進行教學實踐，在實踐中進行再創造----引導教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學故事中反思(反思自己的設計是否有效)，研究進一步改進的措施------收集教學案例，充分發揮其效益。通過規範教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。

2、加強課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉化速度，使課題研究更好的為教學實踐服務。本學期課題研究的目標是校級課題研究實在化，縣級課題研究規範化;引導教師研究教學中有價值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎上，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵機制。通過常態調研的形式對課題開展情況進行監控。

3、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

5、組織好上級部門安排的各種論文、優質課、教學能手等活動，協助教師在各項活動中取得優異成績。

(三)以活動促發展，造就睿智、博學、儒雅之生。

1、以構建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悦讀、多位延伸”大閲讀活動培養學生讀書興趣，具體分三步實施：

第一步：硬件建設，籌建六個“讀書吧”，容閲覽、展示、藏書予一體，打造師生最好的閲讀場所。購置圖書，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。

第二步：以課題為先導，開展閲讀實驗。成立課題研究項目組，由校長直接督導，確保順利進行。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學校發展願景。每個班級每週設立2節大閲讀課，在低年級階段以圖畫書為閲讀重點，更重要的是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小説等為主，經典與現代相結合，人文與科學相結合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”， “精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神祕的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細微處着手，激發學生濃厚的讀書願望。相信只要行動就有收穫，只要上路，就會遇到隆重的慶典。

第三步：開發低學段海量識字、中學段海量閲讀、高學段海量寫作校本教材。並輔以學校文化節進行學生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閲讀備課。

2、開展“特長超市”活動：根據學生興趣愛好開設學科類、藝術類、科技類、製作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”，學生全員參與，自主選修，以發展學生的個性特長。

3、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操，二年級呼啦圈，力求有造型設計，三年級竹竿舞形成花樣跳法，四年級竹竿舞形成花樣跳法，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩。

(四)系列課型達標活動通過驗收

繼續學習縣教研室關於系列課型達標活動的實施意見，組織教師進一步觀摩立標課，研討教學模式。以教研組為單位進行達標初驗活動，(此活動3月20日完成)，協助教委進行達標驗收，(3月底完成)，組織未達標教師繼續對立標課進行學習，研究，教研組內對其課堂進行剖析，指導其改進課堂教學模式，提高課堂教學水平，爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協助教委進行第二輪達標驗收(6月底完成)。

(五)加強教學常規管理，提高教育教學質量。

1、加強教學流程管理，進一步修訂完善《純化鎮中心國小教學常規實施細則》，每位教師的備課、上課、作業批改都嚴格按照所教學科的常規進行。

2、實施有效的教學質量監控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監控措施。利用常態調研、隨堂調研、集中調研等形式進行監控。具體由教務處、教研組長、教師代表、學生代表共同實施。

3、加強考試命題研究、發揮評價激勵作用。

根據《山東省普通中國小考試管理制度(試行)》的要求，努力引導教師加大對考試命題的研究，提高試題的命制能力。經過研究力爭做到命制的試題結構合理、題型靈活、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關。

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篇34：教學工作計劃

一、指導思想

充分發揮 “規範、教研”的功能，以教師專業發展為重點，強化教學常規全程管理，全面實施素質教育，提高教學質量；貫徹“質量課堂”理念，加強教學研究，優化課堂教學，狠抓教學常規管理，切實提高課堂教學質量。

二、重點工作

1、以規範管理為重點，強化教學工作常規管理。

2、以教學研究為中心，着力提升教師專業水平。

3、以減負提質為目的，全面提高教育教學質量。

三、具體工作

(一) 加強教學常規管理

嚴格執行《湖南省義務教育中國小課程設置標準》，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時。全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，嚴格執行“減負”條例，切實減輕學生負擔，嚴格控制學生在校時間。教導處採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加大課程計劃執行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持教師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：

（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學情，寫好教案，嚴禁不備課上課。

（2）改進對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學計劃執行情況的檢查、督促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展，督促有關教師及時改進教學方法。

（3）優化學生作業的佈置與批改，要求作業佈置量適質高，難易搭配，作業的批改要做到及時、認真、細緻、規範，並及時分析反思，適時地採取補救措施，大面積提高教學質量。

（4）輔導要做到熱情耐心，因材施教，對學生要一視同仁，要關注有潛能學生的培養，重點強化課內輔導。

（5）嚴肅考風考紀，做好平時自測與抽測，期中、期末普測與質量分析。

（6）重視學生的學習常規訓練與檢查。從小培養學生良好的寫字、閲讀、觀察、思考、發言、交際等學習習慣。

（二）、深化課堂教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提升教師專業水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動，加強教學研究，提升教師上課、評課能力，提高每一堂課的效果。主要做六方面的工作：

（1）加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂預設有效性和針對性。

（2）強化聽課活動。同學科、同年級教師相互聽課學習，開展小型研討，在共同學習、研究中提升教學水平。

（3）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業務學習制度 ，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個要”，即鑽研教材要深，教學環節要清，作業練習要精，把關檢測要嚴。

（4）加強以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統一。

（5）完善音、體、美、科學、信息、綜合等學科的教學管理。積極開展豐富多彩的活動，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，並注意安全教育，使教學、活動體現出新的特色。

（6）充分利用現代化的教學設施、設備，繼續加強網絡環境下各學科學與教的信息化實踐研究，提高教學質量。

（三）、提升教師專業水平。

教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長是當務之急。

（1）做好全體教師的在崗培訓工作，校本研修工作。本學期以合格學校建設為契機，加強在崗教師的普通話培訓和信息技術培訓，提高教師的專業素質和運用信息技術的能力。

（2）鼓勵並督促教師在學習中提高，集中學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質。加強校內教師間的相互聽課，每學期聽本校教師的課不少於20節。

（3）、教師要堅持內鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學生做個樣子。教師要面向全體學生，要多關注“潛質生”,要用自己的愛心、細心、耐心去感化和激勵學生。教師要努力培養學生良好的學習習慣，加強與家長聯繫，促進學生學業成績的提高。

四、工作要點

三月份：

1．下發各類表冊，各學科及教研組制訂學科計劃、教研組計劃。

2．制定教導處工作計劃。

3、做好控流保學工作，及時上報學校學生年初報表工作。

20xx-20xx第二學期教學工作計劃第2頁

4、評選區級優秀畢業生。

5、迎接區教文體局開學工作檢查。

6、做好20xx年合格學校建設進度報表的各項統計。

7、做好《明德國小“聲振”助學基金的章程》的起草工作。

四月份：

1、第一次教師案頭工作檢查與反饋。

2、畢業班教師會議。

3、各學科隨堂聽課。

4、教師運用電子課件上示範公開課的教研活動。

5、期中質量調研、分析、反饋。

五月份：

1、明德國小學生經典誦讀比賽及兒童創意智能作文書畫競賽活動。

2、國小組廣播操暨大課間活動評比。

3、學習《珠暉區教學常規》

4、第二次教師案頭工作檢查與反饋。

六月份：

1、制訂計劃，組織有效複習。

2、組織畢業班模擬考試和進行科學實驗考查。

3、做好畢業班學生的報考及招生工作

4、合格學校建設資料整理和準備。

5、完成各學科總結，資料歸檔工作。

七月份：

1、做好學生的操行和成績評定工作。

2、期末總結，表彰優秀學生，做好“聲振”助學基金的發放工作。

3、佈置暑假有關工作。

篇35：教學工作計劃

沐浴着金秋九月的金色陽光，我們迎來了七年級新生。他們朝氣蓬勃，他們進取進取，應對新的學校，新的教師，新的同學，他們充滿好奇，充滿強烈的求知慾望。為了能讓他們在嶄新的環境裏，更好更快地發展，及早適應充實緊張的國中生活，根據學校統一部署，制定七年級英語教學上學期工作計劃。

一、班級現狀分析

本學期我擔任七年級x班的班主任及英語教師。學生來自各個不一樣的學校，有的來自xx國小，有的來自周邊社區學校，有些來自縣城或鄉鎮學校。學生的行為習慣及學習習慣參差不齊，給班級的管理帶來必須的難度。

二、學情分析

從學生的入學編班考試成績來看，雖然大部分學生在國小已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，且他們來自不一樣的學校，要求不一樣，他們的英語學習水平也不盡相同。部分學生出現了嚴重的偏科現象，主要表此刻數學和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，很多同學不及格甚至只考了三四十分，學習形勢十分嚴峻。

三、教材分析

本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預備單元，後面正式篇有9個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。預備單元旨在做好國小英語與國中英語的銜接與過渡，主要經過對字母的學習開展音標教學，為今後的語言學習打下良好的基礎。Unit1-Unit9主要是經過設置每個單元不一樣的話題，瞭解該話題的語言功能，理解句子的結構和理清語法項目，積累詞彙，不斷鞏固所學知識，到達對語言知識活學活用的目的。

四、教學措施

七年級是英語學習的基礎階段，也是養成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良，直接影響學生整個國中階段。所以做好七年級英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：

1、落實好教學常規，努力提高教育教學水平。做到認真備課、上課，認真批改作業，加強學習，不斷反思自我的教學過程。

2、要把音標教學作為起始階段英語教學的重要資料之一。音標教學主要應經過模仿來進行，教師要供給很多的聽音、模仿、實踐的機會，教給學生髮音規律，異常是元音字母和元音字母組合在開閉音節中的發音，幫忙學生養成良好的發音習慣，讓音標學習貫穿於整個單詞教學始終。

3、每一天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦並默寫，培養語感。每週根據所學單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學生的寫作水平。

4、認真貫徹上課前的晨讀制度：規定晨讀資料，加強監督，保證晨讀效果。

5、堅持單元檢測等構成性評價制度。每週對學生的學習情景做一次檢測，及時瞭解學生的學習情景，不斷調整教學思路，完善教學設計，改善教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自我努力成果的機會，讓提高的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裏構成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

6、對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小提高、小轉變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

7、合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。根據學生性格特點和學業水平表現，劃分6人合作學習小組。經過組內競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍，開展小組合作競爭。

8、要充分利用現代教育技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改善學生學習方式，提高教學效果。

篇36：教學工作計劃

為了最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，為了進一步提高學校農遠衞星接收室、光盤播放教室的利用率，加強現代信息技術教育和多媒體技術在教學上的應用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。

一、指導思想

按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。為農服務工作的拓展。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭並進，推進我校教學工作的全面現代化。

二、基本情況

我校現有教師12人，學生199人，6個教學班。有現代遠程教育模式二配置。學校配套建設有多媒體教室和衞星接收室各一個。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

四、具體措施

1、嚴格按農遠教學計劃要求，每週每個教室至少安排課或活動20節。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，在光盤播放教室、衞星接收教室進行上課。每位教師在週五定好下週上課內容，學校教學主任安排好下週農遠課表，在安排課時時充分考慮每個班級的上課時數，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課。

3、教師上課前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，並準備好課件資源，上課後的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育網絡。

5、如果衞星資源授權馬上進行接收現代遠程教育衞星IP資源工作，及時整理和製作光盤，及時在把內容在網上共享，讓教師使用。

6、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

7、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

8、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

我們將努力在管理和設備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。為學校教育教學的發展做出自己的貢獻。

篇37：教學工作計劃

在學校教學工作中，實驗教學是一個主要的教學環節，特別是實驗能力集中體現學生動手操作能力的重要表現。在本學期中為了加強學校的實驗教學，保證“普實”工作的順利開展，學校特制定以下計劃：

一、成立實驗工作領導小組：

組 長：校長：吳學明

副組長：主任：陳肸 張建華

自然科學實驗組長：趙朝文

二、搞好實驗室的建設、管理工作。

本學期學校將進一步加大對實驗教學的經濟投入力度，對實驗室不足的儀器進行配齊和更新。加強對現有的實驗器材、藥品的管理，做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實驗室衞生整潔。在危險品的管理上做到分櫃專門存放，實行雙人雙鎖管理，在開學初實驗分管領導擬定出每月實驗室要做的常規實驗教學工作，納入學校的常規檢查。做到開學初各試驗科目有計劃，平時工作開展有記錄，學期各試驗科目有總結。在每月月底學校要對實驗室和實驗教師的各種檔案進行檢查，做到資料滾動、實驗按進度開展。

三、提高實驗教師素質，開展好實驗課。

為了上好實驗課，學校要求各學科的教師在開學初明確本學期要做的學生操作實驗和教師的演示實驗，把各科的試驗目錄張貼上牆，並把每個班的學生分好組，嚴格按照教學課程標準開足開齊實驗課。上好實驗課的關鍵在於實驗教師，為了讓每一個學生都能正確操作實驗，我們要求我們的教師對每一個實驗都要正確無誤的講解和演示操作，在試驗中做到紀律化、規範化、安全化和程序化。在進行分組實驗時，實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準備工作，教師在課前要多次試做，做到心中有數。在做有危險的實驗的時候，實驗教師要搞好實驗室通風工作，搞好安全防護措施。對在實驗過程中損壞的儀器要如實核實上報並填寫實驗儀器損壞單。對一些學生沒有掌握的實驗，教師要在實驗室開放的時候給予指導重做，實驗做完之後實驗教師要指導學生填寫實驗報告單。

四、定期開放實驗室，提高學生的實驗興趣。

實驗室是發揮學生想象能力，培養學生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培養學生實驗興趣和自我能力得到表現的有效方法之一。這幾年來我校一直實行定期開放實驗室，學生的主動和創造得到了很好體現。

五、本學期工作安排如下：

8月份：寫好各種計劃，明確試驗目錄，分好學生實驗分組名單，進行帳、標籤、物核對，完善各種材料，對各種材料歸檔存放，月底實驗室工作檢查。 9月份：開展各科實驗，加強實驗教學，月底實驗室工作檢查。

10月份：各科彙報實驗開展情況，月底實驗室工作檢查。

11月份：加強師生實驗操作能力，月底實驗室工作檢查。

12月份：完善各種材料，對各種材料歸檔存放，寫好學期實驗總結，開展實驗工作交流活動，為下一步搞好實驗工作作準備。

篇38：年度教學工作計劃

不知不覺，一個學期又結束了。上個學期，雖然取得了一點點成績，但是仍有許多不足。為了在新的學年有新的突破，特計劃如下：

一、認真備課，認真上好每一節課。

備好課是上好課的前提。備課要背課本，背資料，背思路，背教法。認真對待每一節課，真正讓學生學有所獲、真正的掌握。講一個模塊以前，先把這個模塊的《同步》、、學案統統做一遍，並把課本認真研讀。把握好這個模塊的重難點。真正吃透教材，活用教材。重難點多次反覆提問、聽寫。讓學生真正掌握會運用。

二、精選作業。

真正做到所佈置的作業是課堂的知識鞏固和延伸。也可以加入閲讀及寫作。把家長也利用起來，讓他們幫助查背誦、聽寫、聽力等任務，把好質量關。當晚的作業家長必須簽字。讓家長也承擔教學任務。教學成績的提高也有家長的責任與義務。不能讓他們以為學習成績的提高只是教師的責任。事實證明這個方法可行。效果很好。

三、用好學案、同步。

讓家長和學生時時清楚各模塊複習的情況。好讓他們及時的查漏補缺，做到心中有數。時刻認真學習，不可馬虎大意。多做題是保證。讓學生在掌握課本知識的同時，不斷擴充課外的知識，拓寬視野。平時在講課時也有計劃的拓展知識。讓好學生吃好，中等生吃飽。

四、抓好課代表，查好每天的作業，把作業真正落到實處。同時好好培養他們當好老師的助手。並指導他們管理晨讀和自習課。英語晨讀要早到校，可領讀，齊讀。把學生組織起來。讓學生到校即進入學習狀態，上好晨讀。自習充分發揮學生的自主管理能力，讓課代表講題、對題，聽寫等。像一個老師一樣組織管理。

總之，在新學期本人一定會盡最大努力教好帶好這一級學生，以不辜負家長和領導的信任！

篇39：年度教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本着“求實、創新、協作、奮進”的精神繼續做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創佳績。

二、工作要求

1、認真學習，轉變觀念，力求創新。

認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛鍊的好習慣。

2、依照新課程標準，搞好體育課改活動。

要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛鍊，身心得到和諧地發展。

3、對學生進行正確的課堂評價。

正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據國小生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。

學校“兩操”、“課外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操訓練工作，要做到人人蔘與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動列全鎮前矛，培養全面發展的學生。

5、繼續抓好業餘訓練，爭取更大成績：

認真抓好我校業餘訓練工作。秋冬季是訓練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，學校決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在明年夏季運動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。

三、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。

四、工作目標

1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，紮紮實實上好每一節體育家常課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，善於總結，教師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。

5、做好學校體育特色“1118”工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。(“1118”學校體育特色工程指的是，一年對學生進行一次軍訓，組織開展一次學生運動會，教授學生一套武術操，組織學生進行“八個體育小項目”的比賽。)

篇40：年度教學工作計劃

一、加強教師隊伍建設，推動依法治教。

全體教師都要樹立一個幹好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規範性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，並開好每週的總結會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，並依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。要把學習、宣傳、貫徹《中國小教師職業道德規範》的工作列入重要的議事日程，並結合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。

2、要把貫徹《中國小教師職業道德規範》和《教師法》等教育法規統一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，以規範為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業，為人師表。

3、結合貫徹《中國小教師職業道德規範》，繼續抓好教師的職業培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業務水平。

4、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的業務進修和崗位考核，培養中青年骨幹教師。學校領導成員要分包乾各級組，帶領各級組並展開學習。

5、認真組織學習《中心國小依法治校管理規範》，落實責任制和加強責任感。

二、積極推進素質教育，全面提高教學質量。

1、教學是中心，質量是生命，提高教學質量是教育的永恆主題，首先我們要統一認識，堅定地抓好以下幾個方面。積極推進素質教育，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質。一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發。以能力為重點，特別是創新能力和實踐能力為重點的培養。二要重視整體性，重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發展。三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質量。四要基礎性。繼續抓好文明禮貌的養成教育，通過創建文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發展。其次是積極挖掘教材內在因素，發揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發展。

2、以素質教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規“五個環節”的管理，使教法和學法合符規範，合符科學，有利於全面提高教學質量。深化課堂教學改革，優化課堂結構。課堂教學要面向全體學生，採取“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，並積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、説、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環境的訓練。總之各個科的教師要根據教學內容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。

3、做到教學、教研和培訓“一體化”，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉變教學觀念，樹立教學新理念，鑽研新教材，儘快適應新課程的教學工作。

篇41：年度教學工作計劃

一、指導思想

以馬克思主義中國化的兩大理論成果為指導，以遵循黨和國家的教育方針政策及教育客觀規律為原則，以申本成功抓內涵建設，謀學校健康發展為契機，以從提高教學質量入手創牌子求生存為主題，以組織師生參加各級舉辦的各類活動為載體，進一步加強本部內部管理，提高服務師生水平，充分激發和調動教師的工作積極性、主觀能動性，羣策羣力、團結奮鬥、改革創新、建功立業、實現本部教師與學院同步發展。

二、工作思路

堅持教學質量中心工作，求生存謀發展。

教學工作是學校一切工作的中心議題，提高教育教學質量，培養合格人才是辦學的根本宗旨。20xx年，我部把培養造就與現實社會生產力發展水平相適應的，具有當代社會主義核心價值觀念的、合格勞動者和社會公民列為年度工作重心。教師是學校辦學的主體力量，教育改革創新、提升教學質量的關鍵在教師，因此，培養造就一支稱職的勝任本科教學的師資隊伍是本部生存發展的第一要務。

從本部實際出發，工作中突出“穩、轉、嚴”。

1、穩：創建穩定和諧校園是紮實推進各項工作的基礎和保證，我部在新的年度裏將努力統一和穩定教師的思想，團結一致，有條不紊，循序漸進，貫徹、執行、落實學校佈置的各項教學工作任務，為學校穩步發展努力奮鬥。

2、轉：認清形勢，改變舊的思維模式，轉變教育理念，堅持以課堂教學為主渠道，發揮教師主觀能動性，堅持改革創新應用型本科教學模式，為社會培養合格人才。

3、嚴：強化管理，向管理要效益，要質量。通過規範管理制度，嚴格履行制度，使本部各項工作邁上新台階。

三、努力目標

1、努力實現本部教育教學管理的科學化、規範化，形成新常態，攀登新台階。

2、教學質量有新提高，各門公共基礎課程期考及格率達90%，英語B級考試合格率不低於30%、英語四級過級達10%。

3、教研教改漸成教師的自覺行為，從公共基礎各門課程教學內容實際出發，實施《大學語文》全課程、《大學英語》部分章節（單元）、大學體育室內教學內容的“整體設計和單元設計”，改革教學模式和教學方法，呈報改革立項。

4、本部組織的師生參加各級舉辦的各類競賽活動，均能勝出入圍，以往獲勝入圍的項目則在今年的比賽中上新等次。

5、教師思想業務素質有提升：滋生職業崗位危機感和校興我榮的緊迫感、使命感；教書育人的事業心、責任心、積極性增強，做到愛崗、敬業、樂業；法紀、自律、奉獻意識更加牢固，懂得知恩、感恩、報恩；愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀意識強烈且顯於言行，一以貫之。完成省級立項的科研課題一項，且有新課題申報立項成功；正式學術刊物發表論文3篇；力爭三人錄取攻讀碩士學位；100%教師教學文書規範，教案講稿合符教學大綱要求達95%以上。

四、具體措施

1、狠抓制度建設，從嚴治教。修訂完善本部規章制度，組織教師學習國家律條和學校的規章制度。明確教學質量監控環節、監控觀測點和責任人。發揮督導小組督教作用，做好期初、期中、期末教學檢查。實行教考分離、流水閲卷。深入課堂聽課，召開學生座談會，聽取學生點評。切實教師學期學年績效考核。

2、思想工作領先，立師德，鑄師魂。堅持將教師的思想政治工作擺在首位。強化師德師風建設。抓教師政治學習，舉辦學習輔導報告，提升思想政治理論水平和思想覺悟。關心教師工作生活，盡本部力所能及，幫助教師解決工作、生活和學習中所遇到的困難和問題，做思想工作，引導教師對照先進找差距，克服“唯物”主義和單純功利傾向，明確先進方向和奮鬥目標。組織教師觀賞校園，介紹學校發展遠景，放眼未來，堅定信心，自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗、敬業、樂教。

3、抓教科科研，鍛造培養教師。組織教師結合備課、上課和科研著述，開展讀書活動。安排教師參加培訓進修，發動教師攻讀學位，申報專業技術職稱。支持教師申報科研課題立項。發動教師探索課程教學模式和教學方法改革創新。老青教師結成對子，發揮老教授在教學、科研中對青年教師的傳、幫、帶作用。分章節（單元）組織教師開展本科教學的集體備課説課教研活動。組織安排教師上、聽、評公開觀摩課，交流切磋，共同提高，形成比、學、趕、幫、超的氛圍。

4、藉助技能競賽培養鍛鍊教師。以賽促教，以賽促學，教學相長。組織教師參加各級舉辦的各類技能競賽活動，並在參賽和指導培訓學生參賽中強化教書育人的技能技巧。深化專業理論學習，深入領會人文精神。

5、切實做好部領導班子建設。即班子成員的思想建設、組織建設和行政管理能力建設。

篇42：年度教學工作計劃

一、指導思想：

堅持黨的教育方針，堅持立德樹人，緊緊圍繞建設高效課堂和平安校園，推進素質教育的中心，積極推進學校現代化建設，努力實現教學質量的全面提升，為我校教育事業的發展做出貢獻。實現教師幸福工作，學生快樂學習。

二、工作目標：

（一）、加強高效課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的'主要目標。

（二）、加強學校管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

（三）、加強師資培訓力度，穩固提升教學水平。

（四）、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

（五）、加強各科教學活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

（六）、加強學校體衞生安全工作，做好疾病防治工作。

三、主要工作與措施

（一）優化師資隊伍，提高教師素質。

1、抓隊伍建設。堅持以人為本，積極推進校園精神文化建設，努力培養和造就一支高素質的教師隊伍、管理隊伍和後勤服務隊伍。認真貫徹“領導圍着教師轉，教師圍着學生轉，後勤圍着教學轉，一切圍着質量轉”的工作準則。構建以課堂為主陣地的質量提升工作體系，實現“贏在課堂效率，贏在科研能力，贏在管理水平”的三贏目標。

2、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。各教師要利用課餘時間認真學習有關師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業的深刻內涵，牢固樹立“學高為師，身正為範”的從業準則，依法執教，愛崗敬業，自覺抵制享樂主義思想；關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。

3、加強管理，促進教研教改領導力建設。學校完善辦學理念，提升教育領導力；加強校本教研，提升教研領導力；打造高效課堂，提升教改領導力；優化課程體系，提升課程領導力。

（二）加強校本培訓更新教師觀念求提升

1、加強文化學習，建立學習型學校。一個善於學習的組織才會不斷創新。鼓勵教師積極學習，積極進入學校教師閲覽室閲讀，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，積極寫讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底藴，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養更有文化味的教師人才。

2、抓實業務培訓。重視學科培訓：建立學習型教研組，繼續學習各學科課程標準，瞭解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討並開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。重視班主任培訓和青年教師培訓。

3、教導處、教研組認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題並作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好總結以及資料的整理工作。

（三）精細常規管理，提高教學質量。

1、加強教學工作檢查，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化”。

（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。

（2）嚴格備課管理，切實提高備課質量。

（3）嚴格上課管理。提倡認真鑽研教材，打造具有個人特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標（這節課讓學生獲得什麼，獲得多少？）；提高效率（讓學生用多長時間獲得？）；注重方法（讓學生怎樣獲得？提倡中高年“先學後教”就是讓學生自主學習、合作探究。學生自學能解決就要讓學生自學，教師不急於講；不會的可通過小組合作解決；實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最後一步。先讓學生説，學生回答錯了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學生學與説的機會。）課堂效果（是否每個學生都達成了教學目標？）

（4）嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業批改嚴格執行有關規定。作業量要適當，一二年級不留書面作業，三、四年級不超過40分鐘，五六年級不超過一個小時。

2、加強學生養成教育，優化課堂教學。在課堂教學中着重培養學生的良好習慣，創設情境，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學提供有力保障。不斷總結經驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。誦讀活動要堅持進行。

3、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，採取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。

4、加強畢業班的管理，保質保量完成教學任務。畢業班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業年級工作會議，瞭解師生思想狀況，發現問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業班教學質量的前提下，注重畢業班班風學風建設與學生綜合素質的培養，讓畢業年級的學生不僅具有良好的文化素質，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質。

5、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用並在效果上加以提高

6、班主任工作。班主任利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。

7、開展豐富多彩的社團活動。豐富學生的學習生活，發展學生能力。提高教學效果。

8、抓活動開展。我們將繼續開展常規評比活動，並利用重大節日、紀念日開展系列的主題教育：如：“雅言頌中華經典傳文明”國學經典系列活動、“奕動校園，誰與爭鋒”棋類比賽、歌唱比賽暨表彰先優大會、第二屆親子工作家務技能大賽、第二屆讀書節活動、“珍愛生命遠離毒品”主題隊會、“揚中華底藴，展漢字風采”比賽活動。

9、抓家校聯繫。成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學校的辦學理念，爭取家長對學校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。

10、繼續抓好各專用教室的規範管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。

11、加強德育四個陣地的建設，即“國旗下的講話”、“宣傳櫥窗”、“黑板報”、“主題班會”。

四、加強安全工作，讓平安永駐校園

（一）開學伊始，班主任上好開學第一課，對學生進行全面的安全教育。

（二）開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，定期組織師生進行應急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

（三）定期進行安全隱患大排查。每週對學校校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環境等進行拉網式大排查，建立隱患台帳，限期整改銷號。

（四）強化晨、午檢制度，校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

（五）嚴把“入門關”，課間、放學保幹加強巡視，做好安全防範工作。

五、加強體衞藝，健康教育，做好疾病防治工作

1、認真落實《關於切實保障中國小生每天一小時校園體育活動的規定》，要求各校：一是開足上好體育課；二是確保每天鍛鍊1小時，不斷豐富陽光體育、大課間活動的內容和形式；三是強化學生體質健康監測，嚴格實施《國家學生體質健康標準》，規範測試、統計、分析、公示、上報工作。

2、深入貫徹落實《學校衞生工作條例》，《中國小健康教育指導綱要》，進一步加強學生心理健康教育。

3、大力開展藝術教育教改教研活動，通過活動全面提升藝術課教師的教學能力和水平。引導藝術教師因“地”制宜挖素材，因“材”制宜拓視野，因“生”制宜培特長。

新學期，新起點，我們將同心同德，抱着認真負責的態度，努力工作，發揚務實進取，開拓創新的精神，凝心聚力，抓住“教育質量”提升不放鬆，以點帶面努力提高梅堰實驗國小的教育教學管理水平。

篇43：年度教學工作計劃

本學期將繼續圍繞教師隊伍建設為中心，依託校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學工作，以多層面、多角度、全方位紮實推進教學工作，着重落實七項主要教學目標，並且在工作落實上圍繞着實、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推進學校教學工作跨越發展。

本學期教學工作的具體工作及措施有：

1、夯實教學常規，提高課堂教學效率。

聚焦課堂，從細節抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動，提高課堂教學的實效性，提高教師業務能力，在教學研究中提高教師隊伍的整體素質。

（1）備課。加強對教師教案輔備力度的監控，做到教案每週語文教師4節認真輔備，數學教師每週2節輔備。教案課課有反思。

（2）堅持聽常規課的制度，加強聽評課活動。結合學校本學期的領導分工，以集中和分散相結合的方式開展對教師的常規聽評課活動，即在學校統一部署下各分管領導對所分管的學段或者學科進行聽評課主抓。做到日日進課堂，天天有交流。同時結合教師的個案跟蹤有重點、有針對性的進行常規聽評課活動。

教師一學期聽各級各類課不少於15節，45週歲以上教師聽課不少於10節。

（3）組織紮實的教學活動，學生活動重心下移，突出教研組的功能。學校組織的學生活動少而精，大約在3次左右。日常性學生評比活動繼續由教研組組織，學期初由各教研組制定計劃，報學校教務處，由學校教務處負責活動的監督與協調。

（4）學生作業的檢查力度。本學期將實施學生作業領導跟蹤制，每位分管領導對所分管的年級進行一定週期的學科作業關注和指導。力求使作業佈置在數量和質量上上新的台階。注重特色作業的佈置和反饋。同時，加強同軌班任課教師交流，重視單元檢測，淡化終結性考試。

（5）組織好十一月初的第五屆“創新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進行全新的改革，力求為全體教師提供錘鍊自己業務的機會和展示個人能力的平台。同時總結上學期的教師説課大賽經驗教訓，組織進行第二屆“精彩一刻”説課大賽。

2、以“單元主題教學”為引領，開展系統的以“課例研究”為主的實踐主題校本教研活動，分層式促進教師專業化成長。

依託“單元主題教學”模式，學校教研組“課例研究” 實踐主題校本教研活動。單元主題教學模式引領的課堂教學在我校實施一個學期以來，深受大多數教師的認同，本學期將繼續依此為引領，在教研組內開展紮實有效的“課例研究”活動。教研組內教師繼續分二部分齊頭並進，一部分骨幹教師在進行自我的教育科研的同時，引領組內的教師進行小課題研究和課例研討；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問題，逐個擊破，獲得收穫。

教研活動常規化，定時間、定地點、定人員，分管領導跟進參與，提高教研活動的實效性。

3、建立多渠道的校本研修機制，以紮實的校本培訓為主渠道，結合教師自學自悟，促進教師專業化成長。本學期的校本研修工作要在紮實開展的基礎上，力求創新、實效、高效，為發掘教師主動性，促進教師向研究型教師轉化推波助瀾。

本學期主要涉及以下幾個方面：

（1）開展形式多樣的校本培訓。

培訓分為校外培訓和校內培訓。參加校外培訓的領導和教師在回校後兩週內，利用校內培訓時間進行二次培訓，傳達培訓的主要精神。

校內培訓繼續擴展以往的思路。主要安排由學校領導和骨幹教師進行培訓。培訓主題主要涉及到教師的專業精神、課堂教室實際問題、班主任經驗介紹以及教育敍事交流活動。每次培訓在上學期的基礎上可以增加培訓教師，培訓內容要精煉。培訓結束後組織短時間的研討互動，或談收穫，或談困惑。培訓要有筆記和反思，在業務筆記本上體現參加培訓的記錄和培訓後的反思。

（2）開展以“敍述教學故事”為主要內容的教育敍事研究活動。本學期要加強集中交流與研討，利用校本培訓時間計劃安排兩次集中交流研討時間。加大對校園網教師論壇的關注程度，鼓勵教師在教學論壇上多交流，多研討。

要求教師寫業務筆記和反思，使以上工作得以良好的體現。業務筆記摘抄8篇以上，敍事和反思10篇以上。

（3）現代教育技術相關培訓

本學期繼續進行網頁製作培訓。培訓時間安排在雙週四下午，要求40週歲以下教師參加。

（4）45週歲以下教師製作課件並編寫課件説明不少於4個，按月上交教務處，逐步建立學校課間資源庫。

4、繼續做好十一五市級課題的研究工作，深入開展其它相關科研課題的研究工作。

為了使課題研究深入、紮實開展，計劃課題組成員每月開例會一次，總結、研討課題研究工作。對於三個省現代信息技術實驗校課題、三個國家級課題和兩個市級十一五課題的研究工作，在落實上突出“實”，讓教育科研研究真正為我們教學服務，推動教師個人專業發展。

5、結合區教研室的學校、教師個案跟蹤活動，開展學校內對教師、學生的個案跟蹤。

篇44：年度教學工作計劃

為貫徹中心“xx”發展規劃和“12543”發展工程總體要求，我校本學期教學工作中,大力實施“12345”學校發展工程，以提高辦學質量為中心;狠“發展性課堂教學模式”的完善。為此，制定了本學期教學計劃。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導思想，深入貫徹落實xx年油田教育中心工作會議精神，圍繞我校“xx”期間的“12345”學校發展工程和“5115”師生建設工程規劃開展工作，在教學常規中體現“讓每個人健康快樂成長，全面和諧發展”的辦學理念，在課堂教學中鞏固完善《發展性課堂教學模式》，以提高教師教學能力和畢業班教學工作為重點，全面提高學校教育教學成績。在教科研方面：提高教師的科研能力，促進教師專業化成長，使教科研工作推進特色學校建設。

二、工作目標

1.進一步完善我校“發展性課堂教學模式”，在教學細節上下功夫。以“生本”、“生動”、“生機”、“生成”、“生效”五個維度作為評價標準，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。使學生體驗自主學習、合作學習、探究學習、體驗學習的快樂，真正實現“我的課堂我做主”。積極落實“科研興校”發展戰略，真正把課堂教學中的難點作為教科研的重點，作為校本培訓的熱點。把“課題”與“課堂”相結合，促進課研成果轉化。

2.加強教師隊伍建設，以“提高教師的實踐創新能力”為重點，努力提高教師業務能力，培養2-3名市級、中心級優秀教師和骨幹教師。

3.關注畢業年級的教學和科研工作，建立定期聽課制度，及時開“學科教學研討會”，提高會考學科教學質量。落實初四升學指標，重點高中升學率達到70%，培養20名優秀畢業生。

4.教學常規實現管理制度化、規範化、精細化，努力實現課堂教學實效性，豐富和完善教師專業成長檔案。完善課題管理辦法，建立每學期期末課題成果收集制度，進一步深化課題研究的責任制，健全課題研究管理制度。

5.繼續參與“數字化校園評比活動”，豐富教師資源庫建設，加強站應用。

三、工作思路

以課堂教學為主陣地，以課題研究成果轉化側重點，努力提高教育教學質量，構建特色校園、人文校園、和諧校園、學習型校園和數字化校園，打造名校名師、教育科研、信息技術和學校文化品牌，逐步完善教學管理、教育保障、教學評價三大機制，努力實現把每個學生培養成為“明理至真、和諧至善、健康至美”的創新型人才的目標。

四、主要工作與措施

(一)打造“五生四度”課堂。

教師要在集體備課的基礎上，完成符合本班學生學情的導學導。導學案設計不能過於簡單，可以擴大篇幅設計，教學內容要充實，學案設計要有層次，內容適度具有梯度性，學科知識要有擴展延伸。課堂教學中，教師要嚴格按照導學案授課，充分實現學生自主合作學習、培養學生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。

在聽課和評課中，要以“五生”為標準。教師要積極深入課堂聽同學科教師和其他學科教師的授課，在評課過程中，以“生本”、“生動”、“生機”、“生成”、“生效”五個維度作為評價標準，促進“發展性課堂教學模式”完善，

(二).舉辦“第二屆發展杯”教學大賽

為促進“發展性課堂教學模式”在課堂教學中的日趨成熟，在“第一屆發展杯教學大賽”的基礎上，本學期開展“第二屆發展杯”教學大賽，同年級同學科教師同授一節課，彰顯教師的教學特色。對湧現出來的優秀教師進行表彰，記錄進教師成長檔案，通過活動，促進課堂教學。

(三).啟動第二季“本土特色發展論壇”

部分教師在論壇上進行演講，對教學進行總結，提出在教學中遇到的問題，全員教師共同探討解決問題的方法。

(四).初四備考工作

1.搶前抓早，最大限度地提前完成教學任務，整合地理、歷史和政治文綜合學科，使教學能實現利益最大化。整合物理、化學、和生物理綜合學科，在教學中力求有側重點。

2.及時制定複習計劃、計劃中措施到位。及時制定複習時間表，複習時間落實到每一節課。

3. 繼續開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，聽課後，進行及時反饋，推動畢業年級教學工作。開展“近三年會考試題”研究中作，把握會考脈搏，促進初四教學有效性。

(五).常規教學管理高標準、嚴要求。

教導處每天、每月做好教學常規檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個等級，發現問題及時和教師溝通限期整改並進行跟蹤檢查指導，及時通報教學常規檢查情況，做好檢查記錄和總結。

(六).教科研工作

1.三大課題研究：我校三大課題(1)《構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究》、(2)《綜合實踐合作學習方法的研究》、(3)《利用信息技術手段對國中生研究學習模式的實驗》。教研室將根據各課題的研究計劃，詳細落實本學期三大課題組的工作任務和研究重點。

2.把“課題”與課堂相結合，促進課題研究成果的轉化。

3.加強對青年教師的培養

(1)全校對40歲以下青年教師培養，制定：“青年教師培訓計劃”參加工作不到三年的教師，進行“師徒結對”，提高青年教師的教學和科研能力。

(2)創立“公開彙報制度”

青年教師在組內講一節提高課，每學期講一節全校彙報課，全校教師進行點評，指出問題，提高青年教師的教學能力。

篇45：教學工作計劃

豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。豎笛課輔課，

在於培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶高尚情操，豐富學生的課餘文化生活，為學校培養音樂人才起着積極推動的作用。現將本學期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：

一、活動目的：

通過課輔課，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步瞭解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

二、學情分析：

考慮到學生在這個學期才剛剛接觸豎笛，為了讓學生對豎笛產生興趣，讓學生常欣賞一些豎笛的名曲來激發他們對豎笛的興趣，有時我還親自演奏給他們聽，讓學生更直觀的瞭解豎笛藝術對豎笛的吹奏水平將在以後的學習中慢慢提高。

三、學期目標：

1.掌握豎笛演奏的基本知識;

2.能夠用吐音、連音乾淨有表情的吹奏三首豎笛曲並以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧(吐音及連音);

3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。

4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

四、主要措施：

1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，並有一定的趣味性。

2.認真的做好每一次活動紀錄，指導學生認真完成練習任務。

3.根據不同學生全面施教，注意分層次教學，並對學生做出不同要求。

五、進度安排：

第2-5周學習c調的i、3兩個基本音的演奏，節奏練習。學吹《5 6 7》。

第5-10周學習c調的4、2、1三個基本音的演奏節奏訓練，學吹《劃小船》。

篇46：教學工作計劃

現在社會對普通話的標準程度要求越來越高了，講一口標準的普通話不僅僅是個人形象的問題，也是現在社會的要求。這對一個人的成長髮展都是極為有利的，所以每個人都要儘量講一口標準的普通話！

推廣普通話，推行規範字有利於提高人們的整體素質，全社會應積極行動起來，從我做起，從現在做起，説普通話，寫規範字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。

一、主要工作安排

1。充分發揮校園的宣傳功能，加大語言文字規範化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規範化意識。

2。認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在學校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位。

3。進一步推進全校教師及教輔人員普通話水平達標的培訓和測試。

4。繼續發揮語文教學主渠道作用，創辦不同特色的教學活動，提高學生素養。進一步規範校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高。

5。定期舉辦全校性的以規範使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學生參與教育局的藝術節比賽、知識競賽等項活動，以年級為單位在每學期中舉行演講比賽、故事會、朗誦會等活動。“讀革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我説身邊文明事，我説身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局舉辦的讀書徵文活動。

二、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規範化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行彙報總結，針對發現問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合，即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網絡體系，確保語言文字工作的順利實施。

三、貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性

根據“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

1、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨幹教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師儘快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評等。

2、納入總校校的常規管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。總校校還將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規範化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規範用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。

3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規範意識和應用能力，我校主要採取以下措施：一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽説讀寫中推廣普通話和用字規範化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規範學生用字，規範書寫筆順；組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規範用語和用字的興趣。三月份開展“走進大語文——使用規範語言文字系列活動”：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評；中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染；倡導學生多讀書，培養強烈的閲讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學生寫讀後感，提高學生的文化素養。我校將以“迎奧運、促和諧”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓於學生教育活動中，提高學生規範用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在學校園中、利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規範用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯；將“推普”寓於思想教育活動中。與德育、少先隊工作相接結合，針對節日、紀念日和主題教育，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會。“讀革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我説身邊文明事，我説身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局裏舉辦的讀書徵文活動。

篇47：教學工作計劃

一、指導思想

以“提高學生科學素養”為目標，抓實常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實驗教學方法，並通過開展多層次的新課程理論學習，適時地更新教育觀念，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在一定程度上，促進了教師專業的素養和可持續性發展。同時也積極促進了學生的終身發展，並爭取取得了一定的成效。

二、組織領導

組 長：張偉聞

副組長：陳 傑、邱烈剛

組 員：龔 頂、張宏逵及科學任課教師

三、工作措施

1、加大對實驗教學的重視

科學教育是國小教育中十分重要的一門課程，學好國小科學有助於培養學生良好的科學素養。以往在學校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學的課程不為教師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置，趁此契機，成立科學實驗工作領導小組，加大實驗經費的投入，以此促進和提高實驗教學質量。同時加大在學生中的宣傳，在學生中形成正確的'實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時，追求正確的實驗過程。

2、積極組織教師進行校本培訓

學校組織教師集體進行實驗教學的備課，同時組織外出參加科學教學培訓，並及時傳達培訓精神。學習課程標準，使全體教師更系統地領悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學中去。

同時根據我校實際，有很大部分的科學老師是兼職的這一情況，對教師進行集體培訓，開展好實驗操作技能培訓，提高教師自身實驗素養。通過教師實驗操作規範示範和教師實驗教學比武，強化實驗操作的正確性和嚴謹性。

3、做好實驗室資料建設工作，完善實驗室資料建設

以往教學過程中，教師往往反應教學準備時，實驗器材不全。這學期中，逐步補充學校的教學儀器，達到省ⅰ級標準的實驗配置。同時完善實驗室資料建設，使實驗器材的去向和流動有憑可依，有據可尋。並且在此基礎上，教師能根據平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。

4、認真落實實驗教學

認真落實實驗進課堂工作。實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在，對於教材中規定的實驗教學要開足，開好。認真對待學生的實驗，規範學生在課堂上的實驗操作。對於個別實驗，學生無法在課堂上開展，或者由於實驗時間過長，無法在課堂上正常完成的實驗，能夠利用課外、課餘時間完成。監督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。

5、及時總結教學經驗

定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學工作是否能夠正常開展，如何調整實驗教學工作；二、平時實驗教學時，學生的哪些實驗會出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今後如何改進實驗設計；三、學生對實驗操作中主要存在的誤區，學生對實驗技能的掌握情況；

四、對實驗教學的反思和建議。

樑弄鎮校科學教研組

xx年9月

篇48：教學工作計劃

九月份教學工作安排如下：

1、04級綜合導師制工作開始實施。九月初將安排學生與導師首次見面，指導學生完成階段實習所需的文檔（階段實習手冊，階段實習報告），保證質量；同時導師與學生根據實際情況討論、指定學年論文題目；要求學生制定第五學期的學習計劃。

2、04級各專業學生階段實習、實習報告評閲，成績評定。9月25日前把學生實習手冊與成績交教學辦。

3、04級學生學年論文開題並指導學年論文的撰寫。

4、9月8日前將教案（電子稿）交到教學辦；課程實驗大綱對項目有所調整的老師完成對實驗指導書的修改工作。

5、03級綜合導師檢查學生第六學期的總結，制定第七學期的學習計劃。並於9月16日前將總結和計劃交至教學辦。

6、做好開學學生緩考、補考以及監考工作。

7、做好學生重修報名以及轉專業工作。

8、做好秋季新生入學計算機基礎教學分流工作：提出考試要求；安排監考；閲卷；確定分流學生名單。安排任課教師。

9、電子商務競賽。

10、9月10日前做好06級新生入學準備工作，9月10日—9月15日做好新生入學教育工作。

11、做好畢業生畢業資格預審工作。

12、9月下旬，組織重修的教學工作。

13、9月底，作好本學期教學工作量預算統計工作。

14、做好總務後勤工作計劃。

請各位老師安排好相工作，關做好個人教學工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。

篇49：教學工作計劃

一、辦學思想

堅持“面向全體學生，努力創造適合每一個學生的教育”的辦學理念，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的辦學方針。堅持“一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展”的工作原則，使教育的民主性，平等性、全面性，通過“育人為本”而得以在教育教學實踐中貫徹落實。

二、育人目標

以學生髮展為本，為每一位學生提供適合其潛能開發、學習需要的充分條件和發展機會。面向全體學生，尊重學生的個性差異，充分發揮每一個學生的學習潛能和個性特長，他們成為基礎紮實、思維活躍、善於動手、能力較強、身體健康、個性發展、各有所為的時代所需要的德智體全面發展的建設人才。

三、工作措施

1、新課程實驗工作

我校是平陽縣首批新課程試點學校之一，從20××年9月開始實施新課程，為此，學校要有目的、有計劃地開展好課改實驗工作，爭取在課程實驗改革中尋找出一條辦學新路子，為學生的終身發展打好堅實的基礎。

（1）成立學校新課改領導小組，由校長掛帥，副校長、教務處具體進行業務培訓的指導；

（2）成立新課改實驗小組，明確成員職責，各司其職，要求各成員及時學習新課改有關教育理論、教育方法，加強思想觀念的轉變，探索課改新路。

（3）有計劃地派遣教師參加各級理論及業務學習，同時聘請有關專家蒞校進行專題講座；

（4）加強備課組活動，加強校際間的相互交流，達到相互促進的目的；

（5）多方面、多層次進行探索研究，完善對新課改成果的評估方法和機制，通過評估制度提高師生的工作學習積極性，以達到為學生終身負責，提高學生全面素質的目的。

（6）定期舉行全校性的有關新課程改革研討會，營造良好的氛圍。

2、教研組建設工作

教學工作是學校的中心工作，為了不斷推進素質教育，提高教學質量，必須加強教研組建設。

（1）進一步加強教研組工作的制度化、規範化建設。第一，規定每兩週各教研組進行一次教學研討活動；第二，規定教師每學期上一節教學公開課；第三，規定教師每學期完成一篇教學經驗總結或教學論文。

（2）進一步利用現代教育技術，提高課堂教學水平。我們將引導、鼓勵並規定教師在課堂中要經常使用現代化的教學手段。通過現代化教學手段，提高45分鐘課堂教學效率。

（3）加強對教研組常規工作的管理。要求教研組長定期對備課、聽課、作業等情況進行檢查，發現問題及時糾正，確保教學工作有條不紊地進行。繼續加強對期中、期末考試的管理，要求各教研組、備課組統一流水閲卷，統一登分，做到公正、公開、公平。

（4）結合課程改革、崗位責任、量化考核等，對教師教學常規作出新的要求，對教學過程中的“備、教、批、考、輔、研”等環節層層把關、狠抓落實、檢查督促，形成教學的考量、獎勵機制。促進教學常規科學化、規範化。

（5）各教研組要有一個或多個教法改革試驗課題，並納入教研組計劃認真實施，及時總結推廣成功的新教法，各教研組每學期要研討兩節具有教法改革特色的研討課，形成人人注重研討新教法的局面，在摒棄傳統教法，引入新教法，真正在發揮課堂上學生的主體作用方面有所突破。

3、教育科研工作

（1）向教科研要效益，向教科研要質量，走“科研興校，科研興教”之路。汲取先進的教育理論，更新教育觀念，探索教育教學的內在規律，有效提高教學質量。除每年做好針對本校具體實際開展的校級課題研究外，積極申報省級以上教育教學研究課題，在20××年要完成2個省級、國家級課題的研究並完成結題工作。

（2）制定一整套符合學校實際、便於具體實施的教科研工作考核評價制度，通過考核評價激勵教師開展創造性教學研究活動。

（3）積極、全面地開展教學的反思性研究，使更多的教師在反思中自我提升，取長補短。

4、師資隊伍建設工作

努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構優化、愛崗敬業、一專多能、善於合作、樂於學習、勇於創新、結構合理、充滿活力的師資隊伍，適應學校發展的需要。

（1）師德建設是提高教師素質的核心，要認真組織教師進行政治學習，使廣大教師有堅定的理想信念，有正確的價值觀、質量觀、人才觀，樹立依法治教、文明施教、精心執教、廉潔從教的良好的師表形象，在政治思想、道德品質、學識學風上，以身作則，率先垂範，為人師表。

（2）提高教師的業務素質，已成為全面提高教育教學質量的關鍵。教師不僅要有本學科的專業知識，還應具備相關學科的知識，樹立終身學習的觀念，由“單一型”教師逐步轉變為“複合型”教師。要不斷加大對教師的信息技術、教學基本功和綜合類課程的培訓力度。

（3）要加快對青年教師的培養，採用“一幫一”新老教師結對子的方式，促進青年教師的成長，努力為年輕教師創造更多的鍛鍊機會；同時要培養出一批新的教學骨幹，在三年內要在每一學科培養出多名縣、市級教壇新秀、名教師。

5、教育教學設施建設工作

（1）更新現有的化學、物理、生物三個實驗室，20××年前再增加兩個實驗室，使學校的實驗室建設邁上一個新台階。

（2）合理佈局各專用教室，整修並添置專用設備，使各專用教室設施齊全，為學生創造良好的學習環境。

（3）20××年配齊一個電腦教室，全面開設信息技術課；20××要配齊第二個電腦教室，建設好校園網，進一步推進學校信息化進程。

（4）建設好教師電子備課室和學校課件庫，鼓勵教師根據教學內容，選擇或製作恰當的教學課件運用於自己的課堂教學之中，要求全體教師逐步主動地適應、駕馭在計算機網絡環境下的課堂教學活動。

篇50：教學工作計劃

一、指導思想

過去的一學期學校想方設法構建發展平台，為改善辦學條件，方便師生生活，滿足社會對優質教育的需求作出了不懈的努力，後勤為學校教育教學服務，為提高師生生活質量服務，為學校各項工作的開展提供足夠支持的理念得到進一步落實。學校的發展對後勤工作提出了更高的要求，面對新形勢下出現的新情況，新問題，我們更要理清思路，開闢出路，走出一條適合我校校情，並且行之有效的後勤工作的好路子，切實加強校園規劃和管理，嚴格財務制度，提升服務理念，規範服務行為。

二、主要工作

（一）加強制度建設，明確工作職責

1、建立完善《財務會計制度》、《食堂管理制度》、《食品衞生制度》、《物品採購制度》、《寄宿生管理條例》、《假期值班制度》、《安全保衞制度》《後勤人員目標責任考核》等各項制度，使得各項工作有章可循，行為規範有序。

2、嚴格財務制度，搞好學校的收支預栓算工作，所有發票、報銷憑證仍堅持一支筆管理制度，先簽字，後報銷，按時上報各類報表，認真做好醫療保險，養老保險，失業保險，住房公積金等結算工作，作到準確無誤。

3、食堂管理要有收支明細帳目，每月上報核對

班主任要嚴格按收費標準收費，及時上交總務處，解款入帳，並開列好收據，期末做好收費清單。

4、對各班的動產使用和保管繼續實行包乾制度，總務處在期初組織專人登記，期末組織驗收，根據合同規定，承擔相應的責任。

（二）強化校園管理，優化育人環境

1、對學校樹木花草進行定期修剪、施肥、除草、防止病蟲害，借鑑已有經驗，結合本校實際，引進適量花木進行整體規劃，局部推進，綠化校園環境。

2、明確各班保潔區，不留衞生死角，經常打掃，做到地面乾淨整潔，無廢棄物和雜草，室內窗明几淨，牆面無灰塵污跡，美化校園環境。

3、加強寄宿生管理，這是事關學校發展和我們切身利益的大事，在這方面我們要做到三個到位，即認識到位，管理到位，服務到位，我們當全力配合其他處室把這件大事進一步落到實處，營造良好的育人氛圍。

4、及時配好，管好學校的教育教學用具和設施，盡力提高其使用價值，產生最大的效益。

（三）關心師生生活，提供後勤保障

1、食堂是師生生活的一塊重要陣地，也是事關學校形象的一個窗口，本學期寄宿生數量激增，食堂管理和服務顯得尤為重要，只有在降低成本，提高質量上做好文章，才能夠真正確保食堂工作的高效運作，從而產生良性循環和互動。

2、保證師生水、電等正常供應，最大限度地為師生生活提供方便，對日常生活中遇到的問題，弄清原因後，及時幫助解決。

3、重視魚塘養殖，充分挖掘內部潛力，改善師生生活，

（四）建立安全制度，加強安全教育

1、構建治安和安全管理網絡，除門衞外，每天還要有專人負責值班，加強校園巡視，做好值班記錄。

2、安全教育要以預防為主，平時要重視安全檢查，消除安全隱患，發現問題及時採取措施。

（五）把握髮展機遇，搞好校辦企業

及時和企業簽定好各項合同，切實履行合同規定的權利和義務，幫助企業協調好工商、税務等方面的關係，為企業發展創造良好的環境，在辦好現有校辦廠的基礎上，尋找機遇，努力做大做好校辦企業這塊“蛋糕”。並及時收取上繳款,為學校發展注入新的活力。

回頭看，我們信心倍增，多年來，特別是近兩年來，學校搶抓機遇，堅持“只有發展才是硬道理”這個道理，從根本上改善了辦學條件，為學校的進一步發展奠定了堅實的基礎。向前看，我們更覺任重道遠，如何加強食堂管理和寄宿生管理，盤活現有教育資源，產生最大的管理效益，辦學效益，社會效益，這是我們必須直面的問題,還有待於我們進一步探索和思考。，20xx年度總務處、勤工儉學處工作計劃

篇51：教學工作計劃

一、班級情況分析：

1、班級基本情況：

本學期我們班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是從蒙中班轉上來的。孩子之間年齡相差比較大，因此各方面的發展也存在較大的差距。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫，依賴性比較強。

2、本班幼兒發展狀況：

大部分孩子的體質相對去年增強了許多，孩子的動手能力方面也提高較快，能自己收拾書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閲讀區等。大部分的孩子比較有個性，很有自己的想法，也能大膽的表達自己的想法，並在遊戲中學會了商量。部分孩子的語言表達能力比較強。喜歡閲讀圖書，有部分孩子的識字量比較多，有的孩子能讀簡單的文字故事書。

3、班級目前存在問題，新學期如何做（如：幼兒動手能力比同齡班級表現出來的比較差）

有部分孩子吃飯比較慢，有厭食挑食的現象，有的孩子會丟三落四，要老師時常提醒。部分幼兒上課時的常規比較差，很散漫，注意力不集中。也有部分幼兒動手能力比較差。班上普遍孩子對數的認識比較差。

新學期，針對孩子們的不良習慣和班上存在的問題，我們實施以下針對性的措施：1、針對厭食挑食的孩子進行多鼓勵，多給孩子講些飯菜的營養故事，引起孩子的興趣，激發孩子的食慾。

2、對於丟三落四的孩子，我們會時常提醒，加強要求，並組織一次護蛋活動，讓孩子更加愛護自己的物品。

3、對於上課散漫，注意力不集中的孩子，我們本學期進行分組上課，確保關注到每個孩子。課前做好充足的準備，儘量吸引孩子的注意力。

4、本學期我們也將着重加強孩子的動手能力，並請家長在家裏一起配合，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請2位小朋友當小老師，加強孩子的管理能力的同時，也加強孩子的動手能力和自我約束力。

4、個別幼兒情況分析：

藺xx、黃xx、李xx等，吃飯比較慢，比較愛挑食。

措施：

1、飯前進行節約教育，儘量多鼓勵孩子。

2、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。

陳金卉：思想比較細膩，比較多憂愁。

措施：

1、多與此幼兒聊天，説一些開心的話題，讓孩子知道老師們都很關心她。

2、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的快樂。

3、與家長溝通，因為家長的情緒會直接影響到孩子。

二、本學期教育教學主要目標：

進一步學習自己整理衣服（繫鞋帶），有較強的生活自理能力。

2、提高用餐的速度，儘量做到“三淨”（碗乾淨、桌面乾淨、地面乾淨）

3、學習解放軍叔叔勇敢的精神品質，敢於嘗試挑戰各種體育遊戲，遇到困難不退縮。

4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規則，懂得在活動中互助合作。

5、初步瞭解重大的節日，感受節日的快樂。

6、瞭解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

7、初步學會評價自己與同伴並勇於承認錯誤、改正缺點。

8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題並能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。

9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。

10、閲讀過程中初步瞭解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規律，並有主動探索漢字的願望。

11、學習較迅速地領悟遊戲中的語言規則，並能及時作出相應的反映。

12、學習目測數羣，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。

13、學習概闊圖形的兩個特徵，能按兩個特徵對同一類物體進行層級分類以及序數的認識。

14、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，並對自己的活動成果感興趣。

15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。

三、主要途徑和措施：

1、通過做值日生加強幼兒的自理能力，以及為別人服務的意識。

2、家園配合讓孩子自己收拾自己的物品，為上國小打好基礎。

3、每個週五，進行一些簡單的小手工，加強孩子小肌肉的發展，提高孩子的動手能力。

4、課前一些音樂小遊戲，加強孩子上課的注意力，吸引孩子的興趣。

5、進行分組上課，關注到每一個孩子，瞭解孩子的發展情況。

6、多讓孩子表達自己的意願，發展孩子的表述能力，及尊重孩子的選擇。

7、在節日進行對幼兒教育，讓孩子知道傳統節日的來源意義，並對孩子進行愛國教育。

8、多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養成一個愛看書的好習慣。

篇52：教學工作計劃

在大學聯考已經進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基於如何在如此短暫的時間內幫忙學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在大學聯考中取得好成績這一目標研究，我制定如下工作計劃：

一、指導思想和總體工作目標與學校一致，爭取能更好地完成預期目標。

二、注重學生的思想動態，採用多種方法，進取調動學生以飽滿的精神狀態投入到學習當中。

⑴對於有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區，儘快幫忙學生走出英語學習的僵化期。

⑵對於思想動態不穩定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫忙學生走出大學聯考前的心理誤區。

三、備好每一堂課

認真研讀考綱，考試説明和近幾年大學聯考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩步提高學生的本事。

四、精心授課。

精心設計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清着眼點;講清大學聯考熱點。讓學生在課堂

上明白該記什麼，弄清什麼是大學聯考所需要的知識，什麼又是大學聯考要求的本事!弄清英語可理解語言在英語中的重要地位和重要性!

五、合理安排作業和測驗。

作業的安排和選擇本着讓學生在有限的時間裏做到兩個親自的態度。即親自動腦，親自動手!

資料選擇上主要以閲讀和完型為主，讓學生每一天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業的講評上，不僅僅要做到細緻，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次!

當然，作為英語教師我要多開展英語學法指導，培養學生的計劃意識和時間管理本事，讓每一個學生明白怎樣計劃英語課的複習時間和複習資料，學會統籌安排，作到學習、生活井井有條，每一天都過得很充實。這樣既培養了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎。

總之，高三學生複習效率的提高要靠教師和學生的共同努力，也要靠學校科學的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成績必須會再上一個新的台階。

篇53：教學工作計劃

教育實踐中，有個普遍現象：基礎和智力相近的學生會在一個學期內成績出現很大的差距；同為普通高中，學校與學校之間的優生提高率也會出現較大的差距。究其原因，可歸結為：教學活動的規範化不夠。管理規範的學校，班級優生提高率較高。因此，我們必須加強管理，把教學活動規範化。

教學活動規範化，包括學生學習規範化，教師教學工作的規範化和學校管理工作的規範化。筆者在此僅就教師教學工作的規範化談幾點看法。

1、不斷學習，提高素質。

教師要以多種方式參與學習和討論，把學習與實踐融為一體。對照新課標反思自己或身邊教師的教育思想和教學行為，要充分利用校園網的信息交流平台，積極參與網上交流與研討，不斷學習科學的觀念和經驗，搞好區域課改活動。同時，教師要多觀看優秀教師示範課、觀摩課、特級教師教學錄像課，學習先進經驗。聽課的關鍵在於質量，而不在於數量。有的學校要求聽課數量過多，加重教師負擔，反而導致教師沒有積極性。

2、認真備課，提高課堂教學質量。

備課體現“自主、合作、探究”教法和“寓教於樂”教法，發揮備課組長的核心帶頭作用，教師之間相互取長補短，抓好二次備課和教學反思。課堂教學中，重點抓好教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性等環節，體現學生的主體地位和教師的引導作用。

3、認真佈置和批改作業，督促學生進步。

課堂作業要容量適中，設計精當，針對性強；注意面向全體學生，因材施教，分層教學，在不忘轉化後進生的同時，促進尖子生的成長；家庭作業要向綜合型、實踐型、調查型、研究型等方向發展。嚴格學生作業質量，強調書寫規範化、學科術語規範化、卷面規範化，在作業批改中，書寫、學科術語和卷面應占一定的分值。認真批改，並針對性地給予表揚和鼓勵。為了轉化後進生，要力求做到“堂堂清”、“日日清”、“週週清”、“月月清”。

4、規範輔導，嚴肅考紀，及時反思。

強化質量第一意識，突出教學中心地位。在自習課上或解答學生提問時，要有耐心，不能潦草應付。要落實分層次教學，讓學有餘力學生吃飽，讓一般的學生吃好。輔導是課堂教學的延續，是因材施教的一種重要方式，加強了學生的跟蹤考核。同時，以教研組為單位，認真組織好模塊考試，嚴肅認真，杜絕作弊現象，讓學生養成一種獨立思考的好習慣；測試後認真做好質量分析，掌握學生的學習狀況，查漏補缺，及時總結經驗教訓，進行深刻反思，制定出相應的改進策略，常抓不懈。

總之，我們在抓好學生學習活動的規範化，充分調動學生的積極性，激發學生的學習興趣的前提下，必須抓好教師教學工作的規範化和學校管理工作的規範化。讓三個方面的規範化相互促進，實現學校總體工作的規範化管理，才能辦好人民滿意的教育。

篇54：教學工作計劃

1、指導思想

在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,切實地瞭解學生的真實水平,注意銜接,儘快使學生適應我的英語教學;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。

2、學生情況分析

本屆學生在英語基礎方面很薄弱,由於在以前學習英語的過程中,沒有很詳細全面地學習音標,基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞彙，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、説、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

另外，學生在學習策略和情感態度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課後複習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

最後，學生對新教材缺乏一定程度上的瞭解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善於發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。

3、教材與教輔的分析

⑴內容與結構：每一單元除了關注閲讀、寫作、聽力、視聽説等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學生學習策略的培養，是相較於以前教材很大的不同。

⑵教材特點與重難點：

首先突出學習者的發展，包括注重學習策略的培養和使用；注重提高學生的語言認知能力；為教師和學生提供個性化的選擇；其次努力提高學生用英語進行思維和表達的能力。具體為：為學生提供更多的體驗真實語言的機會；精心設計教學活動，使學生看到明確的目標和明確的成果；為學生髮展語言運用能力提供詳盡的語言支持；重視復現。

該套教材強調學生綜合語言運用能力的培養和提高，所以重點在於培養學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在於學生在情感態度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。

4、教學目標

⑴總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，並形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累。

⑵具體目標：結合學生基礎知識過於薄弱的實際，在教學剛開始的階段，注意高一和國中知識的銜接，例如複習音標和字母拼讀規律，積累基礎詞彙、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規則，掌握實際用法。希望第一學期後，學生能培養學習的興趣，養成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

5、教學措施

⑴讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。

⑵認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

⑶實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

⑷關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

⑸在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

⑹經常進行，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利於學生的有效性學習。

從所任課班級實際情況和本身條件出發，認真進行思考和改正。多關注學科教研的發展，多多

聽課向有經驗的老師虛心學習，取之所長，多和同事交流探討，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。積極參與學科的相關課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。

在教學之餘，多關注教育網站、多閲讀教育書籍和刊物等，認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，提高專業理論知識水平和自身綜合素質。積極參加學科培訓活動，更新自己的教學理念，適時調整教學方法。還有利用信息化社會的便捷之處，參加遠程培訓活動。總之，不斷自我學習和接受繼續教育，提高自己，成為教授好學生的“源頭活水”。

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任九年級三個班的物理教學。九年級是國中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一、做好教研、教改。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。

二、加強對學生的思想品德教育，德育教育於課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

三、做好後進生轉化工作。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

四、教學中的方法措施：

1、在教學中體現“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練

由於九年級的內容相對八年級來説較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

國中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的.重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

九年級的教學緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。

篇55：教學工作計劃

本年級共有603名學生，全年級學生思想教育有待進一步加強，學習成績有待進一步提高。

六年級作為學校畢業班級，是學校的窗口年級，其工作的重要意義是不言而喻的。為確保本屆畢業班能真正成為學校一道亮麗的風景線，給其他年級做好榜樣和表率，這裏就本期具體工作意見安排如下：

一、工作總的思路是：

以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主幹；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實。

二、工作重點：

畢業班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優生、後進生），帶“中間”（中等學生），大幅度提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的教學質量

三、工作內容：

（一）思想教育工作

六年級全體教師要努力抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

1、抓好愛國主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感，強化教育效果，使之變為自覺行動。

2、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

3、強化家庭教育作用。家庭教育是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。教師要充分利用現有的教育平台，及時聯繫家長，瞭解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見。充分利用家長會和校訊通向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，集中回答家長們關心的問題，指導家長準確、有效地開展家庭教育工作。總之，學校、家庭要加強溝通，增進了解，協同努力教育學生。

（二）教學工作

六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。

對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。

全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。

嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。

實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。

精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。

1、認真備課

畢業班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的“五認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面複習。要把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《課標》要求，深鑽教材。

對課堂教學的基本要求是：

①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。 ②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕鬆有趣，練得有勁，課課有得。

③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。 ④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。

2、認真上課

切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鑽研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得紮實，學得輕鬆。為確保課堂教學質量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便於互相幫助。

3、認真批改作業。按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適

度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關係；堅持深淺取捨適度，講練準確到位。對差

生採取集體輔導與個別輔導相結合，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試。加大考試力度，有計劃有步驟的進行各科的統測統改工作。具體計劃如下：

語文:

數學

6、抓好畢業班的複習教學，認真研究複習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化複習教學的課堂結構，提高複習教學效益。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定複習計劃，組織學生對所學知識全面系統地複習。認真分析歷年畢業試題及複習資料，明確考什麼和怎樣考，減少複習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強複習教學的針對性和實效性。

（三）、教師工作

1、團結協作，竭盡智慧，不斷的為年級組各項工作的蓬勃發展

出謀劃策。

2、牢固樹立大局意識，一切行為和語言都應該以學校、以年級組利益為前提。

四、其它工作

1、注重各科協調，學校希望各科教師都為畢業班學生的減負提質獻一份愛心，辦一件好事，出一份力量。家庭作業按要求佈置，課堂作業適度適量。

2、注意學生勞逸結合，體育活動訓練保證按時參加。

3、認真總結前幾屆畢業班工作經驗，提出應對策略，並貫徹落實到本屆工作之中。

4、加強安全教育。各班要充分利用一切形式對學生進行進行交通安全教育，根據學生在校、

5、切實開展好學校組織的特色教育活動，努力引導學生在活動中成長，在活動中積澱豐富的內涵和素養。

6、及時主動地完成學校各項臨時性工作，不拖拉，不推諉。 以上為本期六年級組工作的初步設想，在具體執行過程中，我們將緊緊圍繞學校工作安排，在認真落實好學校各項工作基礎上，以此有序開展年級組各項工作。

篇56：教學工作計劃

一、學生情況分析

我班的整體素質較高，絕大部分學生遵紀守規，學習認真、自覺，作業能按時完成，且書寫工整，勞動觀念較強，講究衞生，拾物不昧，助人為樂。同學之間能互相關心、互相幫助，和睦友愛相處。學生們在教師的引導下，已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成了較好的行為習慣，形成了一定的是非觀。學生的情感、態度、價值觀、能力等都得到了較大的發展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發言、不愛動腦等）需要教師做進一步的引導，使他們沿着健康的道路一步一步前進。

二、教材分析

該教材根據《基礎教育課程改革綱要》和《全日制義務教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

本冊教材共有五個單元，每個單元下設了3—6個主題，各主題下分設三級主題。各單元體例結構如下：

主題文字：引出一個話題或對某個話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。

提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導學生思考或開展相應的活動。

旁白：作為和學生對話、溝通的主持人，有時為前後內容起傳承作用，有時為學生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向學生提出問題。作用相對靈活。

情境對話：一般是經過錘鍊的真實生活的再現，幫助學生對自己得生活經驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真實地呈現社會現實，包括學生的活動場面。幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。

圖標：包括“活動、交流、小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發學生調查、體驗、討論、探究、閲讀、製作、蒐集整理信息等。

學生作品：有時是提供一個可供討論的案例，有時是體現學習過程、呈現學習成果，使學生產生親切感，增強其溝通與表達的慾望。

空白框：啟發學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創造者。

三、指導思想

1、積極轉變觀念

（1）樹立綜合的、開放的課程觀

綜合的課程觀要求我們走出以往的學科教學模式尤其是説教式德育模式，尊重學生的生活，根據學生實際需要組織教學活動，積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。

（2）樹立以人為本的學生觀

學生的品德形成和社會性發展源於他們對生活的體驗、認知和感悟，我們引導他們去關注生活，珍視學生獨特的生活經驗，強調體驗式、探究式和研討式等學習方式，幫助他們嘗試着去解決生活中的問題；我們要關注學生的健康成長，就要尊重他們的權利和個性發展。

（3）樹立與時俱進的教師觀

新課程理念下的教師，是學生自主學習和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務不再是講解教科書，而是努力創設適宜的活動環境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體驗、去探究。

2、注意整體把握

為了體現一種兒童文化，使教材能真正成為學習喜愛的朋友，讓他們願意與教材中的兒童對話，教材中呈現的內容有很多細膩的生活場面和真實個案。

四、教學理念

1、全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體。教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。

2、豐富學生的生活經驗：在教學時要善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。

3、引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。教師創設學生樂於接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

4、充實教學內容：本課程的教學內容要注重與語文等學科教學內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯繫，要把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯繫起來。

5、拓展教學空間：教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯繫，教學空間不侷限於學校和課堂，應創設條件儘可能向社會延伸。

五、教學措施

1、在教學過程中要打破原來的學科教學模式，突破各學科教學之間的界限，在主題中整合多學科的知識，使學生進入多學科背景的人文學習領域，進行體驗和探究性學習。

2、在教學中讓學生學會多渠道的蒐集知識的信息，不侷限在課本。讓學生懂得可以通過查閲書籍、上網查詢等途徑找到課本上沒有的知識，從而學會學習；

3、教學中還要緊密聯繫學生實際情況，對教材提出的問題、預設的活動進行合理的拓展和延伸，及時、合理的調整教學目標，靈活有效的推進教學過程，增強教育的針對性和實效性。

篇57：教學工作計劃

根據《自治州推進少數民族學前和中國小雙語教育發展規劃》的精神，為進一步加強我校雙語教師隊伍建設，提高雙語教學質量，使我校雙語教育教學能適應新疆跨域式發展和新疆少數民族地區的長治久安，特制訂我校雙語教學工作計劃。

一、指導思想：

以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導，積極推進雙語教育實驗，豐富學校教育內涵，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學水平得到顯著提高。

二、工作目標：

根據《自治州推進少數民族學前和中國小雙語教育發展規劃》,精心組織,紮實推進雙語教育工作。圍繞學校雙語教學進行探索。拓寬雙語課程設置，改善雙語學習環境，探索雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語教育體系，同時着重培養一支專兼結合、富有雙語教育能力的教師隊伍。並通過雙語教學的實施，提高學生雙語能力。

三、工作要求：

1、統一思想認識，提高積極參與雙語教育的自覺性，瞭解雙語教育的基礎知識。

2、選派教師參加雙語教育的培訓。

主要措施

1、狠抓雙語教學的常規管理

2、加強雙語師資隊伍建設

經常性地組織雙語教師進行校本培訓，學習先進的教育理論，學習雙語教學常用方法，使教師逐步從“經驗型”向“學習型”、“研究型”轉化。

3、每學期安排雙語教學研究課展示活動。

篇58：教學工作計劃

幼兒發展狀況分析:

1上本學期我班開展了四個主題探究活動：《奇妙的大自然》、《娃娃小軍營》、《小問號》、《城市風景線》，通過生動、活

2潑的教學活動以及有趣的操作活動，使幼兒在五大領域都得到了一定的發展。

3通過學期末的發展評估，經一定的數據分析，反應出我班幼兒整體發展較好，語言、藝術兩大領域發展比較突出，大部分幼兒發展比較均衡。

健康方面:

1大部分幼兒生長髮育良好，但有個別幼兒生活自理能力較弱，生活衞生習慣要人督促。語言方面，幼兒語言較為豐富，大部分幼兒敢説敢講，能連貫、清楚、完整地複述故事，對文字感興趣，能指字朗讀文學作品，並有初步創造性講述的能力。社會方面，

2幼兒的集體意識，規則意識大有提高，知道一些合作的方法，但個別幼兒自己管理自己的情緒能力弱，規則意識較弱，需要人提醒和督促。藝術方面，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱，但個別幼兒繪畫表現自己的能力不強。科學方面，大部分幼兒喜歡實驗

3操作活動，在活動中能大膽猜測和實驗，並能按老師的要求進行簡單的記錄結果；在數學方面，幼兒對本年齡段的知識經驗掌握較好，接觸了各種數學練習，對數學題型有了初步的認識，能在成人的指導下進行相關練習。大部分幼兒掌握了10以內的加減法運算，能進行口編應用題的算式練習，知道了長方體、正方體、球體的特徵，能以自身為中心分清左右，但個別幼兒對數的相關知識不是很清楚。

健康

一、動作技能

1、能有節奏有精神地走；靈活地變向變速走。

2、跑步姿勢正確，會變速跑、接力跑、躲閃跑。

3、雙腳立定跳遠、向上、向下、跨跳動作靈敏協調。

4、能夠聽信號變隊列隊形，做體操。

5、能綜合使用各種動作，手腳協調，動作靈敏。

6、閉目向前走、向後退。能在多種器械上做平衡動作。

7、能創造性地探索多種運動器械和遊戲的玩法。

二、生活衞生習慣

1、文明進餐、懂得簡單的營養知識。

2、能迅速有序地穿脱衣服，較熟練地整理牀鋪和自己的用品。

3、知道換牙、防曬的衞生常識；能根據冷熱增減衣服。

4、能夠主動維護教室的衞生與整潔；會使用簡單的勞動工具。

三、自我保護

1、瞭解人體內部的主要器官及作用，懂得簡單的防病常識，有保護自己性器官的意識。

2、會躲避危險，懂得簡單的自救和自護。

3、能運用多種方式調節不愉快的情緒。

1每天上午的户外活動時間保證40分鐘，開始10分鐘是熱身活動，後面的30分鐘每天輪流開展體育遊戲、體育課、輕器械訓練、大型玩具、遠足等。

2每天下午的户外活動中指導幼兒變隊形、玩器械、做器械操等。

3開展“幼兒園逃生演習”活動、參加園安全安全預案演練。

4每月制定詳細的安全教育目標及措施每週向家長公佈幼兒安全教育內容，爭取家園配合教育。

5在日常生活的談話活動、户外活動中豐富幼兒的自我保護知識。主題探究活動《温暖的感覺》重點促進幼兒身心健康發展。開展健康教育活動《共傘》、《中藥很神奇》、《茶葉的奧祕及》。

6開展班級春季運動會暨春遊活動。

語言

1、認真傾聽並理解教師和同伴的講話，積極舉手發言。懂得輪流發言的規則。

2、能熟練自如地運用普通話與他人進行交流，學習正確使用語調和聲調，選用多種詞彙和句型來表達自己的意願，用語文明禮貌。

3、能有表情地朗誦詩歌、散文和講故事，有初步的創編、續編技能。

4、能與同伴進行協商討論，具有初步的語言評價和概括能力。

5、對認讀漢字感興趣，學會正確的文字書寫方法。

6、能辨別語調的不同，體會其情感的含義。初步學會欣賞兒童文學作品，能理解作品的主要內容和淺顯寓意。在主題探究活動中開展語言活動《給你寫封信》《蘋果樹找醫生》《灰姑娘》、《温暖的感覺》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等。

7定期充實各種新書。

8表演區準備各種語言表演材料。

9日常活動中引導幼兒看《看圖講述》創編故事。

10開展“我是故事大王”故事講述比賽活動。

社會

一、社會性認知

1、理解並遵守社會生活中的多種規則。

2、認識地球儀，瞭解不同區域、不同人種的分佈，感知世界著名風景名勝和風俗文化。

3、瞭解與生活有關的紀念日，如愛牙日、世界環境日等。

4、有學習文字的興趣，會寫自己的名字。

5、瞭解國小生活與幼兒園的不同，願意上國小。

二、社會性情感

1、保持愉悦的情緒，對人對事熱情主動，性格開朗、活潑、樂觀；

2、關心他人，樂於助人；熱愛集體，對人熱情有禮。

3、尊重勞動者。積極參加力所能及的勞動和社會實踐活動，體會人與人之間相互依存的關係

4、主動參加節日活動，感受濃厚的親情、友情。

5、喜歡組織和主動參與遊戲活動，。遇事願意與他人商量，有初步的競爭意識和合作意識；

三、社會性行為

1、能夠控制自己的情緒和需要，用適當的方式表達自己的要求和願望；會用簡單恰當的方式表達感激和愛心。

2、自信、大方、有禮貌地與人交往；尊重長輩，關心同伴，能夠主動照顧體貼他人。

3、能夠勇於面對自己的錯誤和不足並積極加以改正；

4、主動遵守社會生活中的基本規則，養成初步的良好習慣，有一定的自我約束能力。

5、喜歡參加競賽活動，能正確對待競賽結果。

6、能與同伴合作，共同協商解決問題，完成任務。有自信心，能克服困難，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。

7、能客觀地評價自己和他人，能為同伴的進步而高興。

週一的“娃娃小軍營”活動日，在軍體遊戲活動中注重對幼兒行為、思想品質的教育和培養。在主題探究活動《温暖的感覺》重點培養幼兒的社會交往能力、關愛他人的意識。主題探究活動《娃娃看天下》《綠色家園》《動物世界》側重於引導幼兒關注生活、關注世界、熱愛生命等。主題探究活動《我要上國小了》側重於激發幼兒的入學願望，指導如何打好國小生等。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動。每週組織幼兒積極參與園評選“學習小明星”“禮儀小明星”“進步小明星”“進步小明星”的活動。開展班級“我是小班長”“小樹長高我長大”“我的班、我的組”的活動。組織幼兒間周參與班級管理和服務班級的活動日常活動中注重對幼兒常規生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養。多跟幼兒進行小組交談和個別談話，對幼兒進行個別指導。開展畢業典禮暨畢業聚餐活動。

科學

1、初步認識自然資源與人類的關係，瞭解保護自然資源的粗淺知識；有節約能源的意識和行為。

2、瞭解常見動、植物個部位的名稱及作用，比較各種動、植物見的異同。

3、會簡單的推理.會初步觀察、比較、概括、分類、推理，並作出判斷得出初步結論，會做實驗記錄。

4、瞭解重大科技成果，體會科技發明對社會生活的影響，大膽想象未來。

5、能獨立思考，大膽求異，敢於經常提問。

6、能關注周圍事物的變化，有探究的慾望和行為。

7、學習20以內的加減運算，能進行20以內的口頭加減。會自編20以內的加減應用題。

8、能進行一定數量的按羣計數。會簡單的連加、連減。

9、會看時鐘辨別整點和半點，有初步的時間觀念。

10、感知現在、過去和將來。認識日曆。

11、進一步認識面積和容積的守恆。知道圓柱體的名稱及主要特徵。

12、理解整體與部分、部分與部分之間的關係。會二等分、四等分。

13、學習運用貨幣。

主題探究活動中開展科學活動《我和朋友比高矮》《做客》《建築師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區域》等。創設自然觀察角和科學觀察角、數學活動區。開展蒙氏數學的學習和操作遊戲活動。利用離園活動時間組織幼兒進行書寫活動、操作數學材料遊戲活動等。

藝術、音樂：

1、能主動發現並感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。

2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據其內容和性質，有表情地進行表演。

3、會綜合運用基本舞蹈動作跳較複雜的舞蹈，能自由、即興創編簡單的舞蹈。

4、能感受不同性質的音樂作品，能較準確地分辨樂曲的結構。

5、瞭解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優秀音樂作品及作曲家。

6、能控制、調節自己的聲音和音調進行準確的演唱，會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。

美術：

1、能積極參加各種美術活動。

2、喜歡欣賞不同的藝術作品（如：繪畫、工藝、雕塑、建築、節日景色、民間藝術作品等），感受其構圖、色彩、造型的美，體會作品所表現的內容和情緒情感。

3、學習從構圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。

4、能按自己的意願構思和組織畫面，表現事物的特徵和情節，畫面內容豐富且有創意。

5、認識18種顏色，辨別同種色的深淺。辨別並初步學習根據畫面的需要，恰當地使用顏色來表現自己的情感。

6、能用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品來美化自己的生活。

音樂活動《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的金山上》、《大熊貓》、《上學歌》等。美術活動《植物寫生》、《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術展板展示幼兒作品。表演區中引導幼兒開展合作表演活動。定期分組在班上對幼兒進行個人畫展。用幼兒作品佈置教室、活動室等。五月組織幼兒排練“六一”節目；參加“六一”演出。

篇59：教學工作計劃

一、班級學生特點：

高三·文科班現有學生45人，其中男生19人，女生26人，應屆生40人，複習生5人。班上學生的學習熱情較高，學風較濃，但大部分學生基礎較差，易生考前焦躁情緒，部分學生紀律性和自我管理意識較差，這給班務管理帶來困難，也是今年班務管理的突破點。

二、班級管理的指導思想：“以情感人，以法治班”

教育的祕訣是真愛，情（指情感教育）能拉近教師與學生的距離；能滋潤學生的心田；能感化學生的心靈。但只有情，班級管理缺乏力度，容易造成管理上的放縱的隨意。法（即班規）能使班級管理規範化，使學生養成良好的文明習慣和行為規範，能使班級管理制度化、規範化。但只有法，只能規範學生的行為，無法走進學生的心靈，只能治表而不能治裏。只有情與法的互動與交融，才能規範學生的言行，又能感化學生的心靈，達到表裏兼治的目的。

三、教育主題和目標：“尊重·理解·拼搏·互助--構建和諧班級”

尊重和了解學生的個性，是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，要常留心觀察學生，積累學生學習生活素材，揣摩學生心理個性，才能在日常管理中對症下藥，對學生的尊重才能落到實處。要常和學生交流談心，知道他們的難處和需求，才能理解學生，關愛學生。這種對學生的尊重和理解，才能反循環到對班主任管理的尊重和理解。大學聯考在即，學生基礎較差，易生焦躁情緒，班主任要疏導、激勵拼搏。要常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生，有利於濃化學風，同學團結友愛。這樣，班主任對學生的尊重和理解，同學間的互幫互助，才能最終營造個公平、奮發、團結的和諧集體家庭。

四、具體的措施和方法：

⒈注重優等生的教育和培養，努力完成大學聯考目標：

⑴立足學生實際，指導學生學習，創造條件，實現學生學習最優目標。這屆文科班的學生整體學習基礎較差，即使是優等生，也往往學科不均衡，特別是數學和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要對學生的學習要分析，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科，實現學習資源優化配置，以最優的學習成績完成學校下達的大學聯考目標。

⑵追蹤學生心理，疏導內心障礙，以健康心理備戰大學聯考。“好孩子”身上的“閃光點”往往掩蓋了其人格方面的缺陷和問題，並有可能變成一枚可怕的“定時炸彈”。為了促使優等生健康成長，班主任應加強對他們的教育工作：

①要從思想上重視優等生的教育。要深入地瞭解他們，要善於洞察他們一瞬間的心理動向，注意他們內心活動的細微表現，機敏果斷地採取措施，防止消極因素的滋長。

②經常和優等生談心、溝通。優等生相對來説心理承受能力差，因此，教師要善於創造機會讓優等生體會挫折，教育他們正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折。凡是優等生，都有很強的優越感。教師恰當地運用表揚和批評，幫助優等生克服驕傲自滿情緒。

⒉健全班規班紀，強化班級管理，確保教學工作和任務有序、順利完成：

⑴嚴格考勤制度，規範請假制度，集中精力搞好學習。

班主任，要在班務管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常聽班幹部彙報考勤情況，要常聽代課老師反映學生上課情況，有問題要及時解決。

⑵建立衞生值日量化評估制度，確保教學有一個整潔、舒暢的環境。

班主任要協調好勞動委員和同學的關係，樹立班委會的威信，量化評估不達標的值日生，要批評教育，責成完成當天清潔任務。

⑶關愛生命，安全教育常抓不懈。

①與學生簽訂《安全協議書》，強化安全意識，落實安全責任。

②注意學生住宿安全，常查宿舍，杜絕安全隱患。

③財產安全責任到人。

④每週班會，要注重安全意識教育，安全知識教育。

班級是學校教育教學的基本單位。班級管理如何，直接關係到學校教育教學質量的提高，教育教學目標的實現，學生思想、道德等各種素質的養成。“以情感人，以法治班”，班主任身先士卒，躬親力行，善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現。

篇60：教學工作計劃

一、單元教學目標

1、培養學生對耐久跑的學習興趣，激發學生練習熱情，發展學生耐力素質。

2、通過運用多種形式的練習方法，讓學生掌握耐久跑的基本技術和科學的鍛鍊方法。

3、培養學生不怕困難，勇於戰勝自我、展示自我，增強競爭與創新意識，培養團隊精神。

二、教材分析：

本單元主教材內容是耐久跑，其完整技術一般包括：起跑和起跑後的加速跑、途中跑、終點衝刺等三個部分，其中途中跑包括直道和彎道。但由於跑的距離不同，所採用的技術也不同，而且還有全程跑的體力合理分配或者正式比賽中戰術運用等，所以既要講究動作的實際結果，更要節省體力。對於耐力跑的各個技術過程，始終要貫徹：動作輕鬆、自然，幅度較小；重心高且平穩；跑的節奏感要強，跑速要控制，全程計劃分配體力，呼吸要有一定的節奏和深度。

耐久跑的鍛鍊價值在於能有效地發展學生的肌肉力量和耐力，提高心肺功能，對培養學生克服困難，頑強拼博，積極進取和抗挫折的能力具有重要意義。

三、學情分析：

我校八年級（3）班學生的耐力素質整體較好，但兩極差異較大，更有部分同學感到耐久跑枯燥乏味，又特別累，不願練習，且學生中的本位主義比較突出，集體觀念、合作意識淡薄，自控能力差。根據以上情況，本單元結合學校靠近海邊漁村的特色，以素質教育為切入點，結合耐久跑的基本技術的學習，創設了一節以《弄潮出海捕魚》為主題，以出海弄潮為主線，以耐久跑技術為載體的耐久跑課。通過歡樂、緊張、激情、有序的教學情境，激發學生對耐久跑的學習興趣，消除學生對耐久跑的畏懼心理，讓學生在快樂中學習，在遊戲中增長知識，在實踐中學會自我調控，在競爭中體會團結合作。

四、單元設計思路

本單元學習內容多，教學難度大，單一的耐久跑教學枯燥乏味。為解決學生對耐久跑厭學情緒，本單元採用情境教學法，設計適合學生學習興趣、能力提高的方法。在設計教學流程時，以耐久跑教學內容為主線，運用遊戲、圖形跑等輔助教材進行練習；使整個單元教學流程趣味性、多樣性和實效性，注重學生能力培養，將合作意識、團隊精神融入到單元教學課堂中；在教學的個別環節，進行小組間、學生間的互評，鼓勵差異改進不足，形成和諧包容的課堂氛圍，爭取獲得較好的教學效果。

五、教法與手段

1、教法

（1）採用主題式情景教學法，讓學生入境動情，以情景激發興趣，使學生在情景中完成學習，從而提高學習效果。

（2）遵循學生的認知、情感、意志等規律，以學生為主體，教師為主導，共同參與，共同學習，共同討論，較好地完成教學目標。

（3）利用遊戲競賽法，激發學生的好奇心、好勝心，充分發揮了學生的主動性和創造性。

2、學法：

（1）在學法上，採用較為自由的小羣體 ，自主合作的學練形式 ，加上教師的共同參與，讓學生自我體驗，相互評價，相互促進，從而提高學生的學習熱情。

（2）在合作中獲得不同的心理體驗。

篇61：教學工作計劃

教學工作者在不同的月份都會制定不同的教學工作計劃。如果你不知道教學工作計劃怎麼寫，可以適當參考以下這則十月份教學工作計劃範文，希望大家從中掌握如何寫工作計劃。

一、工作要求：

各部門回顧總結九月份工作，對未完成的工作分析原因，抓緊落實。對照工作計劃，做好十月份工作。通過加強巡視，檢查，評比和指導，狠抓學校常規管理，尤其是教師管理、班級管理和學生行為學習習慣管理，抓好常規，抓實基礎，而且要常抓不懈。抓好教研組工作，努力提高學科教學質量，通過調研，分析問題，尋找差距，商討對策，落實措施。繼續抓好安全、健康工作，為教育教學工作提供保障。

二、主要工作：

（一）德育工作

1、細化每週教育常規要求，開展“一週一個好習慣”養成教育活動。各班要將要求呈現在前黑板上，時時刻刻督促學生，提醒學生，通過抓“小節”，來立“大德”。

2、加強師德師風教育。定期召開年級組長會，班主任工作會和青年教師培訓會。圍繞“三心”（愛心、公心、童心）開展師德教育活動。通過座談會、問卷調查、演講、經驗交流等形式，創設良好師德氛圍，其目的是要讓教師內化為教育行為。

3、辦好家長學校，開好家長會和家長學校的每次會議。組建好“知心家長學校”校級和班級的兩級班子，並聘請總顧問，制定計劃，開展有實際教育意義的家校活動。

4、充分發揮“少年警校”作用，結合《教育讀本》，主題鮮明地開展“我與交通”系列道德教育活動，如：畫道德畫、演道德戲等，進一步加強學生思想道德教育。抓緊校內樓名、路名、路標和指示牌的策劃和設計工作，為爭創省級少年警校奠定硬件基礎。

5、加強對特殊兒童的關心和教育。在召開年級組長和班主任工作會時，不是一味地提出存在的問題，而要更多地來探討教育的方法，愛字當頭，多采用正面引導的方法，取得家長的支持和配合，各學科教師共同來加強教育。

（二）個人教學工作計劃

1、根據“三個一點”的要求，進一步加強教研組建設。即：“學習研究一點現代教育理論，解決一點教學中的實際問題，總結一點教學中的經驗教訓。”

2、抓教育理論學習。加強對新理念、新思想的學習和研討，收集和整理課程改革信息，並通過網絡等形式提供給教師學習。

3、抓課改實踐。課堂教學堅持“三性”原則，即科學性、藝術性和實效性。加強聽課評課工作，認真探索新課程理念要求下的教學模式和方法。

4、抓檢查指導。加強對教研組活動的抽查，各學科分管領導要沉入教研組參與活動，提出指導性意見。

（三）教科研工作

1、加強省級“引導國小生自主創新學習的實踐研究”課題指導，做好實驗資料的收集、整理、分析和彙總工作。

2、加強雙語和信息技術的研究工作。雙語教育主要有以下四項工作：（1）進一步加強雙語環境佈置，英語角牆面噴繪，雙語牆道德故事連載等工作要策劃好，設計好。（2）開展雙語系列活動，如歌曲演唱、詩歌朗誦、英語硬筆書法、聽力競賽等。（3）通過網絡加緊與澳洲、香港等國小的聯繫。可以通過發送圖文並茂的校園新聞等，向他們介紹我校情況。（４）資源共享，開發校本教材。信息技術教育主要有以下四項工作：（１）加強信息技術與學科整合研究以及在網絡環境下的教學研究。尤其要與主課題及課堂教改相結合，並做好各學科課件的登記、歸類和整理工作。（２）及時更新、維護好網站。充分發揮“東小在線”網站工作室三級網絡體系的作用，及時全面更新內容，報道學校信息，包括文字、圖片和視頻。（３）落實“家校通”的各項工作，儘早做好培訓工作。（４）做好勞技特色學校成果展示材料彙總、課件製作等工作。

3、修改“崗位工資考核方案”，並制定“獎教教學方案”初稿。

4、成立“東東、中中卡通美育形象工作室”。根據“寧樸勿華”校訓的深層含義，形成初稿並修改定稿，擇時向社會推介並進一步將形象拓展。

（四）總務後勤工作

1、做好個人工作計劃。

2、美化校園，做好綠化工作。

3、抓好安全工作。包括設備設施安全，門衞保衞安全，食品飲水衞生安全，防盜防火防水安全。各項制度要落實到位。

4、嚴格財物借還制度，實行“誰損壞誰賠償”。本學期新添置的小綠板，帶VCD、MP3的錄放機，要責任到人，妥善保管。

（五）其它工作

1、抓好青年教師培訓工作。

2、抓緊畢業班工作，橫向多比較，多瞭解，做好提優補差工作。

3、抓好校運動隊訓練工作，為區運會做好充分準備。

篇62：教學工作計劃

一、指導思想

本學期，我校的教學工作以“科學發展觀”為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和市、區教育工作會精神，牢固樹立“發展理念、質量理念”，實施好創名校工程，探索特色辦學路子，進一步完善學校管理機制，強化教研教改，傾力構建高效課堂教學模式，切實保障學校安全，紮實抓好後勤保障工作，努力構建平安、和諧校園。

二、重點工作

1、貫徹落實《河北省中國小管理規範》，建立長效機制，紮實推進名校工程建設，努力創建管理規範示範校。

2、加強隊伍建設，一是幹部隊伍建設；二是中青年骨幹教師隊伍建設；三是班主任隊伍建設。

3、以“集體備課二次備課”和“高效教學模式”為重點，紮實推進教師校本培訓，創新校本培訓模式，切實提高教師的專業技能和專業水平。

4、完善集體備課制度，推進高效課堂教學教研，創新教學模式，提高課堂教育教學質量和效益。

5、強化畢業班教學質量的調研與監控，力爭完成20xx年各項教學教學質量指標。

6、繼續實施科研興教、科研興校戰略，進一步營造教育科研氛圍，規範課題研究，帶動和推動教科研的良性發展。

三、主要工作及措施

（一）、加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。

1、精心挑選骨幹教師、優秀班主任、青年教師參加“國培計劃”和市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨幹教師、名師隊伍建設。

2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科研組要依據學科特點，精心、高質組織以“高效教學”為主題的校內公開課、示範課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。

3、針對學校教師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任儘快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑑新方法，再添新後勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。

4、完善骨幹教師推薦機制，做好“五個一”和“名師”推選工作。

5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

（二）、強化教學過程管理，提高教育教學質量

6、抓教學過程管理，規範教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將着力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度：一查授課情況，對教學過程中出現的教學事故要及時處理並做好記載，切實用好班級課堂教學日誌，必要時要多方核對，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施，嚴禁不按時上下課和無故缺課現象發生。繼續加大對聽常規課的力度（提前2小時告知本人準備）。行政幹部每學期累計聽課不得低於30節，主管校長和教務主任聽課不少於50節，教師每學期累計聽課不得低於16節。二查早晚自習輔導的情況，要求輔導老師準時到班按時下班，做好學生的考勤、輔導工作，切實履行輔導教師的工作職責。本學期實行值班人員查崗、學生記錄、下崗教師交條制度，多角度強化早、晚自習輔導的管理。提高早、晚自習輔導津貼。②加大教學工作檢查的力度：本學期除嚴格每雙月一次的常規檢查外，將不定期檢查教師備課及作業批改情況並及時記載，作為學期結束考核的依據之一。繼續實行活頁教案，引導教師編寫導學案，每週六上交，供教務人員、教務主任、校長隨時查閲。③要重視作業的時效性，做到“四必”：即有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。加強對學生作業的有效控制，作業、練習佈置要科學合理，重在質量，做到有效作業，練有效果，切實做到“減負增效”。嚴禁亂印亂訂，教務處定期檢查，嚴格控制。抓好學生教學日誌記錄，抓好每學期學生評教工作。④嚴抓教學計劃的制定和落實，科任教師制定計劃要細心、用心，教研組長把關專心、精心，教務處審核耐心、盡心。實行月考制度，學校統一控制學科教學進度，確保計劃、進度有效落實。⑤嚴格考試紀律，加強考風建設。⑥加強理化生教學的管理、規範實驗教學，在學生實驗期間加強巡迴指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。加強實驗室的隊伍建設，及時開足開齊各種實驗課。⑦加強老師業務檔案管理。

7、轉變學習方式，培養學生良好習慣

轉變學生的學習方式是新課程的核心理念，轉變學生的學習方式就是要強化學風班風建設，優化班級管理模式，培養學生良好習慣。①引導和培養學生課後鞏固預習；②上課認真做好筆記；③早晨進教室前先上交作業；④注重形成學習策略，主動學習，勤于思考，敢於質疑。提倡教師設計出質量較高的問題，鼓勵學生提出問題，培養學生的“發問、發現”意識。同時要正確對待學生，全方位的衡量學生、評價學生，給學生以人格尊嚴；教師要關懷和幫助出錯的學生，師生共同關注珍惜有價值的錯誤；從而引導學生重視錯誤，糾正錯誤。

8、抓好教研組、備課組建設，深入推進集體備課工作

創新課堂教學模式，走出特色路子。要抓好教研組、備課組建設，發揮兩組在創新課堂教學模式的組織和牽動作用。激勵各教研組求真務實、開拓創新，形成各自的教研特色和教研文化。在課堂教學上，我們要貫徹“高效教學”理念，引入“先學後教，當堂訓練”等課堂教學模式，引導老師逐步將課堂上的“説教”讓位於學生的“學練”，真正把課堂變成“演兵場”、“訓練場”。為強化學生學習效果，各年級要實行“作業日清”、“每單元清”、“每月月考清”模式，建立“糾錯本”，推行“滿分卷”、“零失誤”。訓練、檢測、監控三位一體，夯實基礎，提高成績。新學期開始，學校一定要加大課堂教學的督導力度。要加強課堂教學經驗交流，取長補短，切實提高課堂教學效果。

抓好集體備課工作，走出特色路子。備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。每個備課組集體備課要根據學科特點制定有效備課計劃。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃和定主講人，做好活動記錄和集體教案的編寫工作。主管領導、教務處、教研組和備課組要有效配合，抓實這項工作。

9、做好教務處常規管理工作，發揮教務處職能

進一步督促本學期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。並配合各年級組和教研組協調好各科之間的關係。負責完成代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，以及相關測評，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。學生的問卷調查每學期二次。及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。完善各項記錄，抓好任課教師的績效評價工作。加強對各專用教室的使用和管理。圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閲覽。電教人員要主動與各教研組聯繫，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。做好省市教學督導評估迎檢工作

10、協調信息技術管理人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，並加強對計算機課的指導。

11、加強藝術、體育課的常規教學管理，提高藝、體課的教學水平和質量。深入開展陽光體育運動，大力實施《國家學生體質健康標準》，全面推進體育、藝術2+1項目，保證學生每天一小時的體育活動。加強學生視力保護。

12、配合政教處有計劃地召開班主任會、年級組會，以及學生家長座談會。配合學校完成教學的。

13、抓好語言文字工作，全面加強規範漢字書寫教育，紮實推進中華經典誦讀行動。

（三）、抓好畢業班的教學，做好迎接會考的研究工作。

14、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會學期2次，其它會學期至少3次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

15、做好迎接會考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試説明》，明確考什麼和怎麼考；研究近三年會考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究會考複習的策略及措施，提高複習的針對性和實效性。

16、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術考試工作。

（四）、完善四項考核方案，加強常規管理。

17、各位校行政按照校務分工安排，擬訂好分管工作計劃，創造性地抓實各自的分管工作。細化管理環節，形成各負其責、各盡其職、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。

18、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規範管理，突出精細化管理和實效性管理。

19、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。

20、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。

學校工作任重而道遠，面對新的學年，希望與挑戰並存，我校全體教職工將振奮精神，團結拼搏、開拓進取、與時俱進，為更加輝煌的關裏而努力奮鬥。

篇63：教學工作計劃

學校：

1.評選“誇誇身邊人”最佳博客作品。

2.對家長“無土栽培實（兩個一年級）、圖書館（兩個二年級）、微機室”（兩個三年級）培訓，週四下午4：30

3.班級建設活動培訓。（謝校）

4.週三彭教授到校，審定教材、節目等。

教導處：

1.繼續修改校本教材、科學家文化專刊

2.出版最後一期專刊

3.六年級抽測英語數學

4.聽課、查作業

5.網絡教育研究

6.上傳三名作業

7.校本教育研究

8．按時間安排繼續排練課本劇。

9．週四下午第二節課檢查六年級感恩隊會排練情況。

幼兒：

1． 班人數35以上的選6個好孩子、30人的選5名好孩子，25人的4名好孩子，週一下午上報。

2．各班繼續準備“六一”活動節目。

3．週四下午各班舉行慶“六一”活動。

少先隊：

1.制定住友實踐活動預安

2.週四六一納新表彰

3.學生去週一大掃除