分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法【精品多篇】

分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法 篇一

2.進一步提高學生的分析解題能力，發展學生思維。

教學重點

使學生掌握分數連除、乘除複合應用題的數量關係，並能正確解答。

教學難點

使學生正確解答分數連除、乘除複合應用題。

教學過程

一、複習引新

（一）找準單位1，並列式解答。

1.一袋麪粉重50千克，吃了，吃了多少千克？

2.一條路修了200千米，正好佔全長的，全長多少千米？

3.白兔有40只，白兔只數是黑兔只數的。黑兔有多少隻？

（二）光明國小美術組有30人，生物組的人數是美術組的，航模組的人數是生物組的，航模組有多少人？

二、講授新課

（一）教學例4（把複習第二題改編成例4）

例4.光明國小航模組人數是生物組的，生物組人數是美術組的，航模組有8人，美術組有多少人？

1.找出已知條件和所求問題，説説這道題裏有哪幾個數量？

2.畫圖分析

（1）航模組的人數是生物組的，應該把誰看作單位1？生物組的人數看作單位1

（2）生物組人數是美術組的，應把誰看作單位1？美術組的人數看作單位1

（3）哪兩個組的人數有關係？航模組的人數與生物組的有關，生物組的人數與美術組的有關，（4）應先畫哪個組的人數？應先畫出美術組

3.引導學生分析數量關係

因為：美術組的人數 ＝生物組的人數

生物組的人數 ＝航模組人數，航模組人數是8人。

所以：

解：設美術組有 人。

答：美術組有30人。

4.練習

商店運來一些水果。梨的筐數是蘋果筐數的，蘋果的筐數是橘子筐數的。運來梨15筐，運來橘子多少筐？

（二）教學例5

例5.商店運來一些水果，運來蘋果20筐，梨的筐數是蘋果的，同時又是橘子的，運來桔子多少筐？

1.找出已知條件和問題。

2.找出分率句，找準單位1.3.分析數量關係。

（1）蘋果的筐數和哪個量有關係？有什麼關係？

和梨的筐數有關係。蘋果筐數的 是梨的筐數，即：蘋果的筐數 ＝梨的筐數

（2）梨的筐數和哪個量有關係？有什麼關係？

和橘子的筐數有關。橘子筐數的 是梨的筐數，即：橘子的筐數 ＝梨的筐數

分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法 篇二

《分數連除應用題》教案

教學目標

1．鞏固分數連除應用題的分析方法，掌握此類題的結構及數量關係。2．進一步提高學生的分析概括能力及解題能力。教學重點

找準單位“1”，鞏固分數除法應用題的解答方法。教學難點

掌握分數連除應用題的結構及數量關係。教學過程(一)複習(投影)1．找準單位“1”，並列式解答。2．出示準備題。

(1)讀題，請學生找出已知條件和未知條件。

(3)老師指導學生畫圖。老師先畫一條線段表示美術組人數後提問：誰和美術組比？怎麼畫？(生物組和美術組比，可以畫在美術組上面。)誰和生物組比？(航模組和生物組比，應畫在最上面。)提問：美術組，生物組，航模組三個數量之間有什麼關係。(4)請一名同學列式解答，然後訂正。(二)講授新課 老師把準備題進行改編。

指名讀題，找出已知條件和未知條件。1．指導學生畫圖。

提問：這道題中有哪幾個量？需用幾條線段來表示？(有三個量，用三條線段表示。)提問：和準備題比，已知條件和未知條件發生了什麼變化？(給了航模組人數，求美術組人數。)老師按學生的回答，把準備題的圖示進行修改。2．找出含有分率的句子，進行分析。

(3)這道題中有幾個單位“1”？美術組、生物組、航模組三量之間有什麼關係？

(4)根據三量之間的關係，列出等量關係式。(5)這個式子的等號兩邊相等嗎？為什麼？ 人。)學生回答，老師板書：

3．根據等量關係列方程解答。

提問：根據上面的分析，應設誰為x？(設美術組人數為x。)老師板書：

解設美術組有x人。答：美術組有30人。看方程提問：

(3)為什麼要設美術組人數為x？

(因為只有知道美術組的人數，才能求出生物組的人數。航模組又和生物組比，所以設美術組為x人。)師小結：對於含有兩個“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”這樣條件的複合應用題，首先要找準單位“1”，在兩個單位“1”都是未知的情況下，根據題中條件，準確設定其中一個單位1的量為x。

(三)鞏固練習(投影)先討論以下問題，再動筆做：找出單位“1”，畫圖並分析數量關係。2．看圖，找出數量間相等的關係，並列方程解答：(1)説出這個圖所反映的等量關係式。

(2)師小結：這道題出現了“小汽車是大汽車的4倍”，而不是幾分之幾，但它們的數量關係不變，解題思路也一樣。

師：這道題和前兩題比，前兩題是不同數量相比較，這一道題是同一數量相比較，我們可以畫單線圖分析數量關係。(老師指導畫圖。)三好生4人。

學生動筆做，老師帶領學生訂正。的高是多少釐米？ 根據題意填空：

是（）釐米。設（）為x。果樹有多棵？(四)課堂總結

今天我們學習的應用題有什麼特點？(今天學習的是由過去學過的兩道分數除法應用題組成的複合題。)這類題分析解答時應注意什麼？(弄清有哪三個量，它們之間什麼關係？找出等量關係，確定設哪個量為x，再列方程解答。)(五)佈置作業(略)課堂教學設計説明

本節課講的是分數連除應用題，是連續求一個數的幾分之幾是多少的逆解題，所以本課由分數連乘應用題引入，通過改變已知條件和未知條件，使之轉變成一道分數連除應用題，為幫助學生理清數量關係，抓住新舊知識的共同因素，列方程解應用題打下了基礎。本教案還重視分析思路的訓練，通過設計提問和畫線段圖分析數量關係，為學生自己解題奠定了基礎。在練習的設計中，採用不同形式，由扶到放，不但一步步強化了學生的分析思路，也進一步培養了學生邏輯思維能力。

分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法 篇三

1．使學生掌握分數連除、乘除複合應用題的結構和數量關係，能正確解答分數連除、乘除應用題．

2．進一步提高學生的分析解題能力，發展學生思維．

教學重點

使學生掌握分數連除、乘除複合應用題的數量關係，並能正確解答．

教學難點

使學生正確解答分數連除、乘除複合應用題．

教學過程

一、複習引新

（一）找準單位“1”，並列式解答．

1．一袋麪粉重50千克，吃了，吃了多少千克？

2．一條路修了200千米，正好佔全長的，全長多少千米？

3．白兔有40只，白兔只數是黑兔只數的 ．黑兔有多少隻？

（二）光明國小美術組有30人，生物組的人數是美術組的，航模組的人數是生物組的，航模組有多少人？

二、講授新課

（一）教學例4（把複習第二題改編成例4）

例4．光明國小航模組人數是生物組的，生物組人數是美術組的，航模組有8人，美術組有多少人？

1．找出已知條件和所求問題，説説這道題裏有哪幾個數量？

2．畫圖分析

（1）航模組的人數是生物組的，應該把誰看作單位“1”？生物組的人數看作單位“1”

（2）生物組人數是美術組的，應把誰看作單位“1”？美術組的人數看作單位“1”

（3）哪兩個組的人數有關係？航模組的人數與生物組的有關，生物組的人數與美術組的有關，（4）應先畫哪個組的人數？應先畫出美術組

3．引導學生分析數量關係

因為：美術組的人數× ＝生物組的人數

生物組的人數× ＝航模組人數，航模組人數是8人．

所以：

解：設美術組有 人．

答：美術組有30人．

4．練習

商店運來一些水果．梨的筐數是蘋果筐數的，蘋果的筐數是橘子筐數的 ．運來梨15筐，運來橘子多少筐？

（二）教學例5

例5．商店運來一些水果，運來蘋果20筐，梨的筐數是蘋果的，同時又是橘子的，運來桔子多少筐？

1．找出已知條件和問題．

2．找出分率句，找準單位“1” ．

3．分析數量關係．

（1）蘋果的筐數和哪個量有關係？有什麼關係？

和梨的筐數有關係．蘋果筐數的 是梨的筐數，即：蘋果的筐數× ＝梨的筐數

（2）梨的筐數和哪個量有關係？有什麼關係？

和橘子的筐數有關．橘子筐數的 是梨的筐數，即：橘子的筐數× ＝梨的筐數

（3）梨、蘋果、橘子三量之間是什麼關係？

梨的筐數既是蘋果的，也是橘子的（4）你能列出等量關係式嗎？

蘋果的筐數× ＝桔子的筐數×

解：設運來桔子 筐．

答：運來橘子25筐

（三）小結

1．今天學的應用題和以前幾節課學習的應用題一樣嗎？（有兩個分率句）

2．如何分析這類應用題？

抓住分率句，找誰單位“1”，畫圖來分析，列式不用急．

三、鞏固練習

（一）蔬菜商店運來的茄子筐數是西紅柿的，運來的西紅柿筐數是黃瓜的 ．運來茄子21筐，運來黃瓜多少筐？

（二）同學們踢毽子，小紅踢了18個，小蘭踢的是小紅踢的，同時又是小華踢的，小華踢了多少個？

（三）商店裏紅氣球的個數是藍氣球的，是黃氣球的，有藍氣球240個，有黃氣球多少個？

（四）對比練習

1．一個長方體的寬是長的，長是高的，寬是42釐米．高是多少釐米？（等量關係式：高× × ＝寬）

2．一個長方體的長45釐米，寬是長的，寬又是高的 ．高是多少釐米？（等量關係式：高× ＝長×）

四、課堂小結

今天我們學習的分數應用題有什麼特點？解題時我們應該注意什麼？

五、課後作業

（一）六年級四班有三好學生4人，佔本班學生人數的 ．**班學生人數是六年級學生人數的 ．六年級有學生多少人？

（二）停車場裏有36輛小汽車，是大汽車數量的4倍，大汽車的數量是運貨車數量的，運貨車有多少輛？

（三）一個長方體的寬是長的，長是高的 ．它的寬是20釐米，它的高是多少釐米？

（四）學校有槐樹15棵，楊樹的棵數是槐數的，又是柳樹的 ．柳樹有多少棵？

六、板書設計

分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法 篇四

一、綜合應用題

1、超市裏有720個月餅，4個裝一盒，2盒裝一袋，一共可以裝幾袋？

2、王老師用了100元錢買了5盒鋼筆，每盒鋼筆有4支，每支鋼筆多少元？

3、三年級一班同學為貧困山區小朋友捐款共720元，小麗捐了9元，三年級一班的捐款數是小麗捐的捐款數的多少倍？

4、小明有88張卡片，小明的卡片數是小紅的4倍，小明的卡片比小紅的多幾在張？

5、艾飛高要折180只飛機送給張底同學，他已經摺了87只，剩下的要3天折完，接下來艾飛高平均每天要折多少隻紙飛機？

6、張美香今年9歲，爸爸29歲，明年爸爸的年齡是張美香的多少倍？

7、小嘎勒國小三年級的4位教師帶領92位同學去春遊，如果每4個同學租一輛小車，需要租多少輛小車？

8、一個足球56元，一根跳繩4元，買1個足球的錢可以買幾根跳繩？

9、5千克鮮蘑菇可以曬成1千克幹蘑菇，65千克鮮蘑菇可以曬成多少千克幹蘑菇？

10、學校圖書館買來文藝書和科技書共576本，買來的科技 書是文藝書的3倍。學校圖書館買來文藝書和科技書各多少本？

11、今年張勤豐和奶奶的年齡共有72歲，奶奶的年齡是張勤豐的5倍，張勤豐和奶奶今年各有幾歲？

12、水果店今天賣出梨和蘋果共834千克，其中賣出蘋果的重量是賣出梨的重量的2倍，賣出梨和蘋果各多少千克？

13、參觀消防

14、把804塊月餅用包裝盒包裝起來，如果每盒裝6塊月餅，裝這些月餅需要多少個包裝盒？

15、小嘎勒國小有603個同學去參觀普者黑，組了9輛車，平均每輛車做多少人？

16、有837盆花，放進8個花壇，平均每個花壇放幾盆？還剩幾盆？

17、自來水公司要修一條長852米的自來水管道，如果每根自來水管長5米。至少需要多少根水管？

18、參觀消防表演的成人人數是兒童人數的4倍，一共有650人蔘觀，那麼成人有多少人蔘觀？兒童有多少人蔘觀？

19、一件上衣179元，一雙襪子9元，一條褲子117元。（1）、買一件上衣的錢可以買幾雙襪子？（2）、買幾雙襪子的錢相當於一條褲子的錢？ 20、三年級學生去植樹，男生有82人，女生有76人，每8名學生分成一組，一共大約可以分多少組？

21、食品廠生產了242盒餅乾，如果每三盒裝一箱，需要多少個包裝盒？

22、公園大門口有一串彩燈，按照紅、黃、藍、白、紫的順序排列。請問第218盞燈的顏色是什麼？

23、三（2）班學生進行遊戲活動，男生有25人，女生有20人，每5人分成一組，一共可以分成機組？

24、要把218噸貨物運到大嘎勒，貨車每次運8噸，這輛貨車最少需要多少次才能運完？

25、學校圖書館新進了453本故事書，三年級共有4個班，如果平均分給每個班，每個班可以分到多少本？還剩多少本？

26、有428個零件，每6個裝一盒，這些零件能裝都是盒？還剩多少盒？

27、小烏龜蔬菜超市運來20箱蔬菜，每箱25千克，每箱可以賣50元錢，一共可以運來多少千克蔬菜？可以賣多少元錢？

28、一件上衣34元，一條褲子36元，商店賣了10套這樣的服裝，一共賣了多少元？

29、學校木工組做一批書架，每天做33個，做了21天后，還有48個書架沒有做，這批書架共有多少個？ 30、一本故事書共有300頁，我每天看了12頁，看了21天后，還有多少頁沒看？

31、某工廠有男職工32人，女職工的人數是男職工的12倍，一共有多少個職工？

32、每個書包62元，每盒水彩筆20元，張老師要買10個書包，28個盒水彩筆，他一共帶了1500元，夠嗎？

33、小剛每分鐘打字19個，小蘭每分鐘打字41個，小蘭1小時打的字比小剛1小時打的字多多少個？

34、學校進行跳繩比賽，每班要挑選16名男生、19名女生。全校共有25個班級，一共有多少名學生參加比賽？

35、學校體育室買了30個足球，25個籃球，每個足球86元，每個籃球90元。（1）買兩種球各應付多少錢？（2）一共應付多少錢？

36、一套《十萬個為什麼》共12本，買了98元，圖書館買了52套，一共花了多少錢？

37、一架飛機每分鐘飛行21千米，48分鐘大約飛行多少千米？

38、5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜。照這樣計算，24箱蜜蜂一年可以釀多少蜂蜜？

二、連乘應用題。

1、水果店新進14箱蘋果，每箱25千克，每千克進價是8元，進這批蘋果一共花了多少元錢？

2、學校乒乓球館買回12箱乒乓球，每箱是15盒，每盒裝有5個乒乓球，一共買了多少個乒乓球？

3、李伯伯家養了15只下蛋雞，養的肉雞是下蛋雞的5倍，李伯伯把這些雞以平均每隻17元的價格賣給了雞肉加工廠，可以賣得多少錢？

4、學校圖書室有8個書架，每個書架有11層，每次放有32本書，這個圖書室一共有多少本書？

5、豆腐店有10袋黃豆，每袋50千克，1千克的黃豆能做4千克豆腐。這些黃豆可以做多少千克豆腐？

三、連除應用題。

1、張老師給三（2）班買了6副羽毛球拍，一共花了264元，每隻羽毛球拍多少錢？

2、超市裏有720個月餅，4個裝一盒，二盒裝一箱，一共可以裝多少箱？

3、為了迎接“六一”兒童節的到來，小嘎勒國小三年級的120名同學要進行方陣表演。指導老師將他們平均分成3個方陣，每個方陣有4行，每行有幾名同學？

4、把一條160釐米的繩子對摺兩次後是多少釐米？對摺三次呢？

5、某工廠三個車間一共有180人，各個車間都是3個小組，評價每個小組都是人？

6、3月12日植樹節，老師帶領同學們去植樹，他們一個分成了4個，每組9人，師生共植樹360課，平均每人植樹多少棵？

7、三（2）班的同學分5組植樹，每組8個人，共植樹160棵，平均每人植樹多少棵？

8、庫房裏有48台冰箱，一輛貨車一次運送4台，每天送2次。這些冰箱多少天能運完？

9、2010年世界男籃錦標賽小組賽共分4個組，每組6個隊。一共有288名運動員參加比賽，每個隊有多少名運動員？

四、長方形和正方形的面積

1、小明家有一塊正方形菜地，一面靠牆，其它三面圍上籬笆，籬笆長45釐米，這塊菜地面積多少平方米？

2、有一個長方形操場，寬40米，長是寬的2倍，沿這個操場跑一圈要跑多少米？它的面積是多少米？

3、教室前面的牆壁，長6米，寬3米。牆上有一塊黑板，長3米，寬1米。現在要粉刷這面牆壁，要粉刷的面積是多少平方米？

4、一塊長方形菜地，長16米，寬6米，它的面積是多少平方米？合多少平方分米？

5、教室黑板長為30分米，寬為1米，它的面積是多少平方分米？合多少平方米？

6、一輛灑水車，每分鐘行駛50米，灑水的寬度是8米，灑水車行駛20分鐘，能給多大的地面灑上水？

7、一塊長方形菜地，長是65米，寬是45米，這塊菜地的面積是多少平方米？如果在它的四周圍上圍欄，圍欄長多少米？

8、一個正方形的養魚池，邊長是15米。它的水面是多少平方米？周長是多少米？

9、一個長方形的寬是5釐米，長是寬的2倍，它的周長是多少釐米，面積是多少平方釐米？

10、有一塊正方形的園地，邊長16米，園地中間有一個正方形的花壇，邊長4釐米，周圍是草坪。那麼，草坪的面積是多少平方米？

11、一個正方形游泳池的周長是72米，現在用邊長是2分米的方磚在游泳池的四周鋪一條1米寬的路，共需要多少塊這樣的方磚？

12、幼兒園計劃給浴室鋪地磚，浴室地面是一個長方形，長6米，寬4米，若用邊長為10釐米的正方形地磚鋪滿整個地面，至少需要多少塊這樣的地磚？

13、給一個洗手間的地面鋪地磚 選用邊長是4分米的方磚需要90塊，若選用邊長為2分米的方磚，需要多少塊？

14、為一個邊長為3米的房間鋪地磚，如果每平方米需地磚25塊，鋪滿這個房間需要多少寬地磚？

15、學校給一間教室鋪地磚，如果用長3分米，寬2分米的長方形地磚，800塊正好鋪滿，這間教室的面積是多少平方米？

16、小明家的廚房要鋪地磚，用邊長2分米的正方形地磚鋪300塊正好鋪完。你能算出小明家廚房的面積是多少平方米？

17、王萬能家的廚房要鋪地磚，選用邊長是40釐米的方磚，一共鋪了90塊，問廚房的面積是多少平方分米？

18、一個正方形的周長是36分米，與它周長相等的長方形的長是12分米，長方形的面積是多少平方分米？

19、邊長4釐米的正方形，它的周長和麪積各是多少？相等嗎？

20、已知長方形的長是6釐米，寬是3釐米，長和寬各增加2釐米厚，面積增加多少平方米？

21、一個長方形的寬是5釐米，長是寬的2倍，它的周長是多少？面積是多少？

22、有一塊正方形的園地，邊長是16米，園地中間有一個正方形的花壇，邊長4米，周圍是草坪。那麼，草坪的面積是多少平方米？

23、一輛灑水車每分鐘行駛100米，灑水的寬度是6米，灑水車行駛5分鐘，給多大的地面灑水？

24、媽媽要在客廳鋪地磚，用邊長2分米的正方形方磚鋪，用600塊正好鋪滿，客廳面積是多少？如果用長3分米，寬2分米的長方形磚鋪，需要多少塊磚？

25、一輛灑水車每分鐘行駛50米，灑水的寬度是8米，灑水車行駛20分鐘，給多大的地面灑水？

26、一塊長方形菜地，長是65米，寬45米，這塊菜地的面積是多少平方米？如果在它的四周安上圍欄，圍欄長多少米？

27、一個正方形游泳池的周長是72米，現在用邊長是2分米的方磚在游泳池的四 周鋪一條1米寬的路，共需多少塊這樣的方磚？

分數除法簡單應用題教案 分數連除應用題的解題方法 篇五

連乘連除、乘除混合運算應用題：

1、幼兒園買來3箱毛巾，每箱2條，每條5元，一共多少元？

2、學校門口擺放着2行月季花，每行6盆，如果重新擺放，每行3盆，能擺幾行？

3、有2箱礦泉水，每箱有8瓶，如果把這些礦泉水分給4個班，平均每個班分幾瓶？

4、同學們在門口擺了6排月季花，每排3盆，擺了9盆蝴蝶花，月季花的盆數是蝴蝶花的幾倍？

5、有24瓶水平均分給4組小朋友，每組有3人，平均每人幾瓶水？

6、同學們排隊做操，每6人一組，可以分成6組，每9人一組，可以分成幾組？

7、學校買了3盒鋼筆，每盒8支，分給6位老師，每個老師分幾支？

8、一些水果分給6個小朋友，每個小朋友分2個，如果分給4個小朋友，每個小朋友分幾個？

9、小麗5分鐘做20道題，小明3分鐘做15道題，誰做的快？