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師德培訓心得體會 如何成為一名好教師

師德培訓心得體會 如何成為一名好教師

如何成為一名好教師

師德培訓心得體會 如何成為一名好教師

從成為一名教師以來,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過這次培訓,我深深體會到:作為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書那麼簡單。古人云“師者,傳道,授業,解惑也。”除了傳授知識,還要教授學生為人處事的道理,培養他們獨立的人格,樹立正確的人生觀價值觀。

1.要成為一名好教師,首先要有愛。

熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神,就不可能成為一名好教師。教師隊伍中,有的人心理不平衡,見異思遷,棄教跳槽的事時有發生。因此,面對窗外的燈紅酒綠,教師更應該以陶行知先生“為一大事來,做一大事去”、“捧着一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神激勵自己,把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上,建立在教育工作中。

教師對學生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。愛學生是教師必須具備的美德,也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。教育家蘇霍姆林斯基説得好:“教育技巧的全部奧祕,就在於如何愛學生。”愛學生並不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。

2.要成為一名好教師,還要有高尚的情操和良好的師德。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什麼是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學高為師,身正為範”是其內涵。師德是一種職業道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特徵的直接體現。

一位哲人説過:“知識不足,可以用道德彌補,而道德不足,任何知識卻無法補償”。因此,我認為,作為一個教師,要教書,必須先做人。試想,一個品德惡劣的老師如何去教導學生去成為一個高尚的人?近朱者赤、近墨者黑,品德惡劣的教師對學生的危害是不容忽視的;相反,一個思想高尚的老師對學生的人格的影響是深遠的。正如烏申斯基所言:“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎,因為只有人格才能影響人格,只有性格才能形成性格”。因此,作為“人之模範”的教師,你的一言一行帶有強烈的示範性。要教育好學生,教師就必須處處嚴格規範自己的言行。

3.要成為一名好教師,必須要有紮實的專業知識。

馬卡連柯説:“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原諒老師的不學無術。”可見,擁有厚實的專業功底對教師站穩講台是何等重要!一個教師的知識儲備不足、修養不夠,教學中必然捉襟見肘,更談不上教學中游刃有餘、高屋建瓴。何況形勢的發展,對教師的要求越來越高。一個教師要想跟上時代前進的步伐,適應教學改革的要求,他就必須不斷地學習,不斷地發展,始終處於學習的狀態。要努力使自己成為終身學習的楷模。

4.要成為一名好教師,必須富有創新精神。

創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。當代的國際競爭,説到底是科技和人才的競爭,一個沒有創新人才的民族,就難以屹立於世界民族之林。現代社會已步入信息技術時代,一個普通人可以藉助計算機技術非常便捷地獲得豐富的信息。從這個意義上説,怎樣創新遠比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要。因此,現代人必須具備創新意識和創新能力,否則會一事無成。教師是實施素質教育的操作者,在教育創新中承擔着重要使命。要培養學生的創新精神,教師自己就必須具有創新精神,一個墨守成規的教師,一個故步自封的教師,勢必不受學生歡迎,勢必被時代淘汰。我認為,一個教師的價值,不在於教了多少年書,而在於他用心教了多少年書,有沒有創新精神。教育家和教書匠,一個最大的區別,就是教育家有一種善於反思和不斷創新的精神。

5.要成為一名好教師,當志存高遠,追求卓越。

追求卓越,包括精神的卓越,也包括追求崇高境界的卓越,追求工作的崇高目標。教師的工作,從某種意義上説:是運用“眼界”引領學生前進。教師的視野若不開闊,志向若不高遠,就難免會影響教學的質量。王國維説:“古今之成大事業,大學問,必經三種境界”。做教師亦是如此,要有三個層次:第一個層次,把教師當作一種職業,就是要在自己的工作崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,認真備課、上課、批改作業、輔導學生。第二個層次,把教師當作一種事業,甘於奉獻,為學生嘔心瀝血,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。第三個層次,把教師當作一門科學和一種藝術,像鄧稼先研究原子彈一樣研究教育,把知識教得深入淺出。這種境界,是要靠經年積累方可達到。

從古至今,教師享有了無盡的美譽,如“渡人的小船、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師……”無窮的美譽彰顯了教師職業對於社會發展的重要性,所以無數的教師博得到了人們的敬仰。古今中外,教師職業都被看作一項神聖而崇高的事業,被寄予了很高的期望和無限的崇敬。我正從事着這樣的職業,必將盡我所能,無愧使命。

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