名優骨幹教師送教培訓心得體會

東西部協作晉安區名優骨幹教師赴渭源送教二次培訓

2020年9月28日，我有幸參加了“東西部協作晉安區名優骨幹教師赴渭源送教培訓會”。首先是吳建琴老師分享的《家校共情共育，合力共贏未來》，接着是黃雪金老師分享的《有了愛，就有了一切》，下午黃曉昆老師為我們分享了《讓我們的生活，因德育而帶勁》，最後是渭源縣班主任代表交流發言，福州三位專家教師的精彩報告，他們的分享給我留下了深刻的印象。他們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，並在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身教學，引導我們多方位，多角度的去考慮問題。下面就這次培訓我來談談自己的幾點體會：

通過吳老師講的《家校共情共育，合力共贏未來》讓我們認識到，家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節，因此，教師如何和家長溝通就成了我們工作中重要的內容，每天在接送幼兒時總會有家長問：“今天某某表現得怎麼樣”？或者“某某這段時間表現得怎麼樣”，那麼怎樣向家長反映問題就擺在我面前，剛開始我在這方面不太注意，説話直來直去不講技巧，結果説了半天不但沒有解決問題，反而引起家長的誤解，使自己很被動，意識到這一點，再和家長溝通的時候，我很注意講話的內容和方法，首先切忌“告狀”式的談話方法，幼兒教師的教育對象是天真可愛的孩子，在這些小可愛身上也會有這樣那樣的缺點和不足。在告訴家長之前，教師要想想如何向家長表述。可以先把孩子的優點和閃光點告訴家長，再説孩子的不足以及需要家長配合改正的地方。如果教師一見面就劈頭蓋臉地向家長告狀，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡，甚至是討厭自己的孩子。從而覺得自己的孩子在班裏會受到不公正待遇而產生抵制情緒，有的家長也會產生灰心，失望甚至感到悲觀的心理，要把談話建立在客觀全面的基礎上，要讓家長相信我們尊重並聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關注自己的孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地瞭解孩子。幼兒園擔負着為幼兒服務和家長服務的雙重任務，在服務中，微笑是非常重要的，它可以感染家長和孩子，給你帶來友誼，它會使人感到温暖，心情愉悦，特別是在家長的交往中，真誠的微笑，熱情地接待，會使人感到和藹、可親、可信更容易親近，在主觀上拉近與家長的距離。最後主動交流，加強溝通，因家長性格、愛好、年齡及對孩子的重視程度不同，溝通的方式也就不一樣，有的家長會主動與老師交流，而有的家長不善言辭或意識不到，就會缺乏與教師的溝通，無論哪種情況，教師都應積極主動地與家長交流，在交流過程中，會使教師和家長之間架起相互瞭解與理解的橋樑，那麼任何的問題與矛盾都會迎刃而解。

黃老師所講的《有了愛，就有了一切》，讓我想到了霍姆雷斯説過，熱愛孩子是教育生活中最主要的東西，尊重孩子是建立平等友好和諧的師生關係的基礎，尊重幼兒人格，允許他們在思想感情或行為中有自己的獨特性，併為他們提供更大的獨立的生活空間，在交易中要做到嚴中有愛，愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那麼我們就生活在天堂，學會換位思考，理解家長的感受。每個孩子都是父母心中珍貴的獨一無二的寶貝。有的家長工作忙，家長匆匆忙忙的接送孩子，還有的將接孩子的重任交給了家裏的老人，但父母每時每刻都牽掛着幼兒園裏的寶貝，特別對於新入園的幼兒家長來説，這種情況尤為突出，擔心孩子能不能適應新環境，是否好好吃早點、午點，是否哭鬧，是否喝水，大小便能不能自理……焦慮緊張不言而喻，於是我們通過照片小視頻等方法，及時將孩子在幼兒園的情況發給家長，雖然家長和我們各自角度不同，言行舉止也不同，但是他們和我們有一個共同的方向，愛孩子，我們只有抓住這個基礎，才能更好的與家長合作，做好家園共育工作。

黃曉昆老師所講的《讓我們的生活，因德育而帶勁》我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌教育，素有“禮儀之邦”的美稱。文明禮貌是良好的道德行為，英國教育家洛克説：“事實上，一切教育都歸結為養成幼兒的良好習慣，往往自己的幸福都歸結於自己的習慣。”心理學研究發現，整個幼兒階段是培養道德行為習慣的最佳時期。俗話説：“三歲看小，七歲看老”，人的行為在很大程度上取決於他的習慣。因此我們應該抓住幼兒養成教育的關鍵期，培養幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒從中受益幼。

幼兒園如何對幼兒進行文明禮貌這一品德教育呢？它的核心應該是愛心教育，只有懂得愛的人才會欣賞愛，理解愛，所以文明禮貌教育不只是教育幼兒口頭上的一些禮貌用語，而是發自幼兒的內心，是教師自身素質教育對幼兒潛移默化的薰陶。例如：我們不小心撞到孩子，就會蹲下去真誠地向孩子説聲“對不起”，我們在打擾孩子的時候就會悄聲説，“對不起，打擾一下”，我們在需要幫助的時候就會對孩子説，“你可以幫我一下嗎”？孩子們也在這種彬彬有禮的環境中自然而然地學習了各種禮貌用語，其次，我們應該充分發揮同伴羣體的榜樣示範作用，通過同伴的親身體驗使幼兒自我發展，例如，玩“我是小主人”的待客遊戲，分配好自己的角色，有禮貌地迎接小朋友來自己家做客。當然，文明禮貌也離不開家長的教育和影響，如果一個家長滿口髒話，動手就打人，那他的孩子又怎能做到文明禮貌的去對待別人呢？

通過這次的培訓，我學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育服務基礎教育的信念，希望自己能學以致用，把這次學習到的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。