教師聽校長師德師風報告心得體會

2018年12月18日在上湖中學的報告廳聽完王笑梅校長精彩的報告時，我感觸頗深，收穫也很多 。

一、作為一名幼兒教師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德、優良的師風。因為，教師是孩子行動的標杆，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響着孩子。為人師表應嚴以律己，成為幼兒的表率。我面對的是一羣3—6歲的幼兒，我是他們的榜樣。我樂觀向上，每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。不把個人情緒帶到工作中，可以説每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。

二、培養良好的自身內在素養。作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，只有不斷的學習、不斷地更新自己的知識，提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好書，育好人。

三、關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理與孩子家長的關係。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴。

四、注重團隊合作精神。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的團隊精神。簡單來説團隊精神就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的快樂，幼兒園也能得到良好的發展。因此，在工作中我應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更需要的是每一位教師的修養。在以後的人生當中，我會將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！