完全國小校2020年秋季語文組教研工作計劃
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一、指導思想
本學期,我們將繼續保持良好的教研風氣,充分利用教師交流的資源,繼續認真貫徹落實以研促教,始終圍繞一個核心——提高教學質量,緊緊抓住兩個重點——素質、質量,徹底實現三個轉變——工作作風和業務素質、思想觀念和工作方法、教研工作農村城市化的轉變,切實搞好四項工作——教學科研、教師培訓、課程改革和教學管理,努力爭取工作中的五個創新——在管理、內容、工作方式、質量監控和評價、教師隊伍的培養和提高五方面的創新。
二、目標任務
以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為契機,以師資隊伍建設為前提,以課堂教學改革為重點,以學生學法指導為突破,追求既有“山的沉穩”,又有“水的靈動”的語文教研,努力探索、實施新一輪課改,提升我校語文學科教學質量在全縣的地位。
三、工作思路
1.堅持“一箇中心”,即堅持以課堂教學為中心。在全省中國小教學“減負提質”的大背景下,課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。一方面,要爭取、保證語文教學應有、足夠的課時;另一方面,要在既有課時基礎上做文章,有效、優效、高效地開展語文課堂教學;再一個方面,也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。在教師層面,要引導研究不同類別的課堂教學。
2.抓住“兩條主線”,一條主線是基礎,一條主線是作文。兩條腿走路,要走得均衡,缺一不可。
3.加強“三項研究”,即研究學生,研究考試,研究教法和學法。
研究學生,要研究學生的學習狀態,狀態遠大於方法,方法遠大於苦幹;要研究學生的知識基礎,看有無存在漏洞,需要不需要進行必要的補全;要研究學生的學習方法,看是否方法到位,事半功倍。針對不同層次的學生,應採用分層教學,甚至是個別教學。
研究考試。要研究會考命題,《語文課程標準》,我縣每期語文試卷,特別注意每年命題變化。
研究教法和學法。特別是高年級複習課,如何激趣導入,如何講述考點,如何分析例題,如何教授解題方法,如何做好當堂練習,如何當堂講評總結,如何佈置課外作業,一定要成竹在胸。
四、工作行事曆
序號 | 日 期 | 內 容 |
1 | 09月06日 | 制定教研計劃 |
2 | 09月18日 | 網絡聽課 曹小秋 |
3 | 10月09日 | 唐靜老師示範課 |
4 | 09月25日 | 網絡聽課 張治國 |
5 | 10月09日 | 陶春瑾老師示範課 |
6 | 10月23日 | 網絡聽課 曹小秋 |
7 | 11月06日 | 喬中麗老師過關課 |
8 | 11月20日 | 盧藝萍老師過關課 |
9 | 12月11日 | 謝聰老師複習示範課 |
10 | 12月18日 | 複習研討會 |
靈鷲完全國小語文教研組
2020年9月6日
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