幼兒園保教主任工作計劃多篇

2、推行“日行一善“教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。

3、繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。

(三)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣。

俗話説“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以後的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脱 衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。並開展段自理能力比賽。

(四)規範文件材料行文格式，根據實際情況科學合理制定各類計劃。每週五上交紙質周計劃、每月27日上交各類計劃至網上鄰居。以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。

(五)加大宣傳園的辦學業績、教職工隊伍中的先進事蹟，身邊教育故事，積極參與安海鎮的“在線投稿”。

總之，幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。

三、重視教育教學研究，加強教研工作的引領性

1、重視教育教學研究，建立健全教研製度，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。

2、紮實推進“週四教研日日”和“每聽必評”兩項制度。

3、發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

4、教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。

5、科學辦園，防止國小化傾向。

四、重視家園聯繫，實現一致教育

1、注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。

2、鼓勵各班利用家長開放日、節日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯繫。

3、充分發揮家長委員會的作用，協助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步瞭解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員。

4、鼓勵家長參與第__屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。

幼兒園保教主任工作計劃4

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規制度，注重考核的量化;規範一日保教活動，堅持保教並重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯繫，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

三、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在着一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，(讓教師每人選擇1——2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。

(二)圍繞實際問題開展教研。

上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數教師都樂於參加這種形式的教研活動並深有收穫，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯繫，共育幼兒

《綱要》總則裏指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關係教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入瞭解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。(根據遊戲的發展，家長參與)

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒園保教主任工作計劃5

一、情況分析

(一)成績

1、日常教學工作：上學期我們依據幼兒全面發展的需要，創設了公共區域，在全園範圍內開展了區域活動，通過區域遊戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。

2、教研工作：上學期我園圍繞“如何進行區域活動的環境創設、材料投放，提高幼兒參與區域活動的主動性”開展深入學習、研究。

3、幼兒發展水平：通過幼兒發展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領域方面發展比較均衡，尤其是在認知、藝術、方面發展較好，小班幼兒在認知和社會方面發展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，夥委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。

(二)不足及原因分析

根據本學期初的全園幼兒發展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題

1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持。

2、由於遺留的教學觀念的影響，教師對區域教學、提高幼兒參與度、主動發展上有明顯的不足，需持續不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導思想

認真落實《幼兒園工作規程》及《__市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學期將不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，在片區內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發展重點、依據，繼續深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關內容，在全面提高幼兒各領域發展水平同時進一步落實主體性教育目標;通過區域活動、課題研究等形式提高教師的專業能力，促進幼兒全面、和諧、主動發展。

三、工作目標與措施

1、依據《分級分類驗收標準及細則》，逐步規範幼兒園各項工作，為今後的良性發展打好基礎。

2、繼續加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業務發展水平和家長認可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發展有明顯的提升。

4、通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發展，改變目前重知識輕能力的工作現狀。

5、加強理論學習，提高保教人員的理論聯繫實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。

6、以研促教，通過教研活動促進教師對區域活動這種教學形式的進一步的瞭解、把握。

7、通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環節的雙語教學的意識與能力。

8、加強教師教育技能的提高，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領家長積極參與教學活動，充分利用家長資源。

10、繼續調整户外體育活動形式，提高春季幼兒户外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協調發展。

幼兒園保教主任工作計劃6

一、我園保教現狀分析：

1、幼兒園教育環境急需改善，在“用環境説話”、“環境育人”方面還有所欠缺，需要繼續打造更好的幼兒園環境創設。

2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離，對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高;

3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索;

4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。

5、新教師培訓力度還需加強。

二、新學期保教工作計劃

1、指導思想：

(1)堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，努力將《綱要》、《指南》精神深入貫

徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，優化幼兒一日活動教育，促進師幼全面、個性化的發展。

(2)圍繞“一切為了幼兒”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境，構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去彰顯我園的辦園特色。

(3)進一步改善辦園環境、規範教師的教育教學行為，提升保教服務質量。

2、工作目標與重點：

(1)以“幼兒園環境創設”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面瞭解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

(2)增強保育服務質量，規範保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好留守兒童轉變工作。

(3)進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衞生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。

(4)以研促教、以研興園，充分發揮副園長帶頭作用，通過研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。

(5)營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鑽研和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。

(6)重視家園聯繫，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。

3、主要措施及內容

保育工作：

1、增強保育服務意識，規範對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。

2、繼續加強對班級衞生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每週一公示、每月一小結、每期一考核。

3、關注留守兒童的心理健康與成長進步，建立留守兒童成長檔案，並有針對性的採取有效的教育方法，對留守兒童進行心理疏導、耐心細緻的照顧和教育，使他們在老師的關愛下健康快樂的成長。

4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。

5、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。

幼兒園保教主任工作計劃7

一、幼兒園保教現狀分析：

我園教師隊伍整體素質比較好，都是朝氣蓬勃的年輕教師。大多數教師都是幼教專業並從事幼教工作兩年以上，積累了豐富的幼教經驗，基本具備了幼教工作的理論及經驗。但是，隨着幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。幼兒各領域的發展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。

二、保教工作：

1、保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加大對幼兒午睡環節檢查的力度，加強跟班指導，定期召開員工作例會，學習保育業務知識、衞生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。

2、教育教學：

(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《__市__區示範性實驗幼兒園評定標估細則》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

(3)通過下班看活動了解教師執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

1)通過電教課、節日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教育。

2)創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

3)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。

4)保教人員要重視對自然角、種植園地、的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動的良好品質。

5)加強對區域活動的探索，充分發揮區域活動的作用。

6)豐富户外體育活動器械，加強對户外體育活動的指導。

節日舉行形式多樣的主題教育、親子活動等。

(5)保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

3、衞生保健：

(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

(2)嚴格執行衞生消毒保健制度，加強檢查、指導。

(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期為教師、保育員、幼兒開展衞生保健知識講座，定期出衞生知識專欄，向家長介紹衞生保健、科學育兒的有關知識。

(5)做好環境衞生檢查工作，保證幼兒健康成長。

三、培訓工作：

1、園長積極參加區托幼辦組織的幼兒園管理藝術系列培訓，組織教師參加區進修學校舉辦的專題研培活動，不斷獲取幼教新信息，並在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。

2、組織教師進行每週一次的業務學習，在學期初，我們與教師共同查找相關的業務學習資料，讓教師做好充分的準備，請教師來主持幾次業務學習論壇，分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相關問題思考，在集體探討、質疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業務素質、教研能力。

3、進一步關注教師的個性，充分尊重教師的人格，營造民主平等氛圍，儘可能多給教師提供參與的空間。

最後，家園合一，共創美好明天。

幼兒園保教主任工作計劃8

一、指導思想

圍繞幼兒園三年規劃、全園工作計劃和本園實際情況，以優化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規標準為核心，加強教育教學研究，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平，完善園本課程，促進幼兒、教師健康成長。

二、現狀分析

優勢：

1、教師的美工能力明顯提高，有了初步的創新意識。

2、課堂教學能力在集體備課的推進中顯著提高。

3、家長對幼兒園的整體工作較為滿意。

4、幼兒在幼兒園一日生活中表現出互助、快樂、大膽。

劣勢：

1、校園文化建設處於摸索階段，缺乏引領性。

2、教師的教研意識較差，不能將幼兒日常活動中的行為列入研究。

3、教師的日常教育教學。

4、家長學校工作中的家教教師隊伍的培養缺乏系統性。

三、年度工作目標

優化課程，細化管理，強化隊伍，提升品質，促進發展，創建__市一級甲類幼兒園。

四、學期重點目標

1、改革課程模式，逐步引導教師由實踐型向研究型轉變，從而促進幼兒全面、個性的發展。

2、加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。

3、加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升教師的專業素養。

4、通過各級各類的培訓(包括專家講學、骨幹教師示範等)努力提高家教教師的家教水平。

五、分解目標與措施

(一)建立課程小組，探索大、小教研相結合的教研培訓活動。

1、單週小教研，雙週大教研。

2、成立生活化的音樂遊戲、快樂陽光體育遊戲、創意美術、情景閲讀語言教研沙龍組，每個小教研組設一名組長，採用自主申報的方式。

3、每個小教研組組長在月初制定出本組的教研計劃，並將計劃公佈。

4、每次小教研下午組活動開始前都要對相應領域的已授課程做分享，並將分享的最終結果做出梳理，形成集體備課的最終教案。

5、月末各小教研組長需做出月教研活動的總結。

6、大教研活動以幼兒園區域遊戲活動為主要研究對象，力爭教師對幼兒的指導有針對性，逐步實現個別化教育的目的。

(二)改革課程模式，使教師、幼兒在課程的引領下獲得發展。

1、集體備課系列活動中提高教師集體教學活動的教學能力。

(1)由保教處牽頭，骨幹教師團隊整合多元主題中的內容，並適當添加與主題契合的優秀教育案例，最終建立課程資源包。

(2)授課過程採用：教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型。

(3)由各小教研組研討整合後課程在實施過程中存在的問題及改進措施，並鼓勵教師形成自己個性化的教案。

(4)結合幼兒園“研究課”活動開展每月一期年級組同領域的教學比拼活動。

2、摸索改革課程模式。

(1)將課程調整為上午集體教學活動與户外體育遊戲，下午為區域遊戲與户外體育遊戲，並保證集體教學活動一週五天涉及五大領域。

(2)學期初保教處將幼兒園各公共區域、户外活動場地的使用按班級從週一到週五 不同區塊的遊戲，保證班級的每週活動有序開展，促進幼兒體能的提高。

(3)充分利用幼兒園表演區域，制定符合各年齡段幼兒發展的詳細活動內容，便於教師操作，促進幼兒語言能力在原有程度上得到發展。

(4)班級區域環境材料的投放每月(第一個月除外)要提前根據本班幼兒的特點、主題教學制定詳細的計劃，並於小教研活動中實現每個年級組中班級之間的區域不重複，得到資源共享。

(5)通過教師的實踐、研討、成型的過程建立我園的教學資源包。

(三)細化保教工作管理流程，加強常規工作檢查監督，落實一日常規工作的開展。

1、規範日常工作的流程，促進教師的日常工作開展有序。

(1)細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規範，使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。

(2)通過環節幹部巡查及進班指導、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。

(3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規範，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，並及時反饋及時調整。

2、增強聽課的有效性。

本學期主要以全體教師的推門聽課為主要形式，保育員及新教師開展預約課，成熟教師開展研究課，全園觀摩課以老師自選課為主。提高教師常態教學的能力，努力在教師的教法、幼兒的學法上有所突破。

(1)推門課保教處每週最少3節，其中包括集體教育活動、區域遊戲、户外體育遊戲。

(2)保育員、新教師的預約課須由師徒結對中的師傅、教研組長參與備課、聽課指導。

(3)骨幹教師承擔我園骨幹教師的示範課。

(4)成熟教師的研究課以同課異構的方式開展。重點研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學習方式是否促進發展。

(5)全園觀摩課採用教師自薦課的方式，加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。

3、各類計劃的有效落實

每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。

(四)優化隊伍建設，完善激勵機制，實行分層培養，促進教師隊伍專業素質的提升。

1、繼續實行崗位競聘。

2、完善評價激勵機制，落實分層培養細則。

保教處負責完善教師考核細則、保教常規流程，通過自我評價與部門考核相結合的方式，促進教師自主工作機制和長效考核評價激勵機制的形成。

(1)社團活動中提高教師的基本功。

時間：分為上下午開展，每週四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30。

內容：每月一項技能培訓，負責人要在學期初根據教師的實際能力選定培訓內容，利用每月四次的時間進行專項培訓，並於每月底考核。

(2)各層級教師培養。

繼續研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師儘快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。

開展“崗位練兵”活動，幫助新教師儘快成長。

繼續為新教師配備師傅教師，增強師傅老師的責任心。

幼兒園保教主任工作計劃9

一、指導思想：

本學期我園以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南，在認真總結分析上學期工作的基礎上，合理調整園區保教工作，實行精細化管理。

二、工作要點

(一)管理組織

1、實施精細化管理。

2、深化幼兒園人事制度的改革。

3、加強領導班子建設，細化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導，並做好參與、反饋、調整記錄。

(二)師資隊伍：

1、加強期初教師培訓，開展各式教學活動、實踐活動，掌握聽課評課要點並加以實施，定期開展政治學習和業務學習，促進教師專業能力提高。

2、開展保育員規範操作和保健員體弱兒管理，對兩大員進行系統性的指導和培訓，提升兩大員在園區工作的服務質量。

3、繼續提供教師按需參加各類市、鎮級學習和培訓的機會，並及時進行反饋，定期開展彙報活動和展示活動，提高不同教師的專業素養與水平。

(三)衞生保健：

1、貫徹"預防為主"，提高全園對意外事故與傳染病的日常防範意識，嚴防春季傳染病發生。

2、組織保健員、保育員兩大員通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進步。

3、嚴格把關日常園區常規消毒和傳染病期間的重點消毒。

(四)家長工作：

1、吸納社會優質資源，完善由園長、園家委會組成的家教核心組，共同策劃、參與幼兒園管理、宣傳等工作。

2、進一步瞭解、並聽取家長的需求，解決實質問題，提高家長滿意度。

3、深入"家委會"、"優秀家長評選"等活動，開展"親子活動"、"親子開放日活動"等多途徑形式，提高家長滿意度、參與率。

月工作安排：

二月份

1、2月25日教師到校。

2、2月28日正式上課，安定幼兒情緒。

3、執行幼兒園一日活動作息時間表，對幼兒進行常規教育。

4、啟動週四教研日及每聽必評制度。

5、圍繞學校精細化管理理念，結合工作實際，制定和出台切合實際、便於操作精細化管理工作方案。

6、開展防震疏散演練活動。

7、成立家委會。

三月份

1、開展"雷鋒在我身邊"主題活動。

2、迎接縣教體局組織的學前教育工作督導。

3、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、慶祝"三八"婦女節活動。

4、幼兒園開展衞生評比。

5、參加幼兒園衞生保健工作研討活動。

6、組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動。

7、防火疏散演練。

8、實施落實精細化管理。

四月份

1、開展革命傳統教育活動。

2、期中工作小結。

3、對精細化管理進行自查自糾，總結工作。

五月份

1、感恩教育月獻愛心活動;

2、慶祝"五一"國際勞動節活動。

3、親子開放日活動。

4、參加市幼兒評優課活動。

5、準備慶六一活動。

6、幼兒園優秀教育論文評選。

7、幼兒園保教常規隨機檢查。

六月份

1、藝術展示月;

2、安全教育、期末安全教育。

七月份：

1、召開大班畢業典禮。

2、學期工作總結，做好期末各項工作。

3、放假。

幼兒園保教主任工作計劃10

一、制定保教工作計劃，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃，在園長領導下，負責本部門保教人員的全面工作。

二、熟悉保教培養目標、教材內容和各班計劃，每日批閲教師教案。

三、每天要深入各班，及時瞭解情況，發現問題認真分析，妥善解決，指導教師的保教工作，每週聽課不少於六節，不斷提高教育教學質量。

四、組織全園教師業務學習，做好保教人員的思想工作和業務培訓，有目的有計劃的組織豐富多彩的教育教學活動。

五、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況，抓好常規性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序。

六、按時訂購教材，添置玩具、教具、建立教師業務檔案，做好接收新幼兒入園工作。

七、全面關心幼兒，經常與保健醫、後勤部門密切聯繫，配合搞好幼兒衞生保健及環境設置等工作。

八、做好家長工作，與園長共同籌備和召開家長會，向家長宣傳教育方法、知識，提供幼兒活動及教育信息，接待家長來訪，虛心聽取意見，取得家長的支持和幫助。