校本研修工作計劃
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校本研修工作計劃
教學是學校的中心工作,是學校全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、發展素質教育、全面提高教育教學質量的重要途徑。
教學常規是教學工作必須遵循的基本要求,是規範教學行為、維護正常教學秩序、提高教學質量的制度保障。
為進一步加強學校教學常規管理,快速提升學校青年教師在教學過程中的規範性、專業性,促進青年教師的專業成長,為教學質量提升助力,特制定2021年下期校本研修工作計劃。
一、研修主題:落實教學常規助推教師成長
二、研修方式:系統學習——問題研討——實踐運用
三、研修途徑:集體學習與個人學習相結合、校本培訓與教研組學習相結合、“請進來”與“走出去”相結合、主題活動與組內活動相結合。
四、研修目標:
1、建立校本研修培訓體系,營造研修氛圍;
2、通過培訓,提高教師教學常規實踐能力;
3、通過課堂觀察,提升教師課堂管理能力;
4、通過課例研修,提高教師課堂教學有效性;
5、提升會考成績,實現保二爭一的目標。
6、培養學科帶頭人。
五、研修內容:
(一)師德修養和專業情義
1、教師的職業道德。
2、教師的職業幸福。
3、教師的職業規劃。
(二)教學能力與課程育人
1、如何備課?
2、一堂好課的標準
3、如何設計與佈置作業及其批改?
4、如何命制試題?
5、如何聽、評課?
6、如何設計學科德育滲透?
(三)專業理念與學科知識
1、解讀學科課程標準。
2、做會考、研會考、話會考。
六、“新竹工程”落實六個一
1、每週師傅聽徒弟至少1節課,徒弟聽師傅至少1節課;
2、每週師傅檢查並指導徒弟撰寫教學設計至少1篇;
3、每月徒弟上交一篇教學反思;
4、每月讀一本書,上交一篇讀書心得;
5、每月徒弟上一堂有質量的彙報課;
6、期末召開一次分享會暨表彰會。
七、研修考核
1、新竹工程師徒聽課指導記錄實行週考核;
2、教學設計實行月考核,教研組長負責檢查並對每人每月至少一篇教學設計做指導性建議,教導處負責抽查並做出指導性建議。
3、聽課考核實行個人聽課登記和集體聽課登記相結合,個人聽課聽課結束即到教導處登記、集體聽課由教導處統一登記。實行月考核公示制度。
4、每月一次教學常規主題競賽活動。
二0二一年九月
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