年級組長個人工作計劃（彙總12篇）

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篇1：年級組長個人工作計劃

一、指導思想：

“一切以學生的全面的、可持續發展為本”，以現代教育教學理論為指導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效果;遵循教育教學規律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量;加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高，

二、宗旨：

紮實、務實、創新、實效。

三、目標：

堅持以班風建設、學風建設為突破口，進一步規範學生的言行，淨化學生生活環境，增強學習氣氛，努力使學生具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創新、勇於探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，通過各種形式的評比，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。搞好培優補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

四、具體措施

1、加強學生管理工作

(1)加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好班主任的培養工作，注重信息交流，瞭解學生狀態，利用點名時間不定期召開班主任會，解決突出問題，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。

(2)強化學生管理，從嚴要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩定因素。

(3)加強班團幹部的建設和培訓，年級組和各班將進一步優化學生幹部隊伍，加強幹部培訓，提高 幹部的管理能力和水平，充分發揮學生幹部在管理中的作用。

(4)加強學校與家庭的聯繫與溝通，定期召開家長會，互通情況，並讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

(5)重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。

(6)配合學校，有計劃地開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

2、加強教風建設，強勢推行課改

(1)發揮備課組的作用，實行備課組長負責制，規範備課制度。以“備課組”為中心，抓本學科的教學質量。通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落到實處，不定期檢查“傳幫帶”效果。

(2)結合學校開展的教研活動，每人都要在本學期上好公開課，在教學中應突出個性化教學，堅持在學期末寫一篇高質量的教改論文。

(3)以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監控，建立分層次教學檔案，把分層次教學中教師好的設想、意見、改進方法、有價值的體會和感想收集起來，作為資料存入檔案，不定期對學生、教師、班主任進行分層教學跟蹤調查，瞭解進展狀態。

(4)嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。

(5)實行教師候課制，上課鈴響前，教師必須站在門口，下課鈴響後，教師不得拖堂，不佔用學生課餘活動時間。

(6)要求教師準時輔導，耐心回答學生的問題，嚴格限制爭搶時間，認真足量批改作用，對問題多者要進行面批面改。

(7)嚴把單元測試、月考質量關，嚴明考試紀律，抓好分數準確率和卷面質量。

3、加強學風建設

(1)進一步加強對學生的理想前途教育，讓學生明白為什麼學，增強學習的使命感。同時加強學法指導，讓學生學會怎麼學，反思怎樣學才能事半功倍，提高學習效率，進一步培養學生學習的主動性和自覺性。

(2)在班級內組織“手拉手、一幫一結對子”、“勤奮學習、超越對手”活動，調動學生的學習興趣，促進學生互幫互學，共同提高。

(3)重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課後練習和知識的鞏固。

(4)培尖補差工作，由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優秀學生及成績或出現偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，並分解到具體老師，全程進行培養及輔導。

篇2：年級組長個人工作計劃

一、指導思想

作為剛從國小升入中學的七年級年新生，正處於逐步瞭解適應階段，也是今後工作順利開展和良好學風形成的重要出發點，因此，加強七年級學段的養成規範教育是本學期工作重點，也是年級穩定和良好學風形成的重要組成部分。本學期將在落實學校計劃的基礎上，以“務實”的態度落實課程改革的精神，並通過宣傳教育、各類活動、先進班級的評選、優秀學生的評選等手段，營造一個“自主、和諧、競爭、超越”的良好的學習環境和教育陣地。

二、目標任務

從前面的經驗或從左右兄弟學校的比較，我們不難發現，現在學生中存在一個很大的問題----責任感不強，學習氣氛不濃，學生“個性”化偏軌。當然這其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶頸，必須要有一支積極向上，責任心強的第一線的教師隊伍，也只有教師們能夠團結協作，並能率先形成深厚的教學、教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學生隊伍，因而本學期工作重點是學風的樹立，重教、重學，促成全體師生的健康發展。

三、具體工作任務

七年級年作為剛從國小升入中學的新生，正處於逐步瞭解適應階段。有些規範仍末養成或者有些同學在國小中養成一些不良習慣，但七年級新生的可塑性強，所以，養成規範教育應為七年級學生教育重點。因此，本學期把養成教育滲透於各種活動之中，並用這種良好風氣來促成績的提高。

(一)德育工作

德育工作是我校的重點工作之一，針對於七年級年新生現階段的心理、生理的特點，要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細，並在年級中樹立典範，以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。

2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規範》教育，強化衞生、出操、集會等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、在年級中開展全民節約活動。在淺意識裏要讓學生明白，我們周圍的環境是大家的共同財產，共同生活的地方。損壞公共設施可恥，並要受到應有處罰。對於班級財產我們嚴格實行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責任感。並且我們把節約行動與安全教育放在學校工作首位，有集會時必要進行交代，有破壞或損壞公共財物時及時糾正並加以通報批評，絕對不予姑息。同時樹立正面形象，集會時加以表揚。

4、推進家訪制度，家長是學生的第一任教師，家長對學生的成長有着非常重要的作用。尤其是七年級學生特殊的生理和心理轉化期，因此如何取得家長對學生這一特定時期教育的共識，是年級工作的重點之一。年級利用家長會、家訪、電話訪問等形式加強與家長聯繫，向家長介紹此時期學生心理特徵以及與之對應的教育方式，和人才觀、教育觀，形成家校教育合力。同時通過召開優生會議、待提高會議等實行分層次管理，讓優生往高的目標前進，增進自信心，讓待提高生得到多一些關心和體諒，讓其在“每個改正都是進步，每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。初定計劃一學期召開一次家長會，班主任老師一學期必家訪至少一次，且家訪率要求落實到100%。建立師生較好的溝通渠道，同時家訪也利於老師掌握學生的家庭情況，便於平時作學生的思想工作。同時着手創建家長委員會，與家長們建立良好關係，傾聽家長的意見、需求，以便於年級工作的開展。

(二)心理健康教育

古人云：知其心，然後才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不願主動承擔後果和責任。根據這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對症下藥。因此，制定以下措施：

1、培養自控能力。首先，幫助他們學會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉折點，走好第一步，尋找自己合適位置，培養自愛、自尊、自重的道德人格，激發他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質形成的時刻，本年齡段學生正處於青春發育時期，可塑性強，學好變好，學壞變壞。所以在這個階段，要利用他們的熱情、活潑、善良這些優勢，教育他們理順集體與個人的關係。

2、引導學生釋放消極情緒。這就要求各科任老師、班主任以身作則，想方設法接近學生，瞭解其心理障礙，知其所想所為，認真聽取學生的訴説，創設寬鬆的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關心與呵護，用真正的愛心去感化學生。用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身。當我們自然而然地走進“後進學生”的心靈，而他們也樂於主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。

3、耐挫教育，培養堅強意志。首先，要引導學生分析形成挫折的原因，尋找挫折產生的根源，以便從中吸取經驗教訓，增長才幹;其次，要教育學生端正對待挫折的態度，讓學生明白麪對挫折要有堅忍不拔、知難而進的積極心態;再次，創設情景，讓學生有意識體會人生的失敗、貧困、委屈、艱辛等，以培養學生的堅強意志。

(三)教學工作

1、以學校組織的教學比賽活動為動力，總結經驗進一步推進課程改革，在課程改革的路上有人是嚐到甜頭，也有人栽了跟頭，但無論大家的感受如何，有一點是不可否認的，就是不敢嘗試你就是失敗的。在鼓勵大家，允許暫時失敗的情況下，並認真研究，閲讀課標解讀的情況下我想收穫是會有的，平時年級提倡舉行小小座談會，讓教師把自己的心得體會與大家交流，提高自己的應對能力。

2、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，提高競爭力，保障穩定。

3、七年級是國中階段性的一個很重要的起點，一個很重要的學習時期，各學科一定要紮實打好基礎，培養學生良好的學習興趣。關愛弱勢學生，對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。

4、強化質量意識。質量是學校的生存所在，每個教育工作務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質量這一關，除了充分利用課堂45分鐘的實效，各科任老師還要開展培優扶差活動，成立“一幫一”、“手拉手”學習小組，發揮集體智慧，提高整體質量，關心愛護每一個學生，不歧視任何一個學生，建立師生民主平等的關係。總之，七年級工作任重而道遠，是整個國中階段非常重要的一個學年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我深信經過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

篇3：年級組長個人工作計劃

一、指導思想

以黨的“十x大”和“十x屆x中全會”重要思想為指導,以教育局新學期工作要點為指南,秉承“崇德尚志,務實創新”的辦學宗旨,繼續圍繞“陝西省教育強區迎檢”、“創建國家文明城市”和堅持“三項原則”、實現“四個全面”為首要任務,認真貫徹“以質量為核心,以教學為中心,以管理為重點”的三項原則,認真落實“全面提升常規管理,全面深化教育教學工作改革,全面提高教學科研能力,全面推進素質教育和推動辦學品位縱深發展”的四個全面,樹立社會主義核心價值觀,繼續走特色化辦學發展之路,樹立“四種意識”,做到“四要四講”。

“千里之行,始於足下”,良好的開端是成功的一半。七年級年級是學校的起始年級,是統籌國中三年的關鍵一年。因此七年級的管理要根據自己的實際情況,借鑑往年,結合今年,有針對性的展開工作,現將本學期的年級工作整體設想梳理如下:

二、七年級工作的總方針:依靠全體教師的智慧和力量,羣策羣力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

三、七年級管理理念：全面發展,德才兼備。

我們要引導學生追求的目標是:擁有健康的心理,培養優秀的品質,做一個正直誠實,有理想的人。我們要帶領學生追求的不是一個班級和一個家庭的小我,而是追求一種大我心態、大我素質,從而從教育的根源展開教育,引導學生走向更加廣闊和光明的人生大道。

四、我們的工作目標

1、加強師德建設,發揚勤奮、踏實的工作作風,全面貫徹學校各項管理制度,提升教學質量。

2、全面培養學生良好的行為習慣與學習習慣,力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

五、工作方法與措施

(一)德育工作

1、班主任隊伍建設

(1)以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高,建立“民主、平等、自主”的行為規範養成教育機制。以規範引導人、以及時評價提醒人,以集體制約人,讓學生學會對自己的行為負責,增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力,最終使學生走向自覺、自律。

(2)以關愛教育為主線,深化“五心”工程(愛心、誠心、耐心、細心、恆心)。班主任要關愛每一個學生,特別關注弱勢羣體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級,瞭解學生情況,既要嚴格更要關心,努力加強以情感教育促進學生的學習。

(3)加強與學生家長的聯繫。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯繫,與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

(4)加強師德修養。班主任是班級的管理者,是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風,影響到教學的質量。因此,每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論,積極探索班級管理的有效方法,善於做好每一個學生的思想教育工作,協調好任課老師之間、老師與學生之間的關係。並要認真完成學校佈置的各項任務。

(5)工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間,交流教育信息、班級管理的經驗,商討班級管理的方法,提高班級管理工作的針對性、實效性。

(6)加強安全管理,落實安全管理責任,各班張貼安全警示標誌,組織學習安全方面的有關規章制度,寫出心得體會,作出,成立以班主任為組長的安全工作領導小組,對教室、樓道等進行督查,落實專人管理,安全無小事,做到安全工作時時抓,事事抓。

2、教師隊伍建設

(1)重視組內團隊建設,營造輕鬆和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設,增強主人翁意識,做到熱愛事業,熱愛學校、熱愛年級,熱愛學生,勇於探索,樂於奉獻,少説空話,多做實事。教師之間要有團隊合作精神,為同一目標而奮鬥。

(2)嚴於律己,為人師表,做學生的榜樣,模範地遵守學校的各項制度。

(3)勤於學習,努力提高自身素質,眼睛盯在質量上,功夫化在備課上,點子出在課堂上,保證和提高教學質量,做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

(4)年級部成員要帶頭學習,要組織年級組老師開展教育教學科研活動,進行案例研究,使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

(5)落實年級組相關制度,做到人性化與制度化相結合。既要重視制度,又要在平凡中讓老師們感到工作的温暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。

篇4：年級組長個人工作計劃

一、現狀分析：

本年級組有8位教師，其中有7位是班主任。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一週的辛勤教育終於換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利於孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新台階。

二、指導思想：

1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。

2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生髮展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。

三、工作重點：

1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

2、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。

3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

4、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。

四、工作目標：

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、羣策羣力的集體。

2、組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。

3、認真及時的完成上級領導安排的工作。

五、工作措施：

1、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。

2、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。具體工作安排：

九月份：

1、做好新生的入學報到、註冊、課本發放工作；

2、加強學生的安全教育、環境衞生教育。

3、制定本年級組工作計劃、班主任工作計劃和各學科工作計劃；

4、加強學生的文明禮儀、日常行為規範教育。

十月份：

1、慶祝國慶節；

2、舉行少先隊員入隊儀式；

3、做好教學常規檢查工作。

十一月份：

做好期中複習、考試、小結工作。

十二月：

進一步做好一日常規的教育工作。

元月份：

1、制定期末複習計劃，做好複習迎考工作；

2、學期工作總結、考核；

3、設計佈置寒假作業、實踐活動；

4、強化學生寒假中的安全教育工作。

篇5：年級組長個人工作計劃

一、指導思想：

國中部年級組以學校工作計劃為指針，以“養成”教育為重點，認真加強學生的習慣養成教育，加強國中各年級全體師生的常規管理，倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。

二、學生情況分析：

今年，我校國中部有7個班，在校學生xx人，住校學生xx人。由於年齡緣故，學生對國中生活有着美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的`，尤其是學生來源複雜，農民工子女佔一定比例，學生管理難度大，再加上有些住校學生年齡小，住校生的習慣養成教育尤為重要。

三、工作目標：

依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規範》，將從學生的行為習慣入手抓養成教育，利用集體辦公的優勢，興教研之風。

1、依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，創建優秀年級組。

2、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。

3、把好年級組整體教學質量關，全面提升教學質量。

四、主要工作：

1、認真開好年級組會議，及時總結上週工作、有效地安排本週工作，針對班級出現的問題，及時指出，並採取有效措施加以解決。

2、結合《中學生日常行為規範》和學校的班級量化考核細則，從學生的做立行走到言淡舉止，抓學生的行為習慣和學習的習慣養成教育。

3、確立學生、班級奮鬥目標，確保教育教學質量的穩定和提高。

4、每月召開一次班幹部會議，瞭解班級學情，加強班幹部能力的培養。

5、認真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質量。

6、定期召開住校生會議，對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導並嚴格要求，很抓住校生的管理。

7、定期召開違紀違規學生會議，對他們多進行品行教育。

8、及時召開家長會並做好家訪工作，努力使家庭教育和學校教育緊密結合。

9、做好月工作和期中、期末工作總結，及時推廣好的學習經驗和好的班級管理經驗，調動學生的學習積極性，加強班級隊伍建設。

10、圍繞班級量化細，各班制定相應的學生評價細則，健全學生評價機制，更好地教育學生。

篇6：年級組長個人工作計劃

一、進一步加強年級組的思想政治工作：

我們要進一步加強年級組師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的思想政治工作思路。我們將經常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學工作進行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進教風、學風的正面發展，促進和加強年級組教師的師德師風建設。

樹立以學生為中心的教育教學思想，端正教學思想，提高競爭氣氛，落實責任心建設，緊緊圍繞教學工作，促進年級組的工作正常開展。

二、努力提高年級組管理工作的質量：

1、大力倡導團結協作，創造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎上，我們將根據新九年級年級組成員的能力、經驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學分工，並做到通力合作，互相支持，揚長避短，優勢互補，團結協作，開拓創新的團隊精神。克服困難，團結一致，創造佳績。

2、充分調動年級組教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“比、學、超”的集體觀念。我們新九年級年級組應該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應該充滿快樂，富有活力和激情，每位老師都想幹出一些成績，所以，都很敬業。九年級畢業班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教九年級，就意味着要犧牲更多的個人時間和利益；教九年級，就意味着肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生負責、對家長負責，更要對學校負責！所以在開學之初，我們就開始實行早到，而且要比七年級、八年級早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學校將定期或不定期檢查；每天中午和下午自習這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準時到班給學生輔導。九年級工作強度大、任務重、壓力大，這是每個九年級老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的.老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在九年級這一年裏，我們教師形成了一種“團結、和諧、信任、合作、向上”的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結一致，同舟共濟，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關係，充分體現了團隊之間協作的精神。

三、切切實實地抓好教學常規工作：

九年級的教學工作主要以促進教師與學生的發展而發展，以全面提高和鞏固教學質量為重點而展開。團結和依靠全體九年級年級教師，依法治教，規範教學常規管理，是我們工作的重中之重。

1、認真落實常規教學工作。

常規教學工作是學校工作的主要方面，端正思想，加強教學常規管理，抓好常規教學工作的落實，是提高教學質量的關鍵。在抓常規教學的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。認真落實我校《教學常規要求》，嚴格執行學校的各項管理制度，配合教導處加強教學常規管理，經常檢查，及時評價，發現問題，及時解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業批改情況，組織學生進行民主評議，找出存在問題。並針對問題認真分析，加以討論，同時提出改進措施。

2、着力提高課堂教學效率。

俗話説。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環是課前認真備好課。因此要充分發揮備課組的集體力量，課前認真備教材，備學生，做到課堂教學目的性強，重點突出，練習要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優秀生的高要求，又要有對中等生的補差，還要有對差生的低標準。備課組在組長的組織下每週集體備課一次，每次備課做到有計劃、有模式，有中心發言人，有討論記錄，同學科教學一致化，從而使備課規範化，為上好課打下良好的基礎。同時，各學科在備課組長的統一協調下，強化質量意識，優化課堂教學結構，認真制定教學計劃，精心組織課堂教學過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規律，指點迷津，提高學生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”打整體戰。

另外，在教學中要抓好兩頭。要求各位教師即要學會“加法”即抓好能夠考上高中的學生，為提高升學率打下基礎，又要學會“減法”即要照顧學習成績差的學生，使他們平穩完成九年義務教育階段，成為合格的中學生。新九年級（1）班到（5）班，着重抓思想教育保穩定，抓班級紀律的穩定、教學秩序的穩定，然後在原有的基礎上有所進步；抓住年級前200名的學生，保證明年會考中高中的錄取率；抓差補差，保證會考的合格率和平均分。對成績實在差的學生則嚴格要求，合理要求，以穩定為主，保證教學工作的正常開展。而九年級（6）班的任課老師要加快教學的進度，加深教學內容的難度。抓好學習方法的指導，提高學生的學習效率。抓好班級前四十名，促尖保尖，保證班級的優秀率。

3、注重訓練及時鞏固

在教學工作過程中，各學科要做好階段性的評估測試，考題向會考靠近，使學生熟悉題型，每次測試後作好質量分析，通報考試情況，瞭解、協調各科教學、分析研究教與學的情況，提出整改意見，明確目標並制訂具體工作計劃和安排，落實措施要求。要周密佈置評估測試，不能太隨意。經常對學生進行考前輔導，消除學生即將面臨的會考壓力和不良的心理反應，使學生從不同的角度和側面去理解和擴大知識面，從而考出真實的水平甚至超水平發揮。

篇7：年級組長的個人工作計劃

一、指導思想：

以學校工作思想為指導，圍繞學校工作重點，結合本年級組的實際情況，本着勤奮務實、團結互助的思想,紮紮實實做好本職工作,體現“和諧、有序、民主、上進”的集體精神，為楚水國小再上新台階作出貢獻。

二、工作目標：

年級組：認真落實做好學校各部門佈置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創建和諧、向上、團結的年級組。

教師：遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍，團結協作。

學生：通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的楚水學子。

三、現狀分析：

本組老師們積極向上，對工作認真負責。一年級班級人數過多，較難管理;二年級大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺等。

四、工作措施：

(一)學生的管理方面：

1、繼續做好安全工作。

安全重於泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育(飲食衞生安全、交通安全、消防安全等)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細緻的教育工作做到防患於未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。定期進行安全教育，發放安全常識小資料。

2、各班利用班會組織學生認真學習《國小生日常行為規範》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環保節儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。

3、落實每日學生的課間文明、課堂常規、衞生習慣、勞動習慣的培養教育。

4、配合德育處工作，加強對學生幹部、值日干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好後進生的轉化工作。

6、落實日常行為規範，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內外衞生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規範學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

7、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。

(二)教師隊伍的建設

1、多跟教師談話談心，瞭解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。

2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。

3、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。

篇8：國小年級年級組長個人工作計劃

一、指導思想

本學期一年級組將以學校工作計劃為指導，以學生養成教育為重點，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，團結共進，關愛全體學生，積極開展多種形式的活動，力求使每一個孩子愛班、愛校，在快樂學習中迅速成長，逐漸凸現出我們年級組的特色。

二、現狀分析

本年級組有9位教師，其中語文教師4名，數學教師2名，音、體、美教師各1名。開學初，在學校領導的指導下，在各位班主任以及其他任課老師的耐心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了由幼兒園到國小的過渡期。短短十幾天辛勤教育終於換來了孩子們幸福的笑臉。本學期根據一年級孩子的年齡特點，我們將開展一些有利於孩子快樂學習、健康成長的活動，使年級組各項工作上一個新台階。

三、主要工作

(一)加強常規管理，強化養成教育

良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要從基礎抓起。一年級學生剛從幼兒園跨入國小，很多的行為習慣都還沒有養成，對新環境、新老師和新同學更是感到陌生，這就要求本年級組的所有任課教師從點滴的工作做起，從各個方面耐心細緻訓練學生的學習習慣，確保學生順利的、高質量的完成他們國小階段第一學期的學習任務。根據一年級孩子的特點，本學期我們年級組將重點加強對學生進行一日常規教育，特別課堂秩序、課間秩序以及兩操、“陽光30分”秩序的教育，採取表揚與批評相結合、定期檢查與抽查相結合等形式，督促每位學生從低年級起就能養成良好的行為習慣，做個文明可愛的國小生，為今後的發展奠定好紮實的基礎。

1、班主任利用午間教育時間組織學生學習《國小生日常行為規範》(三字歌)，重視平時的檢查，將學生行為規範的養成教育做細、做實。

2、班主任要做好兩操、“陽光30分”教育工作，對學生的兩操應嚴格要求，認真協同體育教師把課間操做得規範、優美，進出場精神飽滿、步伐整齊，各班要體現出良好的班風、學風。

3、牽頭各任課老師齊抓學生的常規教育，利用品德與生活課帶領學生認識老師和同學，參觀美麗的校園;音樂課教會學生唱國歌、校歌和隊歌……在愉快學習中幫助學生很快適應國小生活，逐步規範自己的行為。

(二)重視安全教育，培養學生良好的衞生習慣

由於一年級孩子年紀小，頑皮好動，缺乏自我保護意識，我們認為增強學生的安全、衞生意識為本學期重中之重。本學期我們將通過升國旗、紅領巾廣播、黑板報、主題隊會等多種形式對學生進行安全教育，使我們年級組的各項活動能在安全、有序中正常開展。

1、教育學生課間不要在走廊、教室追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，各班建立安全監督崗，充分發揮小助手作用。

2、優化班級室內外環境，合理安排好各班的值日生，教育學生主動撿拾校園裏的垃圾，增強他們的主人翁意識。

3、利用班隊會等時間積極開展多種形式的健康宣傳教育，落實好晨檢制度，培養學生的自我防護能力。

4、各位班主任要重視每日路隊的護送工作，防止不安全事故的發生。

(三)開展形式多樣的活動，豐富師生的學習生活

根據校大隊部工作安排，結合國家的一些重大節日，從年段和各班實際出發，我們一年級組本學期將積極開展豐富多彩的活動，讓師生能在各項活動中不斷成長。

1、本學期恰逢建國、建隊60週年，抓住契機，我們將對學生進行愛黨愛國教育，認真組織一年級新生入隊的活動，開展“隊史我來學”、“隊歌我來唱”等系列教育活動，師生共同參加“紅歌合唱月”活動，以此弘揚革命傳統、激發學生的愛國情懷。

2、一年級學生剛接觸到漢語拼音，以後慢慢學會認識漢字，學會10以內加減和20以內的加減。從他們認知水平出發，我們本學期將開展一些簡單可行的學科競賽。如“小小數學家”10、20以內口算、經典誦讀等競賽，通過活動豐富學生內涵。

3、親近自然，認真組織本學期的秋遊活動，藉此機會不僅要放鬆師生心情，更要重視引導學生能在生活中學習，開展一些小型活動，努力構建和諧班級。

四、具體安排

九月份：

1、佈置教室，讓孩子喜歡班級，為自己是個國小生而感到自豪。

2、一日常規教育(進校門、師生問好、上課、課間、用餐等)，安全教育。(看電視“開學第一課”)

3、出一期“迎接新同學”的黑板報。

4、經典誦讀活動拉開帷幕。

5、認真做好本學期的一年級新生入隊的活動。

十月份：

1、繼續對學生進行一日常規教育。

2、以“愛國主義”為主題，開展“隊史我來學”、“隊歌我來唱”等系列教育活動，組織家長和學生積極參加隊史小報評比活動。

3、加強廣播操的訓練。

4、組織學生進行秋遊。

5、出一期有關“愛國主義教育”的黑板報。

十一月份：

1、開展以“安全在我心中”為主題的活動。

2、學生學習習慣、行為習慣的養成教育評比。

3、出一期有關“讀書樂”的黑板報。

4、做好一年級、五年級手拉手讀拼音活動。

十二月份：

1、法制教育。

2、古詩文誦讀比賽，經典誦讀活動閉幕。

3、慶元旦活動。

4、出一期有關“迎新年”的黑板報。

5、“小小數學家”口算比賽。

一月份：

1、班主任工作總結。

2、完成學生評語。

3、學生寒假安全教育及作業佈置。

篇9：國小年級年級組長個人工作計劃

一：班級基本情況分析

我班這一學期共有27位學生，其中女生17人，男生10有人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，因此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣。所以，我加強對班幹部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。

二：指導思想

新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，促進學生的全面發展。

三：奮鬥目標

1、貫徹落實質量立校，特色強校，科研興校，培養學生具有現代化素質的一代新人。

2、提高班級教學質量。

3、對學生進行養成習慣的培養。

4、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

四：工作重點

1、加強班級建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。

2、培養學生良好學習衞生等行為習慣。

3、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

4、狠抓學困生工作。

5、加強安全教育。

6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識。

五：具體措施

1、加強班級建設，狠抓落實班風建設。

(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

(2)培養班上學生良好的紀律，國小生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，盡是使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

2、培養學生良好的學習和衞生習慣。

(1)加強學生學習習慣的養成教育。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子瞭解的情況也比較全面。因此，我將針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果。對於班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。

(2)對學生衞生習慣的教育。有了好的環境衞生，學生才能健康成長，因此，我將培養一名能力較強，責任心強的衞生委員，每週對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到乾淨整潔地來校上學，對於每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環境，不亂扔果皮紙屑。

3、加強溝通，促學生心理素質健康發展。

各項研究表明：心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生髮展健康的情感體驗，具有非常重要的意義。

(1)培養學生積極的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。

(2)活動中加強心理素質的培養，結合班活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練。

(3)創設師生間情感交流的寬鬆心境。

篇10：國中年級組長個人工作計劃

時光飛逝，新的一學期有到來了。新學期，新希望，新夢想，我們更該有新的目標與計劃。根據我校本學期工作的重點，本着“安全整潔，文明有序”的核心理念，現將本學期八年級組的工作計劃安排如下：

一、教學方面：

1.堅持聽好推門課。本學期繼續督促八年級組的老師多聽、聽好推門課，鼓勵老師們多參評、互相學習、取長補短，評課時要實事求是，多提意見，尤其是新教師，更要多聽課，多虛心請教，使自己儘快成長起來。

2.關注教師的備講輔批。指導老師備課要從實際出發，不能一味抄教案;輔導學生要重點輔弱;講課要按照學校所限制時間，合理安排講練時間，提高教學效率。爭取做到不利用自習講課，不講無準備之課，不講拖泥帶水之課。

二、其他方面：

1.充分發揮年級各成員的智慧、能力;充分利用各種資源，為教育教學取得更好的效果。開發和實踐生活實踐課程，充實豐富孩子們的精神生活，促進年級各班學生保持良好的班級學風、生活風貌。規範學生的日常行為規範。提倡學生講衞生、愛勞動、愛學習的好習慣。

2.抓好融合教育。我們年級組共4個班，都是平行班。為此，我們把融合教育放在我們工作的重心。抓好融合教育，用佈置教室、展板及融合教育文化側重突出我們的特色。

3.積極組織、協調、配合年級內部、外部事務，通過各種有效途徑，營造一個寬鬆和諧、積極進取、務實求真的學習型組織。

4.開展各科競賽。

三、每月的具體工作：

九月：

1、作好學生的思想工作，使學生儘快的投入學習狀態。

2、組織學生認真觀看傅校長開學典禮講話。

3、各班利用開學第一個月重温校園常規，狠抓考勤、儀容儀表、課間操、衞生和課堂紀律。

4、開好第一次主題班會“老師，您辛苦了”

十月：

1、做好“十一”過來收心工作，讓學生儘快的回到學習中來。

2、作好安全、衞生工作。檢查教師的教案及作業批改。

3、對學生開展相關的法制教育、安全教育。加強自我防護，提高安全意識。

4、開主題班會“多讀書、讀好書、好讀書”。

十一月：

1、開展“心懷感恩”主題班會。

2、期會考試。

3、組織學生秋遊。

十二月：

1、給學生做好思想工作，讓孩子們學會感恩。為感恩演講做準備。

2、檢查教師的教案及作業批改情況。

3、主題班會“銘記歷史，珍惜現在”(南京大屠殺紀念日，一二九運動)

一月：

1、開展主題班會“好習慣+好方法=好成績”

2、做好評優、評三好學生的工作。做好各項工作的總結。

3、迎接期末考試

這一學期雖然任務重，但我相信我們八年級組的全體教師會以大局為重，盡力做好一切工作。我更相信在我們八年級組全體教師的共同努力下，我們一定會從苦日子(刻苦工作努力教學)中，迎來我們的甜日子。

篇11：國中年級組長個人工作計劃

現狀：七年級學生近兩個星期的學習生活可以説不容樂觀。如果不及時的管理好，將會對以後的教學教育工作留下很大的隱患。俗話説：“良好的開端是成功的一半”。因此根據現在學生的狀況結合《中學生守則》、《中學生日常行為規範》特制定以下辦法：

一、常規監督：主要是指在校所有課餘的時間(包括早自修前、課間、以及中午督班前)

1、學生自管：由班級抽出得力的班幹部組成，每天利用課餘時間進行監督，並作適當的記載。對存在的問題應及時解決。

2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的多發段。班主任及帶班教師應配合管理的班幹部在這兩個時間段到儘量多的到班級裏進行巡視。

3、進行常規行為規範的教育：

(1)、開展一次常規行為規範知識的班會。

(2)、開展一次常規行為規範教育的主題班會——由各班自行組織。

(3)、開展長效性的安全教育活動。組織班幹部經常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。

二、紀律監督：

1、課堂紀律直接關係到課堂的效率，也是班級整體學習成績提高的關鍵。

要利用好班幹部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀律。

2、對違反課堂紀律的學生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時地解決，儘量遏制在萌芽狀態。對於嚴重違反紀律的學生建議政教處進行單獨的文化和思想教育。

3、對嚴重違反紀律屢教不改的學生，建議進行教師督導制。

三、建立班級學生互助制度

由於這屆學生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發揮優秀班幹部的作用帶動他們的學習興趣，儘可能地提高學習困難生的成績。

四、加強衞生監督：

1、要發揮衞生委員和正副班長的職責管理好班級及包乾區的衞生。對亂丟亂扔的學生要及時制止，並做好記錄。

2、利用班幹部監督好學生到校後在教室內吃零食的不良習慣。儘量不要在教室內吃零食。

這一屆學生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。但只要我們全體七年級教師齊心協力、同甘共苦、樂於奉獻，我相信經過大家的努力，我們一定能夠度過現在這個難關的。

篇12：高中年級組長個人工作計劃

一、指導思想：

以全面實施素質教育為宗旨，全面貫徹上級精神，深化課程教學改革，根據九年級畢業班的特殊要求，認真制定複習計劃，研究會考策略，團結本組老師，以積極向上、不斷拼搏的精神，做好九年級畢業工作，力爭達到學校的目標。

二、工作目標：

1、以科學發展觀為指導，以學生髮展為本，通過各種方式指導學生邁好人生選擇的第一步，紮紮實實地開展教育教學工作，使本屆九年級學生教育、教學成績得到提升。

2、關注九年級會考動態及最新信息，落實課堂教學，促進有效教學。結合學生特點和會考改革的實際，及早做好部署，作出科學、實際的應對措施。

三、工作重點及措施：

1、根據學校要求，定期召開各級各類研討活動，研究九年級畢業工作。

2、各學科認真參加市、區進修學院的各類培訓活動、教研活動，及時關注會考，各學科的教學做到有計劃、有措施、有成果，做好各個階段的會考複習指導工作。

3、進一步加強教學和對命題的研究，不斷深化教學改革，營造生動活潑的課堂學習氣氛，提高學生的學習積極性。

4、關心學生的思想狀況，學習態度，學習方法，充分利用學生大會、家長會，加強家校聯繫，做好畢業生的志願指導工作。

5、抓好常規管理。

四、具體安排：

(一)開學——3月底

目標：穩紮穩打 結束新課

任務：新課學習，

1、召開年級教師工作會，進行期末考試的質量分析，部署本學期年級工作計劃，明確本學期工作側重點。

2、召開學生會，配合主題教育，指導學生如何邁好人生選擇的第一步;結合上學期的評三好活動，進行優秀學生的宣傳工作。

3、加強常規管理，配合學校衞生免檢班的申報等，促進學生良好的行為、生活習慣的養成。

4、召開家長會，分析期末，展望新學期。

5、學生升學前體檢。

6、學生會考體育前的模擬考試(待定)

(二)四月份——一模前

目標：全面複習備戰一模

任務：一輪複習，

1、會考信息採集

2、常規教學檢查

3、請專家指導講座

4、九年級體育會考

5、畢業考試：4月28、29日

6、一模：5月7、8、9日

(三)一模後——二摸前

目標：查缺補漏 完成二摸

任務：二輪複習

1、一模分析，查缺補漏

2、做好九年級畢業生材料準備工作、學生臨考志願填報指導和志願填報工作。

3、二摸：6月2、3、4日

(四)二模後——會考前 查缺補漏

目標：調整狀態 自信會考

任務：全面複習，方法指導

1、召開九年級學生考前誓師大會。

2、九年級畢業生會考總複習及答疑及考前心理輔導

3、九年級畢業生會考安排及會考全程管理工作。

4、會考：6月24、25、26日

5、安排會考閲卷工作

6、安排畢業典禮事宜