國中教學工作計劃
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一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以全面提高教學質量為重點,以面向全體學生、使學生全面發展為目標,以整體推進課堂教學改革為核心,以深化校本教研為主線,全面提高教師業務水平能力,切實抓好課堂教學,積極探討評價改革,着力夯實常規管理,堅持求新務實作風,促進我校教學工作再上新台階。
二、工作目標
1.高質量地完成教研室佈置的各項工作任務。
2.狠抓教學常規。
3.各年級的“三率一分”達到學校的預定的目標。
4.做好教師“傳幫帶”的工作,推進教師整體素質提高。
三、工作思路
繼續完善我校的“1331”課改模式,在八年級強力推行課改,認真落實每個環節。更新教育觀念,創建學習型、研究型的組織,促進教師的專業成長,全面提升教師的整體素質,創新常規管理,嚴把教學質量關,力爭教學教研再上新台階,努力實現我校的全面協調可持續發展。
四、主要工作及措施
(一)實施校本教研,採取“一推、二引、三‘逼’”等多種形式切實提升教師素質
1.抓住一切機會,不斷“ 推”出我校中青年教師參加比武比賽等活動,加速中青年教師的成長進程。
2.充分發揮教導處、教科處的“引導”作用和骨幹教師的“引領”作用。
(1)引導教師學習現代教育理論,優秀教師的課堂教學實錄等,使廣大教師更新教育觀念,探究科學有效的教學方法。
(2)充分發揮骨幹教師的引領作用,提高教師團隊的整體素質。
3.採取非常規手段“逼”使教師全面素質上台階。
(1)海納百川,通過“走出去,引進來”的方式,進一步完善我校的課改模式,“逼”使廣大教師創新教學方式,努力打造高效課堂。
(2)苦練教師基本功,通過“青藍”工程、練鋼筆字、提高普通話水平等方式,“逼”使青年教師基本功達到高標準。
(3)通過撰寫教學反思,小課題研究,42歲以下的教師在市級以上刊物發表作品等方式,“逼”使廣大教師成為“研究型”的教師。
(二)創新教學常規管理,完善各種教學制度,規範學校教師教學行為。
1.修改完善教學常規管理制度,重點推進,逐項修改貫徹落實。
2.加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度,對教學常規進行量化,並與評優相結合。
備課:普查、抽查與複查相結合
上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,從根本上杜絕教學的原則性、科學性的錯誤,課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。
作業:課堂作業要落實當堂訓練、家庭作業適量,批閲及時、規範、正確,要有復批。提倡學科作業形式多樣化,作業書寫批閲規範化。
輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則,九年級輔導主要針對網內學生。
3.實行領導包班制、教師指導制、學生談話制、分層教學制和教學巡查制、集體備課制、問題備課制。
(三)強化質量意識,進行嚴謹、科學的質量監控,切實保證教師教學水平,學生學習質量的穩步提高。
1.嚴格各種檢測考試的考務管理,保證措施貫徹落實到位。
2.狠抓六、九年級網內學生的轉差輔優工作,大面積提高畢業班學生的教學質量。
(四)重視學科教研組建設,開展各種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發揮羣體優勢,提高教研的實效性。
1.完善教研組的規章制度,加強教師學科間交流研討,隔週進行學科教研組活動。內容要充實,形式要多樣,全員參與,講求實效。
2.教師要按時參加各級教研、進修活動,做好紀錄。
3.充分發揮教研組內教師團結、協作精神,強化團體意識,加強教研組的凝聚力。
4.切實落實集體備課制度和教師反思制度。
五、各月工作安排
九月份:
1.撰寫教導處、教科處工作計劃,教師教學工作計劃,教研組、備課組的工作計劃
2.備課本、成長手冊的檢查與驗印
3.優秀暑假作業展
4.清查流失學生及轉進學生
5.迎接縣教研室檢查
6、九年級教師第一次會考動員大會
7、第一次月查
8、八年級課改動員會
十月份:
1、教研組長、備課組長座談會
2、八、九年級十月月考及質量分析會
3、八年級課改推進會
4、第二次月查
5、新教師達標課
十一月份:
1. 八年級課改展示課
2.第三次常規月查
3、八、九年級期會考試及質量分析會
十二月份:
1.課博會的準備及召開
2.迎接教學視導
3. 第四次教學常規檢查
4、九年級模擬考試及九年級教師會考第二次動員大會
元月份:
1. 期末複習備考
2.各年級期末考試
3.收集各種教科研成果
4.收集各項工作總結
2020年8月30日
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