競選學校主任的演講稿多篇

競選學校主任的演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

在一中數十年的歷史中，我們每個人都有自己的位置，我們都自己在平凡的工作崗位上沿着前輩們未盡的事業繼續前行，繼續推動着一中歷史的前進。在一中幾代人的共同努力下，一年年，一屆屆，一中成績斐然。在一中這片肥沃的土地上成長起來許許多多的優秀教育工作者和優秀教師。我們每個一中人都為一中的團結實幹、民主創新、勤奮嚴謹、業務精良的氛圍所感染，所感動、所驕傲、所自豪。每個一中人都有自身的價值，都有成功的機會，都為了自己一生的奮鬥目標而數十年如一日，任勞任怨，無怨無悔。“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”，正是我們一中人的真實寫照。

一中也是一部長江後浪推前浪的歷史，作為一個一中人不僅要幹好自己的本職工作，也要關心學校的發展。美國著名學者戴爾？卡耐基説過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑着這句話，憑着對一中的滿腔熱愛，也憑着被我們學校每一位教師的敬業精神和無私奉獻精神所激勵，今天我勇敢地走上台來，競聘八年級年級主任這個職位，我相信自己有能力肩負起這副重擔。

以上是我參加工作以來的基本情況，還有一些不盡如人意的地方，如在理論水平和與人溝通能力方面還需提高，我會加強學習，更加完善自己，使自己以後的工作可以開展的更好。與現在的三位年級主任我都搭過班、共事過，經過學習和思考，我想如果我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：

一、團結好年級組各位老師

1、有一支過硬的班主任隊伍，年級的發展才可平穩。我們年級組的各位班主任老師都是學校精心挑選出來的、責任心強，工作經驗豐富的優秀老師。我當班主任以來一直和他們在一起工作，不僅向他們學到了許多優秀的工作方法，還使我自己在工作中更快地成長起來。與他們在一起工作是我一輩子難忘的人生經歷。結合學校的工作任務，在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗交流。在當前教育背景下，團結大家齊心協力，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，提高課堂效率，使整個年級學習、生活和諧有序發展。深入瞭解本組教師的思想情況，做好協調工作，增進團結，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各處室交辦的工作。

二、提升自己的服務意識

1、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的首要條件。要有集體觀念，在個人利益與學校工作發生衝突時，要顧全大局，全力支持學校工作，率先垂範，無私奉獻，要服務於每位教師，工作勤奮，任勞任怨。

2、做好上傳下達工作，在工作中，要既重感情，又講原則，善於協調，能把工作抓緊、抓實、抓好。同時還要加強學習，學習先進的教育管理理念，提高自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便於工作的開展。

三、年級工作建設

1、每學期按學校的計劃組織好家長會，讓家長充分了解學生的在校的學習情況，從而更好地配合教師進行教學。

2、關心本年級各班的班級建設、班級面貌。定期舉辦班主任論壇，組織班級管理經驗交流，並及時做好改進工作。

3、在期中、期末考試之後，及時召開年級質量分析會，並在班內召開學習經驗交流會、年級經驗交流大會，形成良好的學習氛圍。

4、七年級年級是轉變小升中的思想過渡時期和培養學生良好學習習慣的關鍵時期，學生們好奇心很強，學習積極性也很高，所以要嚴抓日常管理，重視行為規範，加強學法指導。態度決定一切，沒有規矩不成方圓，繼續從學生身邊的小事抓起，結合學校的要求，關注室內外衞生、課堂紀律、升旗兩操、學生的考勤、課間文明休息，規範學生文明行為，配合政教處做到有要求、有督促、有總結、有表揚，持之以恆，常抓不懈。為良好學習氛圍的養成打下堅實的基礎。

5、重視養成教育，養成良好的學習習慣，重視立志定位，關注學生會成員的發展，把他們培養成起到模範帶頭作用的學生。可嘗試舉辦課外活動，聯合學生會和少先隊，在教師的指導下，開展一些專題班會，通過各抒己見的自由表達，能夠使得學生張揚個性，健全人格，培養自信。

平凡的工作，需要有偉大的追求來定航，平靜的生活需要用滿腔熱血去沸騰，平常的日子需要用責任感去改寫。懷着強烈的責任感和滿腔熱血，在追求人生目標的路途上才會激情四射，精力充沛，才會不斷跨越，學校讓我快速的成長，那麼在學校提升的過程中，想承擔更多的責任，來儘自己的一份微薄之力，為學校的發展添磚加瓦，是我應盡的責任，作為競聘上崗的參與者，我由衷的希望得到大家的支持，來獲得成功，如果大家覺得我合適擔任這個職務，請投我一票。但我也決不會迴避失敗，不管結果如何，我都將一如既往認認真真工作，踏踏實實做人。謝謝大家。

競選學校主任的演講稿篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我競聘的崗位是教研室主任。今天我主要講三個方面：

一、教育科研的強大生命力

有人説教師是園丁，有人説教師是蠟燭，也有人説教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種説法，園丁憑着自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學生個性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不可持續；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把教師喻為渡船老闆更為妥帖。我們日復一日，年復一年的努力着，把一批又一批的學生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老闆要用高科技打造渡船，才能有的效益，那麼教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認為教師的工作是教書育人，現在還須再加一點，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。

套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產力”。科教興國是我國現在的國策，我們清楚地認識到基礎教育在國力競爭中的戰略地位，國力競爭看人才，人才競爭看教育，教育競爭看教師整體素質，而教師整體素質提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，徹底改變過去的苦教苦學、向時間要質量的現狀，逐步走上“向教育科研要質量”的路子。開展教育科研活動，增強勞動的創造性，使自己從簡單的教書匠轉變為學者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那麼教師就可能要被淘汰。

二、我與教育科研

教育科研在教育發展中有着不可低估的作用。所以我認為學校的教研室在學校中佔有舉足輕重的地位。學校將要聘任教研室主任，我十分高興，儘管在座的各位學富五車、才高八斗、高手如雲，但我還是斗膽前來競聘這個崗位。我於19xx年畢業於蘇州鐵道師範學院（現在更名為蘇州科技大學）歷史教育系，獲得文學學士學位，中共黨員，xx年9月取得中學高級教師資格，xx年10月聘任為中學高級教師。在這18年的教育教學過程中，本人對教育科研特別愛好，喜歡探索教育教學過程遇到的任何問題，嘗試各種教學手段和方法，善於反思和總結。至今已有近20篇論文和課件發表或獲獎，從、到省、市、區及鐵路總公司和鐵道部各級各類。先後參加課題一個，負責市級課題一個（xx年6月結題），主研校級課題一個，現在正在進行的區級課題一個。

我校很早就把教育科研興校寫進辦學指導方針。學校領導不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產力的觀念。學校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領地上默默地耕耘着，並已經取得了令人矚目的成績。

假如應聘成功，我將從以下幾方面着手，讓我校的教育科研更再上新台階：

1、提高教師理論素養，普及教育科研的知識和方法，讓每位教師都學會科研方法。

每一位教育研究工作者，要具備良好的實踐基礎，加強理論學習，多讀點關於哲學書籍。科研無非有兩種形式，一是用理論去研究理論，二是用理論去研究實踐，而理論和實踐的研究都要用哲學的思維方式去思考。教育理論和哲學思想是相互交融的，從孔子到蔡元培，從柏拉圖到杜威都無不説明了這個道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養和哲學思想。很少有老師會去讀教學理論專着。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原着，斷章取義，張冠李戴的現象也時有發生。我們學校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進行課題方案的設計……於是覺得不如寫篇論文來得簡單。其實我們寫的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實材料必須通過研究才得到的。所以，我認為應該大力提倡教師多讀理論專着，建議學校閲覽室多購買教師必讀的教育理論書籍。同時聘請教育科研專家、教授來校講學輔導，讓每位教師都真正加入到教育科研中來，從而提高教師素質，更新教育理念。

2、抵制形式主義的行為和急功近利的思想，強化規範課題的過程管理，追求教育科研的原創性。

經常聽到有的老師説，我文筆不行，不適合搞教育科研。我覺得這種人的確不行，不是説他太自卑，更不是説他吃不到葡萄就説葡萄酸，最關鍵的是他不懂教育科研的真正內涵。教育科研是一種運用科學方法，有目的、有計劃地探索教育規律的認識活動。應該注重的是腳踏實地、紮紮實實地去觀察、記錄、積累、對比、反思的過程。我們學校在教育科研上取得巨大成績、積累了豐富經驗，同時也應該看到存在“形式主義”、“急功近利”的現象。教育研究須有嚴謹、創造和獻身精神，蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基研究教育，是通過觀察學生而引發思考，在它的觀察日記裏有名有姓的就達3000人。現在我們都倡導素質教育的原創性，只有切實開展研究，拿到原始數據，不要人云亦云，鸚鵡學舌，才能談得上教育思想的原創性。尤其在實施新課標的過程中，更須一步一個腳印去實踐去探索。

3、利用校刊《風采》，積極推廣科研成果。

教育科研不僅僅是探索教學規律，他的真正的價值在於如何運用這些規律去指導教育工作，使教育質量和效益進一步提高。我校有不少課題，已經取得顯着的成果。但成果的推廣工作明顯沒有到位。我們要加強宣傳力度，讓成果深入人心，尋找成果推廣的多種途徑。其中可以利用我們的校刊《風采》專欄，重點介紹。

老師們，我們都知道人是有惰性的，個人的成長需要一定的壓力，我競聘教研室副主任之職，就是想給自己增加點壓力，而後轉化為動力，飛得更高一點。願你、願我和我們通錦中學一起飛！

謝謝大家！

競選學校主任的演講稿篇3

各位領導，各位老師，大家好！

很榮幸，今天能夠在這裏參加競聘，感謝領導給我提供了這次演講的機會，能讓我在這裏接受檢驗和挑戰。

我工作時間不長，在各位領導和教師面前，我是一個才疏學淺的老師，但在這幾年的教學生涯中我一直在努力着，奮鬥着，在這幾年的教學工作中，我一直擔任着班主任，班內的各項工作在學校都名列前茅。除此之外，我還經常參加學校的各項活動，聽課、評課、講課、論文評選等，去年參加的市舉行的優質課評選活動，我獲得了一等獎的好成績，這些活動，不僅使我獲得了榮譽，更使我在教改的今天獲得了很多的知識。特別是我在今年有幸能成為縣名師培養對象，在雷老師的指導下，我們通過聽課、評課，還有老師講評等活動使我對新課標有了一定的認識，對教學方法，教學技能也有所掌握。另外，在聽課、評課中，也掌握了一定的技巧。培訓活動還沒有結束，我相信，這項活動會給我帶來很多收穫，只要我努力，我會做的更好。我也相信，這個活動對我搞好科研這項工作，也會起到很大作用。因此，我願意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇，更願意把這個競聘過程當作激發我教育科研意識的宣言，當作我向各位老師學習，接受各位評判的一個難得的機會。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講台前。

我知道，要成為一名合格的科研主任並不容易，今天，站在這裏，我清楚自己選擇了一條艱難的道路。但我堅信，一個人，只要執著地熱愛自己的事業，就一定能把他所從事的事業做好。回首5年的班主任生涯，它使我受益匪淺，使我對學校、對學生，對這份職業產生了一種執著和熱愛。當然，5年的一線教學實踐，不僅僅是一種經歷，更是一種財富。它會讓我的工作更貼近學生的成長，更貼近教師的需求，更有利於學校的發展。我願意把它當作一種資源，一種在我今後的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我相信，只要不斷地“挑戰自我，超越自我”，就一定會到達成功的頂峯。

如果我今天的競聘，能得到領導和同事們的認可，給我信任，給我這個機會。我將傾盡自己所能，從我做起，做好科研興校的領頭雁，讓科研室真正成為學校科研的主陣地，做好學校發展的智庫，為領導決策提供信息、出謀劃策，做好教師成長的服務員，為教師的專業化成長搭建多種交流平台，做好學校科研的管理員，讓學校的科研製度更加完善，管理更加人性。

我知道，新一屆領導班子正在為構建我校師生的共同願景而不懈地探索，一旦我競聘成功，我將藉助科研室的優勢，帶領廣大教師以新課程改革的理念為指導，以學校內涵發展為落腳點，依託於學校師生共同願景的構建，潛心於學校校園文化建設、教師專業化發展、學生生命成長、有效課堂教學的研究，為學校真正成為充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力的師生精神家園而努力。

説到這裏，我想起了阿基米德的一句名言：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”但在這裏，我不敢高喊豪言壯語，只想表達一個願望，那就是：“給我一個舞台，我會演好自己的角色。

競選學校主任的演講稿篇4

大家好!

在各位領導和同事面前，我是一個才疏學淺的新調入教師，參加競爭，當是一個鍛鍊自己的機會，只想讓大家瞭解我、幫助我。讓我更加清醒地看到自身存在的差距，促使我在以後的工作當中努力學習，勤奮工作。我競選的是學校辦公室副主任，我競爭中層幹部的主要優勢如下：

一、敬業精神

從教這些年來，我始終能踏實勤懇地工作，幹一行，愛一行，專一行，能以大局為重，為學校的發展奉獻自己的青春。

在鎮工作的時候，我是雙抓，教學要抓，學校安排的諸多任務也要抓。我帶高年級語文，除早晚自習外，每天3節課，兼任電教員、打字員、檔案員、通訊員、電子圖書管理員、學籍管理員，還負責學生體質健康、校舍安全建設電子檔案等工作。

調進學校後，我做到三勤即嘴勤：多向同事們請教各種電教設備的使用和教學疑惑，耐心細緻地向任課教師説明班班通操作注意事項及一般解決方法，竭力讓老師滿意;腿勤：只要教師反映班班通設備出現問題，及時跑去解決，力爭不讓教師課堂出現遺憾。領導一安排任務，立馬跑去辦，絕不拖拖拉拉。老師們需要幫忙的，爬上爬下，盡力幫到底。手勤：在工作之餘，多思考多動筆，撰寫通訊稿，宣傳學校的動態和特色。

今秋，我輾轉了3個年級代課，我把代課看成是對自己的考驗和一種鍛鍊。代課期間，我能及時完成教學任務，認真上課，作業全批全改，對學生學習出現的各種問題都及時給予解決，積極主動地和搭班教師配合，能堅持組織好學生放學路隊紀律，人不到齊，絕不出校，讓生病教師安心治療，早日痊癒，絕不因為自己是短期、暫時代課，就放鬆要求。

二、專業素質

1、6年多元的工作積澱，讓我形成了務實、嚴謹、高效的工作作風，讓學校放心，讓領導放心就是辦事員追求的目標。在以前學校工作的每一天，都有教導主任、總務主任、工會主席等領導安排資料要編輯打印，為了做事更有條理和效率，不出現紕漏，我堅持做好每日記載，做到三個完成，急緩完成：記載本上寫清所辦事情最低交付時間，按先後順序，擇急先辦;及時完成：提前調課，當天、當時段的資料及時交給領導。高效完成：做到三個精確：文檔精確到每個標點符號，表格精確到毫米設置，正確率到100%。

2、做好教學本職工作。認真鑽研課改精神，撰寫教學案例、論文;講好公開課、示範課;嘗試開發課堂、開放課堂，向40分鐘要效率;注重學生習慣養成，重視學生的思想教育;用情感染學生，用愛教育學生，做一名有思想性的、有藝術性、有風格特色的語文教師，得到了領導、同事、家長的一致好評。

3、有一定的文字綜合功底。我從小就喜愛文字，對漢字有濃厚的興趣。從年擔任語文教師開始，我每週總會寫上1篇文章讀給學生們聽，和學生一起感受漢字的奇妙。發表過不少通訊報道被教育局採用，為學校撰寫工作計劃、總結，領導述職報告、彙報等。雖然文字工作是個辛苦、清苦甚至痛苦的事情，但我寓苦於樂，無怨無悔，不斷收穫着成功的喜悦。

三、為人處事

我的祖祖輩輩都是農民，都有着農民那種勤勞、樸實的品格。受父親的影響，我性格也很直率，待人真誠、謙虛、不卑不亢、不計個人得失。能尊重長輩、領導，更能團結同事，與身邊的人和睦相處。在_工作了_年，前前後後來了_位校長，年長的我們是莫逆之交，相仿的我們是朋友兄弟，和同事們也是親如姊妹，從沒有和任何老師發生過不和諧的事情。

如果這次通過競爭能夠成為一名中層幹部，我將更加註重錘煉意志品格，不斷學習充實自己，勤奮工作，履行職責，為各位老師們竭力服務，把負責的工作幹出成績、幹出特色，為學校的發展貢獻自己的力量。如果沒有能進入中層幹部崗位，證明我還有差距，我會更加努力工作去把握機會，贏得信任，接受組織和同事們的再次挑選。對此，我充滿信心。

競選學校主任的演講稿篇5

各位領導、各位同事：

大家好!我競聘的崗位是校辦公室副主任。

轉眼到學校已有八年多的時間。已過而立之年的我，正如汪峯的歌中唱到的那樣“我想要怒放的生命”，人的生命很短暫，在有限的生命中，在有限的中層任職期間活得向上卻不張揚，始終具有一種精神温度，這樣的生命之花才會絢爛地綻放，這樣的人生才是沒有缺憾的。做為中層幹部，首先要讓自己成為卓越的人，成為一個有影響力的人，用這個理想和理念才能帶領着他的團隊“不拘一格”和“不同凡響”。我要成為一個最出類拔萃的人，從優秀到卓越，這是我參加這次競聘的態度。

説實話，現在的我在工作上偶有顧此失彼的現象，工作的超前性和預見性還有待加強。針對這些情況，今後我將在求真務實中清醒認識自己，在積極進取中不斷開拓創新，在拼搏奉獻中逐步完善自我，如果競聘上我將在搞好常規工作的同時，側重抓好以下四項工作：

1.提升高效服務能力，協助辦公室主任做好工作。努力實現“辦文零毛病、辦會零失誤、辦事零差錯”;打通部門之間的隔閡，搞好上下之間的銜接,把各個層次的力量凝聚起來,把各個方面的積極性調動起來，確保學校工作正常、有序、高效運轉。

2.提升戰略思維能力，服務學校領導決策。及時準確地掌握學校各方面的工作動態，及時地向學校領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導決策提供可靠的依據。

3.提升學校文化軟實力，樹立良好形象。通過建立建全宣傳與信息工作部的工作制度，形成規範有序的運行機制，繼續豐富和創新學校網站的形式和內容，繼續開拓性地開展《校刊》《校報》的編輯工作，進一步建設和完善好學校展覽館，進一步發揮好學校環境育人的作用，對外廣泛宣傳學校，提高知名度。

4.提升個人職業素養，練好基本功。顧全大局，調動辦公室全體工作人員的積極性，提高服務質量，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中

增加執行力，在與人交往中凝聚合力。

最後，我想用三句話來結束我的演講：我對領導説，你們的嚴格要求是我努力工作的目標和動力。我對同事們説，友誼和支持比什麼都重要，三人行必有我師，處處留心皆學問。我對自己，也對同台參加競職演講的同事們説，保持一顆平常心，紮實工作，只要有耕耘就會有收穫!

謝謝大家!