國小關愛留守兒童工作情況彙報

伍洛鎮中心國小是一所農村國小，近年來，隨着外出務工人員的增多，“留守兒童”這一特殊的羣體隊伍日益龐大。目前，我校共有留守兒童247人，佔全校學生總數的23.7%，其中屬爺爺奶奶隔代監護的209人，佔留守兒童總數的84.6%，屬親友監護的38人，佔留守兒童總數的15.4%。為幫助留守兒童解決學習、生活中的實際困難和問題，促進他們的健康成長，我校以“愛”為重心，編制愛的暖網、搭建愛的港灣、灑下愛的春雨，大手牽小手，引導着孩子們走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲，譜寫出一首動聽的留守兒童關愛之曲。

一、聯動共育 編制愛的暖網

1.建立校內“四層”關愛之網。

學校成立了以校長肖平娥為組長的“留守兒童關愛工程”工作領導小組，構建了“四層梯級包保關愛網”。即校長是“關愛工程”第一責任人，負責包保全校，年級主任包年級、班主任包班、教師包學生的四層梯級關愛網，層層建立包保責任制，簽訂責任書，責任到人。

2．建立校外“三三”關愛之網。

學校、家庭、社會“三位一體”，互動互聯，落實關愛。

“三知”建學校家庭之網。建立留守兒童一人一卡檔案袋，要求每位教師做到“三知”：熟知包保對象基本情況、代理監護人基本情況、留守兒童父母的聯繫方式；

“三保”建學校社會關愛之網。構建三條橫向聯繫渠道，為學生的身心健康、安全保障和物質生活的改善尋求社會力量的幫助。同衞生部門聯動，為留守兒童身心健康保駕護航；同伍洛派出所、縣交警大隊聯動，整治校園周邊環境，普查校車安全狀況，確保留守兒童安全成長；同鎮民政辦、縣關工委、縣婦聯等政府職能部門聯動，為留守兒童提供物質援助。

二、整合資源 搭建愛的港灣

1.“心靈驛站”—— 温馨之家。

學校籌措資金，整合資源，建設了“心靈驛站”。配備了電視、電腦、電話、活動器材、圖書等設施設備。開設親情電話室、親情視頻室和師生談心室，為留守兒童和家長提供親情交流的平台。既讓家長了解孩子學習、生活、思想等方面情況，也能讓留守兒童經常聽到家長的聲音，感受到父母的關愛與呵護，使他們感受“家”的温馨。

2.“鄉村少年宮”——快樂之家。

我校在雲夢縣文明辦的扶持下，投資20餘萬元建立了鄉村少年宮。因此，我校以鄉村少年宮為平台，為留守兒童提供優質的興趣活動陣地，並實行項目報名、教師輔導、器材配置“三優先”的政策。目前，我校的少年宮共開設有腰鼓、豎笛、花樣籃球等18個興趣班，配備輔導老師24人，能全方位的滿足孩子們興趣特長的培養和發展。

3.“專用校車”——安全之家。目前，我校由縣校車公司配備專用校車9台，乘坐校車學生329名，其中留守兒童196名，佔乘坐校車總人數的59.6%，校車的安全運行，大大方便了他們的上、下學，為留守兒童提供了安全的學習通道。

三、落實“五個一”普灑愛的春雨

為將關愛活動落到實處，產生實效，我校以“五個一”為着力點，實現留守兒童關愛工作的全面覆蓋和常態化開展。

一月一家訪：學校要求教師每月對包保學生走訪一次，瞭解孩子在家的情況，同時向委託監護人介紹孩子在校的表現。通過家訪，老師和委託監護人能更全面的瞭解孩子，為進一步教育好孩子進行協商協調。

一月一視頻：每天課間、自習、午休時、放學後，孩子們都樂意聚集在“親情聊天室”，和身處異鄉的父母見見面、聊聊天。自今年3月“親情聊天室”開通以來，共有1000餘人次的視頻通話記錄，通過在線視頻溝通交流，性格孤僻內向的孩子也慢慢地變得活潑開朗了，能夠大膽地向父母彙報自己的學習和生活情況。

一月一電話：學校每月組織留守兒童和父母打電話，聊家常，電話聊天方便快捷，許多孩子聊着聊着都捨不得放下電話。自親情電話開通以來，聊天室的電話記錄達1800餘人次，其中家長回訪電話也多達300餘人次。

一週一輔導：教師對所包保的學生一週至少一次輔導，嚴格實施“五五”輔導措施，一是落實“五用心”：用誠心關注、用真心關愛、用愛心感動、用熱心教育、用恆心轉化；二是堅持“五到位”：學業輔導到位、生活幫扶到位、心理疏導到位、健康諮詢到位、安全教育到位。

一月一考核：學校一月一查各班級、各教師的留守兒童關愛工作，並進行量化考核評分，每月進行通報獎罰，以落實此項工作的過程管理，保證工作的常態化開展。

四、多彩活動譜寫愛的樂章

目前，我校每學期開展不少於16次6大類型的主題關愛活動。

1.愛的奉獻——“哥哥姐姐”你真好

“一幫一、手拉手”主題活動。倡導優秀學生、優秀學生幹部與留守兒童結成夥伴，擔當他們的“大哥大姐”，從生活、學習等方面給予幫助。少先隊中隊長五（3）班學生周顏希和調皮貪玩的三（2）學生聶子浩結成夥伴，經過二個月的幫帶，現在，小浩子進步明顯，笑臉常開，逢人就説，我哥説的我一定要做好。哥弟齊進步，姐妹同成長已成為校園留守兒童關愛工程工作中一道靚麗的風景線。

2.我們是共產主義接班人——“小小志願者”出發了

“小小志願者”社會實踐活動。學校組織留守兒童自願報名，成立了“小小志願者”小分隊，小分隊定期開展公益活動：到社區參加公益勞動，為社區羣眾宣傳環保知識，到五保户、殘疾人、低保户家裏面幫助打掃衞生，給老人梳頭洗腳談心……小小志願者活動在社會上產生了良好的反響。

3.特別的愛給特別的你——快樂之家“少年宮”

目前，我校247名留守兒童全都參加了少年宮興趣活動小組。他們有的在體育場馳騁拼搏，有的在舞蹈室展翅飛翔，有的在書畫室揮毫潑墨，有的在科技室探索奧祕……為了讓孩子們感受收穫的喜悦，學校開展了一系列展示活動：經典誦讀“黃香孝心”表演會激情飛揚、三接龍跳鼓舞氣勢宏大、腰鼓隊表演鼓聲陣陣、電子琴展演樂音悠揚……孩子們快樂併成長着。

4.讓我們蕩起雙槳——“自強自立好孩子”評選活動

“自強自立好孩子”評選活動。每學期由政教處組織的2次評選活動，按照老師推薦、學生投票、政教處頒獎的模式進行，樑錦、萬為佳、舒磊……這些獲獎的孩子，一個個由以前的留守問題生變成了品學兼優的好學生，他們正在健康成長的長河裏蕩起雙槳，駛向成功的彼岸。

其他主題活動還有：“愛心媽媽”在行動、“我的生日我快樂”、“感恩節裏感恩信”……。

在工作中，我們求真、務實、工作做得紮實，我校的留守兒童工作也取得了階段性的成果，社會反響良好。2015年5月，孝感市婦聯主席張驊同志來我校視察調研留守兒童關愛工作；2015年6月，“孝感市留守兒童關愛工作推進會”在我校召開；2015年7月，孝感市委組織部、市關工委、市團委到我校服務社區“三新社區”舉辦“希望家園”開園儀式，並現場為留守兒童捐贈了學習用品；孝感市教育局領導蔡光照等領導同志也多次蒞臨我校視察指導工作；雲夢縣關工委、人民銀行、民政局等也多次來校舉辦愛心捐獻活動……2015年6月25日，伍洛糧店退休職工高書才自發組織二十多名老爺爺、老奶奶，提着水果到校回訪，感謝學校、感謝老師對孩子的幫扶教育。更讓我們驚喜和欣慰的是，在關愛活動中，許多孩子的行為習慣變好了，學習成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……教師中更是湧現了許多象萬清橋、劉未波、萬琴那樣在留守兒童關愛工作中成績優秀的教師。當然，和“關愛留守兒童”這個大工程相比，我們的成績是微小的，工作中也存在許多不足，我們將以“耐心、細心、恆心、愛心”為依託，在各級政府、教育主管部門和社會力量的關心支持下，將這場愛心接力賽傳揚下去，讓孩子更好的發展，讓家長更好的工作，為社會的和諧發展做出更大的貢獻。