雙減工作下教研組作業佈置方案

雙減工作下教研組作業佈置方案

為深入貫徹落實國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關於加強義務教育學校作業管理的通知》等相關文件精神，切實減輕學生過重作業負擔，學校特制訂如下作業管理制度:

1、科學安排作業內容

各位組員教師嚴格執行課程標準和教學計劃,堅持零起點教學,切實發揮作業育人功能,精準設計作業,精選作業內容，讓不同層次的學生都能在作業中得到鍛鍊，佈置科學合理有效作業，達到幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣的目的。

2、嚴格控制作業總量

語文教師自覺減縮作業量，有效減輕學生的作業負擔。書面作業，可在校內安排適量鞏固作業;每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。週末、法定節假日以及寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時不超過90分鐘。

3、加強作業完成指導

教師要指導學生在校內基本完成書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。

4、提高作業設計質量

語文老師要合理調控作業結構，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業，確保難度不超國家課標。發揮好作業診斷、鞏固、學情分析等功能。鼓勵佈置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。

5、科學利用課餘時間

學校和家長要引導學生放學回家後完成剩餘書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉,開展閲讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業的也應按時就寢。

6、加強作業審核與監管

(1)每天放學前，由教師及時公示學生當天家庭作業。

(2)嚴禁給家長佈置或變相佈置作業,嚴禁要求家長檢查、批改作業。

(3)加強作業全過程管理，定期對作業總量和作業效果審核監管。

(4)教師作業佈置接受家長與社會監督。