學校預算落實報告多篇

【第1篇】學校落實黨風廉政建設自查報告

根據中共中央、國務院《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》和省、市、區委的部署以及美蘭區教育系統關於《201x年度黨風廉政建設責任制執行情況檢查考核工作方案》要求，進一步落實黨風廉政建設責任制，對照我校制定的具體目標任務，對落實執行情況開展了自查，現將自查情況報告如下：

一、工作任務

201x年我校黨風來拿正建設和反腐敗工作的主要任務是：

1、貫徹落實黨風廉政建設責任制。強化責任、分級負責，大力推進黨風廉政建設和反腐敗工作各項規定製度的落實，將黨風廉政建設責任制落實情況納入領導班子和目標責任制考核。嚴格實行黨風廉政建設“一票否決”制。堅持幹部述職述廉、廉政談話、誡勉談話等制度。

2、以教育教學中心，服務大局，認真貫徹落實中央八項規定、省委省政府二十條規定、市委二十一條規定和區委二十三條規定。嚴格執行和自覺維護黨的政治紀律。教育引導黨員幹部增強政治意識、責任意識和大局意識，自覺做到令行禁止，不搞上有政策、下有對策。對一切違反政治紀律的行為堅決嚴肅追究。

3、突出重點，務實創新，進一步做好廉政風險防控工作。開展以“廉潔教書”、“責任育人”為主題的廉政文化創建活動。加強對權力運行的制約和監管，杜絕有償輔導。

4、履職盡責，嚴懲腐敗，努力營造我校風清氣正良好環境。嚴肅查處教師亂收費和實施有償輔導事件。

二、落實責任

1、強化責任意識，認真落實黨風廉政建設責任制

去年來，高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作，把它列入重要議事日程。校長、書記負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，一級帶一組，層層抓落實。按照《美蘭區201x年度教育系統黨風廉政建設責任制實施方案》明確職責分工，明確班子成員抓黨風廉政建設的任務，做到任務落實，責任到人。一是把把在思想作風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題，列入領導班子和黨員幹部的重要責任範圍和工作內容。二是加強監督檢查，抓好責任制執行情況的日常監督、年中檢查、年度考核。三是嚴格責任追究，凡職責範圍內發生嚴重違反與廉政建設責任制有關規定的行為，都給予組織處理或黨紀處分。在落實黨風廉政建設責任制的過程中，領導班子做到嚴於律己、以身作則，按照“廉潔從教”的總要求，實行“一崗雙責”，把業務工作和黨建工作有機結合起來，加強調查研究，拓展思路，創新方法。把深化打造一支政治強、業務精、作風正、紀律嚴的師資隊伍作為黨風廉政建設的一項關鍵性工作來抓。201x年，我校研究黨風廉政建設和反腐敗工作及研究作風建設工作2次;部署黨風廉政建設和反腐敗工作及作風建設工作4次;開展專項工作檢查和開展作風問題檢查2次。

2、認真落實中央八項和省市區各項規定精神

201x年，會議經費為0;公務接待經費;公務用車經費較同比增減1200元，減少比例為15.3%;公款出國(境)經費為0;對發現問題調查核實件為0;出台本單位內厲行節約相關制度3個。

3、加強幹部廉政教育管理，引導黨員牢固樹立理想信念和宗旨觀念

我們始終堅持把黨風廉政教育作為一項基礎性工作來抓，着力引導黨員幹部牢固樹立理想信念和宗旨觀念，做到廉潔自律、乾淨幹事。 201x年，我們結合深入學習貫徹十八大精神，以中央八條規定和省市區各條規定為準繩，堅持警示促進、強化思想作風建設，推進黨風廉政建設。201x年，組織領導幹部開展廉潔從政教育活動2次;誡勉談話2次;領導幹部述職述廉;領導幹部報告個人有關事項1次;以來巡視監督發現問題1次。

4、強化監督機制，廉潔自律，構築拒腐防變的思想道德防線

為切實加強黨風廉政建設，我校開展以“改進工作作風，打造效能學校”為主題的效能建設活動，建立健全《白龍國小教師廉潔自律若干規定》、《公務接待制度》、《外出培訓學習審批制度》等多項規章制度，強化監督機制，從源泉頭上預防和治理腐敗。201x年，查處利用婚喪嫁娶收錢斂財問題1次;查處領導幹部違規建房1次;查處違規收送禮金、有價證券和支付憑證問題1次;自查“小金庫”問題1次;自查發放津貼補貼問題1次。

三、經驗和做法

(一)狠抓廉潔自律，認真落實黨員領導幹部“一崗雙責”

1、學校黨支部高度重視把黨風廉政建設的各項工作擺上學校重要議事日程。成立以校長為組長的黨風廉政建設工作領導小組，專題研究、專門開會、多次聽取各分管領導的工作彙報。自覺地把學校各項工作置於學校黨風廉政建設領導小組的監督之下。進一步加強校風、學風和教風建設，提高工作效率。積極查處黨員幹部利用婚喪嫁娶收斂錢財、違規建房、違規發放津貼補貼以及違規收送禮金、有價證券、支付憑證和私設“小金庫”等問題。

2、黨員領導幹部以身作則，起模範帶頭作用，確保“一崗雙責”落到實處。 在黨風廉政建設責任制執行過程中，學校始終堅持“一把手負責制，統一領導，統一管理，統一部署，分工合作，責任到人，分管部門各負其責，依靠羣眾支持和參與”的工作機制，把黨風廉政建設作為黨風廉政建設工作的重要組成部分，納入黨政領導班子、教師的各項考核中，與工作過程、工作作風、工作業績等相結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。 一年來，學校黨支部始終做到:堅持從嚴治黨、從嚴治政、標本兼治、綜合治理，構築思想道德和黨紀國法兩道防線，並做到關口前移、立足教育、着眼防範;按照“誰主管、誰負責”的要求，一級抓一級，層層抓落實。

(二)狠抓黨風廉政建設責任制的落實，為圓滿完成各項任務提供有力保障

1、認真研究部署學校黨風廉政建設工作。按照美蘭區教育局黨委的部署和要求，結合我校實際，明確201x年學校黨風廉政建設各項工作要繼續貫穿學校各項工作的始終，全方位滲透到工作主線當中，特別是以幹部隊伍建設、作風建設、執行力建設為抓手，加大宣傳、教育、預防、監督、制度等各個環節的工作力度，為學校各項工作的順利開展保駕護航。

2、堅持宣傳教育先行，築牢拒腐防變的思想道德防線。為深入學習貫徹落實中央和省市區的各項規定，充分發揮宣傳教育的基礎作用，我們結合學校的實際情況，從加強幹部作風建設入手，深入推進學校黨風廉政建設工作。

3、組織學習廉政準則，深入推進廉政建設。把學習《廉政準則》納入學校政治學習的內容，發放《廉政準則》給黨員幹部，並從“三個結合”( 一是結合整治領導幹部熱衷於插手各類建設工程、經營性土地出讓、房地產開發等市場經營活動。二是結合中央新增投資和專項資金管理使用的監督檢查，重點治理單位私設“小金庫”現象。三是結合幹部作風建設、創先爭優等活動開展，堅決整治打牌賭博、利用婚喪喜慶等事宜收錢斂財、違反規定收送現金、貴重物品、有價證券和支付憑證以及用公款大吃大喝進行高消費娛樂活動等違紀行為。)上狠抓貫徹落實。即:將學習貫徹《廉政準則》與落實“一崗雙責”相結合，與遵守黨紀國法和落實學校各項規章制度相結合，與幹部考察、任用、獎懲相結合。

4、開展系列教育活動。堅持以正面教育為主，充分發揮先進典型的示範引導作用，宣傳先進人物的先進事蹟，使黨員幹部學有榜樣、趕有目標。通過開展警示教育，用身邊的事教育身邊的人，使黨員幹部 切實轉變思想作風、工作作風、生活作風，自覺做到知利害、明得失、轉作風。

(三)加大制度建設和加大監督檢查工作力度

1、加大對原有規章制度的梳理、修訂及彙編工作，制定完善學校內部管理制度。

2、大力推行黨務公開，設置校務黨務公開欄，不斷髮展黨內民主、加強黨內監督、密切黨羣關係;結合校務公開等工作，健全辦事制度，細化評議內容，制定黨組織和黨員考核辦法，開展民主評議工作。201x年度，與黨員教師誡勉談話3次(一是在有償輔導上的談話;二是收取資料費上的談話;三是招生問題上的談話);組織黨員教師述職述廉1次;組織全體黨員教師報告個人有關事項1次。

3、堅決糾正“四風”，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。嚴禁黨員教師接受學生家長宴請或贈送的禮物。

(四)做好學校基層黨風廉政建設

1、切實抓好“評優”活動。把開展“評優”活動作為“規範化學校”創建工作的重點，貫穿動態管理的理念，建立規範化學校管理基礎信息庫，並納入教師工作業績考核，有效確保了黨員教師黨風廉政建設工作各項任務的有效落實。201x學年度，我校在美蘭區教育局的正確領導和支持下，負重拼搏，求實創新，開拓進取，狠抓學校規範管理，努力提高教育教學質量，取得了可喜成績。畢業班在201x年國小畢業統測中，三a率和總及格率均列美蘭區第二名，總平均分名列海口市第十四，贏得了良好的社會聲譽。

2、切實抓好學校財務逐筆公開工作。牢牢把握公開內容關、公開形式關、信息反饋關，有效解決了學校財務公開工作中存在的公開內容籠統、公開方式單一、公開不及時等問題，為促進規範化、標準化學校創建夯實基礎。

四、有效措施

(一)明確責任目標，嚴格規範各級各部門黨風廉政建設職責。

(二)加強監督檢查，加大對責任制執行情況的考核力度。

(三)搞好責任追究，把考核結果作為評價領導班子和領導幹部的重要依據。

五、存在的主要問題和201x年工作打算

1、存在的主要問題

全面加強黨風廉政建設與推動學校各項工作有效開展密不可分。黨風廉政建設只有與學校各項具體工作相結合，才能更好地發揮作用。 但由於學校各項業務工作十分繁重，還存在着結合不緊密或者不夠貼 切等問題，另外，面對廉政工作的新形勢、新任務、新問題研究還有 待於進一步加強，工作的計劃性、預見性和系統性還有待於進一步提 高等等。通過自查，在黨風廉政建設責任制的貫徹落實方面還存在着一些不足，主要表現在:

一是黨風廉政建設宣傳教育力度還需進一步加強，策略還需更加靈活多樣。

二是對幹部的管理和監督還需進一步加強等。

三是在黨風廉政建設責任制的制度建設、工作機制、運行機制等方面還需進一步豐富、發展、完善。

2、工作打算

是我校努力實現義務教育均衡發展和迎接規範化、標準化學校評估通過的關鍵之年，我們任重而道遠。在今後的工作中，我們將針對不足，進一步改進，勤於學習，勇於實踐，不斷提高貫徹落實黨風廉政建設工作的能力，重點做好以下工作:

一是認真貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，準確把握反腐倡廉的新思想、新要求和新舉措，把進一步學習貫徹落實中央、省市區各項規定與抓好學校各項工作很好地結合起來，更好地推進學校黨風廉政建設和反腐敗工作。

二是加大對廉政建設工作的研究力度，更好地為學校各項工作保駕護航。

三是加強作風建設，着力提高幹部隊伍綜合素質，為學校各項工作的開展提供組織保證。學校進一步加強黨風廉政建設，充分認識黨風廉政建設工作的重要性和緊迫性，加強黨風廉政建設責任制的落實，不斷完善內部規章制度建設，並進一步提高制度的執行力。

學校落實黨風廉政建設自查報告範文

【第2篇】學校落實中央八項規定精神糾正四風自查自糾報告

學校落實中央八項規定精神糾正四風自查自糾報告

根據《關於開展貫徹執行中央八項規定精神和糾正新“四風”問題專項督查工作的通知》，學校領導班子對照普陀區委督促檢查領導小組辦公室下發的《關於做好上半年我區貫徹執行中央八項規定精神和糾正新“四風”問題專項督查工作的通知》文件要求，結合學校情況實際，以嚴肅認真、實事求是的態度，從改進調查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規範外事活動、改進新聞報道、黨政機關辦公用房和公務用車和資源節約、帶頭樹立良好形象等七個方面開展了認真的自查工作。

經過客觀、全面地自查，在20xx年1-6月，學校未發生違反八項規定精神的事件，學校穩定發展形勢逐步趨好，黨總支部換屆、工會換屆、教代會換屆選舉工作有序推進，教學診斷與改進、技能大賽訓練組織、教師隊伍專業發展、專業內涵建設提升等穩步推進。具體報告如下：

一、工作推進情況

針對全面從嚴治黨、黨風廉政建設、中央八項規定等，學校領導班子做到逢會必講，牢牢把紀律建設抓在手上，並結合階段性的工作安排進行風險提示，努力做到警鐘長鳴、防微杜漸。學校班子主要領導一直保持頭腦清醒、高度警覺，一心一意把思想和精力用在推進學校教育教學發展上面。

20xx年以來，學校圍繞黨組織換屆選舉、工會選舉、教代會選舉，廣泛開展調查研究，多方面聽取不同意見和建議。學校大力推進教學針對與改進工作，組織校外專家和學校領導進入課堂聽課評課，為有效課堂教學把脈，為教師專業發展提供指導。學習努力做到：少開會，不開無主題的會；少搞運動式活動，規範教育教學秩序；領導幹部多跟教師職工溝通交流，儘量關心教職工的工作生活情況。半年來，學校年初預定的各項工作紮實推進，教師隊伍基本穩定。

二、面臨的發展問題

學校新的領導班子成立以來已經有三年多的時間，學校從當時的矛盾尖鋭對立到目前的逐步緩和，經歷了非常坎坷的一個階段。但在當前推進學校內涵建設、提升教育教學質量、促進學校發展提升走上一個新台階的任務要求下，學校發展還面臨一些問題和困難：

一是有效的人員管理與激勵機制沒有形成。在目前的績效制度下，面臨着積累沉澱多年的矛盾問題，幹多幹少、幹好幹壞的激勵導向機制難以形成。

二是人員隊伍質量水平提升有非常大的空間。特別在幹部隊伍的思想境界定位、教師隊伍的專業水平質量和後勤人員的認真負責態度等方面均存在一定的差距。

三、下一步工作安排

在今年上半年的工作中，學校各級組織進行規範有序的換屆選舉，組織機構、職責規範等逐步完善，為下一步的整體氛圍建設與校園文化提升打下基礎。在下半年的工作中，將以示範（品牌）專業建設為抓手，着力推進學校內涵建設與質量提升，努力實現辦人民滿意的教育的目標。

1、繼續加強“合格黨員”標準要求的落實，在黨員隊伍、幹部教育中落實中央八項規定新精神、新規定，持之以恆，確保“四風”不回潮、不反彈。

2、推進學校師德要求的貫徹落實，尤其在幹部評議、優秀評選、職稱評審等過程中落實師德素養內容要求，逐步推進學校核心文化建設水平的提升。

3、繼續發揮好領導幹部的榜樣帶頭作用，特別在工作作風、生活細節等方面，為幹部和黨員、羣眾做出表率。

【第3篇】學校傳染病防控工作整改落實報告

12月9日，市教育局組織人員到我校進行傳染病防控工作督導檢查，對我校傳染病防控的總體工作提出肯定，對存在的問題提出切實可行的整改建議。為防止學校結核病、流感等重大疫情的發生，保障學生身體健康，現將我校傳染病防控工作的整改落實情況報告如下：

一、組織專題辦公會統籌落實

學校傳染病防控工作，涉及到各教學部、藝體部、後勤、學生德育、公寓管理等眾多部門，需要學校做好協調，分工合作、協同配合。為此，學校先後召開兩次專題辦公會、兩次專題工作會研究通過《關於進一步加強學校肺結核等傳染病防控工作的通知》文件，對相關工作逐項細化分解，逐項分工落實。

二、加強工作的檢查落實力度

（一）進一步嚴格落實晨檢制度。各班主任每天到教室後第一件事是仔細觀察每一個學生的身體狀況，並向相關班委成員瞭解情況，重點了解每名學生是否具有咳嗽、咳痰、發熱、盜汗等肺結核可疑症狀。發現肺結核、流感等傳染病可疑症狀者後，立即報告級部，並由班主任出具《學校醫院就診單》，由學生持該就診單到學校醫務室做進一步排查診斷，由醫務室出具診斷反饋意見，由學生帶回教學部。經學校醫務室診斷為病情較重或為疑似傳染病的，由學生班主任告知學生家長及時到當地醫療機構作進一步檢查確診。各教學部指定專人負責級部各班級晨檢情況的彙總報告，並於每天上午10：00前通過平台向醫務室報送晨檢情況。各教學部晨檢報送情況每週由分管校長在學校辦公會上予以通報。

（二）嚴格落實因病缺課登記和跟蹤制度。對因病請假的學生，班主任應及時與家長取得聯繫，問明病情，並做好跟蹤記錄。確定或懷疑為肺結核等傳染性疾病，如實登記並及時報告學校醫務室，學校醫務室做好詳細的情況登記，並根據疫病特點，做好跟蹤記錄。各教學部在每天上午10：00前將因病缺課情況連同晨檢情況通過平台報學校醫務室。各教學部因病缺課跟蹤登記報送情況每週由分管校長在學校辦公會上予以通報。

（三）加強對傳染病確診病例的管理。一旦有學生確診患有傳染性肺結核疾病，立即通過學校醫務室上報學校，並按相關要求通知家長迅速帶領學生到我市結核病防治機構實施隔離治療，患病學生傳染性消失後，憑結核病防治機構的診斷康復證明方可復學。確診病例的密切接觸者，包括所在班級、宿舍的同學必須進行全面的傳染病篩查，儘可能發現潛在傳染源，及時阻斷傳染病疫情的擴散。

（四）紮實做好教室通風和衞生消毒工作。教室、宿舍的定期通風是減少傳染病爆發的重要環節。各教學部、各班級安排專人負責落實教室的通風工作，每天上午、下午課間操時間所有教室所有窗户、前後門及走廊窗户必須全部打開通風；每天午飯和晚飯時間（雨雪等惡劣天氣時除外），教室外牆窗户（一樓除外）必須全部打開通風。各教學部加強對教室的衞生保潔工作，嚴禁學生在教室內用餐，定期開展衞生大掃除和大檢查，保持教室衞生整潔；在教室放置幾盆清水，以提高教室濕度；在教室內擺放有助於清潔和加濕空氣的綠色植物，以減少粉塵污染；加強對教室的消毒工作，教室日常清掃注意加強消毒，教學部每週至少對各教室組織一次全面的消毒。學校安排專人，每週對各教學部、各班級的教室通風、衞生和消毒等情況進行檢查，檢查結果每週由分管校長在學校辦公會上予以通報。

（五）紮實做好學生宿舍的通風、消毒和內務衞生工作。每天上午、下午學生離開宿舍時保證宿舍門窗全部開啟以保證充分通風，各公寓管理員檢查內務衞生時，同時檢查宿舍通風情況，並記入班級量化管理，檢查完後可再將宿舍門窗關好，以保證冬季室內温度。各公寓組織各個房間每週至少進行一次全面的衞生消毒。

三、切實加強傳染病防控宣傳教育

對學生廣泛開展傳染病防控知識宣傳，教育學生講好個人衞生，勤洗手（已經在各洗手間放置洗手液）、勤洗澡、勤換洗衣物、勤用清水清洗鼻腔等；教育引導學生做好傳染病的自我排查，疑似染病積極主動的做好隔離治療。

一是各教學部各班級組織召開一次傳染病防控知識主題班會、出一期傳染病防控黑板報，召開家長會時將傳染病防控宣傳作為重要內容。

二是學校醫務部門組織傳染病防控宣傳，印發一期傳染病防控宣傳材料，並保證學生知曉率100%；出一期傳染病防控宣傳欄。

三是學生公寓利用宿舍文化宣傳陣地積極開展傳染病防控宣傳，張貼有關傳染病防控的宣傳海報和注意事項。

各部門開展上述宣傳教育活動的實證材料（包括圖片材料、文字材料等）的電子版已經於12月12日前通過平台打包壓縮發送至學校醫務室，彙總後在學校辦公會上公佈。（部分實證圖片材料附後）

四、加強傳染病防控的各項保障工作

（一）確保傳染病防控的物質保障。根據工作需要，臨時報批採購計劃，配備xx箱xx消毒液、xxx瓶洗手液，確保每個班級配備足量消毒液，確保每個洗手間配備洗手消毒用品。為每個教學樓配備噴霧消毒器，培訓專人定期對各教室、教學樓進行高質量消毒。

（二）積極組織學生加強體育鍛煉。各教學部積極組織學生加強體育鍛煉，規範科學的上好體育課，提高課間操的鍛鍊實效。當前特別是大力組織開展冬季長跑活動，全面提高學生體質。各部門加大對體育課和課間操的監督檢查力度，確保學生體育鍛煉人數齊、時間足、措施實，效果好。

（三）努力提高學生睡眠質量。各部門加大學生晚休管理，切實提高學生晚休質量，保證學生充足睡眠，增強學生抵抗力。

（四）積極引導學生健康飲食。學校加大學生營養健康教育，引導學生多食麪食和蔬菜，減少對油炸等垃圾食品的攝入。指導學生從吃好早飯開始，養成健康的飲食習慣，保證飲食搭配科學、營養均衡，提高學生身體免疫力。

【第4篇】學校落實三嚴三實自查報告

這次黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風” 問題上，並通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過學習、查擺、對照，特別是聯繫班子在這兩年的組織建設、隊伍建設和業務建設實際，雖然工作出現了一些起色，管理取得了一些成績，但與組織和羣眾的要求還有很大差距。認認真真“照鏡子”，老老實實 “正衣冠”，重點查找班子建設、隊伍建設存在的問題和不足，並對班子存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。

一、查擺出的問題

根據蘭江街道黨的羣眾路線教育實踐活動領導小組的安排，我校紮實抓好學習教育，認真聽取羣眾意見。學校落實三嚴三實檢查報告學校落實三嚴三實檢查報告。通過走訪座談、交心談心、問卷調查等多種形式，沉下去摸情況，靜下心聽意見，廣泛收集廣大師生、家長和社會的意見建議。從現狀看，我校黨員、幹部、教師作風總體上是好的，對近年來學校的辦學實績普遍稱讚，但仍存在這樣那樣的“四風”問題，在具體的工作中有不同形式的表現，現彙總如下：

1、在形式主義方面，突出表現為作風不實、工作浮躁、生搬硬套、落實不力。有的黨員、幹部對理論學習只是擺樣子，信仰不堅定，先鋒模範作用不明顯;不及時有效貫徹上級和學校的決策部署，抓工作只做表面文章，應付檢查，沒有具體措施，不管實際效果;有的教育理念不與時俱進，新課程改革裹足不前，滿足於熱熱鬧鬧，穿新鞋走老路，不認真抓實課堂教學;有的工作重佈置輕檢查，要求多辦法少，檢查考核較多，創新措施不多。一些工作虎頭蛇尾、半途而廢。

2、在官僚主義方面，突出表現為脱離實際、推諉扯皮、敷衍塞責、辦事效率不高、工作方法較簡單，服務師生不主動。有的懶於學習、懈於鑽研，思維僵化、知識老化，墨守成規、因循守舊，課堂教學陷入定勢，教學質量難以提高。有的黨員教師，覺得自己年齡大了，存在職業倦怠感，缺乏開拓創新、創先爭優的意識，有到站的思想，對學校推進的課堂教學改革有牴觸心理，裹足不前，影響了工作的進程。有的專業意識不強，動力不夠，不願花功夫掌握教育教學規律，不瞭解學生的年齡特徵、身心特點、個性特質，不瞭解學生的成長節點、成長規律。有的不深入學生，不關心學生的成長變化，不願做、不會做深入細緻的工作。有的工作拖沓，辦事效率低下，對學校交辦的事情，有上文、沒下文。有的部門溝通協調配合不夠，責權利不清晰，造成工作落實不暢、不到位，存在“腸梗阻”現象。建議更加關注民生、關注學情，為教師多辦實事。

3、在享樂主義方面，突出表現為精神懈怠、安於現狀、不思進取、不敢擔當。有的黨員幹部工作責任心、事業心不強，出工不出力，上班時間做與工作無關的事，網上聊天、遊戲、購物時有存在，圖清閒、嫌麻煩，多一事不如少一事，精神狀態不佳。有的對上級精神囫圇吞棗，對本職工作一知半解，對新情況、新問題被動應付，不愛學習，得過且過。

4、在奢靡之風方面，義務教育階段，學校靠公用經費維持，屬於“清水衙門”。羣眾普遍反映我校的奢靡之風突出表現在鋪張浪費、不計成本、不講效益。有的節能減排意識淡薄，辦公室電腦不關、空調不關、電燈不關，節電節水意識不強，濫印、濫發資料;有的習慣拉關係、搞“小圈子”;有的經常活躍在酒場、牌局，情趣低俗。

二、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的羣眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到“四風”現象表現不一，症狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。

一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在着一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。

二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辨證唯物關係，缺乏系統性、經常性和針對性的深入學習。在學校的教育管理中，還不能完全用馬列主義、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。

2、對黨的羣眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的羣眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為羣眾羣眾服務的意識。導致工作上羣眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務羣眾羣眾少。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙於應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，改革意識有待繼續增強。

三、整改措施

1、政治理論學習要在學習理論的基礎上，多采取討論的方式進行。

2、完善工作例會，及時聽取各項工作在各個階段的進展落實情況;加強督辦檢查，好的給以表揚，差的要批評，督促落實，保證工作落實和達到預期效果。

3、要轉變工作態度，堅決克服應付的工作態度;要結合學校的實際工作情況，找準工作的切入點;要加強業務上的指導，提高工作效率和質量，落實好工作。

4、要根據學校的工作實際情況，經常找教師、幹部和學生交流思想，瞭解各方面情況，及時發現問題和解決問題，這樣就可以避免問題找上門，工作被動。

5、要進一步完善黨政聯席會議制度;今後還要在工作運行中一些細節方面進一步提高羣眾的參與度，全面徵求黨內外羣眾意見;在相關的工作中積極徵求民主黨派人士的意見和建議。

6、加強學習，提高覺悟，增強事業心和責任感，作為學校領導核心必須積極進取，振作精神，為大家作出表率;堅決克服等、靠的思想，帶領大家想辦法克服，帶領大家積極進取。

7、明確認識，鼓勵是必要的，是對同志的關心。但對在工作上不積極努力的要嚴肅批評，不能遷就。批評更是關心，只有嚴格要求他們，才是真正關心他們，他們才能不斷進步;堅持原則，嚴格遵守制度，嚴肅認真按照原則辦事，一視同仁，不循私情;堅決克服怕得罪人的思想問題。

8、克服行政工作多的困難，擠時間多深入課堂;對學校領導聽課制度形成長效機制，瞭解教師授課情況和學生課堂情況，為有針對性地開展提高教師教學水平、提高學生學習水平工作掌握第一手材料。

上述種種必須引起高度重視和警醒。如不及時有效解決，將直接影響黨員幹部的整體形象，削弱各級黨組織的凝聚力和戰鬥力，制約學校事業又快又好發展。在後一階段的教育實踐活動中，我們將不怕亮醜，不怕揭短，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。制定有力措施，積極整改到位，辦人民滿意的教育!

【第5篇】學校黨風廉政建設責任落實情況自查報告

XX年，我校黨風廉政建設工作以鄧小平理論、“xxxx”重要思想以及貫徹落實科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的xx大精神，認真貫徹落實科學發展觀和與時俱進的思想，按照省市反腐倡廉工作部署，堅持從嚴治黨，標本兼治，綜合治理的方針，堅持立足教育,着重防範，堅持集體領導與個人分工負責相結合，堅持誰主管，誰負責的原則，避免了違法違紀事件的發生，為學校各項工作的順利開展提供了有力的保障。現把我校XX年落實黨風廉政建設責任目標的情況自查如下：

一、加強組織領導，廉政建設職責清晰、措施到位

學校黨支部堅持把反腐倡廉工作作為工作的一件大事抓實抓好。年初專門召開支委會、校長辦公會，專題研究黨風廉政建設工作，積極探索我校教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗的紀檢監察工作體系，結合我校本年度工作要點和學校中心工作，黨支部與各處室簽訂了《黨風廉政建設責任書》，把黨風廉政建設、執行政策法規貫徹到學校工作中去，要求幹部不僅要對本部門、本支部的各項工作負責，也要對黨風廉政建設全面負責。

堅持集體領導與個人分工相結合，將黨風廉政建設的責任逐級分解，誰主管，誰負責，一級抓一級，層層抓落實，確保了黨風廉政建設的責任落實到人，職責清晰，措施到位。為優化辦學環境，提供了政治保證。

黨支部還完善了一系列責任制度，使學校黨風廉政建設進一步制度化、規範化、科學化。

二、提高黨員幹部的精神境界，增強幹部的廉潔自律意識

我校黨支部堅持把思想政治建設放在幹部隊伍建設的首位，以提高幹部精神境界作為反腐倡廉的一項根本性措施，堅持不懈地抓實幹部的政治理論學習，提高思想素質，以期達到政治上的清醒、堅定。

在學習規範上，堅持系統的科學理論的學習，使幹部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強廉潔自律和接受監督的自覺性。在學習方式上，堅持抓實中心組學習，並把中心組集中學與個人自學相結合；堅持聯繫實際，即聯繫學校實際、聯繫個人工作實際、聯繫個人思想實際，切實提高思想水平，改進工作作風。在學習形式上：有學原著、文件、事蹟、正反材料、討論、講座、交流發言等。要求幹部做到“四個一”，即：訂出一個學習計劃，學好一個理論，解決一個實際問題，撰寫一篇心得體會。一年來，在深入學習“特色理論”、反腐倡廉有關論述、《黨章》內容的同時，還加強了關於世界觀改造和講政治等方面的理論學習。分階段確定學習主題，階段內由閲讀學習、思索、討論，到專題發言，逐步深化、強化、昇華。通過學習進一步明確了新時期合格幹部的素質要求，提高了學校班子成員的整體素質。

健全學習制度是加強勤政廉政教育的保障。學校利用每週一次的教師會，加強了對黨員幹部和教職工學習黨風廉政建設的規定，進行科學發展觀為主要內容的教育。建立健全黨員、行政、教職工學習制度，把集中學習與平時自學結合起來，要求黨員、行政和全體教職工要樹立高尚師德，自覺遵守黨紀政紀及國家法律法規，做到學習內容、時間、形式、人員全落實。一年來，組織全體黨員幹部認真學習，開展了黨員幹部警示教育、黨員先進性自查等一系列教育活動。我校黨員幹部、行政班子沒有任何以權謀私、損公肥私行為，全校教職工沒有發生任何違法違紀案件，收到了良好的效果。

三、做好黨員、教職工的思想教育工作，抓黨風促教風

我校黨委十分重視把思想教育作為反腐倡廉的基礎性工作來抓，夯實基礎，着力提高黨員和羣眾的思想道德水平。

1、把反腐倡廉與師德教育結合起來，疏通思想，保證政策的貫徹執行。

我校黨支部堅持有計劃的、系統的整體素質教育與“特色理論”、教育法規、師德規範等教育內容相結合，把學校優良傳統教育與教師敬業精神教育相結合，把宣傳正面典型與批評不良現象相結合，宣傳黨的方針、政策，倡導敬業奉獻精神，塑造好教師形象。引導、組織黨員圍繞主題深入思考，黨員聯繫自己的思想、工作、學習情況認真開展批評與自我批評，在討論中查擺自由主義在學校的表現及自身的自由主義現象及改進的措施等。

2．把反腐倡廉與日常思想道德建設結合起來，促進學校風氣好轉。

為人師表，在時間上、地點上都應是全方面的。校黨支部要求教工在日常生中，在社會活動中遵守國家法令，遵守社會公德，為淨化社會風氣，推動社會主義精神文明建設做出應有的貢獻。在生活上，反對腐朽的生活方式，反對攀比，崇尚艱苦奮鬥，反對鋪張浪費講排場。

3、把反腐倡廉與解決教工困難，為羣眾辦實事結合起來，增強學校凝聚力。反腐倡廉，幹部既要廉潔自律，也要關心羣眾生活。學校黨政工領導對教職工堅持訪問有特殊困難的教職員工，利用節假日期間上門慰問離退休教師，體察羣眾疾苦，聽取羣眾意見。

四、規範管理，貫徹民主集中制，增強了辦學的透明度

今年，學校加大了制度管理力度、規範了辦學行為，使學校建設進一步向制度化、規範化、科學化方向躍進，使學校各項工作都有章可循、有法可依。

黨支部加強了對財務管理、後勤管理、物資管理等權力集中部門的檢查和監督，尤其對經濟、安全問題加大防範和查處力度。要求各部門要把黨風廉政建設工作和本年度其他工作一起計劃、一起部署、一起檢查、一起總結，提高部門領導“一崗雙責”意識。學校領導加強主動巡視力度，保證重點科室或容易產生腐敗的部門“三重一大”制度（即“重大事項決策、重要幹部任免、重要項目安排、大額資金的使用必須經集體討論做出決定”的制度）落實情況，羣眾反映的熱點問題，將監督關口前移，學校領導小組和校務公開領導小組聯合運用校務公開形式加強民主管理和監督。

學校有關大的決定或重大事情，召開黨政聯席會並徵求職工的意見，或召開教代會，根據民主集中制的原則做出決定，這一點我校是做得比較好的。所以，在聘任制方案、獎金分配方案、職稱評定、評先，住房調整等大的舉措出台或大的事件上，幹部思想統一，認真執行集體決定，教職工也思想穩定。

學校收費問題是社會關注的要點，也是我校廉政建設的重點工作之一，我校建立了收費管理責任制，責任到人，取得了成效。學校按照上級的規定實施，從未擅自提高收費標準和擴大收費範圍，學校統一收費，做到張榜公佈，亮證收費，增強了辦學的透明度，提高了學校的公信度。

學校嚴格執行選拔任用幹部規定，實事求是推薦考察擬用幹部，任人唯賢。按教育局黨委要求按時檢查考核擬任幹部，幹部素質、業務能力強，得到了上級、羣眾的好評。

五、加強民主完善監督機制，用關愛凝聚人心

1、保證質量，完善黨內監督機制。學校每年召開1——2次民主生活會，為提高民主生活會的質量，加強黨組織內部的自我監督和相互監督。圍繞廉政建設這一重點，根據幹部的思想實際，確定民主生活會的主題。做到會前有準備，會中有重點，會後有整改。堅持民主生活會“時間、人員、主題、通報”四落實。充分真正發揮黨員監督作用，定期召開黨員大會，對有關學校重大決策等問題進行通報、爭求意見，並接受監督。今年年初，召開了“黨風廉政教育”為主題的民主生活會。

2、拓寬渠道，強化羣眾監督機制。積極向全體教職工宣傳上級有關部門廉政政策、紀律，宣傳學校廉政規定、制度，接受羣眾監督。每學年進行一次調查，以聽取、收取對學校黨風廉政建設的意見、建議，並集中整理，反饋到支委會中及時整改。

3、規範自律，增強自我約束功能。黨支部根據上級要求和幹部實際，制定了各種規範幹部自律的有關規定和黨員“五帶頭”，不斷提高自我約束功能。

4、用關愛凝聚人心。年初，黨支部與工會一起結合學校實際制定實施了教職員工健身活動計劃，開展了學校職工籃球比賽、登山活動、三八節慰問女職工活動等豐富多彩的活動，增強了教職員工體質、活躍了教職員工的文化體育生活。

六、存在的問題

不管是領導班子還是黨員領導幹部，用黨對幹部的要求標準來衡量、用新時期賦予幹部的新的期望、用人民羣眾對黨員領導幹部寄予的厚望來對照檢查，我們工作中還存在以下不足：

一）是政治思想工作有待加強，領導班子成員集中系統學習不夠深入、不夠透徹，黨員同志的思想學習、教育實踐活動還抓的不實，教師的師德教育工作還不夠深入。

二）是支部的組織吸引力、凝聚力還很不夠，特別是對年輕教師的培養髮展做得還很不夠，年輕教師黨員比例偏少。

三）是各處室對黨風廉政建設、廉潔文化教育進校園工作的重視程度還有待提高。開展工作的積極性不強，特別是工作中資料的保存和積累意識還很不夠。開展黨風廉政建設專題調研的積極性不高，撰寫的心得、論文總體質量不高。向上級報送信息的數量較少。

四）是校務公開工作還不夠深入。對內公開做得較好，對外公開工作還有待挖掘。

七、今後努力的方向

今後，我們將認真貫徹《廉政準則》要求，積極解決上述問題，堅持以鄧小平理論為指導，實踐“xxxx”重要思想，落實科學發展觀，深化反腐敗三項工作，進一步加大從源頭預防和治理腐敗的力度，強化責任、狠抓落實推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭深入開展。

在今後的工作中，我們將採取以下措施，加強黨風廉政建設工作的開展：

一是堅持學習黨風廉政建設及相關文件，努力提高班子的整體素質，認真改造世界觀，在思想上、作風上、行動上有一個明顯的提高。

二是解放思想、實事求是，不斷開拓創新，不斷吸取新的知識，創造性地開展工作。

三是深入基層，時刻了解和掌握職工的心態，多為基層辦實事辦好事，增強為基層、為羣眾服務的意識。

四是擺正位置，加強相互間的溝通和協調，認真履行好自己的職責，樹立全局意識、整體意識。

五是堅持民主集中制原則，重大重要事情，決策前都要經過廣泛的調查研究，聽取各方面的意見，最後形成決策，不搞一言堂。

六是加強班子成員間的團結和協作，自覺樹立清正廉潔、勤政為民的形象，增強班子的凝聚力和戰鬥力。

七是帶領全體職工，勤奮努力工作，確保工作目標任務的全面完成。

八是認真貫徹執行黨風廉政建設責任制的各項規定，做到有令則行，有禁則止，探索創新，建立反腐倡廉的長效機制

【第6篇】學校黨支部組織制度落實情況自檢自查報告

一年來，xx朝小黨支部注重加強黨組織建設，嚴格落實組織生活制度，堅持三會一課制度，嚴肅黨的紀律，加強黨員教育，黨員領導幹部以普通黨員的身份參加黨支部的組織生活，使廣大黨員緊密團結在黨支部周圍，有效地增強了黨支部在基層組織建設中的戰鬥堡壘作用。

一、堅持落實支委會制度，發揮黨支部的核心作用。

xx朝小黨支部堅持支委會每月例會制度，對學校的重大事項、重點工作、黨建工作進行集中研究討論，研究部署各項工作。一年來，黨支部就黨的羣眾路線教育實踐活動等事項召開支委會4次，部署全年4項重點工作，研究討論4項重大事項，黨支部做為學校的領導核心，帶領學校健康快速發展。

二、堅持組織生活會制度，發揮支部的組織作用。

xx朝小黨支部結合學校工作的實際，堅持每月開展一次黨支部活動，學校領導班子成員以普通黨員的身份認真參加黨支部活動。一年來，動力朝小黨支部開展專題組織生活會2次，在黨員教育、評議黨員、徵求意見、主題活動等方面發揮了黨小組的組織前沿作用。

三、堅持黨員大會制度，發揮黨的思想政治教育作用。

xx朝小黨支部在組織建設工作中，注重加強對黨員進行宗旨意識、服務意識、廉潔意識、風險意識的教育，提高黨員的思想政治素質。一年來召開黨員大會4次，確保黨中央的政策法規、政令文件以及學校的工作要求傳達到位，使全體黨員在思想上能與黨中央保持高度的一致，促進黨員全面參與到支部改選、民主評議等重大組織生活中來，充分落實黨的民主集中制。

四、堅持黨課學習制度，發揮黨員的教育作用。

xx朝小黨支部在黨員學習教育工作中，堅持普通黨員講黨課制度，領導幹部和普通黨員都參與到講黨課活動中來。在黨的羣眾路線教育實踐活動中，有多名普通黨員為全體黨員講黨課。使黨員學習教育活動成為黨員自己學習、主動學習的活動，學習的效果更加突出。

需要改進的問題：

本學期書記因身體情況請假沒有上班，再加上宣傳委員也懷孕請病假，所以支委會每月一次的例會沒能夠如期進行。

【第7篇】學校建賬目標落實情況自查報告範文

根據我校年初建賬目標和新增項目，我們根據自己的實際，逐項落實，不斷督導自查，發現問題及時整改，創造性的開展工作。雖然盡了很大努力，但也有不完善之處。我們進行了認真的反思，現將落實情況分析如下

一、目標完成及經驗總結

本學期我們主要是通過三條渠道對學生養成教育的，即：營造氛圍、激勵感化;監督管理，規範行為;開展活動，美化心靈。營造氛圍、激勵感化，是利用國旗下的講話、主題板報等形式對學生進行愛國、安全、法制、日常行為習慣等養成教育;開展“人人座右銘，每日一格言，每週一反思”活動，細化對學生的養成教育;衞生工作持之以恆。班級衞生每天兩檢點，學校衞生每週一次大掃除，並檢查評比，納入班級考核，這樣既培養了學生的自覺行為又淨化了校園環境。監督管理，規範行為，是繼續發揮“文明監督崗”的作用，我們堅持一個班一週的監督崗值班制，分佈在學校的門口、樓道、操場等位置，利用早上、課間、活動等時間，對學習、鍛鍊、生活等場所方方面面，全天侯監督，然後根據《文明班級評比方案》、《學生獎懲條例》予以記載，每週彙總，結果將納入學生個人和班級考核，作為評選“德育標兵”和“文明班級”的依據之一。為了管理好學生，我們以《班主任評估辦法》和《文明班級評比方案》為依據來考核班級工作，使班主任認識到自己的使命感、責任感、榮譽感，積極主動的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經驗交流會，使班主任之間互相借鑑，取長補短，有效地促進了班級管理工作。五月份我們又選派了張會斌、呂蘇霞、竇愛榮三位優秀班主任赴長治二中參加全國第三屆德育工作會議，帶回來班主任管理的先進經驗。它將在我校開花、結果。開展活動，美化心靈，是開展了豐富多彩的文體活動。三月份，舉辦了“歌唱祖國”大合唱比賽活動，受到聯校領導的高度讚揚;四月底，舉辦了“迎五四師生鋼筆字、繪畫展”活動，還選出了其中一些優秀作品參加聯校的評選;五月份，我們又舉辦了會考體測項目的校運會和大型舞蹈表演。各項活動的開展，培養了學生的特長，增強了班級的凝聚力。

本學期是九年級年級的關鍵，備戰會考刻不容緩，我們在分析研究近三年省會考試題的基礎上，結合我們的實際召開九年級工作專題會議。分析學情，制定複習計劃和奮鬥目標學校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要彙總成績，認真分析，調整部署，既要重視尖子生的提高，又要抓好普通生的鞏固提高，還要關注學困生的進步。分類召開學生會4次，學校還制定了《xx年會考獎勵方案》，調動教師的積極性，渴望今年的會考取得好成績。

開展實效性的教研活動。我們繼續每個教研組每週一個上午的教研製度，活動內容是聽、評課、理論學習、集體備課、觀看優秀課堂教學錄像等。本學期我們借聯校評選教學能手的東風，以賽促講，人人登台，在本組亮相，同科教師按標準打分，評出的選手參加學校組織的第二輪比賽。由學校評出的優秀選手參加聯校的教學能手賽，我校的秦豔華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位老師被評為聯校教學能手去北京考察學習，秦豔華老師還被選送到堯都區參加臨汾市的教學能手賽，這項活動有效地提高了我校教師的課堂教學水平。

【第8篇】學校落實八項規定自查報告

為轉變工作作風、落實責任，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據效能建設要求，我們學校在全校範圍內開展轉變教師作風、加強教師建設活動，範文之心得體會:教師轉變工作作風心得體會。學校領導召開了動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象;糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。通過第一階段的動員學習，我談幾點認識和體會：

一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是新時期黨對幹部的要求，是廣大人民羣眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民乾點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人，心得體會，通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰鬥力，團結是各項事業成功的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德的重要標誌。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實幹就是水平，落實就是能力。解決好當前教職工最關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實幹，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利於全體教師找準各自工作中存在的問題，對症下藥，鋭意改革，創新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什麼是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業務水平高，樂於敬業，端正態度，還應想方設法投入到學校集體的建設中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。

三、當前開展的轉變教師作風加強師德效能活動，有利於形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。

作為一名人民教師，應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際教學相結合，不斷提高自身綜合素質，提高教育理論水平和業務能力。以這次師風師德效能建設為契機，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。 現階段進行的動員學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏鋭性，增強政治鑑別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!

學校落實八項規定自查報告範文

【第9篇】落實職業學校國家助學金的工作報告

一、學校基本情況

**學校是市級示範中等職業學校，是**區農村勞動力轉移培訓基地;是一所以“機械加工”與”計算機技術”專業為主體特點的中等職業學校。目前，學校一、二年級在校學生1579人，經審核，全部符合申報國家職業教育助學金條件。

**區是湖南省的一個農業大區，限於自然條件、地理環境和歷史原因，貧困家庭覆蓋面大、學生讀書難，已成為我區農村家庭的普遍特點。據統計，我校貧困生佔在校學生總數的85%以上，貧困學生中，來自單親家庭的學生佔8%，留守學生佔76%，很多學生面臨輟學的境地。xx年年，我校共有1750人獲得國家職業教育助學金，全學年受助總金額為131萬元;上學期，全校1643名高一、高二學生獲得國家職業教育助學金，資助金額達123萬元;我校高一、高二共有1579名學生，已向學生髮放九、十、十一月三個月份的助學金，共計71萬元，受助面佔非畢業年級學生數的100%。已有越來越多的農村貧困家庭孩子沐浴着國家職業教育教育資助政策的陽光雨露。

二、國家助學金申報工作情況

根據《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，學校加強組織領導，加大宣傳力度，明確資助條件，嚴格資助標準，嚴明申報程序，目前各項申報工作已落實到位。

1、建立專門機構，加強組織領導

為了把國家職業教育助學資金管好、用好，使符合條件的學生得到資助，引導更多的農村貧困家庭學生來讀書、讀好書，把黨和政府的關懷與温暖送給每一位家庭經濟困難學生，充分發揮資助政策的最大效益，學校按照有關文件要求，實行校長負責制，成立了“綜合中專學生助學金管理工作領導小組”，領導小組下設辦公室，配備了2名專職人員具體負責助學工作，明確了工作人員的職責，研究制定了《**學校國家職業教育助學金管理辦法》。與此同時，學校各處室密切配合，共同促進學生資助工作的有序開展。

2、加大宣傳力度，政策深入人心。

學校不斷加強國家助學金有關政策的宣傳力度，印發了2萬多份包含了助學金政策宣傳的招生簡章廣為散發，在各個鄉鎮交通要道張貼宣傳廣告、掛橫幅300條，逐校進班宣講國家助學金政策併發放了《**致中職國家助學金受助學生公開信》;使學生、家長和社會各界都能瞭解資助政策、獲悉信息。新生入學後，還專門組織集中學習《中等職業學校助學金管理暫行辦法》等政策規定，並通過出牆刊、學生座談等形式，使在校學生詳細瞭解政策，做到深入人心。

3、嚴格資助標準，確保程序規範。

學校嚴格按照省市有關文件規定開展學生資助工作，嚴明程序、力求實效。一是組織新生填寫《中等職業學校助學金申請表》，此表一式兩份，交區教育局資助管理中心，每學期接受區教育局資助中心兩次檢查，並嚴格按照規定要求學生遞交户籍證明或證明身份的有關證件;二是組織班級對申報對象進行了評議，充分發揚民主監督;三是認真受理班級提交的申報材料，由學校學生資助管理中心進行資格審查;四是細化工作步驟、堅持公示、公開原則，以政策公開、金額公開、資助對象公開為主要內容，將校內評審結果進行為期五天的公示，接受學生監督;五是每月由班主任與財務室一道為資助學生充卡150元。

4、加強資料管理，規範資助檔案。

一是學校建立學生家庭經濟情況及資助管理數據庫，定期進行學生資助信息動態管理，做到學生個人信息準確、全面;二是按照市裏的統一規定，要求學生遞交本人身份證複印件和户口簿複印件，並加蓋當地派出所公章，建立完備的學生資助身份認定檔案;三是根據實際受助學生名單認真填寫《中等職業學校國家助學金受助學生彙總表》等表格並報縣級學生資助主管部門審核;四是按照上級有關要求，科學、合理地建立規範的學生受助檔案，將助學金申請表、資助材料、受理結果、有關憑證和工作開展情況，分年度、分類別進行裝訂存放並由專人保管。

三、多措並舉，擴大資助輻射效能

我校在資助工作中，多措並舉，不斷提升資助水平，擴大資助輻射效能，注重抓好“兩項工作”。

(一)建立校內助學金使用制度。

新資助政策的實施是國家重視職業教育、扶持職業教育的重要體現，是我們中等職業教育發展的重要機遇期。按照新的資助政策規定，學校每年要拿出不低於事業收入總額的5%資金，對本校家庭經濟困難學生實施資助。為此，學校立足實際，專門提取36萬元作為校內獎助學金，按照一定的學生資助比例對貧困學生進行資助。一是減免了家庭困難的學生學費、住宿費，如xx年年下學期為153名學生減免學費共計5.4萬元、上學期為貧困生減免學費共計4.5萬元。二是對學習成績優秀、專業技能強，在各項比賽中取得優異成績的學生予以獎勵，如xx年年下學期獎勵了241人次，獎金額達3萬餘元,上學期獎金額達3.5萬元。該獎項覆蓋面積達10%以上。三是工學結合、掙錢學技能，採取工學結合的方式，在高二後到企業頂崗實習，在保障學生學到一技之長的同時，為學生謀求合法的社會職業獲取報酬，減輕了家長的經濟負擔。

(二)開創招生辦學新途徑。

新資助政策實行以來，我們敢於實踐、勇於探索，在擴大招生規模，提高辦學能力下功夫，瞄準學生資助政策的新契機，探索出了一條學校招生新途徑。一是在上級教育主管部門的安排下，由區教育局領導與我校教師一道深入全區各初級中學，向廣大師生宣傳職業教育的優勢和國家對職業教育的扶持政策;在暑假期間，我校教師在各初級中學教師的配合下到各村各户宣傳職業教育，使家長對職業教育有了正確的認識;二是根據用人單位對人才的需求，及時調整專業結構，調整教學內容，保證了學生學有所用，學以致用。三是加大投入，完善實訓設備，結合學生資助政策開展社會實踐活動，對家庭貧困學生在高二以後利用暑假時間到企業進行社會實踐，實踐期間每月可賺取 600-1000元報酬金，解決了學生來期的部分生活費用。四是積極做好就業服務、確保學生安置到位，近年來，我校與**公司，**汽車製造廠等大中型企業簽訂就業合同，妥善安置學生就業。

開展扶貧助學，我們有四點建議：第一，對於廣大農村而言，目前相當多的農村家庭僅僅解決了温飽問題，職業教育的成本高，報名時所交的學費，對於農村貧困家庭而言，就是一個巨大的天文數字，如果能將助學金成為資助學生學費，更能解決農村家庭的燃眉之急，同時也便於學校管理。第二，對於助學金的發放管理而言，農村學校所在地區沒有工商銀行，學生領取助學金很不方便，建議將助學金直接充入學生進餐ic 卡，這樣既方便學生管理，也能避免極少數學生將錢用於上酒館、上網、抽煙，有利加強對學生的約束，使之形成良好的行為習慣。第三、目前制約中等職業教育的因素主要是教學用設備的問題，建議國家設立專項資金，解決中等職業學校特別是農村薄弱職業中學的設備添置問題，為學校的專業建設提供保障。第四、學生家長均已知助學金政策，學校只能每月按時發放助學金，現在助學金不按時到位，使學校揹着沉重的壓力，影響了學校的正常運轉。

【第10篇】學校落實三重一大情況自查報告

根據學校紀委的要求，學院領導班子認真學習《天津工業大學關於黨政領導班子落實“三重一大”制度的實施辦法》，對學院領導班子落實“三重一大”情況進行自查，現報告如下：

一、高度重視，形成有效的管理制度

學院將“三重一大”與班子建設﹑黨風廉政建設﹑教代會制度建設和完善、學院的改革和發展緊密結合起來。學院每年的

黨風廉政建設的組織領導和責任分工中，都明確院長和黨總支書記對“三重一大”工作的落實負總責。近年來，我院結合實際，制訂諸如《人文與法學院黨政聯席會議制度》、《人文與法學院領導班子議事規則》、《人文與法學院關於深化院務公開工作的若干規定》、《人文與法學院關於進一步加強黨風廉政建設的規定》、《人文與法學院教師崗位聘任及津貼分配方案》等一系列規章制度，有力地促進了我院管理工作的科學化、民主化和制度化。對涉及學院的重大事項以及師生的切身利益，堅持集體領導、集體決策，完善學院議事規則，嚴格工作程序，促進了各項工作的開展。

二、堅持院務公開，自覺接受羣眾質詢和監督

堅持院務公開，通過各種形式和途徑傾聽師生的意見和建議，凡是需要教職工參與的事項、涉及學院發展的重大事項、需要教職工瞭解和知情的有關事項，一律公開。第一，堅持學院教職工周例會制度，及時傳達學校領導及職能部門的有關要求，彙報學院工作的進展和規劃，聽取教職工的意見和建議，妥善安排學院的各項工作，發揮教職工在辦學興院中的主人翁作用。第二，涉及師生切身利益的事項，包括職稱晉升﹑崗位考核﹑聘任結果﹑榮譽獎勵﹑引進人才等，做到程序透明，公開﹑公正與公平。第三，及時召開各種類型和不同層次的座談會，比如學科發展研討會，青年教師座談會，學生幹部和學生代表座談會等等，介紹學院發展情況及相關政策，提高工作的透明度。第四，充分發揮發揮工會、教代會以及學術委員會的作用。學院通過強化教代會民主管理﹑民主監督的職能，在學科發展與規劃﹑人才引進﹑崗位聘任考核﹑分配方案等方面，都注重聽取教代會代表的意見，切實發揮了教代會制度在維護教職工合法權益的重要作用。

三、明確“三重一大”內容，規範工作程序

(一)我院涉及“三重一大”的事項包括：學院的發展規劃、年度工作計劃，各項改革方案及實施情況;幹部的選拔任用;教職工的聘任、考核、晉級、獎懲、職稱評定等;學院經費及其他各項收入的來源、支出和使用管理情況;黨風廉政建設責任制執行情況;免試推薦研究生、學生入黨、學生獎學金、助學金髮放、勤工儉學、特困生資助的辦法等涉及學生切身利益的事項;學院經費、招待費的支出管理工作。

(二)有關重要(重大)事項的工作程序

1.關於教職工的聘任、考核、晉級、獎懲、職稱評定等項工作

按規定組成由院黨政主要領導負責的院務委員會或學術委員會實施。工作程序和方法：

(1)由主要負責人向教職工詳細傳達上述各項工作的方針、政策，保證教職工的知情權。

(2)根據上述各項工作要求，制定具體工作方案、程序和日程安排，公佈於眾。

(3)教職工的聘任、考核、晉級、獎勵採取個人自薦和集體推薦相結合的方式，以系部為單位進行個人述職，民主評議，寫出評語，並按規定提出考核等級、等額或差額名單建議。院務委員會根據系部提出的考核等級、等額或差額名單建議，進行綜合評價，作出決定意見。

(4)教職工職稱評定則按學校有關文件的規定，由個人提出申請、提交業績成果，由院學術委員會予以推薦。

(5)有公示要求的，按照規定進行公示。

(6)決定意見報學校人事處或相關部門備案。

2.關於我院崗位聘任及津貼分配工作

(1)根據學校崗位聘任總體要求，我院設置教師崗位、實驗崗位、管理崗位三類，並制定相應的崗位要求和津貼標準。

(2)成立以學院班子成員和教代會代表組成的學院聘任審議領導小組，負責制定方案和考核工作。

(3)確定我院崗位聘任及津貼分配方案的三項原則，即有利於學科的發展和教學改革的深入;有利於激勵教職工的積極性，同時保持學院的穩定;有利於教職工收入的合理增長，充分體現獎勤罰懶，優勝劣汰。

(4)明確我院崗位聘任及津貼分配方案的制定與實施需要處理好的四個關係，即正確處理專業教學和公共課教學的關係;教學過程管理與教學目標實現的關係;教學與科研的關係、本科教學和研究生培養的關係。

(5)對“雙肩挑”幹部主要考核管理工作，實行限制教學工作量及對科研成果適當獎勵的政策

(6)我院崗位聘任及津貼分配方案的形成是在深入聽取院教代會代表意見的基礎上，由院領導班子提出初步意見，經全體教職工深入討論，院領導班子制定分配方案，報學校聘任考核工作委員會審定批准。具體分配工作由院長按照分配方案規定的程序和內容執行。

3.涉及教職工、學生的切身利益的重大事項

教職工、學生的切身利益的重大事項包括：教職工的婚喪嫁娶、身體病痛、臨時困難等事項，學生的獻血工作、重大疾病、特困生資助等。院領導班子堅持以師生為本，急羣眾所急，想羣眾所想，一視同仁，各項經濟補助有程序規定、數額規定。由本人提出申請，有批准程序，有受助人簽字，手續完備。

4.經費、招待費支出、管理工作

(1)經費的管理

堅決執行學校的財務政策，按照學校要求，學會經營，精打細算，花出效益。大宗經費使用由領導班子討論，制訂計劃，由院長審批，組織運行，籤批手續規範完備。經費的主要使用方面是：保證學院辦公工作的基本運行;保證專業、課程的基本運行和基本建設，主要包括：購置圖書文獻;訂閲刊物、雜誌、報紙;購置音像資料、電子課件;滿足教學信息化要求，基礎設施的建設，購置u盤、硬盤等;教師參加學術會議、調研考察、攻讀學位的費用支出;網上辦公所需費用、計算機維護、複印紙供給;學生實習實踐環節的費用支出、學生學年論文、畢業論文的打印;安全穩定工作的費用支出，防火防盜設施的購置;學校重大活動的支出，運動會、迎新、慶祝活動等;保證專項經費專項使用，主要是碩士點建設經費、思想政治理論課專項經費的使用;對於事關學院發展的重大事項，例如碩士點申報，新專業申報、重大科研課題申報等的費用支出，採取特事特辦的辦法，黨政主要負責人研究確定，由院長審批，經辦人簽字，形成監督機制。

(2)招待費支出、管理工作

招待工作主要是兩個方面：酬謝教職工“年飯”、聯誼活動;調出職工的一定範圍的歡送餐，歡送畢業生餐費;合作單位的必要招待，由班子成員商議着辦。

上述經費、招待費的支出管理工作，由院長向教代會和教職工大會作年度報告和重大費用支出的即時報告。

5.幹部的選拔任用

根據學院事業發展需要，根據我校《處級領導幹部選拔任用工作實施細則》的要求，按着學校黨委的工作部署，將5名德才兼備、具有奉獻精神和管理經驗的同志充實到學院領導班子中，進一步改善了班子的結構，加強了學院對教學、科研和學科建設工作的領導。院內系部主任、教研室主任選聘，同樣按着學校有關規定和德才兼備的原則進行。

6.重大資金支出和使用

20xx年，在新校區搬遷過程中，學院領導班子嚴格按照學校的規定程序，對大宗物品採購、實驗室建設、裝修等項目採取集體調研、集體論證、競標等方式。同時，為保證決策的科學性和充分發揮資金的使用效率，還聘請懂技術的教師共同參與合同的簽訂，管理規範。

20xx年4月，為適應新校區運行和提高教學質量的需要，經學院領導班子多次會議研究，徵求全體教職工的意見，報請學校領導批准，通過招標、源頭採購等方式，減少了中間環節，保證了所購64枱筆記本電腦的質量，受到教職工的好評。

【第11篇】學校落實“兩個責任”、整風肅紀工作自查報告

黨風廉政建設“兩個責任”新論述在基層學校的實際意義更大了，這樣基層黨支部既要對黨風廉政建設負主體責任又要負監督責任，也就是“一崗雙責”。這就意味着黨支部既是領導主體、落實主體、工作主體，也要承擔主要的責任，如果黨風廉政建設責任制執行不好，首先要問基層黨支部的責。這就給學校基層黨支部及其班子成員特別是一把手增加了壓力，加重了責任，從而增強學校主要負責人抓黨風廉政建設的自覺性。結合文件精神與會議內容，學校認真對照檢查，自查如下：

(一)認真領會文件與會議精神，認識到位，切實轉變工作作風，狠抓工作落實。

1、做好動員部署，開展專題宣傳活動。利用各種形式宣傳廉政建設方面的優秀典型，形成學典型、做典型的優良傳統，同時也研究分析反面典型，起到警示教育作用，做到別人有病，自己吃藥。選擇的事例要結合學校工作實際情況，避免“大而空”。將制定詳細的學習計劃，明確學習要求，做好學習記錄。及時傳達貫徹好上級的文件會議精神，開闢黨風廉政建設學習園地，積極營造濃厚的活動宣傳氛圍。

2、在廉政建設中基層黨支部的主體責任是全面責任、首要責任，從擔當領導責任、起好示範責任、落實教育責任、強化管理責任、承擔監督責任等方面落實黨風廉政建設主體責任。

3、分層召開會議傳達、學習、要求、誡勉，突出狠剎師德師風中的歪風邪氣，創辦人民滿意的教育，並結合實際做出相關規定。

(1)令行禁止，進一步營造風清氣正的學校教育教學環境，積極主動工作，主動服務於教育教學相關工作;

(2)嚴守中央八項規定與遵守教育部六條禁令，勤儉節約、健康積極向上的生活休閒方式;

(3)增強責任心、發揚優點，改正以往不足的工作方式，努力創辦成都市現代新優質學校;

(4)在學校會議期間，除重大事情外，任何人原則上不接聽電話;

(5)做好相關教育教學過程性評價、監督、反饋等工作;

(6)嚴守教師職業道德，根除以往教師中的歪風邪氣，規範辦學行為、熱愛我們的工作、承擔應盡職責，做學生的良師益友;關心愛護我們的學校，珍惜生活，學會感恩，幸福生活每一天。

(二)對照檢查，存在以下問題。

1、存在知行不一、工作流於形式的情況。偏重於重點工作、主要事務，

對常規性工作落實抓得不夠，標準不高，不能夠堅持。工作雖有計劃，但落實不夠，協調性、統籌力不足。如學校教學常規檢查，有意見反饋，但缺乏跟蹤幫扶、追蹤提升。或者有時僅僅給老師指出問題，缺乏具體改進措施和方法的指導。又如教師隊伍建設中教師結對“老帶新”工作，有開頭與結尾，但缺乏過程性指導，也缺乏透徹梳理、歸納工作。這些都阻礙了學校的提升和發展。

2、解決問題不夠，解決實際問題少。如學生的飲用水問題。有部分家長和學生反映學校學生飲水問題，希望學校多安裝飲水機。但是我們總是覺得飲水機管理麻煩、存在安全問題，因此一直都未解決此事。又如學校食堂問題。學校食堂是幾年前由第三方投資經營，按照教育局相關文件精神，學校食堂只能由學校自己經營，不能外包或者第三方經營，但學校因為簽訂合同的時限等原因，在今年7月份才將食堂收回。又如學校部分教師課堂組織教學和教學觀念陳舊的問題，數學組有兩位教師在課堂教學的組織管理上存在很大問題，學校對她們進行轉崗學習的安排，但始終沒有幫助她們找到提升教學組織管理的有效方法;數學組教研組長，教學工作認真負責，踏實肯幹，但教學理念陳舊、教學方法老套，學校也沒有幫助他找到改變教學觀念、提升教學水平的有效途徑，學校數學組整體教學效果比較差。

3、堅持原則不足，遇着教師中的矛盾繞着走。如xx年學校進行首次崗位設置時，學校制定了方案也進行了公示，但兩位老師因為不滿意個人利益未得到滿足，雖然學校也和她們進行了溝通解釋，但她們仍然不斷地找教育局，給教育局相關科室領導同志帶來了很大的麻煩，干擾了他們的正常工作。最後學校領導班子都不想和她們進行交流了。另外學校也有教輔資料濫用等違規辦學現象。

4、勤儉節約不夠，繼承艱苦樸素、勤儉節約的傳統發揮得不夠好。有一些活動掛了條幅，甚至擺了花草，如學校迎接成都市第二批“新優質學校”檢查驗收時和三八節對“巾幗教師”的表彰會。“光盤行動”落實不夠。個別教師和部分學生都存在浪費糧食、不節約、剩菜剩飯倒得多的現象。用電用水浪費等現象依然存在。現在學校的學生比前幾年少了三分之二，但每個月的水費、電費等卻比以前還要多。無紙化辦公方面還做得不夠好，有些可以不用打的內容打了，有些可以調整字號規格的結果沒有調整，出現了浪費紙張的現象。辦公室飲用水也有存在浪費的現象。

5、有時因學校問題小而雜，對黨風廉政建設過程監督不夠，對問題出現教育、幫助、處理不及時;甚者對黨風廉政建設文件宣講學習不紮實。

6、個別教師修養與自身素質亟待提高，存在一定歪風邪氣，對學校與領導隨時都不滿意;教育教學能力低下，效果極差。

(二)下一階段工作的思考、打算。

1、在學校基層黨組織有它的特殊性，面對的問題多數是小而雜，不容易

引起注意，因此在基層黨支部“兩個責任”的重點應該着重放在對黨員幹部的“警、防、堵”和正確引導上來，更多的是鼓勵他們，激發他們愛崗敬業的精神和工作積極性，讓他們起到教育教學的先鋒模範帶頭作用。

2、進一步加強民主監督。切實發揮好工會、共青團、學生會等羣團組織的作用，學校黨支部積極支持他們開展好相關工作;進一步落實好學校教代會制度，定期向學校教代會彙報工作;按照程序，落實好黨務、政務公開工作，尤其是黨務公開工作;自覺接受掛牌督學及家長對學校辦學的一切監督;

3、學校黨風廉政建設的第一責任人，要勇於擔當、敢抓敢管，既管好自己，又要對班子和隊伍嚴格教育管理。班子其他成員要根據工作分工，切實做到“一崗雙責”。

4、強化黨的紀律特別是政治紀律約束,以釘釘子精神落實中央八項規定

精神;在我們工作和生活周圍我們應當看到,當前社會環境比較複雜,通過各種媒體和渠道，我們能瞭解到各種腐敗行為發生，這些都會影響我們的思想和行為，我們要看清主流，從我做起，從身邊做起抵制社會不良風氣。

5、學校黨支部要經常組織廣大黨員學習上級廉政建設會議精神，要讓每名黨員幹部都清楚和掌握開展此項活動的要求、原則和主要任務，並建立一套行之有效長效機制，注重發揮羣眾積極性，確保每項工作都讓羣眾參與，受羣眾監督。

6、按照上級教育行政部門的要求，定期向區教育黨組和紀檢組負責同志彙報本單位黨風廉政建設情況並接受一切監督。建立科學的考核機制。建立健全考核預告制度、公開評議制度、隨時抽查制度，將黨風廉政建設責任制考核情況公開，以便互相監督。

學校將按照“兩個責任”落實要求，抓好學校黨風廉政建設，讓廣大黨員幹部的思想覺悟有所提高，工作積極性隨之提升，基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用得到更充分發揮。廣大黨員衝鋒在前、無私奉獻的精神充分展示出共產黨人的優秀品格和時代風範，為成都市新優質學校的檢查驗收做好充分準備，為打造成都市現代新優質學校努力奮鬥!

【第12篇】學校落實三重一大情況自查自糾報告

學校落實三重一大情況自查自糾報告

學校落實三重一大情況自查自糾報告

根據學校紀委的要求，學院領導班子認真學習《天津工業大學關於黨政領導班子落實“三重一大”制度的實施辦法》，對學院領導班子落實“三重一大”情況進行自查，現報告如下：

一、高度重視，形成有效的管理制度

學院將“三重一大”與班子建設﹑黨風廉政建設﹑教代會制度建設和完善、學院的改革和發展緊密結合起來。學院每年的

黨風廉政建設的組織領導和責任分工中，都明確院長和黨對“三重一大”工作的落實負總責。近年來，我院結合實際，制訂諸如《人文與法學院黨政聯席會議制度》、《人文與法學院領導班子議事規則》、《人文與法學院關於深化院務公開工作的若干規定》、《人文與法學院關於進一步加強黨風廉政建設的規定》、《人文與法學院教師崗位聘任及津貼分配方案》等一系列規章制度，有力地促進了我院管理工作的科學化、民主化和制度化。對涉及學院的重大事項以及師生的切身利益，堅持集體領導、集體決策，完善學院議事規則，嚴格工作程序，促進了各項工作的開展。

二、堅持院務公開，自覺接受羣眾質詢和監督

堅持院務公開，通過各種形式和途徑傾聽師生的意見和建議，凡是需要教職工參與的事項、涉及學院發展的重大事項、需要教職工瞭解和知情的有關事項，一律公開。第一，堅持學院教職工周例會制度，及時傳達學校領導及職能部門的有關要求，彙報學院工作的進展和規劃，聽取教職工的意見和建議，妥善安排學院的各項工作，發揮教職工在辦學興院中的主人翁作用。第二，涉及師生切身利益的事項，包括職稱晉升﹑崗位考核﹑聘任結果﹑榮譽獎勵﹑引進人才等，做到程序透明，公開﹑公正與公平。第三，及時召開各種類型和不同層次的座談會，比如學科發展研討會，青年教師座談會，學生幹部和學生代表座談會等等，介紹學院發展情況及相關政策，提高工作的透明度。第四，充分發揮發揮工會、教代會以及學術委員會的作用。學院通過強化教代會民主管理﹑民主監督的職能，在學科發展與規劃﹑人才引進﹑崗位聘任考核﹑分配方案等方面，都注重聽取教代會代表的意見，切實發揮了教代會制度在維護教職工合法權益的重要作用。

三、明確“三重一大”內容，規範工作程序

(一)我院涉及“三重一大”的.事項包括：學院的發展規劃、年度工作計劃，各項改革方案及實施情況;幹部的選拔任用;教職工的聘任、考核、晉級、獎懲、職稱評定等;學院經費及其他各項收入的來源、支出和使用管理情況;黨風廉政建設責任制執行情況;免試推薦研究生、學生入黨、學生獎學金、助學金髮放、勤工儉學、特困生資助的辦法等涉及學生切身利益的事項;學院經費、招待費的支出管理工作。

(二)有關重要(重大)事項的工作程序

1.關於教職工的聘任、考核、晉級、獎懲、職稱評定等項工作

按規定組成由院黨政主要領導負責的院務委員會或學術委員會實施。工作程序和方法：

(1)由主要負責人向教職工詳細傳達上述各項工作的方針、政策，保證教職工的知情權。

(2)根據上述各項工作要求，制定具體工作方案、程序和日程安排，公佈於眾。

(3)教職工的聘任、考核、晉級、獎勵採取個人自薦和集體推薦相結合的方式，以系部為單位進行個人述職，民主評議，寫出評語，並按規定提出考核等級、等額或差額名單建議。院務委員會根據系部提出的考核等級、等額或差額名單建議，進行綜合評價，作出決定意見。

(4)教職工職稱評定則按學校有關文件的規定，由個人提出申請、提交業績成果，由院學術委員會予以推薦。

(5)有公示要求的，按照規定進行公示。

【第13篇】貫徹落實學校衞生工作自查報告

貫徹落實學校衞生工作自查報告

我們眼下的社會，越來越多人會去使用報告，報告成為了一種新興產業。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的貫徹落實學校衞生工作自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

我校依據評估細則對貫徹落實《學校衞生工作條例》工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下：

一、提高認識，健全組織

“安全衞生無小事”、“衞生就是形象”這是多年來我校領導班子成員的一致認識。我們認為，良好的衞生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養的重要因素。飲食衞生是師生健康的保證，環境衞生則代表着個人素質、單位面貌。正是基於這樣的認識，學校始終把衞生工作作為學校工作要務，由校長親自負責衞生工作，並建立了相應的領導小組和組織機構，制定了衞生事件的應急預案和衞生防疫工作應急預案。學校對衞生工作做到了年初有計劃、年終總結，實行衞生責任制，學校與有關部門，班主任簽定責任狀，並將考評結果列為評先評模的重要內容，學校建立健全一系列衞生管理制度，或編入《學校教育管理手冊》，或掛在有關部門牆上。

二、加大投入，改善條件

幾年來，學校在加大基礎設施建設規模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把衞生工作列入重點考慮因素，並逐步加大投入，學校將衞生經費納入核定的年度教育經費預算，20xx年投入45萬元，20xx年又投入30萬元，不斷改善學校衞生條件，投資綠化，進一步改善學校環境，添置衞生設備，教室窗明几淨，寬敞明亮，黑板無裂縫，無反光，無眩光，課桌椅符合衞生標準。

學校有550平方米師生浴池和飲用水供應處，可滿足師生用水需要，辦公室、教研室配有飲水機，保證教師飲水衞生；投資17萬元建醫務室，配有3名專業醫務人員，藥品及醫療器械齊全，滿足師生打針輸液等一般疾病和小型創傷的救治；新建教學樓內有標準比較高的衞生間和飲水間；學校圖書館購買衞生方面的圖書及健康雜誌300餘冊，可滿足師生不同層次的健康知識需求；學校投資30萬元對校園環境進行整治，實施拆牆透綠，綠化美化等工程，使整個校園達到潔、齊、淨、美的良好效果；20xx年學校投資500萬元建成5035平方米的學生餐廳，設備良好，設施合格，為確保師生飲食安全做好了物質條件的保證。

三、組織活動，預防疾病

學校始終堅持“三操一課”（早操、課間操、眼保健操，課外活動）制度，注重學生身體素質的提高與眼睛保健。同時，每學期對學生進行一次體檢，並對體檢結果進行分析，建立學生健康檔案，針對存在問題及時採取措施。學校不斷加強對學生的健康教育，通過櫥窗、《校園生活報》、廣播和分發小冊子等多種形式向學生和家長宣傳健康衞生保健知識，非典期間還曾請縣醫院醫生為學生做預防非典的專題報告，加強對流行性疾病的預防。定期對教室衞生進行全面清掃，並噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養成良好的衞生習慣。學校無傳染病流行，無藥物中毒和重大意外傷害、突發公共衞生事件發生。

四、加強教育，增長知識

隨着社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和衝擊，加上中學生自身特點使他們存在着各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的.重要內容。學校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理諮詢辦公室，建立了學生心理健康檔案。20xx年從省師範大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班諮詢發展到專職教師全天候服務。學校本着完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，諮詢教師一方面強調自我進修，提高諮詢水平，一方面主動找年級主任、班主任瞭解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面瞭解每位同學的心理健康狀況，諮詢教師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。對於“情況一般或較差”的分別尋找原因，諮詢談心。為了全面啟動，諮詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請唐山師院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學生做專題心理諮詢講座。並開闢了《校園生活報》“心理諮詢台”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導”專欄，為心理諮詢工作創造了良好的氛圍。努力創造了人人懂得心理健康教育，人人蔘與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，諮詢辦公室接待學生已達100多人，收到諮詢信件37封；跟蹤調查表明，受諮詢的學生已情緒穩定，學習用功，同學關係和諧，健康向上，學習成績穩中有升，基本上擺脱了以前困境。其中有19名同學已經考入大學深造。此外，心理諮詢室每年一次調查學生思想動態，寫出有價值的諮詢報告供學校領導參閲決策，它已成為學校領導重要的諮詢機構，建立了我校行政、督導、諮詢三位一體的工作格局。20xx年學校被確定為“河北省心理健康教育實驗學校”。

五、整潔校園，美化環境

學校建立了《教研室衞生檢查辦法》、《教室、宿舍樓衞生評比標準》等一系列衞生評比的標準與檢查措施，教研室衞生由學校工會每週檢查一次，評比結果與學期末的評先掛鈎，教室、宿舍和清潔區衞生由政教處專人負責檢查，與學校開展的《文明班量化評比》相聯繫，佔相當的比重。同時，學校衞生工作與加強學生自主教育相結合，如自行車的擺放，廁所的清掃，餐廳值日等等均由值周班的同學來承擔，教室清潔區的衞生評比也由值周同學完成，這樣既起到監督檢查的作用，又達到了自我教育的目的，學生的衞生意識

的得到加強。同時，學校十分注重校園文化建設，力求全面體現校園文化的真善美，並以此促進學生全面素質的提高，學校逐步形成了體現啟智、育德、審美功效的人文景觀，樓梯、樓道、線杆及專用教室的名人肖像及名言哲語、風景圖畫、啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，各種校牌、標語時刻警示和約束着師生的言行，與此同時，學校政教處、團委會每學期都要組織一次教室、宿舍文化評比活動，形成了亮麗的多彩的校園文化景觀。各班將牆壁粉刷一新，物品擺放井然有序；打出警策人心的班訓；掛上了催人奮進的格言；對開關拉線做了點綴；對“三表”鏡框進行了裝飾；黑板報佈置的靈動飛揚；小專欄裝扮的鮮活多姿；講台上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室裏和諧的氛圍令同學們感到温馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、佈局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。

六、強化管理，確保安全

校園食堂飯菜、小賣部經營的食品衞生直接關係到學生的生命健康，因此，學校嚴把食品、原材料採購關，堅持到有衞生許可證的經營單位採購食品、原材料，特別是食堂容易出現問題的油、肉實行了統購制度，由食堂管理人員控制和把關。食堂、小賣部購買的食品、原材料，按照國家有關規定向經營單位索證，所購物品必須符合衞生規定，並填寫採購登記表；倉庫有專職保管員，嚴格食品出入庫登記制度，倉庫及冷藏設備清潔，通風良好，分類放置，分庫存放。食品加工聲所設施完備，符合衞生要求。食堂及小賣部僱傭的工人一律持雙證（健康檢查證、崗位培訓合格證）上崗，並嚴格按照有關規定保持個人衞生。學生餐廳衞生由專人清掃，全天保持整潔。

七、克服不足，再上台階

對照評估標準，我們在自查中發現，儘管我們付出了相當的努力，但終因各種條件所限，在衞生工作還存在硬件設施方面的一些不足，比如，樓外兩上廁所還不是水衝式廁所，校園水龍頭尚達不到每班一個等。今後，學校將以這次評估為契機，進一步加大對衞生工作的投入，不斷改善學校衞生環境和條件，使學校衞生工作乃至整體工作再上新的台階。

【第14篇】學校建賬目標落實情況自查報告

學校建賬目標落實情況自查報告範文

根據我校年初建賬目標和新增項目，我們根據自己的實際，逐項落實，不斷督導自查，發現問題及時整改，創造性的開展工作。雖然盡了很大努力，但也有不完善之處。我們進行了認真的反思，現將落實情況分析如下

一、目標完成及經驗總結

本學期我們主要是通過三條渠道對學生養成教育的，即：營造氛圍、激勵感化;監督管理，規範行為;開展活動，美化心靈。營造氛圍、激勵感化，是利用國旗下的講話、主題板報等形式對學生進行愛國、安全、法制、日常行為習慣等養成教育;開展“人人座右銘，每日一格言，每週一反思”活動，細化對學生的養成教育;衞生工作持之以恆。班級衞生每天兩檢點，學校衞生每週一次大掃除，並檢查評比，納入班級考核，這樣既培養了學生的自覺行為又淨化了校園環境。監督管理，規範行為，是繼續發揮“文明監督崗”的作用，我們堅持一個班一週的監督崗值班制，分佈在學校的門口、樓道、操場等位置，利用早上、課間、活動等時間，對學習、鍛鍊、生活等場所方方面面，全天侯監督，然後根據《文明班級評比方案》、《學生獎懲條例》予以記載，每週彙總，結果將納入學生個人和班級考核，作為評選“德育標兵”和“文明班級”的依據之一。為了管理好學生，我們以《班主任評估辦法》和《文明班級評比方案》為依據來考核班級工作，使班主任認識到自己的使命感、責任感、榮譽感，積極主動的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經驗交流會，使班主任之間互相借鑑，取長補短，有效地促進了班級管理工作。五月份我們又選派了張會斌、呂蘇霞、竇愛榮三位優秀班主任赴長治二中參加全國第三屆德育工作會議，帶回來班主任管理的先進經驗。它將在我校開花、結果。開展活動，美化心靈，是開展了豐富多彩的文體活動。三月份，舉辦了“歌唱祖國”大合唱比賽活動，受到聯校領導的高度讚揚;四月底，舉辦了“迎五四師生鋼筆字、繪畫展”活動，還選出了其中一些優秀作品參加聯校的評選;五月份，我們又舉辦了會考體測項目的校運會和大型舞蹈表演。各項活動的開展，培養了學生的特長，增強了班級的凝聚力。

本學期是九年級年級的關鍵，備戰會考刻不容緩，我們在分析研究近三年省會考試題的基礎上，結合我們的.實際召開九年級工作專題會議。分析學情，制定複習計劃和奮鬥目標學校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要彙總成績，認真分析，調整部署，既要重視尖子生的提高，又要抓好普通生的鞏固提高，還要關注學困生的進步。分類召開學生會4次，學校還制定了《xx年會考獎勵方案》，調動教師的積極性，渴望今年的會考取得好成績。

開展實效性的教研活動。我們繼續每個教研組每週一個上午的教研製度，活動內容是聽、評課、理論學習、集體備課、觀看優秀課堂教學錄像等。本學期我們借聯校評選教學能手的東風，以賽促講，人人登台，在本組亮相，同科教師按標準打分，評出的選手參加學校組織的第二輪比賽。由學校評出的優秀選手參加聯校的教學能手賽，我校的秦豔華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位老師被評為聯校教學能手去北京考察學習，秦豔華老師還被選送到堯都區參加臨汾市的教學能手賽，這項活動有效地提高了我校教師的課堂教學水平。

【第15篇】學校教學計劃落實情況報告

學校教學計劃落實情況報告

根據教育局要求，我校對課程計劃實施及學校教學計劃落實情況開展了深入細緻的自查活動，現總結如下。

一、以優化教學管理為着眼點，以課改實驗為抓手，全面提升學校教育教學質量，促進學生素質的全面發展。

為了確保學校常規工作正常運行，學校嚴肅執行教育政策法規，嚴格執行課程計劃，認真實施新課程標準，開齊開足教學計劃規定的全部課程。不斷完善《學校教育教學管理條例》。學校每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調課、讓課、占課和無人課的現象。學校繼續貫徹“減負精神”，對學生在校時間和課外作業的佈置做了明確的規定。嚴格控制學生的作業量，堅決按照教育局規定的作業量時限佈置作業，各學科之間注意協調作業總量。各科課外作業總量（包括預習）為：一、二年級不留書面家庭作業，三年級書面家庭作業不超過半小時，四年級不超過45分鐘，五、六年級控制在1小時以內。雙休日適量佈置動腦與動手、書面與實踐相結合的課外作業，體現了活動性、趣味性、豐富性相結合的原則，留給學生充分的自主學習的空間。同時教導處定期或不定期對教學常規進行問卷調查、隨機抽查，堅決杜絕各種違規現象，堅定不移地走“輕負擔、高質量”的教改之路。

為了使我校的教學質量管理有章可循，使得教學工作有的放矢，我校制定了一系列質量管理的有關制度，這樣就使得學校的教學活動及教學管理活動的操作更規範，保證了學校教學質量管理活動的高效運行。在制定制度時，我們努力呈現一種細節化的規範，體現了我們對細節的追求。制度只是一種提醒，是對質量期望，是責任心的外顯，是我們對學生真正的關心。學校質量管理，需要用制度來守護。面對老師，“在統一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”是我們進行質量管理的出發點。

（1）、認真備課。

教研組長組織教師們集中備課，協調好一學期的備課分工計劃，讓各位教師提前蒐集資料，寫出“可圈可點”的教案，然後大家共同評議、修改、完善，形成教案母本，實現教案資源共享。研究內容要涵蓋教材、學生、教法乃至課程標準中所有教學中的`實際問題；在研究的基礎上，根據自己的教學風格確定出自己的教案，在課堂教學中實施檢驗。

教學中，執教者必須本着實用性，科學性和創新性相結合原則，結合班級和學科的教學實際對教案母本進行再處理，注重體現教學的共性與個性，強調因材施教。

2、認真上課。

要想提高教學質量，關鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態課的研究，不定期巡課，發現問題及時和教師反饋。為了及時瞭解課堂教學動態，學校領導千方百

計抽出時間走進課堂，隨堂聽課，以督促教師重視平時的課堂教學。上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是不是按教案上課。同時還翻看學生的作業，瞭解本班學生的作業情況及批改情況。聽課後與上課教師耐心交流，肯定成績，指出不足，以引導教師把新課程的理念滲透在平時的教學中，督促其教學相長。經過一個半學期的實行，效果很理想，得到了教師的一致好評，課堂教學效率有了很大的提高。

3、認真批改作業。

作業是課堂教學和延伸，是教師瞭解學生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學知識解決實際問題的能力的重要途徑。有效的作業佈置與批改，有利於調節改進教學工作，及時地進行矯正和補漏，鞏固課堂教學效果。

我們要求教師認真批改學生的作業，當天作業當天清，做到堂堂清、日日清、週週清、月月清。教導處每月定期進行作業檢查和有定期抽查，發現問題及時反饋。同時我們還通過召開學生座談會來了解教師的作業佈置情況及批改情況。

4、認真輔導。

課外輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學生夯實基礎和拓展延伸的必不可少的一環。課外輔導要注重差異，分類指導，精心實施，講究成效。

我校輔導對象包括學優生和學困生，真正做到提優補差。要求教師輔導時熱情耐心，尤其要關心學習有困難的學生，激勵不同層次的學生學習水平不斷提高。學校每學期都發放補差計劃，對學生進行現狀分析，引人而異的制定詳細的輔導措施，並對該生進行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學生。

5、認真進行教學反思。

為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們要求五年以內的青年教師每課必須有教學反思，其他教師每週兩到教學反思。每次檢查教案時把檢查教學反思作為重中之重，發現寫的好的教師在教師會上點名表揚，並給予一定的獎勵。對寫得不好的教師當面交流，指出其不足及今後改進的地方。同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高。

二、以建設校本教研製度為出發點，以課堂教學研究為重點，努力提升教師專業發展水平。

1、加強校本培訓。

為了促進教師的專業成長，全面提升我校教師的專業技能水平及提高我校的教學質量，教師之間互相研討、比賽等形式來進行活動。

2、強化校本教研。

①各教研組及時討論、解決遇到各自在教學中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來，在學校教研大組活動時彙報交流。

②以教研組為單位討論教學目標及重點、難點等問題，集體備同一課，由一位教師上課，再進行討論，達到相互促進共同提高的目的。

③每位教師每學期在教研組內上一節以上公開課，認真摘好聽課筆記，並積極參加評課活動。評課時，要求聽課教師人人發言，在肯定成績的同時，重點指出存在的問題。積極參加其他教研組的聽評課活動。

④每學期每位教師至少享受一次外出學習、培訓的機會，參加市級以上教研活動回來，必須在一週內上好移植課。

總之教學工作是學校的工作中心，我校將按照“嚴、細、實、恆”的要求，高質量地完成教學任務，力爭使教學質量上一個新台階。儘管我們踏踏實實的做了一些工作，但我們知道與先進的學校相比尚有一定的差距，可是我們堅信，在區教育局和教研室的正確領導之下，我們通過不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好。