學校誦讀比賽發言稿

第1篇：學校誦讀比賽發言稿

學校誦讀比賽發言稿

在我們平凡的日常裏，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編為大家收集的學校誦讀比賽發言稿，歡迎大家分享。

同學們：

下午好！

先來考一考大家：“出口成章、下筆成文、口若懸河、學富五車、引經據典、學貫中西”這些詞語都是形容什麼的？是的，是形容人有學問的。人怎麼樣才能有學問呢？讀、誦是最主要的一條途徑。

本學期學校老師們犧牲了休息的時間給大家編印了一套校本教材《晨誦暮讀》，分周精選了一些經典的詩歌，老師們利用早讀課、課前3分鐘帶領你們吟誦，就是希望你們能多誦一些，多讀一些。據我瞭解，有些班級、有些學生表現得特別好，背誦了好多詩歌。二（5）班的`小朋友會背《木蘭辭》了，上週日在馬陵山雷達部隊劉東旭非常流利地背誦了整首詩，一字不差。我記得我們上國中時才會背誦《木蘭辭》，而且還得讓老師逼着讀好幾天，現在只能記得前面幾句：“唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。”前段時間去三（1）班聽了一節誦讀課，不到半個小時三（1）班的同學們就背誦了兩首曹操的詩《觀滄海》和《龜雖壽》，背誦之快讓我們聽課老師都稱讚不已。如果讓我現在來背的話，我只記得《觀滄海》裏“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏”，《龜雖壽》裏只能記得“老驥伏櫪，志在千里”這兩句。才二三年級的你們，但是背誦的詩歌比我還多了，我們很多學生這麼厲害，我從心裏佩服你們。陶行知先生有句名言：先生最大的快樂就是培養出自己崇拜的學生。隨着你們背誦的詩歌越來越多，我真的崇拜你們了，會成為你們的粉絲。當然，這些要感謝你們的老師。

今天，我們在這裏舉行經典詩詞誦讀的比賽，就是對我們即將過去一個學期“晨誦”的一個總結和回顧，也是一次集中展示與表演，希望你們有好的表現，能展現出邵小人的精神狀態。

明天就是xxxx年元旦了，在這裏祝同學們元旦快樂，新的一年裏能誦讀更多的新詩，閲讀更多的書籍，祝老師們新年快樂，身體健康。最後祝本次活動精彩、圓滿、成功！

第2篇：學校誦讀比賽發言稿

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儀隴縣思德鄉國小校2017年秋 “心中有書，為你朗讀”讀書活動實施方案

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閲讀，讓學生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知，努力營造濃郁的書香校園文化，全面提高學生的綜合素質，特開展“心中有書，為你朗讀”讀書評比活動。

一、活動內容

1、時間、地點：10月18日（根據天氣擇機進行）

2、參賽對象：一至九年級以班級為單位，每班組織一個讀書推薦節目，參與學生人數不限（可一人或多人蔘加）。

3、朗讀要求

（1）朗讀形式：A 向羣體或個人推薦作品（可以是一篇文章或片段、一首詩歌、一本書等），要説明推薦理由；B 為羣體或個人獻上一次朗讀。兩種形式均可配樂、伴舞、分角色等。

示例：A “我今天給大家推薦的是朱自清的散文《匆匆》……” B “我今天想把這篇朱自清的《背影》讀給我的父親……”

（2）時間控制在5分鐘左右。

（3）語文教師需對本班朗讀材料嚴格把關，並在比賽前報到曹建老師（13458407947）。

4、獎項設置

分高、中、設特等獎1名、一等獎1名、二等獎2名。

5、具體工作安排

主持：待定（曹建老師負責安排培訓。）

統分：吳明虎、廖丹東

記分傳遞：待定（劉敏負責安排） 宣傳報道：周太科老師。

印製評分表格、獎狀：教導處

比賽順序抽籤：比賽前一天

設備及舞台佈置：值周老師及值周班級

班級秩序：各班主任及體育老師

二、評委：

三、

三、評分標準（10分制）

⒈所選詩歌、散文等，思想內容應積極向上。（2分）

⒉準確使用普通話，聲音洪亮。（2分）

⒊吐字清晰,正確把握朗誦節奏。（2分）

⒋有真情實意，寓意深刻，富有感召力。（2分）

⒌衣着得體， 精神飽滿，姿態得體大方。（2分）

採用10分制，去掉一個最高分和一個最低分後求平均分。

四、幾點要求：

1、各班主任及語文教師要高度重視，組織學生紮實開展讀書活動，積極參加本次讀書競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閲讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

2、全體語文教師要會同班主任認真選材，悉心指導，努力創新形式，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。

3、活動中，要求學生人人蔘與，培養學生的參與意識和集體榮譽感，然後擇優選擇學生參加比賽。

4、此次活動結束後，各教師要通過閲讀指導，課堂教學滲透，語文綜合性學習等形式，將讀書活動、經典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。

儀隴縣思德鄉國小校

2017年9月30日