評估學校設備報告多篇

【第1篇】中學義務教育學校標準化建設督導評估報告

根據《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《臨夏市推進義務教育均衡發展標準化學校建設方案》，市政府教育督導室於6月5日對xx中學標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，通過聽取彙報、個別訪談、查看材料、實地考查、核實數據、量化評估，認為xx中學達到xx省義務教育學校標準化建設合格學校的標準，評估成績96分。現將具體評估情況反饋如下：

一、主要指標評估情況

1．辦學規模與班額：學校現有x個年級x個教學班，x名教職工，在校學生x名，班均學生x名，教師與學生比為1：10，辦學規模、班額、教職工比符合標準要求。

2.校園用地面積：學校用地x平方米，生均用地x平方米。校園綠化面積x平方米，生均x平方米，符合標準要求。

3.校舍建築面積8191平方米，生均校舍建築面積11.8平方米，符合標準要求。

4.校園選址和佈局合理，學校圍牆完好，校門大方美觀，國旗台標準，學習生活區與教學活動區分設，符合標準要求。

5.體育場地及設施：學校有300米的環形跑道和100米直跑道。體育設施有：4個藍球場，4個羽毛球場，1個排球場， 10個乒乓球枱，單雙槓各2付，雲梯2個，體育器械滿足教學，活動場地滿足全校師生做操並開展體育活動。

6.實驗教學儀器和設施基本達到《國中理科教學儀器配備標準》基本要求。

7.音樂、美術、體育器材配備基本達到《標準》要求，並能確保設施設備正常運行，服務於教育教學工作。

8.信息技術教育設備基本符合標準。學校現有1個電子備課室，在17個教室安裝了交互式電子白板，實現了信息化教學班班通，學生充分享受到了優質教育資源。學校有教師用計算機26台，師機比2.8:1；學生用機70台，生機比9.8:1。師生用機比達到標準要求。

9．圖書配備：學校現有圖書x冊，生均圖書x冊，電子圖書x萬冊，並有一定數量的教參資料、工具書、報刊和音響資料，滿足師生需求，達到標準要求，年新增圖書40冊，佔圖書總數的0.2%，達不到標準要求。

10.教師學歷：學校現有教職工74人，其中專人教師70人，佔教師總數的94.6%。專人教師中本科學歷59人，專科11人，教師學歷合格率100%，教師中中級以上職稱教師21人，佔教師總數的30%，達到標準要求。

11. 實驗裝備：學校現有標準實驗室物理2個、化學2個、生物1個，能滿足正常的教學需求。實驗教學有專人管理，制度健全，管理比較規範，達到標準要求。

12.學校教學輔助用房3018平方米，其中辦公用房1400平方米，生活用房2909平方米，符合配備標準。學校設有學生營養餐室，營養餐室制度健全，管理規範。

13.廁所符合標準，使用方便，滿足師生需求。

14.學校設學生閲覽室、教師閲覽室和電子閲覽室，每個教室中設置了圖書角，提高了學生閲讀量，為創建“書香校園”打下了基礎。

15.嚴格實施教師資格准入和持證上崗制度。按核定的編制了配備教職工，各學科專任教師配備比較齊全，專任教師有資格證。學校建立了教師崗位目標責任制，狠抓了《xx中學教師績效工資實施方案》和《教育教學質量獎勵辦法》落實，充分調動了教師教書育人的積極性、主動性和創造性，形成了愛崗敬業、紮實工作、團結奮進、求實創新的良好校風，增強了學校發展活力，促進了教育教學質量的不斷提升。

16.教師培訓有記載，教師接受崗位培訓面100%。xx年學校公用經費x元，支出教師培訓經費x元，佔公用經費總額的x%，教師培訓經費未達到年度公用經費總額5%的標準。

17.校長從教31年，本科學歷，中學高級職稱，具有較高的道德修養，求真務實的工作作風，較強的業務能力，參加了國家、省級培訓提高，符合國家規定的任職條件。

18.堅持依法治教，從嚴治校，規範辦學行為。制定了《xx中學五年發展規劃》，以“辦人民滿意的育，創全市一流的學校”為辦學目標，完善了教育教學常規管理制度，以黨的羣眾路線教育實踐活動為新契機，開展師德師風教育，廣大教師職業道德有了顯著的提高。xx年、xx年學校被市委、市政府連續評為臨夏市教育系統先進集體。

19.全面貫徹落實國家教育方針，全面實施素質教育。學校始終把德育工作放在首位，每學期制定德育工作計劃，各學科教學活動滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。依託新建的道德講堂，開展德育系列活動。利用全校大會、主題班會、入團儀式、國旗下的講話、經典誦讀、校園廣播、校報、法制報告和傳統節日教育資源等對學生加強了愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育。藉助鄉村學校少年宮活動場地及設備，開展了12個興趣小組活動，內容豐富，對青少年學生極具吸引力，既培養了學生動手動腦的習慣和審美能力，又陶冶了學生的高尚情操。xx年6月學校被國家教育部語言文字應用管理司認定為“國家級規範漢字書寫教育特色學校”，xx年9月被中央文明辦認定為“國家級鄉村學校少年宮”項目學校。

20.認真落實國家課程標準，開齊開全了各類課程。對教師備課、設計教案、組織教學、教學評價等都有明確的規定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施。重視信息技術對教學的作用，提高了教與學的效果。

21.設立了學生心疏室，配備了兼職教師，定期對學生進行心理健康教育和心理疏導工作。

22.重視校園“四項工程”建設。校園文化氛圍濃厚，綠化、美化效果明顯，校園文化建設力較度，着力營造了舒適温馨、充滿人文氣息的育人環境，校園、樓道、教室牆上匾牌的精心設計和教學樓前花園的藝術耕耘，突出了“明德 勤奮 創新 和諧”的辦學理念。xx年學校被州教育局命名為臨夏州中國小“四項工程”建設達標學校，xx年4月學校被xx省環保廳、xx省教育廳授予全省創建“綠色學校”活動先進學校。

23.重視安全工作，創建和諧校園。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，制定了突發事件應急預案，簽訂了安全責任書。學校安全設施齊全，安裝了校園安全監控系統，加強了門衞、校園、樓道值班和安全知識宣傳，學生的安全意識有了顯著的提高，無安全事故發生。

24.重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規範合格率、學生學業成績合格率均達到100%；實驗操作合格率物理、化學達到100%，生物達到90%；學生體質健康達標率98%；學生入學率、畢業率達到100%，年輟學率在98%以內。

二、督導評估結果

12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第22、37項不達標。

二、存在的主要問題及意見建議

1.學校目前沒有設置衞生室。建議學校創造條件，儘快設置衞生室，配備一定的兼職教師，制定工作計劃，開展有關活動，並做好相關活動記錄。

2.學生實驗操作的質量有待提高，實驗教學資料有待完善，實驗教學中防止以題代做。

3．從學生學籍情況來看，學生流動性較大，對控輟保學工作要高度重視，採取有力措施，提高控固率。

4.學校年新購置圖書數量不夠，經費投入不足。教師培訓經費只佔公用經費的2.4%，未達到標準要求。建議學校按標準購置圖書，並加大教師培訓力度，提高教師培訓面，提高教師綜合素質。

5.學校北教學樓建於1996年，為d級危房。建議學校一方面與有關部門聯繫協調，爭取早日立項重建；另一方面要強化安全防範意識，加強安全管理，儘量少安排或不安排師生在北教學樓開展教學活動，避免安全事故的發生。

6.要按照《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估管理細則（試行）》和《關於做好臨夏市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》要求，進一步查漏補缺，切實做好學校檔案資料的歸類整理及建檔工作。

【第2篇】技工學校（職業中專）迎接目標管理督導評估檢查自評報告

商貿旅遊系是xx市高級技工學校（xx市第一職業中專）xx年5月實現系部改革而成立的一個學校內部教育教學管理實體，包括財會、旅賓、計算機三個專業教學部，有在校生20個班，學生900多人。我係自成立以來，在學校黨委和行政關心重視支持下，全面貫徹科學發展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學目標，堅持“內涵發展”，從嚴治校，鋭意改革，勇於創新，在管理機制、隊伍建設、學校文化建設、德育與學生管理、教學改革等方面有取得新的進展，辦學水平得到新的提高。

一、加強隊伍建設，努力建設一支高素質的教師團隊。

建設一支高素質的教師隊伍是學校發展的關鍵。商貿旅遊系建立以來堅持以幹部和教師兩支隊伍建設抓手，探索實現通過幹部的發展帶動教師的發展，通過教師的發展帶動學生的成長，從而促進學校的和諧發展。

1.1 幹部隊伍建設

1.1.1 分工明確、細緻

我係現有幹部8人。其中主任一人，由學校副校長向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負責行政、財務、技能競賽；祝雷副主任兼任系支部書記，負責德育與學生管理工作、就業安置工作；李運華副主任負責學生課外活動、招生工作；曾學明副主任負責教學教研工作。專業教學部主任3人：周瑞雲、方霞、姚偉才分別任財會、旅賓、計算機專業教學部主任。

1.1.2 系行政例會制度

我係堅持行政例會制度，負責研究、安排、決定系裏的日常行政管理有關工作，討論、審議和研究重大問題的決策或處理意見。系主任和專業教學部主任參加。

在行政例會上，首先每位幹部提出存在問題，共同討論解決的方法與途徑，以適時解決系管理中存在的問題；各主管副主任總結本週工作，提出下週安排，使各個部門緊密相連，在每一個基本的工作週期內各部門集中協調一次，以提高行政效率。系裏大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規範、民主，能提高執行力。每週到時間就面對面地談總結與打算，形成一個時期的工作安排表，能激發每一個系幹部主動地認真思考，能提高幹部隊伍整體素質。

1.1.3 幹部值日製度

值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學生起牀、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習、就寢進行全程管理，並及時處理突發事件。要求詳細登記。

1.1.4 幹部能嚴於律已，無私奉獻，勤奮工作，率先垂範

我係全體幹部在工作中能做到嚴於律已、獨當一面、團結協作。全系只設一個女生幹事（同時還兼班主任、每週12節英語課），所有事務都是主任們自己親自動手。在工作中，全體幹部能夠相互配合、補位，既分工又協作。

全體幹部還承擔較重的教育教學任務。張躍副主任還兼任學校財務主管、承擔每週2節數學課教學；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每週上課4節，多時達到12節；李運華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每週上課12節；曾學明副主任兼課10節。周瑞雲老師擔任10財會大專班班主任，每週上12節課；方霞老師擔任09旅賓中專班班主任，每週上10節課；姚偉才兼任學校學籍管理員，每週上6節課。

教師外出培訓、請假，大部分時間都是由系幹部代課。

1.1.5 幹部的工作作風、服務意識、奉獻精神不斷增強

系主任向上、副主任祝雷自商貿旅遊系成立運行至今，堅持每天學生起牀前到校，每晚查寢後回家，不論酷暑嚴寒，堅持每天近16小時在學校；堅持每週日組織並參加班主任例會。副主任曾學明下到10計算機班，協助班主任進行班級管理，用心解決班級中存在的問題。

系裏明確規定，幹部除值日表上安排的值日時間，其他加班不能計算報酬，所有幹部無私奉獻，默默工作，成為老師和學生的楷模。

1.2 教師隊伍

熱忱投入、出色完成本職工作的教師，是教師團隊最寶貴的資源和資本。我們致力建設一支高素質的、專業的、富有激情和創造力的教師團隊，讓每一個教師都成長為全面發展、能獨擋一面的綜合性人才。

1.2.1 加強教師培訓，不斷更新觀念

觀念是行動的先導，商貿旅遊系要發展，首先要提高認識。沒有思想解放，沒有改革和創新意識，一所學校的發展必定會失去動力而滯步不前，而改革和創新則賴於觀念的轉變和更新。因此我們在教師培訓過程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹立：“以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀”、“以提高民族素質為宗旨的素質教育理念”、“改革與創新是學校生存和發展的唯一出路”和 “科研興校”發展理念、“特色發展，品牌經營”的辦學思路，“學校有特色，教師有專長，學生有特長”是學校辦學境界、“依法治校”的辦學策略、“以學生為本、以學生髮展為本“素質教育的學生觀等觀念。

【第3篇】農村國小學校綜合評估自查報告

我校是一所規模較小的農村國小，佔地16500平方米，建築面積8488平方米。現有教學班6個，在校學生203人，另有學前班2個57幼兒。在崗教師11人，教師學歷、崗位合格率均為100%;學校輻射7個行政村。現對一年來的工作自查報告如下：

一、班子團結，向心力強，有一支過硬的教師隊伍。

在素質教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能把素質教育不斷引向深入。領導班子敬業勤政，團結協作，有強烈的事業心和責任心，在工作中善於學習、勇於創新、敢於改革，在教師隊伍中威信高，關鍵時刻打得起硬仗，在社會上有很好的聲譽。我校全體教師十分注重自身綜合素質的提高。工作態度----多幹實事，少説空話;工作精神----樂於吃苦，甘於奉獻;為人處事----寬以待人，嚴於律己;教育教學----拼搏進取，求實創新。

二、全力迎檢，全面提質，上下齊心協力，共創美好校園。

一年來，我校承擔了兩次大型的評估驗收工作，教學督導評估和灤南縣學校管理提高工作現場會。尤其是5月份的現場會，雖然讓我們全體教師感覺很累，但學校的整體工作有了大幅度提升。無論是校長還是教師都感覺身上的膽子好重，毫不誇張的説，教師們幾乎沒有過一個完整的雙休日。學校人員緊張，校長，既要謀劃好學校工作，同時又是一個勤雜工。冬季，修暖氣的扳子經常握在手裏;春季澆地、施肥，水泵壞了需要我去修理同時又兼任着學校的保安兼門衞……在校長的帶動下，我們10位教師不怕苦、不怕累，加班加點，自願犧牲自己的休息時間，團結協作，為學校的發展做出了自己的貢獻。在學校勞動基地建設和班級文化建設方面我們加大投資力度，創建了我校的經濟特色和文化特色，局領導幾次深入學校視察現場會準備工作，對學校的準備情況和師生的表現給予充分的肯定。在全體師生的共同努力下，順利圓滿的完成了5月26日的現場會，展示了全校師生的精神風貌，受到縣局張局長和同仁的一致好評。而且連續兩個禮拜裏都有其他鎮的領導和教師約80多人次來我校參觀，並誇讚不止。

三、改善辦學條件，加快發展步伐。

為了使學校成為學生學習和生活的樂園，打造良好的人文環境和自然風光，學校實施了“綠化、硬化、美化、淨化”四化工程。投入四千多元為種植了韭菜，既美化了校園環境，又培養學生的勞動技能和勞動情感，又為學校創經濟效益。為進一步豐富學生的精神文化生活，搭建學生展現才華、張揚個性、發揮潛能、實踐創新的平台，學校要求各班以教室為陣地，積極開展班級文化建設。新穎別緻、文明高雅的班級文化，培養了學生的動手能力，陶冶了情操，美化了心靈，啟迪了智慧。今年4月，我校又投資五千餘元硬化了路面，把原來的黃土路變成了漂亮的方磚路。正是縣、鎮、學校的大力投入，使學校的環境有了較大變化，做到了春賞花草、夏遮綠蔭、風不起沙、雨不泥窪，形成了環境優美，生活條件優越，文化氛圍濃厚，人文環境和諧，學習氣氛高漲的局面。

四、加強常規管理，全面提高教育教學質量

1、我校始終把安全工作放在首位，積極開展防震、防火逃生演練，牢固樹立“安全無小事，責任重於泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發生，確保了師生安全，學校安寧。

2、以“好習慣是幸福之源”為主題狠抓學生日常行為規範教育和學習習慣養成教育，引導學生積極主動接受管理、參與管理。全面推行學生自主管理模式，加強學生幹部建設，開展豐富多彩的班隊活動，如：大課間、第二課堂、文明禮儀教育、法制、健康教育等，創設民主管理氛圍，調動學生參與管理的自覺性和主動性，提高學生自我教育、自主管理、自我完善的能力。

3、以“20xx年教學質量提高年”為契機，全面實施素質教育，教育教學質量不斷提高。全體教師循循善誘，無私奉獻，全身心地投入到教育教學之中，多方面、多層次的開發學生智力，培養能力，使學生在各個方面主動發展。在上級領導的關懷指導下,全體教師團結奮進，開拓創新，勵精圖治，取得了一個又一個的輝煌成績,可以説，全校師生在這裏，灑下了辛勤的汗水，留下了堅實的腳印，同時也贏得了上級領導和社會各界的廣泛讚譽。

4、體育藝術教育因為缺乏專職教師，所以一直是農村國小的一個薄弱環節，但我們始終牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衞工作條例，以體育藝術課、大課間活動、第二課堂為平台，全體教師共同參與，紮實開展鎮運動會、藝術節等羣眾性活動，全力推進陽光體育運動，確保學生每天鍛鍊1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，發展學生愛好、特長，加強體育課外活動。

五、取得成績

通過全體師生的共同努力，學校先後被縣局評為 “現代教育技術工作先進單位”、“優秀少先大隊”、“教育督導評估工作先進單位” “勞動教育實踐基地示範學校” 等榮譽稱號;上學期獲期末成績檢測全鎮第一、常規管理評比全鎮第一、大課間活動評比全鎮第一，本學期春季運動會全鎮團體總分第一。

崔新莊子完全國小全體師生正以飽滿的熱情，求真務實的工作作風，逐步向規範化、科學化、精細化、人文化的管理目標邁進。

六、存在的問題

通過自查，我校工作雖然取得了一定的成績，但也存在着許多問題與不足：

1、學校師資隊伍、校園環境、硬件設施等各方面的條件有待加強，它們制約着教育教學工作的有效開展。

2、多數家長對教育認識不足，對孩子學習督促不夠。

七、今後努力方向

針對以上檢查中存在的問題，我校今後將着重做好以下幾方面的工作：

1、積極籌措經費，千方百計改善辦學條件，大力抓好校園綠化、美化建設，使學校日益凸顯環境育人的功能，為師生創造一個良好的工作和學習環境。

2、加強教師隊伍建設，加大教師培訓力度，從師德、事業心、責任心方面入手，採取切實有效的措施，努力打造一支師德更高尚，業務更精良的教師隊伍。

3、立足未來，科學規劃，認真抓好校安工程。

4、聚焦課堂，以課堂教學為主陣地，穩步提升教學質量。

【第4篇】衡陽市現代教育技術實驗學校評估自查報告

衡陽市現代教育技術實驗學校評估自查報告

南嶽區第一中學

南嶽第一中學（簡稱南嶽區一中）位於風光旖旎的衡山集賢峯下，其前身為坐落於長沙市韭菜園的南華中學，經數次搬遷、屢經興廢后遷於現址，改為現名。建校以來，歷屆師生克服重重困難，秉承“忠誠、團結、勤奮、向上”校訓，在教育教學方面為社會作出了巨大的貢獻。上世紀九十年代以來，南嶽區一中在繼承光榮傳統，面向新世紀，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的進程中，走全面育人之路，特色辦學之路，為社會培養了大批合格的現代化建設人才，贏得了社會廣泛的讚譽。

數年來，在上級領導的關心支持下，我校本着以創辦優秀實驗學校的目標，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現代化教育設備，另一方面我們開展多方面的教學與培訓，全面提高校行政管理人員、老師、學生的信息素養，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發展，一邊裝備一邊開發使用，到現在，已經取得了部分成果。現對照檢查指標系列的四個方面要求，分別彙報如下：

一、 堅強有力的組織管理

首先，成立了堅強有力的領導班子。教體局實驗校工作領導小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長為副組長，郭剛毅校長、樑文格副校長為組員；學校也成立了專門的教育技術研究小組，組長為郭剛毅，副組長為樑文格、曾淑榮，組員為李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧傑、謝小才、肖萬斌。領導小組經常召開會議安排佈置實驗校的創建工作和指導教育技術教研教改。其次，將教育現代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個學期的工作報告中都強調該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現代教育技術設備上一堂公開課。校長經常與儀器站領導、教導處主任、電教老師研究現代教育技術有關的情況，指導教導處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協商現代教育技術設備的配置。再次從經費上予以保障：教體局對我校的實驗校創建非常重視，先後撥款100多萬元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬餘元配備電腦室和電子備課室，學校也有專門用於教育技術建設與研究的經費開支，在使用上有帳目，符合財會制度。由於我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。

二、 不斷完善的現代教育技術裝備條件

我們學校由於處於省重點中學——岳雲中學旁，且招生範圍小，生源不足，經費籌措亦為艱難，為此，我校採取邊建設、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現代教育技術裝備條件。

硬件方面：

1993年，引入我校第一台386微機；

1999年，我校自籌資金配置了擁有54台學生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、VCD機、實物展示台等設備的多媒體教室一間；

1999年，南嶽教體局為我校配置了擁有64個學生座位的語音室一間，並配有學生英語考試系統軟件；

2001年，我校即上網，並自行組建了小型校園網；

2002年，我校率先建起了集監控系統、雙控系統、閉路電視系統於一體的網絡系統，每個教室均配備了電視機等；

2004年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個兼語音室和電腦教室於一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閲覽室）一間；

軟件方面：

1993年，我校引入第一台微機同時，即配置了DOS操作系統和科利華校長辦公系統；

1999年，在建設第一個電腦教室時就配置了LanStar多媒體教學網絡系統；

2000年，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教育教學軟件；由易正光老師自行開發了《成績管理分析系統》，用於我區及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；

2001年，我校購買了翰林匯多媒體課件製作系統；

2002年，我校在配置多功能網絡系統同時，配置了WIN98操作系統OEM、聯想《滿意辦公》軟件各三套；

2003年，我校配置了會聲會影 6 、COOL 3D等課件製作工具各一套；

2004年，準備配置新的校長辦公系統。

三、 師資建設與課題研究

從1999年起，我校就一直開展着各類培訓工作，對象為全體教職員工。教導處由教導主任專門負責這項工作，並有專項資金安排，利用節假日、晚自習等時間安排教師參加培訓，由信息技術教師易正光老師等專人任教。在培訓的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓、單獨培訓等等形式。內容覆蓋了WIN98系統操作、網絡應用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機使用、PowerPoint課件製作、《課件大師》使用、Authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現代教育技術培訓，佔教師比例的100%；經過培訓已經具有熟練利用某一種課件製作工具製作課件的教師達40多人，佔教師比例的40%；能利用多種課件製作工具製作課件、甚至能利用計算機語言開發軟件的教師達20多人，佔教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中國小信息技術培訓中心組織的培訓，並獲得了計算機等級證。可以相信，隨着現代教育技術的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件製作能力的教師數量將會越來越多。

今後我們還將繼續在電腦的使用操作、課件製作、網絡信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓。同時，我們將更加註重深層次的培訓，系統理論的培訓，先進教育理念的培訓，等等。

在課題研究方面，我校歷來要求每一節實驗課都儘量採用現代教育技術，近幾年來,教職員工結合教育教學實踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓於報刊、學術雜誌，其中不少是現代教育技術方面的專業文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學的研究，堅持不懈地進行課件的配置、開發和使用工作，目前已經購買、自制、修改了課件逾千個，且不包括為其他學校老師製作的課件。學校現有兩個省級課題：《新課程中學化學學習資源的開發、整合與應用》、《信息化與高中數學課堂教學模式整合研究》，學校參加課題研究的老師有30多人，達40%以上，校長親自參與課題研究，且在經費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個課題研究正有聲有色地開展，並取得了一些突破性的進展。

四、 工作成績

在教學方面，全校教師利用現代教育技術輔助教學的水平不斷提高，教學理念不斷更新，課堂教學效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區各級教學、説課、軟件製作比賽中獲得了好名次：2001年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調教賽上獲得一等獎；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程等教師在市教學比賽中獲獎；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程、陽燕飛等在全區課件製作比賽中獲獎；2003年易正光在市信息技術説課比賽中獲一等獎；等等。

近年來，我校學生的會考、大學聯考成績連連報捷，先後為北京航空航天大學、西南政法大學、中南財經政法大學、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業人才，有近千名學生走入高等學府

我校學生的信息技術素質也在不斷地提高，例如我校來自農村的皮文平同學參加電腦製作活動，其作品已送省參加比賽。

現代教育技術覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經連續使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統為自己的教育教學服務，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視台、湖南衞視等電視台的節目輔助自己的音樂和舞蹈教學；楊嶽軍老師利用雙控系統播放VCD進行美術教學；等等。隨着現代教育技術的深入發展，我們將會根據教育科研的需求，使現代教育技術成為教師教學、學生學習、學校管理的最有力手段，現代教育技術將會融進任何一個學科、任何一位教師、任何一節課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們仍然非常努力地去利用現有的現代教育技術設備，並取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學——岳雲中學的老師經常到我們這兒取經，遠的有衡山二中、開雲中學等周邊縣區的學校老師到我校請我們的老師製作課件，請教現代教育技術的使用方法。

當然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續不斷努力和奮鬥。隨着我校現代教育技術設備的不斷完善，隨着教師們在教學工作中對現代教育技術更加深層次的開發利用，我校必將在創辦現代教育技術實驗學校的基礎上走出一條特色辦學之路。

【第5篇】學校辦學條件評估自查報告

為了貫徹《義務教育法》，切實改善辦學條件，提高學校的教育教學質量，使義務教育均衡發展，根據信陽市教育局《關於開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見》，開展了認真的自查評估。

成立自查工作領導小組：我校成立了以校長為組長，各處室主任為成員的領導小組。首先認真學習信陽市教育局關於開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見，參照信陽市農村義務教育階段，中國小合格校評估標準，認真的自查，逐一對照，定量打分，比對標準與學校實際，就自查情況彙報如下：

1、校園用地和教學用房：我校佈局合理，實行封閉式管理，鐵質校門、校牌，升旗設施齊全，但生均佔地面積、建築面積均達不到要求，廁所蹲位少，操場面積小，沒有 200米以上環形跑道，無音樂教室、科學教室美術教室等。

2、實驗室和配套的教學儀器設備：我校實驗室教學儀器不足，國小數學、科學教學儀器配備達二類標準，體音美器材增添部分極少。原有的部分器材、信息教育技術的裝備基本上能達到要求。但生均教學光盤低於2碟，還達不到要求。圖書室面積較小，藏書總量不足，種類偏少，但我們在積極利用，儘可能發揮這些設備和資源的優勢與作用，服務於教育教學工作。

3、食堂和宿舍：我校暫無學生食堂和宿舍，現已在籌建之中，預計有可能投入使用。

4、教師隊伍：我校教師合格率達100%。，高學歷人數達70%，教師愛崗敬業，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，無體罰或變相體罰學生的現象。體音美教師缺少。

5、學校管理：學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”並舉，面向全體學生積極推進素質教育。我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受羣眾的 評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關係到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與範圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規範學校領導幹部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《包信中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規範有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。建立健全黨組織，學校共有黨員11人，基本上是學校的核心力量和教學骨幹。教職工代表大會組織有序，充分發揮監督和建言獻策的積極作用。

6、教育經費投入：上級劃撥教師工資及時足額發放，教師進修培訓經費得到有效落實。

通過自查，我校在辦合格學校的硬件方面，存在許多不足之處。我校會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色。

【第6篇】對州示範學校評估小組督評反饋意見的整改報告

開 拓 新 思 路 再 攀 新 高 峯

——對州示範學校評估小組督評反饋意見的整改報告

我校於XX年11月28日向縣教育局、縣政府教育督導室申報參加黔東南州普通初級示範學校評選。經縣督評小組的評選、推薦，州示範學校督評小組於XX年12月24日對我校進行了督導評估。州督評組本着公開、公正、從實從嚴的原則，採取聽、查、看、問、訪、議等形式，按照《黔東南州普通初級中學示範學校辦學標準》的指標評分要求，進行了逐一的督查和評分。督評組及時向我校反饋了綜合評議結果，認為我校在辦學思想、德育工作、班子建設、教職工隊伍建設和內部激勵機制等方面成績突出，值得肯定；同時，對我校存在的問題和不足之處誠懇地提出了整改意見和寶貴的建議。

對督評小組的整改意見和建議，校領導班子認真研究，積極整改。現就我校整改措施及整改成果報告如下：

一、總結經驗，鞏固成果，不斷深化學校內部體制改革，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。

自上世紀九十年代初，我校推行“雙向選擇”制（教師選擇班級、班主任選擇教師）以來，全校上下基本形成了較為激烈的內部競爭氛圍。在此基礎上，我校於XX年4月修訂並實施了《黃平二中崗位工作職責》，率先在後勤職員中進行了競崗試點，從而激發了後勤職員的工作積極性、主動性和創造性，增強了他們的服務意識，有力地促進了教育教學質量的提高。目前，我校正認真總結經驗，已着手就“四制一目標”的推行作前期準備工作，考察調研，編制預案，穩健推進。

二、突出重點，抓住關鍵，推動教研教改活動深入持久地開展，不斷提高教育教學質量。

建校25年來，在各級領導的關心和學校歷屆領導及全體教職工的努力下，我校教育教學質量不斷提高，特別是近8年來，會考成績均名列我縣同級同類學校前茅，在社會上享有很高的聲譽，深得廣大學生、家長的信賴。同時，我們也清醒地看到，個別教師教育教學思想陳舊，教法欠新，思路不暢，已遠遠不能適應新時期教育教學發展的要求。對此，學校領導高度重視，明確提出了“科研興校”的戰略決策，並採取了切實可行的措施：（1）成立由主管教學的副校長任組長的“黃平二中教研教改領導小組”，對我校的教研教改工作作統籌安排、合理規劃，力求突出重點、抓住關鍵、抓出成效；（2）制定有力措施，切實推行“五個一”工程，要求每位教師每學期必須“確定一個研究專題、看一本教育理論書籍、上一節彙報課、寫一篇教研論文、轉變一個後進生”，並將此項工作進行指標量化，考核結果作為教職工評優選模、晉級晉職、年度考核、競崗的重要依據，以此激勵和鞭策教職工勤勉奮進，愛崗敬業；（3）要求教職工在職業務進修，樹立“終生學習”的觀念，有計劃、有步驟地進行知識更新、業務培訓，不斷提高教育教學水平；（4）切實推行集體備課、説課及聽課制度，明確要求各教研組深入開展集體備課和説課活動，做到每一課時教案都必須經過集體定稿，同時，明確要求校領導每學期至少聽課20節以上，普通教師10節以上，以此提高整體教育教學水平。（5）學校多次組織教師集體觀看洋思中學教學光碟，積極將洋思中學“先學後教”、“當堂訓練”的教學經驗引入課堂，並在各教研組中開展教學試點。（6）積極選派優秀教師參加由各級教育行政管理部門組織的各種培訓，然後回來進行校本培訓。（7）努力開展中繼教工作，積極組織教師參加新教材教法通識性考試、教材關考試，不斷加強教師的業務能力。

三、主動出擊，積極爭取項目和資金，進一步加強學校基礎設施建設，改善辦學條件，以適應教育發展需要。

一方面，我校已取得上級領導的支持，XX年6月落實了“現代遠程教育”項目；並增購50台電腦，建成標準的電教室二間、教師電腦備課室一間。同時，我校在縣領導的幫助下，已爭取到國家寄宿制學校專項資金133萬元，用於我校學生公寓、學生食堂的建設。目前，學生公寓的徵地、地勘及設計已完成，計劃於五月份興建。另外，在鎮扶貧辦的支持下，我校完成了新校門的規劃設計、資金概算等項目申報工作，力爭明年立項並動工興建。

另一方面，按示範學校辦學水平標準，認真做好校園建設發展規劃。根據“兩基”一類初級中學驗收標準和示範學校評估指標要求，我校正着手編制《黃平二中校園建設長遠規劃》。目前，根據現有條件，我校積極籌措資金，加強校園基礎設施建設。現正在施工中的40米文化長廊、300米安全護欄、1134平方米的籃球場、3660平方米的足球場，100米、200米跑道，680平方米的草皮磚，260平方米的舞台，預計在五月初全部竣工。另外，還新栽植了500棵樹。校園正以新的面貌展現在人們眼前。

四、加大學校安全衞生檢查力度，確保師生的健康和生命安全。

為了抓好食堂衞生安全工作，確保師生飲食衞生安全，我們對已擬訂的學校衞生和食堂衞生管理制度逐條對照進行了複查，對食堂從業人員加強了教育和管理，對不符合制度的食堂設施及服務操作行為，責令限期整改，要求達到縣衞生管理工作會議所訂標準。同時，我們加強了對學生的安全教育和管理，於近期加大了對校外租房學生的管理力度，對他們的宿舍進行了一次安全大檢查，教育他們注意冬季防火安全，防止煤氣及炭中毒事故的發生，並要求班主任每天定期檢查一次。

五、加強師德師風建設，加大學生思想政治工作力度。

我校十分重視師德師風建設，明文要求教職工愛崗敬業，堅決杜絕歧視和排擠後進生現象，嚴禁體罰或變相體罰學生，深刻學習、領會和踐行《中國小教師職業道德規範》、《黃平縣師德師風八不準》和《黃平二中關於嚴明教職工紀律的規定》。同時，我校還將教育教學質量的提高、學生素質的發展、教研教改的成果和教風、學風、班風建設納入師德師風建設的範疇，讓每一位教師都具備和達到“敬業樂羣、治學嚴謹 、一專多能、教有特色”的素質要求。

同時，我校十分重視學生的思想政治工作，不斷完善學生管理機制。成立了德育領導小組，制定了《黃平二中學生會工作職責》，加強學生紀律教育和自我管理能力；要求每位行政領導包班包人做好後進生的轉化工作，每位教職工也要相應地負責1--2名後進生的教育轉化，並作好轉化記錄和家訪記錄；對住校生實行半封閉化管理，週一至週五嚴禁住校生外出；與外租房學生及房東、與借住親戚學生及監護人簽定安全責任合同；加強晚自習教師路段護送學生的工作；多渠道、多形式開展法制教育和革命傳統教育，把學生培養成為遵紀守法、明禮誠信、志向高遠、基礎紮實、素質全面、學有特長的新型社會主義現代化建設者和接班人。

六、依法治校，依法治教，維護師生的合法權益，促進學校教育教學工作的健康發展。

為了進一步完善學校民主管理制度，充分發揮師生員工參與學校管理的積極性，加強民主監督，依法治校、依法治教，維護師生員工的合法權益，促進學校教育教學工作的健康發展，我校進一步加大了校務公開的工作力度，給予廣大師生充分的知情權、參與權。如對此次州、縣示範學校的評估反饋意見，我們毫無保留地及時向廣大師生進行了通報；如對學校的長遠規劃，我們也事先廣泛徵求了廣大師生和家長的意見；今年的年度考核、評優和“兩基”先進工作者的評選，我們都嚴格按照“德、勤、能、績”等方面由教職工民主推選產生，等等。同時，我們對校務公開的各項規章制度不斷進行完善和創新，以進一步保障師生員工參與學校管理的民主權利，切實做到依法治校、依法治教。

經過二十七年的發展實踐，已熔鍊了黃平二中“自強不息，艱苦奮鬥、敢為人先”和“團結奮進、愛崗敬業、樂於奉獻”的校園精神，如今，“團結、奮進、求實、創新”的校訓，“嚴謹求實、勤奮向上”的校風，“認真務實、嚴教細導”的教風，“尊師守紀、勤勉奮進”的學風， 早已深入人心。

“全面貫徹黨和國家的教育方針，以德育為首，以教學為中心，以教育科研為先導，以教育教學改革為重點，以提高人才素質為目的，建立教育、教學、科研三結合的體制。狠抓教學常規管理和教研教改工作，切實加強教師隊伍、校園環境、硬件設施三項建設，全面提高教育教學質量，不斷提高綜合辦學水平”的辦學思想，正成為黃平二中全體教職工的行動指南和不竭的動力。

我們決心以此次評選州級示範學校為契機，開拓新思路，再攀新高峯，力爭把黃平二中辦成一所具有第一流的教育教學質量、第一流的育人環境、第一流的管理水平、第一流的師資隊伍、第一流的後勤服務的示範性初級中學。

【第7篇】電化教育示範學校工作評估自查報告

各位領導、各位專家、各位來賓：

由於上級領導部門對我校的重視、全體教職員工的共同努力以及社會她的認可，**二中近幾年得到了較快的發展。我校將成為**市規模最大的市直屬高中完中。雖然由於我校受到場地、資金、技術人員等各種條件的限制，但在當前現代教育技術的飛速發展，電化教育在全國範圍內全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現代化的教育技術已是我們共識。因此，我校領導在電化教育起步較晚的情況下，解放思想，加快了硬件設施建設和師資培訓的步伐，確定了電化教育“重點建設、規範管理、全面普及、課研結合、服務教學”的指導思想。近幾年內，在上級部門特別是電化教育管理部門的大力扶持和指導下，校領導下的電教處與電教中心密切配合、大膽工作，加上全校教師勤專苦練。我校的電教設施、電教教材方面初具規模，電教管理及電教理論與教學已有較高水平。可以説，現代技術教育在我校已全面普及，教師對電化教育教學手段已投入極大的熱情，學生對現代化的教學手段也有了相當的適應。回顧近三年來教師在電教方面的理論研究與教學實踐，看看現已取得的成果，我們有理由相信，電化教育一定會在我校的教育教學實踐中發揮更大作用，二中的電化教育事業將碩果累累。現就我校電教工作就八個方面作簡要彙報：

一、 分工明確，領導把關抓落實

設置專門組織機構

我校從電教發展的策略着想，行政會議研究決定首先成立電教工作領導小組“電教處”和以電教培訓和課件製作為主的“電教中心”，並確定人員、明確職責、分工具體。根據現代教育的需要，結合我校實際，以行政會議研究決定，成立以萬津波為主任、周生根熊國平陳琳為副主任的八人組成的電教處，選拔出具有專長和富有工作熱情的教師成立了以陳琳、魏智琴等19人為成員的電教中心。主任主持電教處的全面工作，主抓電教設備的“管”，“用”，電教課件的開發與電教課題的研究，電教資源保管室的管理，電化教研組的教學工作。副主任分別負責編制電教經費預算，制定電教發展規劃；組織電教軟件開發；組織電教培訓。電教中心成員主要組織電教培訓及校園網的維護與使用； 負責管好微機房專用教室及課件製作室的日常維護和使用工作； 負責管理雙向可控閉路電視系統及多媒體教室；負責管理電教資源及語音室內的使用；以及負責各學科教研組的課件製作及開發。

建立健全制度

一方面建立了電教工作制度，制訂電教工作計劃，設立規範的電教操作規程，制訂電教設備的使用和轉借紀律，撰寫電教工作總結，保證各項相關工作的開展有章可循，教學經驗不斷提高。另一方面建立監督、考評電教工作制度，對電教工作從質與量兩方面進行考核。並把這些制度有機地和學校其他規章相互滲透，從而形成了學校電教工作責任分明、要求明確管理體系。在嚴明的制度保證下，在有效地實施中，我校的電教設備使用率高速上升，課件製作中心的計算機使用率為100%，計算機房的計算機使用率高達95%，語音室設備使用率也高達90%，多媒體教室、常規幻燈機、電視機、錄音機課前課中課後都能使用。

借鑑先進經驗

為完善我校電教工作，電教處和電教中心在不斷摸索工作方法的同時，先後聯繫或參觀學習了在電教工作方面卓有成效的師大附中、高安二中、樟樹中學、**中學、拖船中學、淘沙中心國小等，這些學校開展電教工作的經驗對我們有很大啟發。為進一步健全和完善我校的電教工作制度、工作方法取到重要作用。

二、 資金到位，管理規範設施新

為了保障現代教育技術在我校的應用與推廣，我校全體領導把電化教育作為重中之重，重點投入、重點建設。從XX年至XX年，學校在電化科教資金的投入，除房屋建築外不少於200萬。其中大部分用於購置電教設施，一部分用於教師的電教培訓。所用資金，包括向上級有關部分申請、學校勤工儉學收入中撥付、收繳學生電教費中提取、學校教育經費中撥付和國家援助貸款中支付，並做到資金優先。

為了適應現代教育的需要，我校花巨資新建了新的教學大樓、多媒體多功能階梯教室、語音室和新科技大樓。近幾年來，我校十分重視現代教育技術設備的投入，共投資近二百萬元，用於裝備計算機。語音室、多媒體教室以及攝像、打印、刻錄等配套器材的添置。隨着校科技大樓的動工興建，學校計劃再投入一百多萬元，進一步完善各項設施，提高學校在現代教育技術方面的整體水平和檔次。

自XX年——XX年，配製電教室5個，微機室3個（其中有2在90台以上），語音實驗室2個（其中每室有80多座位），多媒體教室20個，書寫投影儀22台，數碼投影儀22台，打印機增至5台，計算機增至223台，設立多媒體制作室1個，配製數碼攝像機1台，掃描儀1台，刻錄機1台；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示台1個，錄像機5台，影碟機5台；建立一個校園局域網。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一台。

到目前為止，我校所有行政辦公室配製了電腦，實現了高效無紙化辦公方式。多媒體課件製作中心，有11台計算機投入使用，基本滿足教師課件製作的需要。廣播站與宜春日報記者站相互聯繫，並和校園閉路電視系統構成一個完整的宣傳體系。

三、 更新觀念，課題研究出成效

研究課題《高中探究性歷史教學的實踐及運用》和《信息技術與物理學科整合》分別獲省、地立項。

四、 領導重視，全員培養有創勁

1、學校電教處作出規劃

學校通過教師大會的政策宣傳，讓全體教師充分認識到電化教育在當前形勢下教育工作中的重要性，增強他們參與電教研究、使用電教手段、提高電教水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝起我們的教師，使全校教師教學理念有一個較徹底的轉變。電教處領導認真貫徹執行電化教育方針、政策、規章和規劃，指導學校電教工作的開展。

2、全員培訓全面普及

我們採取的培訓方式有：第一，校內組織培訓。校內培訓又主要以校內電教電心骨幹組成培訓隊伍為主，以請進上級電教專家或外地學校有所專長的骨幹到學校授課或作講座。培訓組確定教師每學期的培訓目標，制定具體的培訓計劃，並進行必要的考核。學校100%的教師參加了20課時的電腦基本知識培訓和30課時以上的實踐操作培訓；100%的英語教師及教導處工作人員參加了視頻語音室操作培訓。85%的教師參加了多媒體課件製作及素材收集培訓，100%的教師參加了多媒體課件應用培訓。

第二、上級組織培訓。所有一級部門組織的電教培訓我校教師都積極參加。其中人事局組織的分期分批培訓，我校教師參與率達100%，市進修學校組織的計算機培訓也在90%以上，早期參加宜春市教委組織的計算機培訓人員已成為我校計算機校內培訓部的骨幹。

第三、外出觀摩學習。凡是上級教育部門組織的電教示範課，我們都儘可能多地派出教師聽課。我校還儘可能地爭取市教研室組織的各種教學賽事活動的舉辦地，以便讓更多的教師有機會直接感受較高質量的電教觀摩課，從而激發每位教師的電教熱情。

我們培訓的內容有：①電腦的基本知識和操作。②常用辦公軟件的使用。③常規電教設備及教學軟件的使用方法；④現代教育技術在教育教學中的運用理論；⑤多媒體教學系統知識及使用；⑥多媒體課件的製作與素材的獲取（下載、掃描與攝製）；⑦自制教材的開發與應用。⑧互聯網理論與應用。⑨如何製作網頁。⑩校園建設。還有語音實驗系統知識與語音設備實踐操作等內容。

3、骨幹示範以點帶面。

為促進電教骨幹教師進一步提高自身水平，讓更加的教師參與到電教課研活動中來，我校採取多種途徑，給骨幹教師創機會，壓擔子，使他們更快地成熟起來。如主動與教育主管部門聯繫，選派他們參加相關比賽，分配一些電化教育技術含量高的工作任務，組織他們參加更高級別的培訓，要求他們到兄弟學校進行交流，在校內組織有關電教知識講座，撰寫電教有關的學習材料或論文。

4、學以致用以賽促學。

我校每學期首先每學科分教研組組織多媒體公開教學，並在每組選派一至二名組員參加全校多媒體教學競賽，此後並在一學期內把教師自制課件進行評比，選取優秀課件作為校內自制教材，做到資源共享。這一活動的開展，極大地調動了全體教師學習電教知識的積極性，而熱情的參與對所學知識有了很好的鞏固。新的教學能手不斷湧現。

五、 辛勤耕耘，齊心協力結碩果

總結我校近三年來的電教工作，值得欣慰的是，我們的艱苦創業不僅換來了卓有成效的學校電化教育技術的初具規模，還有由於我們的電教中心骨幹與廣大教師刻苦鑽研與認真總結，寫出了大量的電教論文，製作出一批優質的課件。可以説，辛勤汗水的澆灌，才有今天的豐收。

使用多媒體進行學校教學管理，學生學籍管理，辦公系統化、科學化等提高了工作效率，大大節約了成本。教師教學技能得到大大提高。通過電教中心的廣泛宣傳，增強了教師應用電教設備的積極性、主動性。教師的綜合素質有了很大的提高。教師通過電教實驗的訓與學習，充分認識到現代教育技術對現代素質教育教學的重要作用，提高了自身的信息技術素養，能從網上下載各種教學信息資料，學會了廣泛地吸收前沿的教學理論與實踐總結，並且能深入地應用到實際教學中來，並在各級各類的參賽活動中，獲得較好的名次。

近幾年來，我校共有二十多位教師在省、市課件製作、教學競賽中榮獲一、二等獎，涉及到語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、政治等各學科，這充分説明我校教師應用現代技術的教學水平。

還有關於電教方面的理論總結如：這些優秀教師的成功又帶出了一大批新的現代技術的熱衷者。並在教學上嶄露頭角。從而提高了二中教師在教學教研的整體水平。

學生通過自身的上機訓練，既初步了得了現代信息技術及其重要性，又能獲取大量的有用的信息與資料。通過教師應用多媒體教學，更為形象直觀地學習和掌握了課體知識，學習的積極性有了進一步的提高。今年**市的文科狀元，她就從網上下載了很多學習資料，從中獲得了較多的信息。

六、 與時俱進，軟硬環境大改進

1、上下齊心共努力，軟環境上下功夫

擴大地域，完成科技大樓的二期工程建設。這樣電教化設施將更為齊全。措施：領導責任，資金到位，以主管部分配合；充分發揮科教中心作用，鼓勵教師加入。成立各個組織，工作落實到人。

建立相關的管理、職責及獎勵制度。例如：《電教處領導的職責》1、貫徹執行電化教育方針、政策、規章和規劃，指導學校電教工作的開展。2、制定學校電化教育發展規劃及電教管理規章制度。3、制定學年電教經費的預算方案和檢查執行情況4、根據教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。5、開展電化教育教學和教法的研究。6、實施上級電教部門或學校下達的電教科研，電教實驗課題項目。7、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能。又如《電教中心小組職責》1、根據教學需要，收信整理有關電化教育教學資料，編制電化教育教材。2、開展電化教育教學和教法的研究。3、實話上級部門或學校下達的電教教研、電教實驗課題項目。4、指導和培訓教師掌握電化教育的基本知識和技能以及提高教師的課件製作水平和網上資源庫的建立和使用。電子教材的管理與使用制度。

2、與時俱進向前看，硬件配套工程到位

任務：重點進行的硬件設施的配套。其中包括：辦公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機。建立一個校園局域網。建立一個課件製作中心。成立學校廣播站和學校電視台且能併網使用。建立一個學校數據庫。實現辦公自動化和系統化。

實施步驟：自XX年——XX年，配製電教室5個，微機室3個，語音實驗室2個，多媒體教室20個，書寫投影儀22台，數碼投影儀22台，打印機增至5台，計算機增至223台，設立多媒體制作室1個，配製數碼攝像機1台，掃描儀1台，刻錄機1台；建立學校廣播站1個，多功能演播廳1個視頻展示台1個，錄像機5台，影碟機5台；建立一個校園局域網。幻燈機、彩色電視機落實到每個教室不缺；教學用錄音機做到外語教師人手一台。（3）教師技術軟環境的創造任務：建立校園網，讓全校教師對現代教育技術有充分的興趣，並能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。自XX年——XX年，改制多媒體教室30個，書寫投影儀增加30台，數碼投影儀增加30台，微機室增加3個，計算機增加180台，增設多媒體制作室2個，配製數碼攝像機3台，掃描儀3台，刻錄機3台；建立學校電視台；安裝衞星接收台。

七、 互助互學，設備技術傳幫帶

一花獨秀不是春，百花滿園春怡人。我校在不斷完善自身電教軟硬件建設的同時，為了回報上級部門和兄弟學校對我校在電教管理和電教信息技術的支持和幫助，十分重視“手拉手”傳、幫、帶活動。我們把這一活動開展看作是帶動兄弟學校電教建設、促進其自身發展提高的良好途徑。我校先後與 中學、 國小等建立了良好的協作關係。主要有以下活動內容和形式：

1、贈送電教器材：雖然我校在學生不斷增多的情況下電教器材本身也較為緊缺，但我們並沒有忘記比我們條件更差的兄弟學校，我校先後向 中學捐贈了 ，向 中學捐贈了 ，向 國小捐贈了 。為這些學校電教工作的開展作了一些實實在在的幫助。

2、走出去技術服務送上門：技術是無形資產，但技術作為一種資源具有共享性。我們主要是做二方面的工作：一是對兄弟學校的教師進行技術培訓，給他們上課，搞一些講座；二是把我們製作好的課件或素材無償提供給他們使用。

3、請進來，手把手傳技術；凡是在我校舉行的全市性電教大賽，我們都會邀請兄弟學校到我校觀摩，當我校舉行一些較大範圍電教活動，電教處都會邀請他們部分教師一起學習、探討，甚至共同製作課件。有的並用一種師徒式的傳幫形式進行一對一的培訓。其內容涉及到現代教育技術的方方面面。

八、 展望未來，二中明天更美好。

**二中是發展的二中，為了適應現代教育新思想，更新教育理念，充分利用現代教育科技，全面推進素質教育，把**二中教學、教研提高到一個新的層次，按照上級教育部門對示範性學校現代教育技術的要求，充分吸收兄弟學校在實施電教方面的實踐經驗，結合本校發展變化快的優勢，在全面改善學校教學設備設施過程中做到重點投入，資金優先，適度超前，資源共享，在**市各校現代技術教育中起示範帶頭作用。

我們爭取在未來的2-3年內，使全校教師教育教學理念有一個徹底的轉變，形成人人懂技術，個個能動手良好局面。力爭在3-5年的時間裏，讓每個教師有一台手提電腦，實現無紙化教研與備課，讓多媒體進入每一個教室，使每個學生在適應新的教學條件中充分享受帶來的好處。準備到XX年，能讓部分教師達到課件製作為教材級別，並形成自制教材系列。教師、學生在參加各項賽事能上較高的級別，打出自己的品牌。學校在電化科教資金的投入，XX年——XX年再投入資金100萬元，以後則逐年增加。

硬件配套工程到位重點進行的硬件設施的配套。公用計算機、教師培訓及學生微機課的機房計算機、多媒體制作與教學計算機將繼續增加；建立一個校園局域網；增加一個課件製作中心；成立學校電視台與校廣播站併網使用；建立一個學校數據庫；實現辦公自動化和系統化。

我們將創建自己的校園網，讓全校教師對現代教育技術有充分的興趣，並能自覺應用它從事自己的教學實踐活動。逐步形成一種教師人人愛，人人用，互相互學的氛圍。到XX年基本形成自己的多媒體教材體系；建立校園學生網絡體系，讓學生能充分享受到校園網給學生帶來的求知的便捷，能讓學生較好地從校園網上查找有關學習資料。在建立校園網後，建立網絡安全教育和上網注意的有關問題，讓學生從網絡查尋學習資料。到條件成熟後，建立學校自己的網站，可以組織部分優秀學生參加網絡設計大賽，優選最佳網頁。並與國內外名校建立聯繫，資源共享，進行廣泛的教學交流與學生學習交流。我們有理由相信**二中的明天更燦爛，更美好。

【第8篇】學校教學評估工作報告

在中心校的正確領導下，經過學校全體師生的共同努力，我校順利地完成了教育教學工作的各項任務。成績的取得，得益於中心校領導的正確領導、親切關懷、熱情勉勵；得益於學校全體教師的鋭意進取、精誠團結、無私奉獻；得益於社會各屆和廣大家長的長期信任、鼎力支持、積極配合；得益於全體學生的執著進取、力爭上游、不甘人後。

下面就我校教育教學工作做總結如下：

一、立足基礎，規範管理

，我們寶山二中與寶山二小合併為九年一貫制的長吉崗學校，給我們帶來前所未有的發展機遇，同時又給我們帶來新的挑戰，它給我校全面優化育人環境、大力提升辦學水平帶來了良好契機，是我校深入推進科研興校、切實走向和諧發展的關鍵所在。

1、辦學思想：

我校堅持“博愛育人、博學成才，追求和諧、快樂成長”的辦學思想，樹立“以人為本，科學發展，和諧進取”的辦學理念，開展豐富多彩的實踐活動。學校堅持以教科研為先導，促進教育教學質量的提高，並在教科研實踐中培養理論聯繫實際的學習型、研究性、反思型的高素質教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的教師羣體。教育教學成績逐年提高，辦學聲譽與日俱增。

2、管理目標

我校創設了以“愛心伴我成長”為主題，構建養成規範的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。紮實推進素質教育，開足課時，開全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。

3、教務管理：

學校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學校以《齊齊哈爾市中國小課堂教學常規》嚴格規範教師的教育教學行為，學校領導加大檢查力度，督促課堂教學常規的貫徹落實。領導不定時聽推門課；不定期抽查教案和作業；和學生、家長進行座談，通過調查問卷等形式來了解教師的課堂教學情況和作業批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學校領導及時瞭解教師落實課堂教學常規的情況，發現問題及時解決，使得我校教學工作得以紮實穩定的進行。

4、管理機制：

⑴加強團隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利於團結的話不講，不利於團結的事不做。

⑵提高管理的水平。明確各部門職責，分層管理，發揮校長的指導、決斷作用，理出高效的運行機制。

⑶加強制度文化建設。依據民主、平等、公正的原則進行學校制度重建，充分發揮師生及家長和社會力量在學校管理中的作用，按章操作，學校運行機制井然有序。

5、書香校園文化建設：

充分挖掘校園內外的各種教育資源，以德為本，構建養成規範文化，營造了良好的育人氛圍。使讀書成為學生施展才華的舞台，讓師生真切體會到了書香文化氛圍。通過書香校園文化建設，形成積極向上、團結協作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發揮出其應有的作用，全面推進素質教育。

6、學生管理：

（1）德育工作從細節抓起，淡化德育形式，強化養成教育。工作從小事做起。我們遵循的規律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實行教師周例會制，完善實施了《班級量化考核標準》。引導教師善於透過學生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學生心無旁騖，潛心求學。促使學生養成良好的行為習慣，營造積極的學習氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約，班級奮鬥目標，校園環境更是整潔優美。

（2）德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。

（3）學校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、讀書節等活動。積極開展陽光體育健身活動，組織跳繩比賽，保障學生一天體育活動不少於1小時。

（4）狠抓安全紀律教育。學校教育，安全是第一保障，為此，學校始終把學生安全教育作為重中之中，逢會必講安全，並層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學校基礎設施和教學器材安全的基礎上。學校加強對學生安全紀律教育，教育學生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學校每學期至少召開2次安全主題班會，並利用板報，櫥窗等進行教育，並多次進行疏散演練，消防教育，同時學校實行了全方位的紀律督導檢查，半年來學校沒有出過一次安全事故。

二、課程管理

1、課程計劃：

根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及我校的實際情況，堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際，科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。體現新課程的均衡性、綜合性、選擇性。

2、教師配置：

我校現有教師48人，專任教師45人，其中專科以上學歷45人，學歷達標率100％；中學高級教師2人，中學一級教師12人，國小高級教師7人，現在正逐步提高教師的崗位學歷合格率。

【第9篇】“3a”學校評估的自評報告

xx市第xx中學隸屬xx教育局管轄，始建於上世紀60年代。是一所全日制九年義務教育國中學校，全省特色教育先進單位、xx市基礎教育名校。在上級領導的關心指導下，不斷創新發展，先後獲得全國優秀家長學校、吉林省精神文明建設先進單位、省科技裝備先進單位、省綠色學校、xx市教師專業發展型學校、市未成年人思想道德建設先進單位、市行為規範示範學校、xx市“百校聯評”第一名、xx先進基層黨組織、xx創先爭優先進單位、xx名校等百餘項殊榮。在第三批深入學習實踐科學發展觀活動中，我校作為試點單位，代表吉林省基層黨組織向中央檢查團做彙報，得到了中組部部長李源潮的高度評價。陳希國校長十分榮幸的得到李源朝的親自接見，央視、吉視先後做了報道。XX年以來，我校把“感恩孝親，心靈導航”特色教育，作為未成年人思想道德建設的核心工作紮實深入開展起來，在全市範圍內推廣。學校聲譽日益提高，取得了良好的社會效果。

一、辦學標準

1、學校建設

xx中學坐落在風景秀麗的xx市東部，現代化教學大樓巍峨聳立在xx路xx號。學校佈局和選址是經區委區政府和區教育局聘請專家嚴格論證確定的，完全符合國家有關規定。環境優雅，風景宜人，交通便利，四通八達。校園規劃設計合理,總佔地面積6萬多平方米，建築面積1.3萬平方米，綠化面積1萬平方米，課間活動場所3.6萬平方米。現有教工199人，專任教師180人，43個教學班，在校學生2405名。生均校園面積25平方米，生均佔綠地面積約4平方米。學生課桌椅達標率、完好率100%。

2、教學裝備

學校實驗室及多功能教室建設完全達標。教學儀器按照國家標準配備，種類、數量、規格達到要求。教學樓內分別設有2個理、化、生實驗室，2個微機室，2個體、音、美多功能教室，1個德育展覽室 ，1個心理諮詢室，2個藏書館及80餘間標準化教室；外部多功能體育館等現代化教學設施齊備，符合國定標準，無危房。學校總藏書18萬多冊，每生均佔圖書40餘冊；各種報刊100種以上；各類工具書、教學參考書200種以上。

3、教育經費

學生人均公用經費嚴格按照國家規定的每生教育經費撥款標準使用，開源節流，嚴控開支，每年爭取社會力量支持辦學，多方面籌措資金解決冬季採暖問題。教師工資嚴格按國家標準每月按時足額發放，不拖欠。

4、隊伍配備

學校領導班子職數齊備。校級領導共6人，平均年齡43.5歲，專業結構合理，並持雙證上崗，校長負責制有效運行，行政管理機構設置合理，職責分明，指揮順暢。教職工和專職教師編制符合省定編制標準要求，配備偏差在3%以內。學校在編教職工199人，專職教師180人。教師普通話水平完全達標。全員取得任職資格。教師學歷合格率達到100%。學校有中學高級教師46人，一級教師人76，二級教師58人，高級與中級教師結構比例符合規定要求。

5、辦學行為

我校按公開原則隨機分班。均衡配置各班教師。不分設重點班和非重點班，班額50人。嚴格執行吉林省義務教育階段新課程計劃，學科齊全，開滿課時。教學進度適中，無課時偏差。共接收進城農民工子女1230人入學。接收3名具有接受普通教育能力的殘疾學生入學併為他們提供幫助，無歧視、體罰和變相體罰學生現象。不開除或變相開除學生。嚴格執行招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試。學校和教師不開辦有償補課班或為其提供場所。不張榜公佈考試成績、不排名次。不違反規定組織學生參加競賽、評獎活動。嚴格遵守“減負”有關規定。有定期檢查和處理的措施。不佔用節假日和課餘時間集體上課或輔導。學生作業量符合規定。學生用書工作管理規範。保證學生均有與省定教學計劃一致、符合國家和省規定的教材。不組織學生訂購違反規定及盜版的學生用書。保證按正常渠道訂購學生用書。做好部分學科教科書循環使用具體工作。嚴格按省“一費制”收費方案執行。安全制度健全，校園安全防控體系和應急管理機制完善。

6、教育質量

學生行為規範合格率、德育質量抽測合格率均達到省規定要求。堅持以科學發展觀為指導，繼續強化“感恩孝親”特色教育，切實提高學生的思想道德水平。各年級全科合格率、畢業年級學生畢業率、學習質量抽測合格率均達到上級規定要求。學校會考及格率、優秀率人數連續6年在全市名列前茅。學生體質健康標準及格率、體育質量抽測合格率均達到98%以上。XX年以來，特別是2012年和2012年會考成績再次突破歷史新高，高分段人數人刷新歷史記錄。

二、學校管理

1、辦學方向

堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。實施素質教育思路清晰，辦學目標明確。制定體現學校特色和辦學思想的規劃，落實措施得力。面向全體學生，德、智、體美、勞全面發展。以“促進學生全面發展，成就教師職業追求，辦人民滿意學校”為辦學理念；以“提升學校內涵、提升教育質量、打造精品校園”為辦學目標，以“培養具有愛國主義、集體主義、熱愛社會主義、具有民主法制意識、具有社會責任感、具有創新精神、有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”為辦學方向，培育“感恩文化”，全面推進素質教育、特色教育、創新教育。

2、隊伍建設

積極開展教職工思想政治工作。做到師德建設有計劃、有措施、有考核，及時總結經驗，遵守《中國小教師職業道德規範》，學生和家長對師德的滿意度達到98%以上。

一是實施“師德提升工程”，使教師綜合素質得到了全面提升。我們依據“德才兼備、以德為先”的標準，努力加強師德的養成和教育，使教師隊伍整體素質和師德得到進一步提升。幾年來，結合行業特點，學習《教師法》、《教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》；建立師德考評機制；做到師德準則常學常新，牢記心頭；召開師德論壇及師德研討會。使教師真正成為學生心中傳統美德的傳授者。教師們爭做“視生如子的愛生模範、以身作則的正已模範、安身立教的敬業模範、甘為人梯的奉獻模範”。

二是不斷鞏固強化培訓和教科研成果。我校把教師培訓和教科研工作有機結合起來，相互促進、有序進行，不斷擴大成果。自行制定編印了《xx市第xx中學幹部培訓綱要》、《xx市第xx中學師培計劃》、《xx市第xx中學學習實踐活動方案》。在教育科研方面，做好“xxx”結題工作和“十二五”課題申請工作。先後有125人次參加“xxx”科研課題研究，我校獲得一等獎。今年參與教科研的教師明顯超過去年。國家級課題3個、省級課題5個、市級課題6個。國家級教科研成果13項；國家和省級出版物15部；市以上刊物發表論文110餘篇 。湧現出國家省市區級骨幹、十佳教師、學科帶頭人佔75%以上。獲xx市勞動模範、市“五.一勞動獎章”、省教育系統巾幗建功先進個人、省師德標兵等獎勵的教師115人、共200多人次。

3、德育工作

我們始終把德育工作做為學校工作中的重中之重，堅持以德育為首。

一是德育融於教學，形成教育合力。首先成立德育工作領導小組，黨總支書記親自掛帥，各部門形成合力，齊抓共管。自XX年開展“感恩孝親、心靈導航”未成年人思想道德建設系列教育活動以來，始終堅持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從説話抓起，行為從習慣抓起。從打造育人環境入手，組織學生蒐集古今中外的“孝親”典型故事，在全省範圍內，首例把《二十四孝圖》引入校園藝術畫廊，弘揚中華美德。整體藝術畫廊以歷代先賢木雕板畫裝飾而成，古樸典雅，內涵深邃，突出治學與“孝親”的主題,集中華傳統與現代文明於一體，陶冶師生情操。

每年定期由專人負責，輪流培訓一批骨幹學生擔當“感恩孝親”宣傳員、講解員。每年新生入學之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然後，組織各班分別召開《體驗親情》觀摩班會，邀請部分家長、社區代表參加，講事實、談感受。以身邊事述親情，感動了家長、感動了社會。接下來，利用板報、手抄報等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學校為學生每人印發一本《孝親手冊》，供日常學習體會。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報告》，座談“孝親”體會。每年按“學孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。最後向全校和社會公示。

專門成立了校本教材編寫小組，編寫完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把“感恩孝親”內容融於課堂，每週開設一課時。由經驗豐富、政治素質高的專業教師任教。課間傳唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。XX--2012年，每年的國慶節前夕，在老師的指導下，學生自導自演“魂系祖國、演繹感恩、情牽奧運、放飛希望”的青春樂章。

從感激父母養育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面，探索了家庭、學校、社會、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設新模式。贏得了顯著的社會效果：學生帶着一顆“感恩的心”去學習和做事。學生在家懂得孝順體貼父母，勤儉節約，做個好孩子；在學校懂得尊敬老師，刻苦學習，做個好學生；在社會懂得遵紀守法，乘車讓座，做個好公民；平時懂得求知報國。幾年來年受到表彰的優秀學生、幹部、孝親小明星、助人為樂小標兵等品學兼優的學生2157人次，佔學生總數的91.34%。積極參與各級各類大型活動，劉姍姍同學獲全國中學生作文大賽金獎，許嘉璐、顧秀蓮、文懷沙等國家領導人和北大教授在人民大會堂親自頒獎。在家庭、學校、社會引起強烈反響。XX年，我校王藝軒同學被《城市晚報》、市婦聯等有關部門評為xx市“十大孝子”。“全城尋孝子—14歲女孩兒是媽媽貼身小棉襖”的帖子發佈在《城市晚報網》網站上。2012年被評為xx市xx“十大傑出青年”，接受吉林教育電視台專訪。

二是健全長效機制,求真務實做事。我校不但重視學生的德育教育，更加關注黨員幹部的自身建設。結合自身特點,建立健全長效機制,使黨總支的組織生活更加制度化、規範化。首先是開展“五型班子”創建活動。緊緊圍繞科學發展這個主題，由黨總支書記帶頭，努力建設“學習型、實幹型、團結型、創新型、廉潔型”班子，切實解決好領導班子在思想理念、精神狀態、團結協作、廉潔從政以及領導科學發展能力等方面存在的突出問題。第二是加強黨風廉政建設。緊跟形勢，努力搞好廉政建設，加快事業發展，我們始終走在全區的前頭。在XX年我們評為廉政建設宣傳教育先進單位，論文《淺議從源頭預防和治理腐敗》獲得一等獎。學校的黨總支部書記和校長，是行風廉政建設的第一責任人。對學校全體黨員、幹部開展經常性的反腐倡廉學習；加強廉潔從教的教育，觀看反腐專題片，召開民主討論會，堅定廉潔信念，堅持依法辦事；加強制度建設，源頭上預防和堅決杜絕腐敗現象發生；按制度管好身邊人。制度按照《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》等制度，教育和管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，沒有發生一起違紀事件。第三是開展廉政文化進校園教育活動。統一思想，提高認識，深刻領會廉政文化進校園教育活動的重要性，切實做好廉政文化進校園教育活動的宣傳發動工作。成立教育活動領導小組，精心策劃，制訂詳實的教育活動方案，明確任務，落實責任，使廉政文化進校園教育活動有效開展。充分利用校報、校刊、黑板報、校園廣播等載體，開闢廉政文化進校園教育活動專欄，認真抓好系列專題教育活動。為實現xx市2012年跨入全國文明城市行列與世界接軌做出應有的貢獻。

4、教學管理

科學的管理，規範的教學行為，必然帶來高質量的辦學效益。完善各項規章制度，落實到位，責任到人，獎罰分明。強化指導、抓好常規教學。對教學過程各環節和整個流程加強指導、監督和管理，保證教學有序進行，對授課計劃、備課、上課、批改、輔導、複習、出題、考試、成績評定方面都制定了嚴格的要求。要求並做到了主管校長每學期堅持聽課60節以上；校長每學期堅持聽課30節以上；主管校長每學期參與各學科集體備課20節以上；校長每學期堅持參與各學科集體備課10節以上，並提出具有指導性的意見和建議。我們教學管理的整體思路是：面向全體，強化基礎，分層管理，因材施教，提高效率，抓好常規教學管理和課堂教學改革管理。

一是常規教學管理。我們做到十個堅持：第一是堅持教學效率不下降。要求教師更新教育教學觀念，走出“講懂、講會、講通”的誤區，優化教學結構，講練結合，教學並重，活化課堂氛圍，不上無重點、無容量、無計劃、無訓練的課，提高教學效益。第二是堅持實行“推門聽課”。領導通過聽課來了解學情、教情，和老師共同探討教學方法，督促教師認真授課，老師通過聽課來查漏補缺，取長補短。第三是堅持課堂教學的精細化管理。重過程、重落實。教務、政教堅持每節課的查課制度，對教師授課以及學生的狀態，及時記錄，課下及時反饋，及時溝通，最大限度的發揮45分鐘的課堂效力。第四是堅持備課及作業批改制度。要求教師在備課上下大工夫，要明確重點、難點和經典。作業批改、個別輔導要高標準、嚴要求，批改、點撥到位，精益求精。五是堅持每月一次信息反饋。針對教師中存在的共性問題，及時總結，針對個別教師存在的問題，面對面交流，力求教學不留任何遺憾。第六是堅持教務處督制查。每週在集體備課之前，檢查老師們的備課筆記、中心發言人的備課提綱，教學校長和教務主任親自參加教研，對作業批改，每月檢查一次，小條週週查，對檢查結果，以分值的形式進行公示，並累計到老師個人的綜合素質量化考評當中。第七是堅持質量檢測，及時召開分析會。七年級至九年級年段，我們逐步加大監測力度，實行分層次的週考、月考、複試制度，關注並借鑑相關名校的信息，使學生的視野拓寬，試後抓好及格率、平均分和優秀率三項內容，激發學生的競爭、上進意識，通過不間斷的抽測、檢查，才能達到題題清、堂堂清、週週清、月約清的目的。第八是堅持做好邊緣生和個別生轉化幫扶工作。面向全體的同時，更要關注每次考試不及格的邊緣學生，把他們承包給班主任和對應的任課教師，思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤，促使大部分邊緣生在學習中不斷取得進步，我們充分挖掘每位學生的優點，以激勵表揚為主，教育管制為輔。第九是堅持尖子生和學困生包保制度。讓每位教師一對一的去調控，監督學生，並且在每次考試後，教務處負責統計被包保學生的成績變化，再與相關老師去溝通，確保學生學習的積極性。教務處定期召開尖子生、學困生會議，瞭解他們心理狀態的同時，讓他們感覺到學校生活的快樂。第十是嚴格日常考勤管理。全校都能按照制度有效運行。

二是課堂教學改革。只有教師把課教活了，學生把知識學活了，教學質量才能提高。要求教師：課前在備課和研究上下功夫。堅持“集體教研主講人”制度。提出了課堂教學要做到“五個必須”：能讓學生獨立思考的，必須讓學生自己獨立思考；能讓學生觀察的事物，必須讓學生自己獨立觀察；能讓學生口頭表達的，必須讓學生自己講出來；能讓學生自己得出結論的，必須讓學生綜合歸納得出結論；能讓學生自己動手的，必須讓學生自己親手操作。

三是體育、衞生工作。幾年來，我們一直堅持認真上好每一節體育課、早操、課間操，保證學生每天開展一小時體育活動，組織好課外體育鍛煉活動和運動訓練。每年召開一次體育運動會。認真開展國防教育，搞好校園衞生和學生個人衞生，建立健全疾病防控機制，制定應急預案，採取應急措施，加強對學生的心理健康教育，配備專業心理諮詢教師，開展心理諮詢工作，以科學發展觀為源動力，把衞生防控工作提到重要議事日程。構成分層管理的“金字塔式”的防控網絡。由於措施到位，我校無疫情發生。這對發展創新教育，培育精英人才起到了至關重要的作用。學校足球隊在2012年5月榮獲xx市校園足球聯賽第三名。2012年6月榮獲xx市校園足球錦標賽第四名。2012年5月榮獲xx田徑運動會第七名 、並獲精神文明獎 、文藝表演獎等殊榮。7月10日兩名足球隊員參加亞泰足球訓練營。 7月20日兩名隊員參加全國青少年校園足球活動夏令營。

四是藝術勞動教育。開展“文明伴我成長”教育實踐活動。經常性豐富多彩的校內外藝術活動在學生中有序進行，成立了若干個文學社、演講團、書法組、舞蹈隊等文藝團體，增強學生體驗生活和審美觀念，每年都在亞太廣場上開展一次全校性的大型文藝演出，贏得社會強烈讚譽。定期組織學生到xx市xx教育綜合實踐活動基地，參加各種形式的課外實踐活動。定期組織學生走進社區清掃垃圾，參加敬老院公益勞動。注重培養學生的勞動習慣和勞動技能。

5、行政管理

在制度建設方面，做到依法治校，學校章程完善。有配套健全的規章制度。我們嚴格按照《教育法》和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》實施教育教學活動。落實xx市教育局關於“五條禁令”、“七嚴格”、“八不準”各項要求，做到五個結合，強化學生法制意識，使法制教育與課堂教學、各項活動、日常行為規範、防差轉差、社區教育五方面工作相結合。增強了師生的法制意識，學法、知法、懂法、守法。

實行校務公開，做到科學管理、民主管理、規範管理，學校每年召開一次教工代表大會，暢所欲言，使廣大教職工充分參與到學校的民主管理中來；在學籍管理方面，學籍管理嚴格，制度健全，檔案完備。學生入學、建籍、轉入轉出、畢業等均嚴格執行省規定。依法做好“控輟”工作。為保證控輟率，制定“六包六保”計劃，確保全校無一名流失生。在評價機制運用方面，學校充分採納綜合評價機制，對學校、領導、教師和學生進行恰當的評價，效果良好；在教育教學研究方面，嚴格按計劃進行，認真做好每一次的活動記錄，年終認真總結，表彰在教科研方面作出突出貢獻的人員。學校參加教科研工作的人數佔教工總數的75%以上；在設施管理方面，教育設備設施使用合理，運轉有效，有利於學生身心健康，營造出安寧和諧的校園周邊環境；在財務管理方面，實行學校經費預算制度。認真執行財經紀律，嚴格財務管理，實行收支兩條線。學校不設小金庫，所有收支賬目完全向全校教職工公開，做到明明白白、清清楚楚；在資源利用方面，勤儉辦學，物力資源得到充分利用。人力、財力科學配置，使用合理、無浪費現象。

6、學生基礎性發展狀況

在道德品質方面，絕大多數學生達到了德育大綱的基本要求，熟知《國小生守則》和《中學生守則》內容，言行完全符合要求，無違法犯罪現象；在公民素養方面，絕大多數學生都能做到自信、自尊、自強、自律、勤奮。追求進步、積極向上，富有家庭和社會責任感，積極參加社區服務和公益活動；在學習能力和交流合作方面，絕大多數學生都能綜合運用各種交流和溝通的方法進行與他人合作，有較強的學習能力和創新與探究能力，80%以上的學生能參與小製作、小發明和小創作的各項活動；在運動與健康方面，絕大多數學生熱愛體育運動，養成了體育鍛煉的好習慣，每人均能掌握2種以上的體育鍛煉方法，懂得衞生保健知識，養成了良好的衞生習慣，視力不良率控制在5%以下；在審美與特長方面，絕大多數學生養成了健康的審美情趣，積極參加各種形式的藝術活動，具有較高的美術、音樂、文學等方面的欣賞能力和創造美的能力，在區級以上乃至全國各級各類的語文、英語、體育、書法、美術等學科、科技、文藝方面獲獎人數4500餘人次，學生的興趣、愛好得到了充分培養和發展。

三、自主發展

1、改革創新

我校領導及全體教師都具有較強的改革創新意識，營造一流的育人環境，全面推進素質教育。為實現可持續發展和跨越式發展戰略，落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》精神，加大教育科研力度，區級以上教育實驗項目25項，其中15項教科研成果在校際間直至國際間交流。進一步加強新課程改革，採取自主、合作、探究的課堂教學模式，培養學生創新能力、合作能力、分析問題與解決問題的能力，收到了良好效果。

2、文化建設我們的決策程序科學合理，充分發揮教職工的民主管理作用，規則健全，形成有利於保護各方面合法權益的有效機制；在和諧校園建設方面，按計劃、有步驟實施，以人為本，人際關係和諧，校園內用字規範、整潔優美、陶冶情操；具有良好的校風、教風和學風。我們的校訓是：求知、報國；校風是：勤奮、進取、團結、文明；教風是：敬業、愛生、嚴謹、善導；學風是：博學、慎思、求真、躬行。通過不同形式的校園文化活動，營造出富有教育性的文化氛圍。

3、學校與社會我們與xx人民檢察院、榮光路派出所組成共建單位，由檢察院牽頭協同其他相關部門共同協作，確保校園平安。定期開展不同形式的學生安全教育，提高學生的安全意識。做到安全自查，無重大安全事故發生。

在校際間互動方面，我校始終堅持把先進的教育理念和優秀的管理經驗，通過多種渠道傳播開去，定期開展大學區互動交流，實現資源共享。按照區教育局“區域聯動”的工作部署，縮小校際之間的差距，促進區域教育的均衡發展，啟動“名校義培”工程，充分發揮我校的引領作用，通過課堂教學、集體備課、校本教研、校本培訓、送課下鄉等方面的交流協作，整體帶動、優勢互補，帶動聯動體學校教師的整體業務水平有效提升。

在與社區互動方面，建立了良好的溝通與合作渠道，發揮自身優勢，走進萬通、榮光等社區，服務民生、奉獻愛心。把學校建成傳播先進文化和精神文明建設的大本營。我校黨員、幹部和教師先後為災區捐款10萬餘元，衣物1300餘件，資助貧困生180多人。學校還廣泛聯繫社會各界，發動社會力量，捐資助學。在與家長互動方面，我們建立家長學校，用定期舉辦家長培訓聯誼會的方法，向家長講授家教方法；開展“把榮辱觀念帶回家”活動；通過“致家長一封公開信”，宣傳學校的做法，向家長問卷調查。學校要求家長做到明事理、給機會、做榜樣，在關愛中培養孩子們的孝心，與學校共同擔負起教育責任。

我校的辦學特色是在紛繁複雜的社會背景下形成的：全區在籍人口48萬，加之外來人口，總數60餘萬。未成年人12.6萬，佔全區人口總數17.6%。隨着網絡文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產生了不良影響。一些學生對中華傳統美德逐漸淡漠；獨生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情；尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會；漠視先輩們的奉獻精神；不服從師長們的管教；觸犯學校和社會的禁忌，容易迷失自我。我校依據青少年的這些心理特點，針對當今形勢，結合校情、學情，探索了家庭、學校、社會、“三位一體”的未成年人思想道德建設新模式。XX年市區德育工作現場會在我校召開，我校經驗刊登在《xx教育》、《xx日報》等多家刊物上。

目前，我校正繼續強化“感恩孝親”特色教育。堅持以科學發展觀為指導，以中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為準繩，以人為本、以“感恩孝親”為契機，不斷挖掘“孝”的內涵，拓展“孝”的外延，切實提高學生的思想道德水平。首先成立組織，加強領導，把未成年人思想道德建設各項工作全面落到實處。第二確定“感恩教育”工程總體思路和活動安排。總體思路為“三心”、“兩地”、“三實”。“三心”即通過孝親教育，使學生養成“在思想品德上追求高尚，讓父母放心；在學習上努力刻苦，讓父母稱心；在生活上學會自主，讓父母少操心”。“兩地”即校外“孝親教育”實踐基地和校內課堂主陣地。“三實”即聯繫實際、注重實踐、講求實效。為“感恩教育”工程注入新的內涵。活動可分三個階段，即宣傳發動階段、組織實施階段和總結匯編階段。

四、發展目標

我們在工作中取得了點滴成績，但與領導關懷和要求還存在着一定差距。我們很珍惜這次評估檢查的機會，找出存在的缺點和不足，制定改進的具體措施，確立切實可行的發展目標。

1、存在的不足：一是對青年教師培訓的投入不夠；二是現代化教學設施的利用率較低；三是要在建設無煙低碳生態環保型的“綠色學校”上下功夫；四是與國際接軌還有一定距離。以上不足嚴重製約了學校的發展。其主要原因是：學校辦學經費不足，環保意識有待進一步提高，教改步子還應更大一些。

2、改進措施和發展目標：繼續以科學發觀為指導，在區委、區政府、區教育局的領導下,不負領導厚望，在激烈的競爭中力求把53中學辦得更有生命力，不斷向更高的目標發展，打造特色教育品牌。一是要進一步加大青年教師的培養投入。採取“請進來、走出去”的辦法，提升青年教師的思想素質和業務素質，強化教師終身學習的意識，開展教師論壇；經驗交流等活動，為53中的可持續發展奠定人才基礎。二是要加強現代化教學設施管理和使用。我校多功能體育館、演播大廳、圖書館、多媒體實驗室等現代化教育教學設施齊全，在合理使用的基礎上，科學管理，為學校可持續發展和區域均衡發展發揮出更大的作用。三是要建設無煙低碳生態環保型的“綠色學校”。為解決環保難題，學校黨總支發動全體黨員幹部帶頭坐公交車上班，家遠順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了幾十輛私車進入校園，大大減少尾氣的排放量，低碳、生態校園名副其實。按照三年規劃目標，預計到2012年投資38萬元，再種植各種喬木、灌木80餘萬株，花1.5萬株，草坪2.1萬平方米。讓校園達到春有花、夏有綠、秋有果、冬有青，綠化覆蓋率38%以上。為我市創建生態文明城市和國家園林城市再做貢獻。力爭在“綠色學校”建設中做到起點高、行動早、措施活、效果好，走在全市教育系統前列。四是要與國際接軌。我們先後接待了美國、英國、日本等國家的民間教育代表團來訪。要制訂出切實可行的計劃來，有措施、有步驟地實施這項計劃。每年擇優選派1-2名教師出國學習，把我們的先進經驗傳播出去，把國外的先進做法引進來，中外結合，走出一條更具特色的辦學之路。

xx市第xx中學

【第10篇】關於“人民滿意的學校”評估驗收的申請報告

市長虹路國小關於“人民滿意的學校”評估驗收的

申 請

區教育局、區政府教育督導室：

xx—xx年度，我校在區教育局、區政府教育督導室的正確指導和親切關懷下，學校黨支部緊密團結廣大黨員幹部和全體教師，根據《ｘｘ區教育局關於貫徹〈省教育廳在全省開展“辦人民滿意的教育”主題創建活動〉的實施意見》，結合實際紮紮實實的開展創建工作，促進了學校的改革和發展，提高了教育質量和辦學效益。已形成了一個勤政團結、求實創新的領導班子；建立了一支師德高尚、教書育人的教師隊伍；培養了一批品學兼優、文明守紀的優秀學生；創造了一個校風端正、設施完善的育人環境。通過自評自查，我們認為黨支部重視創建工作，管理工作落實到位；教育收費行為規範、有長效管理機制；教師師德師風優良，管理制度健全；學校重視綜治工作，校園安全文明；社會各界及師生、家長滿意率高。

我們深切感到創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育，正是學校教育為人民服務的最高宗旨。它不僅是國家振興和發展的需要，更是學校自身生存和發展的需要。在深入開展的主題創建活動中，我校創建工作成效顯著。經學校黨支部會議研究決定，申請參加“人民滿意的學校”考核驗收，懇請上級領導到我校檢查驗收，更好地推動我校“辦人民滿意的教育”創建活動深入持久的開展。

特此報告。

##市長虹路國小

二○○六年五月二十五日

【第11篇】學校素質教育綜合督導評估自查報告

我校創辦於19xx年，是一所歷史悠久、文化底藴深厚、辦學特色鮮明的六年制公辦國小。1981年被省教育廳首批確定為省級實驗國小，xx年9月合併南校區。xx年，政府投資x萬，新建佔地面積x平方米的東校區，目前正在建設當中。現西校區佔地面積x平方米，建築面積x平方米，擁有四幢教學樓、行政樓、綜合樓、體育館，現有x個教學班，x名學生。教職工x人，其中專任教師x人，35週歲以下x人，佔x%，大專及以上學歷x人，佔x%，本科及以上學歷x人(其中x人獲碩士學位)，佔x%，高級職稱教師x人，佔x%。近年來，我校在區教育局的直接關懷指導下，學校以“最是書香能致遠”的辦學理念，努力打造書香翰墨校園文化, 樹立“讀書提升自我，行動創造奇蹟”的核心價值觀，進一步強化“愛國、勤奮、團結、進取”的校風、“敬業、嚴謹、求實、創新”的教風、以及“樂學、善思、好問、勤練”的學風，並以綜合督導為契機，進一步端正辦學思想，規範辦學行為，加強科學管理，促進學校硬軟件建設，全面提升學校辦學水平。目前，學校辦學特色進一步顯現，書香校園建設初具規模，教育、教學工作不斷有新突破、新亮點，現依據《江蘇省中國小校素質教育督導考核標準(國小)》彙報如下：

一、主要成績

1. 組織健全，制度有力，學校管理規範務實

近年來，學校不斷加強制度管理，依據教育法律法規以及上級教育主管部門有關文件精神，制訂並完善了一系列校本管理制度，如《教師一日常規》、《教學常規管理制度》《“三好學生”、“特色少年”評選辦法》、《班主任手冊》和《國小生素質發展報告書》的填寫説明等，及時上傳至校園網站或陸續編印成《教師學習材料彙編》人手一冊，進一步明確教育教學規章制度，使學校管理更加規範務實。在加強規範管理方面，我們着重從以下幾方面着手：

一是嚴格執行國家課程計劃，開齊開足併力求上好各門課程。針對課程管理中的薄弱環節，學校制訂了《xx市實驗國小綜合及地方、校本課程設置方案》，讓全校教師知曉這類課程的內容結構及課時分配。為了在不增加教師過重負擔的前提下，幫助教師上好這類課程。教科室利用假期組織人員梳理出各年級全套教學內容，並編寫了整套教案供全體任課教師共享，教師可直接下載到班級電腦桌面使用，降低了教學難度，增強了課程的可操作性。同時，課表常年上牆上網，在顯要位置公示，學校教導處、教科室經常組織人員深入到各年級巡查或抽查，並將教師課表執行情況及時進行通報反饋。在區教育局組織的多次飛行檢查中，我校執行課表情況均比較規範，得到檢查組領導的充分肯定。

二是規範招生行為，堅持免試就近入學原則，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。實行陽光分班，不設重點班。對每個學段的起始年級即一年級和四年級(含合併後的南校區各班)進行教師抽籤選班，確保了全體學生平等接受教育。學校嚴格按照相關規定管理學籍，在籍學生實行電子學籍制度，對轉進轉出的學生一律履行網上申報審批手續，嚴控區內轉入。

三是嚴格執行“五嚴”要求，切實遵守上級關於學生每天在校學習時間、作業完成時間、體育活動時間和睡眠時間等方面的各項規定。學校地處老城區中心，班級數為全區單一校區之最，生均活動面積有限，體育組想法設法克服困難，因地制宜地制訂《陽光體育大課間活動方案》，合理調度安排參加活動的班級、場地和活動內容，並組建了系列興趣小組，如足球、籃球、柔道、武術、乒乓球、健美操等，下午三節課後組織免費培訓，確保體藝2+1項目的全面開展，廣受學生及家長的歡迎。為規範考試行為，學校於xx年11月制訂了《關於教師學科教學質量跟蹤調研工作的指導意見》，對日常獨立作業、不定期專項抽測和期末考試提出了明確的要求，並抓細抓實;學校還制訂了《考試學科成績評定方案》及補充説明、《學生各科成績評定方案》，並設計了具有學科特點的各科成績評定表，關注學生髮展的多維指標，注重過程性和激勵性評價，不以分數作為評價學生的唯一標準，作業和考試均實行等級制，不公佈各班均分，不搞班級和學生成績排名。

四是形成有效的自主管理、民主監督、社會參與的管理機制，建立健全各項管理制度，明確崗位職責，各職能部門能樹立規劃意識，有計劃、有系統、有創見地開展工作。切實推行校務公開，做到了學校重大決策由校務委員會集體討論決定，並交教職工代表大會討論通過，實行辦事公開，自覺接受教職工監督。同時，我們成立了家長學校，定期舉行家長開放日活動或家長評教活動，邀請家長來校參與學校的教育教學活動和管理，接受家長的監督管理。

五是規範財務管理，我校嚴格執行經費預算計劃，精打細算，安排好各種經費。自覺遵守財經法規，財務制度和資金管理制度健全，嚴格按照上級和物價部門規定的項目和標準進行收費，無亂收費。規範收支兩條線，做到賬目清楚。及時公示教育收費項目，發放收費通知書，期末在學生素質報告書中註明代辦費結餘或透支情況，接受家長、學生、教師和社會的共同監督。

六是安保體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發事件處置預案，通過例會、週會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，對師生進行安全知識和技能教育培訓，分年級進行逃生演練和緊急疏散活動。5月10日，xx區學校地震消防安全演練現場會在我校成功舉行，來自全區的兩百多名代表觀摩了這次活動。學校中層以上幹部每天輪流到公交站台“護學”，確保學生乘車文明安全，確保門前交通秩序安全暢通。及時發現並排除安全隱患，無重大安全責任事故發生。

2.德育為先，多能並舉，學生素質全面提升

長期以來，學校一直重視狠抓學生的德育工作，讓德育工作滲透到校園文化的每一個角落，讓每一位教師都成為德育工作的責任人。然而，對於一個擁有三千多名學生、七十三個教學班的學校來説，如何讓德育工作面向全體並取得實效，讓不同年級的學生都真正能從中受益，學校一直在探索中尋求“破題”。xx年3月，學校率先成立了德育處，與大隊部及先前組建的“團員青年志願者服務隊”“年級輔導員工作小組”“校外志願輔導員”等隊伍密切配合，統籌德育資源，協調開展工作。這一舉措，解決了德育活動的人手和資源分配問題。學校還多次組織班主任和其他輔導員老師外出培訓，學習省內外學校的先進德育經驗，提升教師的德育業務水平。目前，由校長室全面統領、德育處、少先隊牽頭負責、班主任與“三支隊伍”具體實施、任課教師相互配合的校內德育工作體制初步形成，德育活動的參與度和有效性不斷提升。

學校將學生的文明禮儀教育和班級的規範管理作為工作的重心，多管齊下，努力提升廣大學生的文明意識、責任意識，建立良好的班級風貌。重點對“放學路隊”“公交車候車、乘車”“班級衞生”“大課間進退場”“愛護公物”“拒絕零食”等問題進行了專項督管，學校大隊部結合“文明禮儀中隊”和“文明禮儀模範中隊”的評選，開展了“文明齊步走”放學路隊評比和“讓座小明星”“文明小乘客”的評選，並利用《新苗月刊》和校園網及時宣傳報道。這些舉措在全校掀起了“知禮儀、明是非、學規範、講文明”的新風尚，有力促進了良好校風的形成。目前，學校正在開展“完美教室”的創建和評選活動，每班制訂富有特色的班名、班級口號、班主任的帶班主張等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，並組織開展豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生良好的行為習慣和學習習慣，增強合作意識和班級凝聚力，讓學生在德性的養成上，散發儒雅之風和寧靜之氣。

學校還開展了一系列特色鮮明的德育主題教育，其中“感恩教育”逐步成為學校德育和關工工作的新特色。學校以“基於實踐活動中的感恩教育初探”課題研究為抓手，不斷深化活動內涵，拓寬活動空間，打造活動特色。學校圍繞重大節日、紀念日開展主題教育，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。通過舉行“童心向黨”書信交流、“紅領巾心願卡徵集”、“紅領巾尋訪xx精神”、“學賀信，做四好少年”徵文、承辦“xx市迎接省第六次少代會隊旗傳遞主題隊會”、“學道德模範誦中華經典 做有德之人”等活動，讓學生樹立遠大志向，陶冶道德情操，懷揣感恩跟黨走。開展第二屆“春風感恩曲”系列活動，成功舉行了“童心妙筆繪親情”親情畫設計大賽、“我的成長故事”感恩故事演講比賽、“弘雷鋒精神做四好少年”社區義工體驗活動、“特別的祝福給默默的你們”感恩卡徵集、贈送等活動。學校制定了立體的“感恩聯動方案”，將教師活動、學生活動和家庭活動有效整合，使他們均成為感恩活動的參與者和受益者。活動中，孩子們知恩於心、感恩於行，校園裏的清潔員、社區義工都成為了他們感恩、報恩的對象，感恩之花在校園裏美麗綻放。此項活動，獲得xx市公民教育實踐活動評比一等獎。我校少先大隊被評為“江蘇省優秀少先大隊”，活動項目被評為“江蘇省少先隊文化建設品牌項目”，《江蘇教育報》用較大篇幅對我校的辦學特色和少先隊活動進行了報道。

學校還充分利用宣傳欄、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行了法制、交通、消防、衞生、心理健康等方面的教育,幫助學生了解掌握更多的安全常識,增強自護能力,提高安全防範意識,全力打造平安校園。建立心理諮詢室，配備了專職學校心理醫生，制定心理健康教學計劃和心理健康活動方案，在各個年級正常開展心理健康教育，並對個別學生進行心理諮詢和輔導，使學生在樹立理想、培養品德、塑造心理、順利學習與交流交往等多方面有所提升。

在長期的實踐活動中，學生的綜合素質不斷提升，湧現了許許多多優秀少先隊員，王巖鬆、鄭夏茉等七名同學被評為江蘇省“四好少年”，陳靜怡、陳雨茜等九名同學被評為xx區“四好少年”，葛昊明被評為“xx市十佳少先隊員”，顧叢雨軒被評為xx市“十佳三好青少年”，曹潤民被評為“xx市三好青少年”，王詩涵、劉昕羽等八名同學被評為“xx區三好青少年”。

3.立足課改，深化教研，教學質量顯著提高

自xx年版新課標實施以來，為學習領會義務教育課程標準精神，用新理念指導教學，學校給全體教師配發了所教各門學科的《義務教育課程標準》《義務教育課程標準(案例式)解讀》《課程標準解析與教學指導》等業務書籍，組織認真研讀。學校還為校名師工作室成員及行政管理人員發放了全年的《教育研究與評論》和《xx教育》等雜誌，以開闊學習和工作思路。

圍繞新課標的學習與落實，各教研組開展了豐富有效的教研活動，如集體備課觀摩、新課標知識競賽、教師教學技能大賽等，語文組承辦的兩次“辯課進校園”活動更是成為校本教研的一抹亮色，在《國小語文教師》雜誌上有大篇幅的紀實報道。xx年12月，校玉華書記代表學校參加了在北京舉行的首屆全國語文教改示範校經驗交流會暨首屆語文教改高峯論壇，並在大會上作了經驗交流。數學組圍繞新課標十大核心理念，分年級開展“四個一”系列活動，即一次講座、一節研究課、一次專題研討，教後反思或教研論文，近年來重點在數學綜合實踐活動中，結合差異教學開展了紮實研究，依託每年的“數學周”開展豐富多彩的活動，培養了學生的問題意識、探究意識和創新意識。英語組則結合新課標強調的工具性與人文性，圍繞英語文化教學展開了多方位的研究，取得了較豐碩的成果，得到省內外知名專家的充分肯定。通過學習，教師們進一步轉變了教育觀念，明確了課改方向，紮實了業務功底，教師專業素質得到了有效提升，為更好地實施課堂教學奠定了基礎。

教育教學質量是學校的生命線，在把握課標、深化教改的同時夯實常規管理，是提升質量的重要保證。一是抓好常態教學管理，結合區教育局《關於對中國小教師進行課堂教學考評的通知》等相關文件要求，每學期重申並明確教學“五認真”的具體要求，加強教學手頭工作的定期檢查，真正把減負、增效、提質落實到教學的各個環節中去。二是設立“教學檢查日”，每週隨機確定日期，抽籤決定被聽課教師(新老教師、專兼職教師一視同仁)，同時檢查其教案和學生作業。每次教學檢查日的信息都在第一時間發佈給全校老師，歡迎大家共同參加聽課、評課。教科室定期對教學檢查情況進行彙總分析，提出切實可行的整改意見，有必要時跟蹤聽課。三是加強質量監控，依照學校有關規定，定期對各年級學科(含各考查學科)進行質量調研，如專項能力測試(本學期期中階段已舉行二年級口算、三年級單詞、四年級科學基礎知識、五年級綜合2、六年級命題畫的專項測試)，並對調研結果進行統計、分析，敦促教師提出教學改進，促進學生基本技能的提高。

各教研組還以提高教育教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新，積極投身教改實驗和課題研究。三年來，我校開展國家級子課題研究x項、省級課題x項、市級課題x項，共計x項;其中已結題x項，在研課題x項，新申報課題x項;所涉及學科涵蓋了語文、數學、英語、德育、信息、科學、藝術及綜合實踐等，參與總人數達x人，佔全校教師的x%。

4.形神兼備，高位推進，五節文化特色鮮明

多年來，學校在規範教學管理的基礎上，努力探尋特色發展之路。在建設“書香校園”——“以書為伴，為人生打底，為文化奠基，為精神立骨”的同時，着力打造“五節”文化——讀書節、新苗藝術節、體育節、科技節、英語節，努力為學生營造自主、健康、全面的成長空間，讓學生享有快樂充實的七彩童年。以構建書香校園為主體的“五節文化”，現已成為我校的辦學特色和鮮亮品牌。

從xx年開始，我校將“兒童文學閲讀”作為特色建設項目，在每年的世界讀書日期間開展“作家進校園”活動，目前金波、曹文軒、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬等多位著名兒童文學作家已走進校園，與孩子們共享文學生活，引導學生“閲讀經典美文，品味幸福人生”。同時結合市教育局提出的“三進”工作，創新打造“普通話、書法、誦讀”新型的三維立體式書香校園特色，使校園內充滿了文明氣息、書卷氣息、書香氣息，學校獲得首批“xx市‘三進’工作示範校”、“‘三進’誦讀特色校”等榮譽稱號。為豐富書香校園內涵，學校還編寫了《國小生必背古詩》校本教材，通過“每週一詩”、晨讀吟誦等方式，讓孩子們浸潤在濃郁的經典文化氛圍中。學校自主創辦的校刊《新苗月刊》深受教師、學生和家長的喜愛，在“第六屆全國中國小優秀校內報刊評選”活動中，《新苗月刊》榮獲“校報特等獎”、“最佳指導獎”和“最佳版面設計獎”三項殊榮。《中國少年報》、《xx晚報》小記者團的成員們在各種活動中邊實踐、邊創作，數文章見諸報端。在xx年9月《中國語言文字報》以“書海飄香潤澤生命，文墨飄香春滿校園”為題，用半版篇幅深度報道我校書香校園建設的成功經驗，盛讚我校為“書香校園”建設提供“範本”。學校明確提出：每個學生x年課外閲讀總量在x萬字左右。

科技節是學校着力打造的又一特色項目。科技校園文化開啟學生創新之門，每年的十一月是我校“愛科學月”，學校興建了“天文觀測台”“機器人教室”“科學探究室”等場所，把科學帶到學生身邊。通過組織中高年級學生參觀各類農業、工業示範園及科普實踐基地，引領學生讀“生活”這本百科全書，全面提升學生的科學素養、創新精神和實踐能力。“愛科學月”活動是普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神、提高科學素質的重要平台，為孩子們提供了一個叩問科學殿堂，接受科學文化薰陶的機會。孩子們以飽滿的熱情投入到各項活動中去，尋找金鑰匙,勇敢地開啟新奇、神祕而又充滿魅力的科學大門，在科技的海洋中暢快遨遊。xx年3月，參加江蘇省“電子百拼”大賽，共有x人獲一等獎，x人分獲二三等獎，學校榮獲團體一等獎第一名;在江蘇省“金鑰匙”科普知識競賽中，周童和嚴羽涵兩位同學分獲一、二等獎。在xx市科技創新大賽中，我校汪迦南同學發明的可測距電動車、吳昊天同學發明的紅外線遙控航母均獲市一等獎並獲得省賽評比資格。學校申報的實踐活動方案也獲得了市一等獎。xx年，學校通過“江蘇省科學教育特色學校”的驗收，併成為“江蘇省青少年科技教育協會會員單位”。

我校已成功舉辦了23屆“新苗藝術節”。每年的“新苗藝術節”均具有時代特徵、校園特色和學生特點：如校園歌手比賽、綜合才藝比賽、想象畫大賽、電腦繪畫比賽等。還設立了舞蹈、合唱等藝術團隊，聘請校外專業人員進行專業輔導，拓展了體藝“2+1”的渠道。參加市區以上演出、比賽數十場，江蘇省電視合唱比賽獲二等獎;舞蹈《綠色世界》榮獲xx市慶“六一”文藝演出一等獎;xx區“紅歌唱響新xx”合唱比賽獲一等獎第一名;開場舞《xx之歌》應邀參加第四屆中國xx水城水鄉國際旅遊節開幕式演出。

作為江蘇省傳統體育項目學校，每年四月的第一週是我校體育節。體育節期間，學校舉行每年一次的春季田徑運動會，並開展各種單項體育競賽。每年冬季舉行1次以“冬季三項”為主題的專項運動會。在各項比賽中，均能取得優異成績。趙安一獲第六屆全國中國小生跆拳道錦標賽國小女子組22公斤級亞軍;在xx市第四屆運動會國小生乒乓球賽，我校代表隊包攬了團體、單項四項冠軍。

為進一步豐富雙語校園文化內涵，促進師生英語綜合素質的提高，學校自xx年起，每年舉辦校園英語節。本着營造濃郁英語氛圍、拓寬文化視野、展示英語教學成果的指導思想，開展了有聲有色的英語活動，如英語節主題詞徵集、英文海報、英文漫畫書、英文故事演講比賽、歡樂家庭秀、聖誕冷餐會等等，得到學生和家長的積極響應和廣泛參與。近年來，英語節已不僅成為全校學生的英語文化盛會，也為英語教師提供了開展主題教學研討、展示課堂教學風采的舞台。

5. 強化師德，提升師能，師資隊伍內生髮展。

師資隊伍的建設，是學校健康發展的關鍵。而師德是教育之魂，因此，學校把師德建設作為首要任務來抓。以“正行風，修師德，樹師表”為宗旨，以“敬業、愛生、奉獻”為主題，以“關注學生成長，為了學生髮展”為核心，不厭其煩地組織各種師德系列活動，通過師德講座、師德演講、主題教育、班主任經驗交流、十佳班主任評選等多種方式從內心深處激發師愛與責任。近年來，學校湧現了一大批師德先進個人和優秀教育工作者。校玉華被評為“全國巾幗標兵”，夏靜被評為“市巾幗標兵”，叢龍梅、毛國霞分別被評“xx市師德模範”、“xx市優秀班主任”，還有17名教師被評為“xx區優秀班主任”。xx年11月，我校接受了由糾風機構、評議代表和社會各界的滿意度測評，在所有的參評單位中，我校的成績名列前茅。

其次，構築高效管理團隊，引領教師向前發展。進一步完善以校長負責製為核心的領導班子，職責明確，分工到位。在管理中強化“四種意識”，即主動意識、服務意識、協調意識和創新意識。每位班子成員管好一條線， 蹲好一個年級，抓好一門學科。目前已逐步形成了團結協作，廉潔自律，敬業愛崗，業務精通的學校領導核心。同時，學校還通過個人自薦、民主測評等方法，選拔熱心服務學校的優秀青年教師跨崗鍛鍊，熟悉學校各部門的管理，不斷增強業務素質和實際工作能力。

第三，注重專業成長，促進教師業務能力提升。為了有效促進教師的專業發展，學校實施了“三項培養工程”，工程之一：魅力教師培養工程，學校以“魅力教師研修班”為抓手，將自我研修、集中學習、專題輔導、教學展示、沙龍研討、外出考察等相結合，扎魅力教師之根，在無邊的大愛中追尋理想與幸福的真諦;豐魅力教師之羽，在大師的引領下激發對教科研的思考;行魅力心靈之旅，在讀書旅行中交流思想，開闊視野;綻魅力課堂之花，在教學展示與研討中探尋校本教學模式;結魅力研修之果，在各項競賽評比中風采盡顯，成績斐然。xx年3月，學校在魅力教師研修班結業後組建了xx實小名師工作室，進一步加大了骨幹名師的培養力度，充分發揮其示範引領作用，積極創造條件促進他們儘快成長。學校現有區級及以上骨幹教師28名，其中市級骨幹教師11名，省特級教師後備人才1名。校級魅力教師26名。工程之二：“青藍”工程，即青年教師培養工程，工會每年舉辦“拜師育花”活動，青年教師通過專業培訓、師徒結對等形式，學習先進的教育理念、教學經驗和方法，儘快成長起來。工程之三：全體教師培養工程，學校制訂了《xx市實驗國小教師教科研業績考核方案》，對不同層次的教師提出了相應的考核要求，併為每位教師建立了個人專業發展檔案，推進教師成長。同時依賴於教研活動、隨堂聽課、能力競賽等形式的校本研修，促進整體師資專業水平的提升。

第四，搭建研討平台，打造“雙科型教師”隊伍。為緩解考查學科專職師資不足的矛盾，學校創新思路，率先提出了打造雙科型教師的培養目標，加強培訓指導，加強課程服務，加強集體備課，加強教學督查，加強質量監控，通過開展一系列教學交流研討活動，與結對學校共同分享這種理念與做法。目前，已有16名教師參加了此類送教活動，執教研討課32節。

近三年來，各科教師在各級課堂教學及基本功競賽中捷報頻傳。譚靜獲第四屆全國國小英語教師課堂優秀課展評一等獎，王小斌代表我省執教全國中國小信息技術機器人教學展示課;卞彩雲代表我市參加江蘇省數學教師基本功競賽榮獲一等獎，許莉娜獲江蘇省“中華頌”經典誦讀比賽一等獎。周嵐嵐獲xx市勞技教師基本功大賽一等獎，李晨瑋獲xx年xx市國小音樂課改星光大舞台決賽國小a組説課一等獎第一名。另有40多人次在區級課堂教學競賽、基本功競賽獲一等獎，在各級刊物發表論文x篇，x篇論文、教學設計獲獎。

在全體教師的共同努力之下，學校先後獲得“全國校園影視教育研究實驗學校”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省工人先鋒號”、“全省消防安全教育示範學校”、“江蘇省語言文字規範化示範學校”、“xx年度江蘇省平安校園”等多項榮譽稱號。

二、存在問題和今後措施

雖然我們取得了一些成績，但對照督導標準和高水平的現代化學校來比，還有較大差距。

1.校本課程建設還有待進一步研發。目前我校已經研發編寫了一套校本課程，但課程內容還不能凸現學校的辦學特色，彌補學科課程在照顧學生個性特徵方面的不足，因此，需要不斷豐富、更新和完善課程的校本設計，使之成為促進學生健康成長，實現學校持續發展的課程。

2.各項規章制度還需進一步更新規範。適時更新和繼續規範學校各項規章制度，狠抓落實，提高執行力。績效考核的辦法還要進一步完善，使其更加科學化與規範化。

3.各級骨幹教師的培養力度需進一步增強。繼續加大各級骨幹教師的培養力度，培養更多、更高層次的名師，尤其是市級及以上名師，抓好教師隊伍的梯隊建設，幫助每一位有發展需求的教師進行目標定位並提供成長便利，為學校的長足發展提供強有力的師資保障。

我們一定要抓住機遇，凝心聚力，奮發進取，攻堅克難，在教育改革中求發展，在務實創新中求跨越，使學校的辦學水平再上一個新台階，讓百年實小再創輝煌!

【第12篇】國小創建5a學校自查評估報告範文

自評材料

11月16日通過創建邢台市5a學校活動，我校建立領導小組，對我校實際情況進行認真評估，自評如下：

(一)硬件建設上：

1.佔地面積和規模：我校佔地面積26700平方米，在學生320人，生均83平；

其中操場佔地6700平，有300米跑道的運動場；有新建宿舍樓一座，建築面積1369平，住宿生現有85人，生均16平；有新建餐廳650平，生均7.6平；學校辦學規模小，新一年級建籍人數18人，各年級均不超過標準班。學校自評分25分。

2.功能教室：我校現有科學實驗室、圖書館、閲覽室、藏書人均40本，符合國家要求、有體育器材室、衞生室及相應器材、學校有音樂器材、美術器材，缺乏教室。自評分20分。

3.信息化建設上：學校現有計算機網絡教室，教學基本符合單人單機，學校互聯網接口為8兆，還達不到10兆標準。自評分10分。

4.生活安全設施：學校有監控網絡運行正常，食堂、宿舍冬有有暖氣，夏有電扇，學生用餐衞生，有消防用乾粉滅火器。自評分20分。

5.其他建設項目：學校有科學探究室、有兩個班級能達到多媒體教學。自評分10分

合計：85分

(二)隊伍建設上：

1.管理團隊：教師與管理人員對校長和領導班子年終考評德、能、勤績、廉方面的滿意度達到97，學校安全、教學、宿舍、餐廳、門崗、後勤職責明確，工作運行順暢。教師對學校辦學思路認可度達到90以上，自評分20分。

2.師德師風：學校嚴格執行《中國小教師職業道德規範》，教師愛崗敬業，深受學生愛戴。自評分15分。

3.師資結構：學校教職工比例能達到1：11，但教職工老齡化嚴重，音樂、美術等專業教師缺乏。自評分5分。

4.專業成長：有教研和培訓制度，每個學科都有教研組長，積極參加縣級、省級進行的各種培訓，自評分11分，有論文發表，市級課題結題1項，自評分5分，合計;16分。

合計：56分。

(三)管理水平：

1.課程管理：學校利用大課間、體育課的運動能保證學生明天鍛鍊1小時，

能開發適合本校特點的經典誦讀、跳繩等地方課程。自評分10分。

2.教學管理：有老師教案作業檢查、教師備課、聽課制度，有學生上課、作業、自習等基本要求，積極參加縣裏的連片教研製度和年度計劃，有教師績效工資評價制度。自評分：20分。

3.德育工作：學校重視德育工作在各項工作中的滲透，重視學生的養成教育，學校衞生、零食、亂花錢、用餐等自主習慣的教育，學校建有在校生校訊通能夠構建學校、家長、社會三位一體的德育網絡。學校自評分：20分.

4.安全管理：學校安全、衞生保障體系健全，安全、食堂有專職管理人員，學校食堂、宿舍、廁所、飲用水衞生達標。學校每年組織突發事件的如：防火災演練、防地震演練。自評分20分。

5.學校有創建5a級學校組織機構，有活動計劃和措施，家長對住宿、和用餐的滿意度達到90，加分15分。

合計：85分。

(四)校園文化上：

1.學校有校訓、校徽位置明顯，5分。

2.學校環境：學校基本實現5化，校園影背牆處有跨向遠方雕塑一尊，植入

學生生活和校園文化，辦公室、教室有標誌牌，餐廳、宿舍有相關的標語。自評分21分。

3.精神面貌：學校學生統一着裝校服，三年級以上學生班風、班訓嚴明，能使用普通話教學。自評分15分。

4.特色活動；學校有經典誦讀、跳繩等活動，自評分10分。

學校每年組織元旦聯歡、和五一運動會，參與學生達到95.自評分10分。合計：61分

(五)辦學效益上：

1.社會認可國小鞏固率達到100，自評分30分。

2.學生成績：國小抽測及格率24分。

3.學校榮譽：沒有獲得市級榮譽。

合計：54分。

【第13篇】學校督導評估教育工作自評報告

自評情況、得分與失分

督導評估的東風進一步規範了學校辦學行為，推進了素質教育，堅定了實施素質教育、科研興校、創新辦學的信心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學校“軟件”和“硬件”管理。現就教育工作情況自評如下：（自評分98.7分）

成效與經驗

一、學校領導

1、辦學思想。教育發展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發展的先導。近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，印發具有先進教育思想的文章或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養。在培養目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，併為他們今後的發展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了中長期發展規劃，認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關係，認真做好扶優轉差工作。

2、班子建設。我校繼續加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰鬥力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，並要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發展目標；有用人之長，避人之短，優勢互補，尊重包容，嚴於律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不説外行話，説話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發展盡職盡責的事業心和責任感。每個班子成員蹲點一個年級，組織指導教研、教改工作，協調校長處理該年級的具體事務。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨幹力量。通過學習，提高了班子成員的政治敏鋭性和政治鑑別力，增強了全局觀念、協作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰鬥力。

3、機構設置與應用。學校設有教導處、總務處等，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，佈置規範。學校確立了以校長為核心的領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一，初步形成激勵教師奮發向上的機制。繼續深化學校內部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實現由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實現優質高酬，加強內部培養教師工作，激勵優秀教師脱穎而出，加快教師思想、業務的成熟期。學校制定《管理手冊》，各項規章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。實行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計劃，階段有重點，每週有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。

二、教師隊伍建設。

思想政治工作。每學期的開學後集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員幹部的黨性修養，端正了思想認識，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協作意識，開拓了創新精神。堅持每兩週一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中國小教師職業道德規範》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評並兑現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鈎。對個別違反師德規範的教師採取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業績、比貢獻已成為學校的主旋律。

三、教育教學管理

1、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設，按規定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關於教學用書徵訂目錄通知，徵訂教學用書，無出現亂徵訂亂編濫印複習資料現象。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好，教學任務完成。

2、德育工作

教育幹部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人蔘與，事事有教育，處處有示範，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生幹部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環境建設，建立了革命烈士墓、德育牆和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等佈置得當，形成良好的育人環境和氛圍。建立家校聯繫制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。

學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創辦宣傳欄、牆報等宣傳陣地，大大激發了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經常組織學生幹部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發揮他們的管理作用。認真執行《中國小德育工作規程》，制訂《守則》、《規範》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優良率達90%以上。

3、智育工作

（1）、抓規範管理，促教學水平提高。實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發展永恆的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課後作業的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出台對於規範全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關係、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環節上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監控內容涵蓋了整個教學全過程，並由行政人員、年級組長、教研組長等組成強大的監控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監控，監控結果經教務處彙總後於當週報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業道德、責任心、專業基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業批改、課後輔導等細節問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。

（2）努力推進課堂教學改革。課堂教學是教學工作的中心環節。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數的評價是不現實的，把分數看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節課必須是規範課，要有更多的教師能上優質課。“上好每一堂課，落實好每一個知識點，佈置好每一道作業題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。

力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛鍊、培養教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要蒐集整理有關文章並印發制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。

行政領導組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢於向老師、校長提問題了，如學校的綠化是在同學的倡議下，才着手進行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內向的教師勇於承擔示範課了。

(3)注重“減負”工作。對學生的要求實行“尊重差異，區別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：(1)達到教學大綱及教材中最低限度的要求。(2)達到教學大綱及教材中全部基本要求。(3) 在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以後，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，並激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，採用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之後能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優點工程”，強化優點，淡化缺點，重在激勵。

4、體育衞生工作。

認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。 定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理諮詢室工作制度，對學生進行心理諮詢教育，使學生身心健康發展。建立衞生保健制度，加強衞生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、象棋、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經費充實衞生室，改善衞生條件，幾年來沒有發生流行性疾病。

5、美育工作。課堂藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，但是培養人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環境中審美、接愛美、培養美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育於教學之中，在課堂教學中感受美，有專用藝術教室，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴二架，加強教學管理，定期檢查教學常規，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的薰陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。

６、勞技教育。有勞技教師，按規定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產勞動列入教學計劃，利用校園綠化基地和社會實踐基地經常開展勞動實踐，組織學生在學校後園培植綠化（擬建學生學農基地），培養學生的勞動習慣，樹立勞動觀念，讓學生了解自然，接觸社會。

７、常規管理。學校規章制度比較完整規範，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中 不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，交流一週工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優、評先掛鈎，與職稱評聘掛鈎。嚴格執行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數，規模恰當，有利於教育教學工作。學籍管理科學合理，嚴格控制升、留級，按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規範，義教卡登錄完整。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專櫃存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養學生收集處理信息的能力服務。制定《財產管理制度》並組織實施，建立物資採購申報制度，規範校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公佈。充分利用現有條件實施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衞生督導隊負責學生的遵紀，文明衞生等檢查，配有專職門衞，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環境。

四、教育質量

１、普及程度

學校防止流生的規定明確，鞏生責任制落實，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實流生彙報制度，很好配合村委會做好溜生返校復學動員工作。學校採取對家庭經濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現象。還通過分流，分類教學、轉化後進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。

２、學生素質

我們堅持“德育為首，五育並舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學校通過校長信箱等渠道瞭解學生的思想動態，及時進行教育引導。學生自理能力強，勇於克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較紮實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育， 學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑑別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨着科技興農的深入，學生在學校，家裏都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特徵的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。

存在主要問題

1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

2、硬件建設還要進一步完善。

3、學校綠化、環境建設檔次有待提升。

4、特色學校建設尚需加快步伐。

5、教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資

主要措施

1、加強骨幹教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

2、上級合理搭配學校師資結構。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

【第14篇】學校自我評估工作總結報告

在教育局學區總校的正確領導下，經過學校全體師生的共同努力，各項工作圓滿完成，取得了優異成績。這些成績的取得得益於學校全體教師的鋭意進取、精誠團結、無私奉獻；全體學生的執著進取、力爭上游、不甘人後的精神。下面就學校評估做總結如下：

一、真抓實幹，規範管理

1、辦學思想：

我校堅持“博愛育人、博學成才，追求和諧、快樂成長”的辦學思想，樹立“以人為本，科學發展，和諧進取”的辦學理念，開展豐富多彩的實踐活動。學校始終堅持以教科研為先導，促進教育教學質量的提高，並在教科研實踐中培養理論聯繫實際的學習型、研究性、反思型的高素質教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的教師羣體。教育教學成績名列前茅，辦學聲譽與日俱增。

2、管理目標：

我校創設了以“愛心伴我成長”為主題，構建養成規範的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。紮實推進素質教育，開足課時，開全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。

3、教務管理：

學校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學校以《保定市中國小課堂教學常規》和淶水縣教育局的若干規定為依據，嚴格規範教師的教育教學行為，學校領導加大檢查力度，督促課堂教學常規的貫徹落實。領導不定時聽推門課；不定期抽查教案和作業；和學生、家長進行座談，通過調查問卷等形式來了解教師的課堂教學情況和作業批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學校領導及時瞭解教師落實課堂教學常規的情況，發現問題及時解決，使得我校教學工作得以紮實穩定的進行。

4、管理機制：

⑴加強團隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利於團結的話不講，不利於團結的事不做。

⑵提高管理的水平。明確各部門職責，分層管理，發揮校長的指導、決斷作用，理出高效的運行機制。

⑶加強制度文化建設。依據民主、平等、公正的原則進行學校制度重建，充分發揮師生及家長和社會力量在學校管理中的作用，按章操作，學校運行機制井然有序。

5、文化建設：

充分挖掘校園內外的各種教育資源，以德為本，構建養成規範文化，營造了良好的育人氛圍。校園環境文化建設使教室牆壁、花壇、宣傳櫥窗、牆報都是校園文化建設的重要陣地，成為學生施展才華的舞台，讓師生真切體會到了牆壁説話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設，形成積極向上、團結協作、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發揮出其應有的作用，全面推進素質教育。

6、學生管理：

（1）德育工作從細節抓起，淡化德育形式，強化養成教育。工作從小事做起。我們遵循的規律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實行教師周例會制。引導教師善於透過學生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學生心無旁騖，潛心求學。促使學生養成良好的行為習慣，營造積極的學習氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約，班級奮鬥目標，校園環境更是整潔優美。

（2）德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。

（3）學校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節等活動。積極開展陽光體育健身活動，組織跳繩比賽，保障學生一天體育活動不少於1小時。

（4）狠抓安全紀律教育。學校始終把學生安全教育作為重中之中，逢會必講安全，並層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學校基礎設施和教學器材安全的基礎上。學校加強對學生安全紀律教育，教育學生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學校每學期至少召開2次安全主題班會，並利用板報，櫥窗等進行教育，並多次進行疏散演練，消防教育，同時學校實行了全方位的紀律督導檢查，幾年來學校沒有出過一次安全事故。

二、課程管理

1、課程計劃：

根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及我校的實際情況，堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際，科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。體現新課程的均衡性、綜合性、選擇性。

2、教師配置：

我校現有教師10人，專任教師9人，其中專科以上學歷10人，學歷達標率100％；國小高級教師5人；按照學科教師專任化的要求配置各個學科的專職教師，逐步提高教師的崗位學歷合格率。

3、課程實施：

全面貫徹黨的教育方針，開全開足國家課程、地方課程、校本課程。圖書館全天開放，保證學生的課外閲讀需要。微機室在課餘時間向老師隨時開放，保證教師能夠及時獲取網絡資源，滿足教學需要。學校為學生訂足訂齊上級要求的各種教材，按課程標準及時進行評價和完善，保證了課程的有效實施。

4、課程評價：

學校制定了各項教學常規和教學、教研製度。教師必須按學校要求參加各項教學活動，每次活動有記錄，無故不參加活動，教師量化考核中都有相應制度減分，整體分數將作為教師考核評估的主要依據。我們結合省《義務教育階段教學評估實施方案》，出台了我校《學校教師教學評估細則》。教師評價建立了以自評為主，學校領導、同事、學生和家長共同參與的評價體系。評估結果作為年度教師考核的主要標準依據。

三、教學管理

1、教師在進行教學活動之前，必須認真備課，課前必須寫好教案，不備課不準上課。教案要分細節寫，要寫明課題、教學目的、複習內容、導入新課的引言，寫明知識的重點，難點與主要教學環節，設計好帶有啟發性、整體性的提問，課堂練習的主要內容及形式，板書設計及課後作業。教案書寫整潔、清晰，條理分明。

2、教師必須及時侯課，嚴格遵守課堂常規，嚴禁教師扯閒話、抽煙、接打手機、一律不準坐講。教師上課要善於組織教學、保持良好的課堂紀律。嚴格要求學生，培養良好的學習習慣。提高教學效率，要向四十分鐘要質量，教師應儘可能多地為學生提供獨立思考、自主探究、合作交流的空間，發揮學生的主體作用，充分利用教具、進行直觀教學、並積極運用電教器材，開展電化教學，努力學習使用現代化的多媒體技術，調動學生的學習興趣，引導學生主動參與，鼓勵學生動口、動手、動腦，以提高課堂實效。

3、學困生是阻礙教學成績提高的最主要的因素。我們開展了教師與學困生結對子活動，加強了對學困生學情的瞭解，幫助他們制定發展目標，給他們補課，夯實學習基礎，與他們談心，進一步密切了師生關係，增強了學生的自信心，為良好學風的形成，為進一步提高教育教學質量創造了條件。

四、教學研究

1、組織領導：新課程實施以來，教師在教學中經常遇到和發現很多實際問題，如教材的變化隨之相適應的教學方法的變化；學生被動接受知識變主動參與教學全過程、自主學習、合作學習；學生學習習慣的培養；教材的處理，作業的選留等等。因此，適應新教材，選擇新方法，採用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我校成立以校長為組長的領導小組，制定校級領導參與、指導校本教研的制度和要求；成立學科教研組和年級備課組；選拔、培養骨幹教師擔任教研組長、備課組長，組織教師深入學習新課程標準，及時把握新課程標準的內涵和要求，明確新教材對各個年級各個學科的教學目標和要求，提升教師對新教材設計意圖的瞭解，把握教材內容，從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動，以解決教師在課堂教學中出現的問題。使問題從課堂中來到課堂中去，做到校本教研服務於課堂教學，解決課堂中出現的實際問題。

2、研修計劃：我校根據學校師資現狀和新課程實施要求，制定了以加強師德修養和提高專業素質為重點，以新課程改革的學習、研究、實驗為主要內容，結合教師發展的實際需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高研修的質量。結合學校實際工作需要，開展多種形式的研修學習活動，努力提高教師素質，努力建設學習型學校的校本研修計劃。形成了“個人研修與集體研修學習相結合，以個人研修為主；個人自學與集中輔導相結合，以個人自學為主；講座輔導與研究實踐相結合，以研究、實踐為主”研修方式。

3、研修制度：我們以學校為陣地，以教師教學實踐中的實際問題為研究內容，以教師為研究主體，以促進師生共同發展為研究目的，開展教學研究活動。主要目的在於改進和解決教學中的實際問題，提升教學效率。建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、、經驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、説課、聽課、評課等為基本形式的校本教研製度。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

提高了能力，砥礪了思想，凝聚了力量；湧現了典型，積蓄了財富。總之，評估工作，必將對規範我校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量，產生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估為契機, 認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議,調整工作思路，更新教育觀念，為學校的騰飛和發展，為振興我校教育做出新的更大貢獻。

【第15篇】關於學校督導評估自查報告

依據《督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊進行逐項整改，現將自查情況報告如下：

一、學校的基本情況

xx一中位於鄢陵縣xx鄉xx村，始建於1965年7月，為xx鄉唯一一所公辦中學，佔地面積0平方米，建築面積8000多平方米。學校現有17 個教學班，在校學生1300餘名，教職工78人，學歷達標率100%。適齡人口入學率100%，鞏固率98.6%。學校建有儀器室、標準實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室等，學校現有圖書18000餘冊，17個教室全部安裝上電腦並連接上了網絡。

二、自評工作情況：

(一)依照教育法律、法規，規範學校各項工作。

學校全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規範學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以學生的終身發展奠定堅實的基礎為根本任務。堅持“以生為本，和諧發展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規範是形象”的治校方略，加強校風建設，規範辦學行為，嚴格按照規定收取有關費用，堅決杜絕亂收費現象發生。紮實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設施先進、環境優美、校風嚴謹、師資優秀、質量一流、家長滿意的學校。

(二)不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。

學校不斷加強辦學基礎設施和資源建設，努力改善辦學條件。學校建有教學、辦公樓各一棟，學生宿舍兩棟和大型學生餐廳一個。學校的主體建築為四層，教學大樓配備有圖書室(藏書1.8萬餘冊)，儀器和理化生實驗室(理化生實驗儀器配置達1類標準)。微機室和多媒體教室也一應俱全。為了引進先進的教學手段，學校還開通了互聯網，建立了班班通，教職工電腦配置率達90%，同時還硬化了兩個籃球場和200米環形跑道，先進的教學設施和辦學條件，為每位立志成才的莘莘學子提供了理想的空間。

1、學校教學區、活動區和生活區規劃佈局科學、合理、分明。普通教室、公共教學用房、辦公用房及生活用房數量、面積、設計達到《標準》要求;室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，佈置合理，整潔、完好。學校配備了符合衞生標準的淨化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。

2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規範、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

3、計算機教室配備基本達標，實現互聯網班班通、建立了校園網平台。資源網使用良好，將計算機、多媒體、網絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網上的各類資源，並且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網絡、多媒體、計算機環境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現代教育技術的培訓工作，80%以上的教師掌握現代信息技術，人人會使用現代教育設備。

4、實驗教學與圖書管理。

實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%;儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施(桌、櫥、燈、水等)基本達到配備標準;實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，並寫出實驗報告。圖書室、閲覽室全天開放，實行開架借書。

(三)崗位職責明確，層層簽定目標責任書。

1、領導班子分工明確，團結、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，學校重大決策須經領導班子會議審議通過。制定了完善學校內部管理體制的改革方案，並認真實施;按要求紮實推進績效工資改革;實行競聘上崗;崗位職責明確，層層簽定了目標責任書;年度考核居末位人員實行落聘制度，並妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。

2、紮實開展 “師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。紮實開展“十佳”評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委託學生家長辦私事。師德考核嚴格按照《中國小教師職業道德考核辦法》進行考核。

3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內説普通話、寫規範字。校長持證上崗並積極參加提高培訓。積極選派骨幹教師和班主任參加市級以上培訓，並取得良好的效果。

4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。

5、校長、業務骨幹深入教學一線，積極聽課，定期做業務講座。

6、學校開齊開全課程，實施效果好。精心組織、強化措施、紮實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本教研實施意見》，在優化課程教學的同時，認真搞好校本教研。切實加強綜合實踐活動類課程的研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，着重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。

7、學校做好新課程教學達標、聽課調研及優質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學管理規範有序，完善了學生成長記錄制度，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標誌性成果等過程性資料的積累。

8、教代會、工會制度健全，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、教職工聘任、年度考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向羣眾公開。有校務公開欄，公開資料規範齊全。

9、學校後勤財務管理規範，每年進行一次固定資產清查，編制年度固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑑定，及時維修，無危房、危廁、危牆，校舍內外牆體乾淨美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執行預算制度，大型維修購置履行審批手續，無亂開支現象。建立辦公用品集中採購登記帳簿，發放手續完備，有出入庫記錄。

10、檔案管理按中國小檔案有關規定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。及時建籍和辦理學籍變更手續，不建重複學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。

11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。紮實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學校“三風一訓”，提高學校辦學品味。加強“四園”建設，綠化、美化檔次高,，校園文化氛圍濃厚。突出“環境育人”特色，創設“文明校園”和“書香校園”。室內外衞生整潔，物品放置有序，圖表張貼懸掛規範。

12、學校安全與穩定工作紮實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少於4次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，開展“平安和諧校園建設”活動。

13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節育措施及時率、晚婚晚育率達100%。

(四)重視德育教育，促進學生全面發展。

1、學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，團委和校委會齊抓共管的德育工作領導小組，建立德育考核制度，搞好日常行為規範的考核工作。充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育和“普法宣傳月”活動，加強學生理想信念教育，紮實開展崇尚科學、反對邪教活動。

3、學校認真抓好體育工作，九年級體育達標率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規範，效果良好;去年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，排球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規範。

三、學校取得的主要成績和存在的問題及改進措施

(一)學校取得的主要成績

誰持彩練當空舞，春風化雨百年紅。熠熠生輝的榮譽證，直接見證了學校發展的歷程。中招全縣鄉鎮第一名的張丹陽同學畢業於xx一中， 大學聯考中以686分的成績奪取許昌市理科狀元的桂冠，被清華大學提前錄取。我校中招考試獲全縣第一名，——度語數外綜合賽中八年級獲全縣第一名，九年級獲全縣第一名。由於學校的科學規範管理，被評為“許昌市辦學管理規範化學校”，“許昌市文明學校”，“許昌市安全管理先進單位”，“許昌市職業道德先進單位”，“許昌市教研先進單位”。

(二)現存問題

l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓牆皮有脱落，個別班級的門窗表面油漆有脱落現象。

2、學校實驗儀器、體育器材數量不足。

3、班級多媒體教學設備需要維修。

4、特色教育需進一步投入與建設。

5、學校的學生宿舍緊張，教師住房有待解決。

(三)改進措施

l、進—步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。

2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。

3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。

4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規範是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。

5、構建校本師資培訓和校本教研體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開展校本教研，形成較為完備的素質教育體系。

xx一中將在上級的直接領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。