描寫學校的作文【精品多篇】

描寫學校的作文 篇一

要説校園裏哪裏最美，那毫無疑問就是校園風景區了。

從東邊進去，可看見一塊大石頭，石頭www.本站baihuawen本站的顏色是咖啡色的，樣子像個大猩猩，好像他是校園小景區的守衞，神氣極了。向旁邊看看是小景區的小池子，池子裏有一個噴泉，噴泉吐出的浪花美麗極了，在浪花上經常可以看到一道道小彩虹，在水吃旁經常會看到一些少先隊員在池子裏撿垃圾。向西走，走到一條小路上，你會發現腳下癢癢的，原來這一條小路上全是鵝軟石，難怪走上去很癢。接着向裏走是彎彎曲曲的涼亭涼亭上面的屋頂，屋角的形狀像牛角，走進去一看有四個又粗又大的柱子，柱子是紅色的。走完涼亭到了一條小路，向北看是一座小橋，小巧潔白無瑕，彎彎的好像在説：“嘿，我可以幫你直接跨過小池子哦。”再向前走走就是假山，假山重重疊疊，好像一不小心就會塌下來。現在是春天所以説可以看到竹子是翠綠色的。

啊！我的校園真美，我愛我的校園！

描寫學校的作文 篇二

未來的學校是什麼樣的呢？隨着社會的進步、科學技術的發展，學校的面貌也會煥然一新，猶如仙境一般。

當你來到學校，見到的是幾座高大的教學樓，它們可不是一般材料建成的，是用特製的塑料造的，這種塑料的強度比鋼材還要堅硬，而重量卻象泡沫那樣輕。這種房子，在房屋加工製造成型後，運到施工現場，用一種特製的膠水粘牢在地面上，一會兒，房子就可以使用了。當學校要遷走時，可以用一種溶解劑溶解掉膠水，樓房還可以搬到別處使用。

當你走進教室，首先會看到那五顏六色的牆壁，這些牆壁的顏色可以根據需要隨意調整。下課了，牆壁會變成綠色，同學們可以休息一下疲勞的大腦；上課時，牆壁會變成藍色，大家的情緒就不會過於緊張。要是教室光線不好，牆壁又能變成白色，從而不影響同學們的學習。

在教室正前方的牆壁上，有一個顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦裏輸入程序，屏幕上便會顯示出內容。老師的電腦和學生家中的電腦是聯網的，如果同學生病或不想到校上課，在家中學習也是可以的。

那一排排整齊的課桌，功能也不少呢？這種課桌裝有“自動監控系統”考試時，如果有人作弊，這種課桌便亮紅燈警告，考試根本不需要老師監考。上課時，只要打開桌子頂蓋，便有電腦鍵盤，同學們可以用電腦和老師對話，十分方便。

如果你很細心的話，會發現學校怎麼沒有操場啊！這你就不用擔心了。原來，為了節省佔地，操場都建在地下。下課了，自動升降機把你帶入地下操場。那裏四周有發光板，裏面猶如白天一般，學生們可以在那裏盡情地玩耍、盡情地活動。

同學們，未來的學校是多麼美好啊！

描寫學校的作文 篇三

校園，是我們的啟蒙場所，更是我們成長的搖籃。這裏四季鮮花盛開，綠樹成蔭，綠草如茵，花團錦簇，鶯蝶飛舞。果真是一番美不勝收的景象。

就拿操場來説吧！

校園的操場真大啊！大得數萬人在這裏集會也絲毫不會覺得擁擠；操場真平啊！平得想西湖的睡眠一樣；操場真美啊！美得像傍晚的火燒雲一般。你看，四周那一株株樹木，有的高大挺拔，有的頂天立地……好像一位位強壯的士兵把守在那兒，日夜保衞着校園的安危。尤其是那些桂花樹，樟樹一年四季鬱鬱葱葱，枝葉茂密。

晨曦初露，一縷陽光照在操場上，金燦燦的，充滿無限生機。杜鵑、畫眉、百靈鳥在枝頭婉轉地歌唱，顯得那麼動聽，那麼高昂，那麼流暢，活像一支交響樂隊在激情演奏。這給了原本寧靜校園的早晨增添了無限活力。真是一道獨特的風景線。

操場的兩邊有兩塊大草坪。課間，我們在那裏嬉戲。樂了，翻幾個跟斗；累了，躺在上面，直視天空。

我從心靈深處愛我的校園，愛我們的操場，因為操場給了我們自由，闡釋着飛翔的概念。

寫學校的作文 篇四

櫟園是我美麗的校園，是我學習、嬉戲的快樂天地。走入大門，一塊巨石上刻着兩個遒勁有力的大字——櫟園。

櫟園的四季都很迷人。尤其到了秋天，校園裏到處是秋的身影。我們教室門口的那顆桂花樹最先受到了秋天的垂青。瞧！碧綠碧綠的葉子長得很茂盛，挨挨擠擠的，像一把撐開的大傘。走近一點仔細觀看，才會發現黃色的花朵玲瓏剔透，像星星一樣的，隱隱約約藏在綠葉間。我特地跑到二樓俯視這棵桂花樹，嫩黃的小花一簇簇的已經擠滿枝頭，有的還是花骨朵兒，像米粒般大小，有的已經悄然綻放，四片花瓣圍在一起，真是美不勝收啊！桂花不但有着那份優雅的美，還特別芬芳迷人。每當下課的時候，同學們都忍不住來到桂花樹下，閉着雙眼把鼻子湊上去聞，那馨香，真讓人陶醉。有的同學總是把手伸出來，想接幾朵飄落的桂花，結果手也被染香了，連小鳥也喜歡在桂花樹上嘰嘰喳喳地叫個不停。

從桂花樹下向右走幾步，校園裏的小池塘也是個熱鬧的地方。池塘裏的金魚在水裏快活地游來游去，一會兒在荷葉間穿梭，一會兒靜靜地聽同學們讀書，一會兒又悠閒地在小橋下暢談心事。池塘裏種着幾株睡蓮，他們就像不守時的孩子，每天早上就睜開了雙眼，看我們盡情地嬉戲；到了傍晚，他們又合攏花瓣，做起了香香的夢。

這樣美麗而又充滿生機的校園，怎能有不喜歡它的道理呢？