國小四年級家長會數學教師發言稿

各位家長：

我從四年級就教這個班的數學，和很多家長也熟悉了，下面我從以下幾個方面和家長們談談學生們的學習情況和我對家長們的建議。

一、本學期的數學知識和做法。

不知道家長們是否瞭解過現在孩子在學什麼。本學期是國小階段的最後一個學期，本學期的數學在會考前已經把所有的新課講完了，後半學期都是進入複習，為升會考試做準備。所以在之前沒有學好的，忘記了的，都可以在複習過程中補上來，複習的過程就是一個回憶加練習的過程，練得比較多，對學生的壓力也比較大。希望家長們能多鼓勵和關心孩子。

根據以上的基本情況，我們數學本學期主要從以下幾個方面抓學習。

1、最大的特點就是“練”。練什麼？計算題是重點。每天的數學課都會進行課前三分鐘小練習；每週五放假前都發一張練習題讓學生週末完成；還有平時的作業也很多是計算方面的。我們班的副班主任，，，，是教音樂的，她也有針對性地出一些數學計算題指導學生，此外，本學期還會進行一次計算競賽。目的就是通過練提高學生的計算能力，從而提高學習成績。

2、重視孩子學習習慣的培養

①培養學會傾聽的習慣。

上課認真聽講，除了要求既要聽老師講，更要聽同學講，學會聽取別人的意見是學會合作的前提。

②培養自覺訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目，老師批改後也不及時訂正，下次還是錯，這樣就起不到任何作用。家長也需要和老師一起督促、幫助孩子找到做錯題的原因所在，並加強輔導，這樣才能真正起到積極作用。

③培養認真閲讀的習慣。現在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閲讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

④作業格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

⑤培養髮現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對於孩子以後的學習可以説是受益無窮。

二、上半學期數學學習情況分析。

我們數學中段進行了兩次學情調研，具體的分數我就不在這裏説了，家長們可以去找孩子們的試卷看一看。從上半學期整體上來看，數學方面表現較好的有：。。。。。。；進步較大的同學有：。。。。。。。在主動學習方面：最積極問問題的是。。。；上課比較積極回答問題參與學習的有：。。。。。。。。等。

三、對家長的建議。

1.要給予孩子足夠的信心和耐心。

對孩子的教育不是説一句話，做一件事就完成的。特別是一些本身就基礎不紮實的孩子，他們要想把成績搞好，就需要付出更多的時間和精力，家長們也必然會更辛苦，發脾氣是解決不了問題。家長們就要犧牲自己的一些娛樂時間，做好孩子的陪伴。

2、真正關心孩子的學習。

一説輔導，很多家長都會馬上反應“我自己都不會哦！怎麼教”或者説，我叫了他做哦，他不做我也沒辦法。

家長雖然不一定能懂孩子的作業，但可以和孩子共同學習，同時也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

其次是積極配合。家長正確的態度應該是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，和老師一起幫助孩子學習好功課。

3、及時為孩子購買相應的學習用品。

數學的基本學習工具：尺子（三角板、量角器），鉛筆，圓規等。

要購買練習冊加強訓練

“父母是孩子一生的老師”您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。