xx第xx國小疫情防控應急演練方案

一、演練目的意義

針對當前全球新冠病毒傳染疫情防控的嚴竣形勢，為認真貫徹落實教體局的指示精神，提高我校師生對應急管理工作重要性的認識，有效預防和積極應對傳染病的發生，全面提高我校傳染病的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程；做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，結合我校實際，特舉行本次應急演練。

二、組織機構及職責

為確保應急演練順利進行，學校成立演練領導小組：

組長：xxx：支部書記執行校長

副組長：xxx：副校長

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、x

組長職責：確定演練規模、形式和時間，全面負責和指揮疫情防控工作。並及時和疾控、上級等部門溝通、協調，以便得到及時救治及技術指導。

副組長職責：制定演練方案，在組長的領導下，協助組長工作，在整個演練過程中，負責和組員的溝通和聯繫，把掌握的情況及時向組長彙報。

組員職責：在組長和副組長的領導下，按預案的要求開展演練工作。

演練領導小組下設：

（一）應急處置組

組長：xx

組員：xx

職責：接到疑似疫情信息後，做好自身防護措施，馬上到現場處置，並把疫情上報給分管領導及相關部門。

（二）後勤保障組

組長：xx

組員：門衞及工勤人員

職責：疫情防控設施、設備保障、學校衞生消毒。

（三）信息宣傳組

組長：xx

組員：xx

職責：信息採集及宣傳，簡報編寫。

（四）數據統計上報組

組長：xx

組員：xx

職責：負責數據統計及上報工作

三、演練時間及地點

時間：2021年8月28日下午14:30

地點：學校

四、演練要求

1.全體教職工着正裝參加。

2.任何演練場地，演練前後均需消毒。

3.全體觀摩教師手機靜音，不能高聲談話，有序列隊。

4.每個場景結束列隊前往下一場景。

五、演練內容

1.外來人員來訪場景演練。

2.師生入校場景演練。

3.考試場景演練。

4.行課期間發生疫情場景演練。

5.臨時觀察室演練。

6.學生就餐場景演練。

六、演練前準備

1.演練前召開視頻動員大會，讓老師熟悉學校疫情防控預案及操作流程，分析我校應急演練的環境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求。

2.演練前對預案進行仔細檢查，查缺補漏，對存在問題及時進行整改，確保演練順利進行。

七、演練步驟

（一）外來人員來訪場景演練

2021年8月28日下午14:30，有一陌生人【xx老師扮演 】到校門口要求進入學校，門衞【xx】在教職工通道門口詢問找誰、入校原因，並落實來訪人員講的真實性（讓來訪人員打電話給被訪人員或班主任【xx老師扮演，在辦公室等待】，確定來訪人員的真實性）。確定真實性後，開門讓來訪人員進來，並要求其佩戴口罩，對其測量體温。體温正常者，掃碼、填寫來訪人員登記表後進入校園；體温異常者（大於或等於37.3℃），建議其到發熱門診診治，堅決不能放進校園。無理取鬧的報告學校疫情負責人xx老師，xx老師帶領應急處置組到現場處置。

（二）師生入校場景演練

1.2021年8月28日下午14:35，學校教職工陸續進入校園（綜合組老師進校園，語數組老師在旁觀摩），門衞（段紅文）測量體温，體温正常者，掃碼後進入校園；體温異常者（大於或等於37.3℃），【xx老師扮演】建議其到發熱門診排查診治，堅決不能放進校園。同時讓這位老師和年級組長聯繫協調代課，並把病情隨時報告給年級組長，年級組長報告給學校疫情負責人xx老師。

2.2021年8月28日下午14:40，學生【第二、三組老師扮演，其它組在旁觀摩】有序在校門口排隊（間隔1米）進入校園，值日教師【值日領導：xx，值日教師：第一組】在門口對進入校園學生測量體温。體温計顯示，學生【xx老師扮演】體温大於37.3℃，並有咳嗽症狀，值日教師【xx老師】馬上報告值日領導【xx老師扮演】，值日領導立即把學生轉移至學校門口的臨時觀察室，並讓其佩戴口罩和手套，再次測量核實體温。馬上聯繫學生家長【xx老師扮演】，讓家長帶孩子到衞生醫療機構就診排查，做好信息登記工作。最後報告給學校疫情負責人xx老師及校長xx。

（三）考試場景演練

2021年8月28日下午14:45，一（1）班教室，監考老師【xx老師扮演】發現學生李某【xx老師扮演】發熱、咳嗽等症狀，xx老師立即上報班主任【xx老師扮演，在辦公室等待】及學校疫情負責人xx老師（在辦公室等待），xx老師馬上組織應急處置組（在辦公室等待）到現場處置。

（四）行課期間發生疫情場景演練

1. 2021年8月28日下午14:50，一（1）班教室，科任老師【xx老師扮演】發現學生李某【xx老師扮演】發熱、咳嗽等症狀，xx老師立即上報班主任【xx老師扮演，在辦公室等待】及學校疫情負責人xx老師（在辦公室等待），xx老師馬上組織應急處置組（在辦公室等待）到現場處置。

2.學校應急處置組（xx、xx及班主xx）第一時間到現場處置，給發燒學生戴防護口罩、手套，馬上把學生轉移到學校隔離室（行政樓隔離室）進行隔離觀察。在觀察室xx老師再次用水銀體温計測量體温，並馬上聯繫學生家長【xx老師扮演】，讓其來學校接學生到醫院診治排查。如果病情嚴重，應馬上打“120”送醫診治。應急處置組老師要注意安撫學生情緒。

3.學校疫情負責人xx老師馬上到現場指導處置工作，並把情況彙報給xx校長，校長再視情況決定是否上報上級主管部門及衞生、疾控部門。

4.班主任要隨時追蹤瞭解這個學生的身體狀況，並把瞭解到的信息及時報告給學校疫情負責人xx老師。最後做好信息登記工作。

5.信息宣傳組在學校疫情防控領導小組領導下迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。

6.後勤保障組對疑似傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由應急處置組人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行觀察，並做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

7.如確診為傳染病，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。並採取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人羣。配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查。

8.演練結束。

（五）臨時觀察室演練（可和其他演練同時進行）

1.值班人員（疫情負責人、值日教師、門衞）發現發燒人員，把發燒人員帶入臨時觀察室。

2.值班人員在做好自身防護的前提下，對進入臨時觀察室的人員再次測量體温（水銀温度計）並填寫記錄表。

3.根據測量結果，上報學校疫情負責人張xx；疫情負責人上報學校領導xx，學校對接醫院（州醫院，xx）；上報社區醫院（x醫生）；上報教育局（xx：）。

4.發燒人員離開臨時觀察室後，值班人員對臨時觀察室進行消毒並填寫好記錄表。

（六）學生就餐場景演練

2021年8月28日下午14:55，一（1）班教室，全體教師參加，值日教師xx、xx，剩下的教師扮演學生。

1.就餐時間到，值日教師組織學生排隊（間隔1米）洗手。

2.到洗手枱（教學樓後面女廁前）洗手。

3.返回教室，排隊（間隔1米）領餐，就餐。就餐時不面對面坐，不準交頭接耳，不説話，文明就餐。

八、演練總結

由校領導對演練活動進行總結。

xx第xx國小

2021年8月28日