大學畢業精品論文（精品多篇）

工商管理本科畢業論文優秀 篇一

摘要：企業現代化建設中最為重要的內容是會計和工商管理工作，這是企業能否在市場競爭中獲取成功的關鍵要素。

現代化企業，需重視會計制度與工商管理模式，這是確保企業的現代化發展的必要前提。

本文主要分析現代企業下的工商管模式，並探尋現代化模式融合市場的有效方法和途徑，以期帶動企業的可持續發展。

關鍵詞：工商管理；企業會計；研究分析

改革開放後，我國的經濟體制出現變革，市場經濟也開始好轉起來，且企業會計和工商管理模式是企業經營管理中經常涉及到的模式。

但在發展中企業會計和工商管理制度的創建極為繁瑣，歷時較長，要現代化的企業的配合才能實現可持續發展。

一、企業會計和工商制度體現的原則

1、穩健性原則

企業經營管理進程中，《企業會計制度》正在進行創建，基於此，需分析會計工程環境，要求現代會計明確工商審核原則。

當前階段，比較突出的問題是企業會計和工商管理中存在信息缺失的情況，這是經營建設的主要限制因素。

如，部分企業的會計信息出現很多虛假狀況，對市場的運行產生較大的制約。

出現上述原因是會計制度的合理性不夠，因而缺失監管會出現壞賬的情況，阻礙企業的資金運行效率。

因而定製《企業會計制度》時，最好要明確會計信息的影響因素，以期讓企業的會計制度偏向與合理化。

2、一致性原則

當前階段，我國企業還沒形成良好的會計準則制度，因而企業中的會計還不能嚴格要求自己的行為，也不能按照會計行規從事會計工作。

所以要求企業在開展現代化建設的進程中，需為會計部門提供規範性的《企業會計制度》，要求企業內的會計從業人員具有良好的舉止和行為，且要規範會計的各項工作，要求會計人員不僅需熟悉企業的工作性質，更應瞭解企業中完整的會計工作流程，

各類提交的報告都要做好項目提交，努力提升工作人員的工作效率，更要在這個過程中履行好監督的責任，會計制度不慎一紙空文擺在那，是要運用和約束企業行為的文件。

3、統一性原則

企業在進行會計與工商管理的過程中，制定的管理制度需要與企業的會計審核向契合，由於工商管理是要結合企業的管理標準推行的管理，更需明確的將會計審核的各項評定標準標註出來，比如審核過沖需要進行的階段審核步驟，

審核的科目和審核的主要內容，完善細節，最終彌補管理會計存有缺陷的最佳途徑，打破組織形式的限制，也能有效克服行業原有的審核工作推行的限制因素。

4、可操作性原則

企業在現代化的建設發展中制定《企業會計制度》，主要是為了讓企業在運行中具有可操作性，該項制度的建立不僅是要突破原有的會計管理弊端，更好開拓新的會計觀模式，進而有助於解決會計管理的瓶頸問題，制定的《企業會計制度》要結合實際的經營管理狀況。

其中《企業會計制度》的內容需要涉及到企業管理的每一個小的細節，操作中也要注意規範化，其中比較常見的操作原則是，會計要素、計量標準、報告編制等內容，這些內容不但能完善會計信息的實際應用，也能讓會計工作有更好的可操作性。

二、工商管理模式下的企業會計研究

1、建立符合現代企業特點的財務會計和工商管理體制

（1）強化財務監督管理企業管理進程中比較核心的內容是企業的財務管理工作，企業管理部門需重視財務管理，由於傳統的財務工作是計算數字和數據累加，但財務管理則比較綜合，需要將統計數據、分析數據、理解數據、

得出結論、上交報告，且要求財務管理工作要在企業管理中佔據重要的核心地位。

財務監督部門為讓企業運行機制更健全，就要完善現有財務監督制度，讓財務監督與管理一致，因而要求監督人員在管理中要本着公平工作的原則，落實好財務監督工作，讓財務管理工作向着良性方向運行。

（2）集中財權管理企業內部的管理人員需要集中好財務職權，然後財務總管機構將各類細節工作內容下放到各個部門，每個部門各司其職，完成資金調度、資產處置等權益集中類工作。

企業在參與管理時不要過多限制財務管理的限制範圍，可以控制財權管理，最好將其下放到分公司，減免財務管理中出鮮明的管理層面，造成管理斷層，部分管理流程不清楚隸屬於哪一個管理層面。

企業管理中最好適度的集中財權管理，目的是最大限度的。監控財務管理人員的財務信息真實性。

2、會計和工商管理模式的探析

探析會計與工商管模式，創建工商管理準則是前提。

制定過程中，最好要體現出現代化經營管理的合理性和全面性，體現會計管理部門的責任意識。

隨着現代化的發展企業會計可以被詳細的劃分為二部分，第一，分散會計管理，即會計領導人員管理企業的會計；第二，交叉管理，工作中由基層會計管理人與常規管理管理管理負責人共同管理。

三、工商管理模式下會計未來發展的新方向

（1）重視成本會計的內在管控企業處於會計制度和工商管理雙重管制下，管理進程中創建現代化的企業制度是管理的一個層面，另外一個重要方面是加大企業內部整體管理狀況。

企業在發展，成本會計是企業管理，內控的基礎，通過對成本會計的應用能不斷的探索企業未來發展之路，但成本會計的應用要經過多方部署，多次試驗才能在各個企業中獲取大的應用。

其實成本會計的應用多集中在製造行業和煤炭行業，國有企業煤炭行業要想長足發展，要求通過成本核算發揮其指導作用，轉變煤炭行業的操作模式，讓企業的經營管理與成本核算統一發展。

（2）會計管理中重視人本化管理市場化經濟體制的運行，我國的經營格局也產生日新月異的變化，企業中市場化和經營化的建設管理也愈加激烈，當前競爭是經濟實力的競爭，進而演化為綜合實力的競爭，但歸根到底一起競爭的核心都是人才。

因而，企業需將人才看成管理的重點。

一方面建立良好的人才培養計劃，為企業的發展培養後備軍，另外一方面要讓會計人員由核算型向管理型轉變，最大限度的提升會計人員的綜合素質。

四、結束語

現代化企業建設中，要求需要在會計和工商管理中建設統一性管理，由於這種管理模式與企業經營管理模式吻合。

本文分析工商管模式的現狀，並提出兩者結合的有效措施，目的是提升工商管理和企業會計水平。

參考文獻

[1] 張驕陽，夏國月，蘇芮。關於現代企業會計和工商管理模式研究應用分析[J]。商場現代化，20xx，(19)：242-243.

[2] 劉影。分析作業成本會計及其在企業管理中的應用[J]。中小企業管理與科技（中旬刊），20xx，(2)：185.

關於留學優秀論文 篇二

1月下旬已至，也許有的地方雪花已飄落，各位留學生，你的學習效果有沒有進入冬眠狀態呢？期中論文作業兩千三千的也已經交稿，過不了多久就會有期末作業了，很多同學已經做好心理準備了，找一家靠譜的論文輔導公司解決。可是同學們也都比較迷茫，不知道該選擇什麼樣的輔導機構，不知道幾個會提供什麼服務，以下是優越論文網老師對優越的介紹。

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關於教改優秀論文 篇三

長期以來，語文學科的發展一直為低下的教學效益所困擾。對此，我校語文教改課題組教師通過學生學習狀況調查以及對自身教學過程的反省，發現語文課堂的教學效益低下主要反映在兩方面：一是過多機械訓練和過多分析，引起單位內容教學時數浪費；二是教學內容脱離生活實際，褪去色彩的內容引發不起學生學習興趣，使教學流於形式。此兩種，尤以後者為根本原因。

對此，課題組決定精減課時總量，“讓學生用比別人少的時間學完課本”。一方面，實驗教師以現時學生生理特徵和智力水平為依據，減少單位教學內容的用時。如將漢語拼音教學由通常的8周濃縮至3周完成，以及適量增加識字量為閲讀提前作準備等舉措，均收到較理

想的效果。另一方面，實驗教師將部分時代間隔遠、學生較難理解的課文，以泛讀、速讀等方式讓學生掌握基本知識點。經試驗調整，我校常規課程精減為原課時總量的50%。“用比別人少的時間學完課本”，為培養學生語文學科綜合能力提供了足夠空間。

“課本之外，學生更需要些什麼”，這一直是我們課題組教師思索的焦點。通過對學生個案調查，我們發現，由於受家庭及周邊環境、影視等媒體影響，如今的國小生對社會實際問題的瞭解和關注程度是前所未有的。而現有教材的時間滯後和空間狹窄，與學生個體成長需求形成鮮明反差，除了“聽、説、讀、寫”之外，學生的情感體驗、知識面開闊、眼界拓寬、對事物認知的形成有效判斷等得不到應有的發展。引不起興趣的內容，最終成為學習的負擔。

為此，課題組教師大膽突破傳統教學模式，開設學生自選課程，由學生通過課外閲讀，將自己喜愛和感興趣的作品推薦到課堂上，再加上教師根據不同年級學生特點精選文章，由課題組彙編成適合不同年齡段學生的自選輔助讀本，使一大批學生喜聞樂見、充滿情趣的作品躍入學生的視野。

在對現有的教材補充完善之時，我們課題組教師還認識到，學生語文綜合能力的培養，不但有賴於興趣的引發，還需要在學生自覺的交際活動中得到激發和形成。為此，課題組為學生設計了系列活動課程。從低年級的“自我推薦”、“講身邊小故事”，中年級的“自編故事”和“辯論賽”等，豐富多采的課型為學生提供了多渠道的交際

與思維空間，讓學生在活動中自由翱翔，各種能力和創新精神得到挖掘培養。

就以“辯論賽”為例：在我們平時的課堂教學活動中，學生的思維活動往往只能按照教師精心設計和期望的軌道，“小心翼翼”地進行，不能有所偏離。這在很大程度上，使學生的思維活動受到抑制。然而，從辯論課中，我們則看到：無論是辯題的確定，論點的選定，還是正反雙方人員組成，學生不必履行課堂教學中的循規蹈矩，可根據辯題，自由選擇觀點，收集材料，並精心加以組合。這些無不激發了同學們的學習熱情，進而為了使本方的觀點獲勝，在分頭各自準備收集材料的基礎上，小組成員開會討論、交流；刪選整理材料；設想各種情況，研究制定對策。這種在一般教學活動中較難實現的“積極參與、交往合作”的效果，在辯論課中得到了充分的體現。

辯論課給學生提供了一個比課堂教學更廣闊的展現自我的舞台。在辯論會上，學生把平時“唱主角”的老師“冷落”在一旁。學生不必對自己的問答是否正確、是否符合老師的意願而顧慮重重，學生也不必受選舉手後發言的紀律約束，對各自所持觀點，可根據自己已知的事實，也可根據自己的興起或事先精心準備好的事例，暢所欲言，闡述觀點。同時，對對方所執觀點，合力進行駁斥。在雙方的脣槍舌戰之中，學生的表現欲得到了滿足，成就欲得到了滿足，師生間、學生間的主動交往也增加了。

隨着辯論課的進行，我們還驚喜地看到：孩子們內在的潛能、智能得到了挖掘、拓展和培養，穩定的心理素質、冷靜的頭腦、敏鋭的捕捉力、應變的智慧、出口成章的口才、互相協作的團隊精神逐步形成。更讓人高興的是：學生們學會了表達感情，學會了交流思想，學會了運用語言，學會了自己學生，學會了知其然，更知其所以然我們想：這些綜合能力培養不正是素質教育實施的目的所在嗎？

通過辯論課，也大大增加了學生學習各學科的興趣，他們知道：學校、課堂、課程是吸取養分、學會學習的極好途徑。一個人只有廣泛地吸收知識和信息，源源不斷地充實自己的頭腦，才能使自己的眼界開闊、思維敏捷，才能立於不敗之地。特別是對本學科──語文的學習，學生們更是感到了重要性，因為每個人觀察能力、理解能力、思維辨析能力、聽説能力也可在語文學科中得到培養和鍛鍊，因而為了下次或以後能有機會展現自己，學生把認真上好語文課、學好語言，視為自覺行為。

系列活動課不僅激發學生學習語文的興趣，更便學生重新確立了自我認識，樹立起自信心，增強了學習自覺性。活動課上，學生的思維在表達過程中碰撞，不時閃現智慧的火花。此時，想象力和創造力成為至勝的法寶，積極思考和善於思考者往往成為眾所注目的明星。在此，語文已成為超越工具學科意義之上的一門具有立體化能力發展傾向的綜合性學科，語言文字不再是機械的符號，而是具有了符合社會發展和人自身發展實際需求的生命意義。

[關於教改優秀論文]

工商管理本科畢業論文優秀 篇四

[摘要]工商管理是經濟類學科的重要分支和核心組成部分，對現代社會進步，特別是相關行業的發展影響深刻。高校是工商管理專業人才的搖籃，如何培養出符合市場和社會發展需求的工商管理專門人才是各個院校需要認真思考的問題。本文指出了當前工商管理專業課程教學及其改革創新中的典型問題，闡述了教學手段改革和模式創新的意義與必要，並在此基礎上深入探討了完善工商管理專業教學手段與模式的有效策略。

[關鍵詞]工商管理；課程教學；手段改革；模式創新

隨着國內經濟的蓬勃發展，工商管理及其相關知識被廣泛用於社會生活的方方面面。作為工商管理人才的集中誕生地，包括職業院校在內的各類高校在工商管理人才的培養問題上肩負重任。學校以怎樣態度面對工商管理人才培育，採取怎樣的培養模式和教學手法展開工商管理專業教學直接決定了學生今後的職業表現。當前，很多院校的工商管理的教學模式及手法並不成熟，課程教學改革也大多不夠理想，有必要進一步深化工商管理專業教學手段改革和教學模式創新。

一、工商管理教學及其改革中的主要問題

受多種因素影響，不同院校的工商管理教學及其改革會表現出不同的具體問題，但仍有一些嚴重的問題廣泛地存在於各個地區的工商管理教學中。第一，很多院校缺少明確的工商管理專業培養目標，只是寬泛地試圖把學生培養成企事業單位中從事中高層管理的綜合管理人才。但工商管理專業的學生畢業後都需要進入工作單位的某一具體部門或崗位，承擔具體職責，負責具體工作，而且大多數學生都必須從低層管理崗位做起。這就是説，工商管理專業的學生必須深入理解和熟練掌握針對某一具體職業的工商管理知識。但在實際情況中，工商管理專業學生學習的管理知識都過於寬泛，不夠深入，他們學習的知識適用於很多崗位，但卻都並不精深，最終都只能業績平平，很難做到出色和優秀。第二，國內的工商管理教育正在飛速發展，學生數量與市場需求間的關係已經由原本的供不應求發展為供遠大於求，工商管理專業的學生全都面臨着巨大的就業壓力。院校一味想培養高級管理人才，但實際上絕大多數工商管理專業的學生都需要從基層做起，院校的培養策略顯然不符合現實。還有很多院校，其工商管理人才培養缺少特色，學生缺乏創造力，很多人的思維方式、做事方式如出一轍，表現中庸，毫無個人優勢可言。長此以往，必然會引發工商管理專業的發展困境。

二、工商管理教學手段改革與模式創新的意義與必要

面對各類工商管理教學問題，必須創新教學模式，（本站★）改革教學手段。第一，教學手段與模式的革新有利於院校自身的發展。受教育制度和教育環境的影響，很多院校的整體辦學水平還有很大的上升空間，它們在教育市場中正面臨各種艱鉅的挑戰。如果不革新教學手段與模式，工商管理專業的教學建設將始終無法深入，很難培養出高水平的人才，學生畢業後很難適應社會對人才的需要，更不要説在激烈的行業競爭中脱穎而出了。第二，院校與社會間存在着緊密的內在聯繫，深化工商管理專業的教學手段改革和教學模式創新將有利於院校向社會輸送符合其需求的高素質管理人才。第三，對工商管理專業的教學手段和人才培養模式進行革新能夠有效提升學生的職業競爭力。當前，國內的企業正在與世界接軌，對工商管理人才的職業要求越來越高。不改進教學手段和創新模式就無法提升工商管理專業學生的職業技能水平，就難以保證他們在管理崗位上發揮正面作用，就不可能把他們培養成能夠與時俱進、受到企業認可與尊重的管理人才。

三、工商管理教學手段改革注意要點

（一）多媒體教學方面

社會對工商管理專業學生的素質要求較高，這要求學生們具備紮實的工商管理基礎和儘量寬廣的學習、工作視野，以其適應未來不同單位、不同崗位的工作需要。院校應着重發展工商管理專業學生的綜合素質，特別要注重培養其實踐運用能力。教師們要積極創新教學手法，在合理沿用傳統教學方法的同時靈活使用多媒體教學。多媒體教學理念提出多年，也得到了較普遍的運用，但這些運用多停留在淺層，仍有很大的深入運用空間。多媒體教學的運用可以豐富學生對工商管理的認識，提升教學效率。當下，很多院校都縮減了工商管理課程教學時間，傳統的板書式教學已經很難適應課程時間與培養目標間的矛盾。這種情況下，多媒體教學可以為教師們提供更為充裕的課堂講解和教學研究時間，避免課時的浪費。工商管理課程內容的更新變化速度很快，通過多媒體教學手段，教師們得以及時最新教學理論與實例，保證課程的時效性。

（二）雙語教學方面

雙語教學是工商管教學手段改革的重要方面。國家的科學技術在不斷髮展，高等教育的現代化程度也在不斷提升，雙語教學已經成為很多院校公共課程和專業課程的常見教學手段。工商管理專業是受世界經濟一體化影響最為深刻的專業之一，進行雙語教學改革勢在必行。與國外相比，我國的工商管理教學及改革經驗相對欠缺，國內很多院校的工商管理課程及其教學方法是來自對國外經驗的借鑑。為了保證借鑑的質量與批判性，應當儘量與國際軌道，積極在工商管理專業中開展雙語教學。教師們需要特別注意，雙語教學的教學目標應當隨各專業課程具體特徵的變化而變化，對不同層次的學生應當採取針對性的教學方法。教師們要視班級的整體英語水平確定使用英語進行教學的比例，對初入門者耐心引導，對水平較高者嚴格要求，做到循序漸進、因材施教。要針對學生的學習成效來制定動態的教學計劃，隨着學生年級的提升內容的困難程度，積極創新教學方法，逐漸加大英語在教學中的比例，做到穩紮穩打、不驕不躁。

四、工商管理教學模式創新的有效策略

（一）注重課程本身與人才培養目標的創新不論是教學模式的創新還是培養模式的改革，都要以人才培養的目標為前提。教育要立足社會需求，工商管理專業更是如此。各院校要結合自身的特點和學生的實際情況，選

擇最適合學校、學生的人才培養模式。當前，工商管理專業被廣泛地設立於各個院校，學生間的就業競爭越來越激烈。要想在人才市場上脱穎而出，就必須強調人才的特色與特長。同時，各院校還需要重點根據所在區域不同企事業單位的劃分，針對某一具有發展潛力的產業或企業來培養學生的管理能力，切實提升他們在工作中解決問題的能力，全面拓展學生的素質與技能。同時，各學校要立足市場，調整工商管理專業課程在課程整體中的比例。在公共課中，要向學生們提供一些素質教育和人生規劃方面參考意見，提升其整體就業素養。專業課方面，應當給予一定的空間自由來選擇市場、人力資源等自己喜歡和擅長的課程，鞏固他們在某一具體方向上的專業技能。此外，院校可適當增設一些先進的工商管理理論課程和實際作戰課程，並邀請一些專業人士、研究學者或者企業高層管理者到院校來開設講座，增強學生對自身所在專業的理解和認識。

（二）積極開展人才培養模式創新

當前，國內的工商管理教學過於強調學生的共性，致使其個性發展相對不足，很多學生看待問題的方式極為相似，缺少創新性和實用性。各院校校亟需提升學生整體素質，引導其正確應對就業壓力。受職業性質的影響，市場對工商管理人才有諸多方面的要求，需要他們不斷提升自身在職業、體能、心理、思想道德和法律法規方面的素質。而這些素質當中，以職業素質最為重要且最欠缺應有的重視。教學模式的創新首先要突出學生的職業規劃，完善相關課程體系，引導學生全面、長遠地看待自己的就業計劃。第一步，要幫助學生明確自身職業目標，並以此為導向制定具體計劃；第二步，要引導學生對自己的職業展開分析，理清自己想要從事的工作，積極參與相關課程和資格考試；第三步，要引導學生正確利用自己所學的專業技能謀求與目標企業的合作機會，讓自己的專業素質能夠與所在職位相匹配。其次，院校應儘量為學生提供好的實習的平台，不斷探索和更新實踐教學模式。院校需要與相關企業建立緊密的合作關係，為學生們爭取更多實習的平台和更好的實習機會，讓他們正面體驗基礎工作以外的重要工作內容。院校是工商管理人才培養的重要場所，工商管理專業本身的熱度也經久不衰，只是很多院校在工商管理教學中難免暴露出這樣那樣的問題並影響到教學質量，必須在教學手法與模式上作出改變。

參考文獻：

[1]陸利軍。“漸進式”雙語教學模式在地方高校工商管理專業課程教學中的應用研究[J]。中華民族博覽，20xx(7):90-91.

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[3]劉春霞，孫慧，孫傳遠。案例教學法在開放教育課程教學中的應用研究———基於上海開放大學工商管理專業的相關調查[J]。重慶廣播電視大學學報，20xx(5):3-8.

[4]王怡，林向義，胡文博。基於勝任特徵和反饋控制模型的運籌學課程教學體系研究———以工商管理專業為例[J]。價值工程，20xx(22):251-253.

金融管理優秀論文 篇五

基層人民銀行職能與金融管理實踐

摘要：近年來隨着人民銀行金融管理職能的開放，將管理職能迴歸到基層銀行中，實行“兩管理、兩綜合”為內容的實踐活動，並取得一定的成效。高職院校工商管理論文

但是因為短時間內金融機構在管理中時間較短，在經驗方面存在一定的不足，因此基層銀行在履行服務職能的過程中還是存在一定的問題，在管理方面存在一定的欠缺。高職院校工商管理論文

本文主要針對基層人民銀行履行服務職能與金融管理的實踐進行一定的探討。高職院校工商管理論文

關鍵詞：基層人民銀行；服務職能；金融管理

在經歷了的金融危機以後，人民銀行在其管理的政策上進行了一系列的調整。高職院校工商管理論文

銀監會在進行部門的分設以後，在思想上具有一定的誤區，將銀監會錯誤的認定為銀行的監管部門，並將金融監管職能也進行錯誤的劃分，將其放在銀監會的職能範圍內，這樣就造成在進行實際的工作中，銀監會並沒有進行實際的工作權限，也沒有制定措施對金融管理進行一定的監管。高職院校工商管理論文

而作為金融政策的執行者基層銀行來講，因為自身在職能管理方面缺乏一定的監督和指導，造成基層銀行在履行職能和金融管理方面存在一定的不足。高職院校工商管理論文

一、基層人民銀行履行服務職能金融管理的內容

(一)基層人民銀行的服務職能

基層人民銀行在進行監督的過程中對貨幣的政策進行監督及其協調，使得政府、銀行和企業之間的資金聯繫可以有效的進行，對基層的經濟活動進行一定的指導。高職院校工商管理論文

對經濟金融情況進行分析和監控是進行職能轉換的主要手段，縣級人民銀行在政府部門中佔據的地位是較為重要的，更加需要通過一定的行為對銀行進行定期或者是不定期的檢查，召開經濟會議將金融活動的分析和工作進行合理的安排，構建地方政府和企業在金融方面的交流與合作。高職院校工商管理論文

積極的對貨幣政策進行及時的監督和反饋。高職院校工商管理論文

在基層人民銀行的工作中，對該轄區內銀行的迴避政策的執行情況可以進行一定的監督，針對其中的突出問題和工作的重難點進行一定的分析和指導，及時的提出具有針對性和實用性的方針和政策。高職院校工商管理論文

同時，在進行經濟監督的基礎上，把握基層銀行的運行規律，對當地的龍頭企業進行深入的調查和分析，制定金融政策，對各地的經濟發展進行及時的溝通和指導。高職院校工商管理論文

(二)基層人民金融管理的內容

金融管理的內容主要是加強反洗錢的管理、積極地打擊洗錢活動，維護經濟活動的秩序保證經濟活動的正常開展；加強對人民幣的管理，將人民幣在流通中的貨幣結構和票面的結構進行監督，對人民幣的回收等活動進行監管；

建立預警機制，在面對風險的過程中可以從容的應對，保證金融體系的平穩運行；建立信貸的監督制度，對企業和單位成員的信貸情況進行及時的掌握，維護金融體系的穩定；對利率進行控制，將利率控制在合理範圍內，平衡利率和經濟發展的關係，發現問題及時的建立利率機制，保證利率的穩定。高職院校工商管理論文

二、現階段基層銀民銀行在金融管理中存在的問題

(一)在金融的法律方面存在欠缺

國家在進行人民人行責任認定的過程中，僅僅是對總章程進行規劃，對具體的條款規定的不夠細緻，這樣就造成基層銀行在工作中出現對政策的理解出現不夠具體的情況，加大了金融管理風險，職能履行的過程中容易出現訴訟的風險，對銀行的權威性和國家政策的貫徹具有一定阻礙。高職院校工商管理論文

(二)管理能效較低

基層人行在進行管理的過程中，因為區域的問題，指定的標準出現不一樣，就會造成制度效力層較為低下，對其管理的能效造成較為不利影響，難以達到預期目標。高職院校工商管理論文

而且，現階段的法規在進行人民銀行金融管理的要求中具體條款不夠明確，使得行政處罰沒有相關的法律作為支持，較為容易產生因為管理不明確而出現衝突的現象，導致管理層在進行監管的過程中凸顯出管理能力不足的問題，對基層人行職能管理帶來較為嚴重的影響。高職院校工商管理論文

(三)在金融機構的綜合評定方面不夠全面

金融機構在進行綜合指標的評價中，全面性不夠，整個企業性質和發展重點掌握得不夠充分，使得評價指標建立不夠充分和科學，對其質量難以保障。高職院校工商管理論文

基層人行在進行綜合評價的過程中，因為重視程度出現不同，在最後的成果形成方面出現一定的偏差。高職院校工商管理論文

同時對證券和金融保險的涉及範圍較少，評價的範圍廣度手受到嚴重的影響。高職院校工商管理論文

三、針對上述問題提出建議

(一)嚴格進行法律規範

在國家的法律方面進行規範，提升國家在銀行立法方面的地位和影響力，並在法律方面進行明確，增加金融職責的範圍和金融治理的作用，將金融的各項措施進行認真的貫徹和執行，賦予人民銀行法律職能，讓銀行可以將自身的政策進行有效的實施，如果出現和銀行規範不一致的行為可以通過國家的強制力保證實施。高職院校工商管理論文

(二)提升基層銀行管理職能

在對各個分行進行管理的過程中，需要將金融性的文件進行集中的清理和整治，制定國家的統一規範，對各項問題進行集中的治理，明確自身的職能範圍，並及時的進行監督和指導，對各級人民銀行進行職能部門的規範，這樣才能將人民銀行自身的職能進行嚴密把控，及時發現問題並進行解決，從而提升管理部門的職能，更好的對基層的金融機構進行監督和指導。高職院校工商管理論文

(三)對評價體系進行全面的構建

堅持制定全面科學的金融評價體系，將金融評價中的各項問題和各個方面進行綜合的考慮，建立完善的金融評級體系，做到在金融評價中的客觀完整。高職院校工商管理論文

同時需要制定金融評價的相關規範政策，強化金融機構對政策的執行，合理合規的進行規範的制定，進一步提升基層人民履行職能效能。高職院校工商管理論文

四、結束語

基層銀行在進行工作的過程中對國家的各項措施進行貫徹和執行，對經濟發展的形式和金融工作進行傳達，對工作方針和工作方式進行指導，積極地為調整信貸結構，金融風險的控制等，使得金融發展和當地經濟相輔相成，和諧發展。高職院校工商管理論文

參考文獻：

[1]吳蔚藍，周龍。基層人民銀行履行金融管理與服務職能的實踐與思考[J].甘肅金融，04:51-52.

[2]薛書明。基層人民銀行履行金融管理職能的法理支持與實踐探索[J].甘肅金融，12:18-20.

電力系統優秀論文 篇六

研究背景

隨着智能電網新技術的迅速發展， 電力系統正在從傳統電源跟蹤負荷變化進行調整的運行模式轉變到“源-網-荷” 柔性互動的運行模式。新的運行模式將依賴於信息通信技術(Information and Communication Technology, ICT)。高速、安全和可靠的信息通信網絡為未來廣域電力系統的可觀性和可控性提供重要的技術支撐， 這也是“智能電網”的“智能”之所在。

電力系統的電力流和信息通信系統的信息流存在本質上的區別。在信息流中， 對於特定的信息可以指定接受者， 並調度其傳送路徑。然而在電力流中， 電功率在電網中的流動服從基爾霍夫定律， 即每一個電氣節點上的輸入與輸出在任意時刻平衡， 沒有緩衝、存儲或滯後的可能。傳統電力系統研究與信息系統研究在理論和方法上基本是割裂的， 在現有理論方法框架下難以深入分析信息系統對電力系統運行與控制的影響。在現有研究中將二者作為複合系統時， 時間同步性、兩個系統結構的異構性、元件組成和動態響應的差異性使得研究人員不得不對其中某一部分進行簡化考慮， 這也給研究結果的準確性和實用性帶來一定影響。

本文對現有電力和信息通信混合仿真平台進行總結， 對其性能優劣進行分析。指出複合系統的時間同步問題是混合仿真的關鍵問題之一， 並提出了一種基於狀態緩存的電力與信息通信混合仿真平台時間同步方法。

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電力和信息通信系統仿真方法概述和分類

在智能電網環境下， 廣域監控保護和控制系統對信息通信系統提出了很高要求。分析智能電網各種先進解決方案的關鍵在於， 在進行靜態或動態電力系統仿真時能夠融合完整的信息通信過程與應用。

作為兩個獨立系統， 電力系統和信息通信系統都擁有各自專業的截然不同的仿真工具。電力系統動態行為在時間上是連續的， 可用一組微分代數方程來表示， 通常只能通過數值方法求解， 因此電力系統仿真工具採用離散時步對系統當前狀態進行相對精確的估計。而信息通信系統本身就是離散系統， 因此可以通過離散事件仿真工具對其進行建模， 採用離散狀態模型對網絡在離散參數(如數據隊列長度)和離散事件(如數據包的傳輸)下進行描述， 而將複雜的通信過程轉化為具體的事件隊列。

近年來， 為了將兩種類型的仿真方法結合以研究智能電網相關特性， 研究人員提出了以下三類解決方案(見附表1): 1)聯立仿真方案； 2)非實時混合仿真方案； 和3)實時混合仿真方案。

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聯立仿真方案

聯立仿真方案的主要思想是在單一仿真工具中建立一個複雜的電力和信息通信複合系統模型。這種方法的關鍵在於在電力(或通信)系統仿真工具中搭建通信(或電力)系統模型。由於是在同一個仿真工具中運行， 兩個系統模型處於同一時間域， 因此不需要額外的時間同步工作。該類方案通常：

1) 在電力系統仿真工具中對通信環節進行簡化建模， 該方式缺少動態內存管理、動態鏈接等離散事件系統模型構建的基本元素， 因此無法精確模擬通信環節動態過程；

2) 將電力系統仿真程序以模塊的形式插入通信仿真系統， 雖然這類方案不需要面對時間同步問題， 但無法處理系統複雜的時間連續的動態問題建模及機電特性仿真。

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非實時混合仿真方案

電力通信複合系統仿真的另一個解決方案是採用非實時混合仿真。建模工作仍採用兩個系統各自的專業仿真軟件完成， 通過時間同步方法使他們運行於同一時間域。這也是當前研究的主要方向。該類方案通過成熟仿真工具豐富的元件庫和已有的計算方法， 能夠最大程度保持系統的全面性和準確性。

時間同步方法是非實時混合仿真平台的關鍵。主流方法有： 基於全局事件時間同步方法(圖1)和基於全局仿真步長時間同步方法(圖2)。在對精度要求不高的複合系統仿真研究中可選用後者以提高仿真效率； 反之則可以採用前者最大化提高仿真精度。

系統架構方式決定了電力系統仿真器和信息通信系統仿真器的數據交互方式。典型的系統架構方式主要有：

1)主從方式： 採用某一仿真器為主平台(通常選取信息通信系統仿真器), 將混合仿真控制邏輯嵌入主平台；

2)獨立數據交互和控制方式： 採用一個獨立組件連接電力系統仿真器和信息通信系統仿真器， 由該組件完成二者數據交互。兩種方式各有其優缺點， 方式1架構簡單， 但從平台無法主動向主平台推送信息， 只能被動接受控制， 並且主從平台無法並行運行同時； 而方式2中獨立的交互組件為控制邏輯提供了統一的接口， 並且可以進行分佈式或並行計算， 相應的， 額外增加的獨立數據交互和控制單元也增加了系統構建和程序設計的複雜度。

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實時混合仿真方案

當面對電力系統動態問題(如穩定控制、廣域監測)時， 非實時混合仿真方案的最大挑戰來自時間同步問題。而在電力和通信部分均構建實時仿真單元， 並採用實時數據交換則可以避免時間同步的問題。典型的實時混合仿真平台如圖3所示。該平台由四部分構成： 電力系統實時仿真單元(RT-LAB和OPAL-RT), 通信系統實時仿真單元(OPNET), 系統監控中心(Java Eclipse)和網絡連接設備。該平台可以完成考慮信息通信最多900電力節點的高精度電磁暫態仿真以及多達240000電力節點的廣域電力系統監控仿真。

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非實時混合仿真平台優化時間同步方法

圖1和圖2所示的時間同步方法， 仿真精度和效率均有一定限制。信息通信系統和電力系統的數據交互行為包括電力數據上傳(監視)和控制信號下發(控制)。而在大部分考慮通信的電力系統問題中， 通信系統對電力系統處於監視狀態， 無緊急事件時並不進入控制狀態， 因此數據交互僅限於電力數據上傳。因此， 可減少非必要的信息通信系統仿真平台到電力系統仿真平台的數據傳輸時間。本文提出一種優化時間同步方法， 如圖4所示。該方法在無控制事件發生時， 所需要的仿真時間和電力系統仿真時間相同， 而只在有控制事件時增加指令下發時間和緩存調用時間。因此對於控制事件較少的電力和信息通信複合系統可以大大提高仿真效率。

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展望

未來為了提高混合仿真平台運行效率， 滿足複雜電力系統通信業務仿真需求， 可以從以下幾點着重研究：

1) 應基於電力系統不同時間尺度的通信業務需求， 考慮電力和信息通信系統交互影響， 建立合適的混合仿真系統簡化模型；

2)針對不同電力通信業務需求， 探討更為高效的數據交換機制；

3)結合在我國已經成熟應用的電力系統仿真軟件(如BPA, PSASP和FASTEST等), 研究並開發與信息通信系統仿真軟件的數據交互模塊和核心功能軟件， 構建適合我國電網應用的混合仿真平台。

市場營銷優秀本科畢業論文 篇七

市場營銷優秀本科畢業論文

淺談中小企業市場營銷創新

摘要：中小企業市場營銷過程中存在着營銷理念與現實脱節、對於市場環境分析不透徹、營銷手段落後、營銷人員隊伍建設不完善等問題，根據市場環境的需求和企業的自身特點在中小企業市場營銷過程中加強營銷創新和風險管理能夠有效增強中小企業的競爭實力，有助於中小企業價值的實現。

關鍵詞：市場營銷創新；風險管理；中小企業

營銷創新是企業在市場競爭中取得成功的重要組成部分，新時期中小企業結合自身的經濟實力和市場環境的變化，尋找營銷創新關節點，促進企業價值的實現和企業的長久發展。在新時期，中小企業在市場經濟環境下也蜜娜琳着營銷風險，中小企業在營銷創新過程中應該採取合適的對策來降低營銷風險，做好風險管理，以增強企業的地域風險能力。

一、中小企業市場營銷過程中存在的問題

(一)中小企業的營銷理念與現實脱節

在傳統的計劃經濟時代，產品相對潰泛，企業進行營銷活動是一件非常簡單的事情，因為企業生產的商品往往供不應求。但是隨着經濟全球化和市場經濟的進一步發展，企業的生產經營環境發生了翻天覆地的變化，生產和銷售之間的關係變得越來越密切，營銷工作的順利進行能夠有效避免大量產品的積壓，加快企業資金流動。中小企業陳舊的營銷理念無法為消費者提供更優質的服務，無法滿足新時期消費者對於企業的多樣化需求，限制了中小企業的長足發展。

(二)中小企業對市場環境分析不透徹

中小企業的決策者需要對於消費者具有透徹的分析，清楚的瞭解消費者的消費愛好和消費需求才能夠保證其決策的正確性。[1]中小企業的管理者在進行生產經營管理過程中由於缺乏必要的調查和分析，導致企業生產的產品與市場需求之間存在差距，供不應求和供過於求都不利於中小企業的發展。市場經濟環境瞬息萬變，中小企業生產經營管理者需要對市場環境和消費者的需求進行深入的調查和研究，把握市場發展方向才能夠有效規避企業經營過程中的風險。

(三)中小企業的市場營銷手段落後

中小企業在新時期應該注重營銷手段的創新，藉助新的媒體平台進行營銷活動，將新興的營銷策略進行組合使用以達到更好的營銷效果。傳統中小企業經營者依然使用傳統的營銷策略進行營銷活動，依靠價格策略、產品策略和促銷策略等傳統策略在互聯網時代進行營銷活動主動了中小企業在生產經營過程中要受到制約，其發展受到影響。中小企業對於市場開拓和信息渠道的建構等方面的經驗不足，造成了營銷手段的單一和落後，中小企業的營銷創新收到了影響。

(四)中小企業的市場營銷人才隊伍不足

人才是現代企業發展中重要的資源構成部分，人才是良好的營銷策略的來源，也是支撐營銷策略得到良好實施的基礎。[2]中小企業市場營銷人才隊伍建設不完善，營銷人員流動性過大造成了營銷人才缺失的現實狀況，不利於企業營銷戰略的實施。中小企業缺乏行之有效的可持續人才培養機制，企業在引進和培育營銷人才的過程中存在問題，專業營銷人才的缺失嚴重製約了中個小企業在生產經營過程中的營銷創新能力，成為制約中小企業進一步發展壯大的重要因素之一。

二、新時期中小企業市場營銷創新主要方面

(一)營銷理念的創新

在經濟全球化的時代，中小企業要進行營銷理念創新才能夠滿足時代對於中小企業帶來的機遇和挑戰。中小企業的營銷理念創新包括重視知識營銷的理念，崇尚科學營銷；不斷提高企業品牌的親和力，增強消費者對於企業的粘性，重視企業創造性的利用營銷工具進行營銷活動。營銷理念的創新首先需要中小企業經營管理者具備先進的創新理念，才能夠在營銷人員進行大膽創新時給予支持和認可，從而鼓勵營銷工作人員順利開展工作。營銷人員需要掌握先進的營銷理念來進行營銷活動，積極借鑑吸收新時期出現的先進營銷手段和工具，提高營銷創新能力。

(二)營銷手段的創新

衞星營銷。衞星營銷是一種形象的説法，將大型企業比喻為恆星，而圍繞其存在和發展的中小企業則相當於行星。中小企業藉助大型企業的優勢來發展自身，中小企業與大型企業相互配合取長補短，形成中小企業圍繞大型企業共同發展的形式進行營銷活動。[3]中小企業能夠通過此類營銷方式藉助大型企業的品牌優勢和市場優勢，中小企業為大型企業提供配套的生產配件，完善服務。縫隙營銷。

中小企業在與大型企業進行競爭的過程中容易因為資金、技術、人力資源等各方面的劣勢而無法與之抗衡。中小企業應該尋找大型企業沒有發現或者由於大型企業過於龐大而無法靈活發展的市場作為自己的目標市場來發展自身，有效避開直接與大型企業競爭帶來的巨大風險，待自身實力增強之後再與大型企業進行同台競爭。共生營銷。單箇中小企業在激烈的市場競爭中處於劣 勢，若干中小企業聯合起來，共同抵抗市場經濟的浪潮，能夠為中小企業的長遠發展帶來良好的機會。共生營銷通過若干家相互獨立的中小企業的聯合，實現在資源配置和項目競爭中的整體價值擴大化，從而有效發揮中小企業的價值，在共生過程中中小企業通過相互學習和交流，彼此借鑑，有利於學習營銷過程中的創新因素，促進企業進行營銷創新。

(三)營銷管理的創新

加強柔性管理。傳統的營銷管理模式使得管理者與被管理者之間缺乏雙向溝通，管理者通過各種規章制度和硬性指標來管理營銷人員，管理過程中存在的問題和需要改進的方面無法及時反饋給管理者，造成中小企業的管理效果低下。[4]在新時期，知識和信息在營銷管理過程中佔據重要的地位，中小企業中知識型員工需要與管理者進行及時溝通，才能夠確保營銷人員主觀能動性和創造性的有效發揮。

中小企業的管理者與被管理者之間良好的溝通能夠有效調動營銷人員的工作積極性，同時增強企業管理者對於營銷人員的理解，有助於管理者實施人性化管理，促進企業營銷管理的創新。重視整合營銷。整合營銷將多種營銷手段和工具根據其特點和實際需求，在市場環境下進行動態調整，以滿足市場需求和企業發展的需要。

中小企業在營銷管理過程中要改善單一的營銷管理方式，以企業價值和消費者的需求為支撐點，對於營銷手段和營銷工具進行有效整合，發揮營銷管理的最大價值。將各種營銷手段進行有機整合能夠促進企業根據市場需求及時調整戰略措施，進行營銷創新，選擇合適的營銷手段進行營銷活動，提高企業的銷售水平，增強企業實現價值最大化。協調企業內外部關係。中小企業的生產經營不僅要重視自身產品的生產，同時也要重視社會的需求，協調企業內外部管理能夠有效提升企業對於市場需求的把握，從而在生產和銷售產品的過程中實現企業價值和消費者的需求實現動態平衡。增強企業內外部關係能夠有效促進企業對於消費者的需求有更準確的定位和更深入的瞭解，有利於企業營銷活動的創新。

三、新時期中小企業風險管理主要方面

(一)打造獨特的企業文化

文化具有強大的人文力量，企業文化是企業發展的人文力量，也是企業獲得可持續發展的動力源泉。[5]中小企業要打造屬於自己的獨特文化，通過良好的文化氛圍薰陶，激發員工的內在潛能，提高員工的工作主動性。良好的企業文化能夠帶動員工的工作積極性，促進企業內部員工團結協作，眾志成城，降低企業發展過程中出現風險的概率，提高企業抵禦風險的能力。良好的企業問題能夠增強企業員工對於企業歸屬感和認同感，在企業面臨風險時員工具有主人公意識，能夠自覺主動為企業的生存和發展貢獻力量，提高企業抵禦風險的能力，推動企業長久發展。

(二)激活企業人力資源動力

人力資源是企業發展的重要資源，中小企業由於發展空間有限，所以面臨着優秀人才流失的嚴重問題，對於中小企業的發展造成了巨大的影響。將員工個人的發展與企業的發展聯繫起來，能夠有效調動員工的積極性和創造性，激活企業的人力資源，為企業的創新發展提供動力源泉。激活企業人力資源動力能夠有效調動員工的工作積極性，提高員工的風險意識，使得員工與企業同呼吸共命運，有效提升企業防禦風險的能力。企業內部每個人的潛能都被激發出來，形成合力，能夠為企業建起堅固的防火牆，抵禦在中個小企業在新時期面臨的各種風險問題。

(三)完善企業管理制度

完善的企業管理制度是企業抵抗風險的制度保證，營銷業務的運作是一項複雜的經濟工程，其中既包含了營銷人員各種專業知識的運用又包含了各種經濟問題的綜合處理，在市場營銷過程中面臨着諸多風險。[6]完善企業的管理制度，對於每一筆業務都記錄在案，加強對於業務流程中諸多環節的掌握，對於客户有清晰的定位，完善經濟合同和相關協議，保證營銷合同、協議的有效性和合理性能夠有效將營銷過程中面臨的風險控制在出現之前。完善的企業管理制度能夠有效避免企業管理過程中存在的漏洞而給企業的發展帶來風險和危機，有助於在發生風險之前將危機控制在企業能夠接受的範圍之內，並且及時採取合適的方式進行解決，保證企業的長期健康發展。

四、結束語

營銷創新是新時期中小企業生存和發展的根本，是中小企業開拓市場的重要途徑，中小企業要根據市場需求，結合自身特點抓住機會，大膽進行營銷創新，增加市場佔有份額，提高企業在經濟市場上的競爭力。分析中小企業發展實際情況，對於中小企業營銷創新中面臨的風險要及時採取合適的對策進行管控，保證中小企業在激烈的市場競爭中佔據一席之地。

參考文獻：

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關於教改優秀論文 篇八

摘要：迄今為止，國內各類農林類院校以及其他綜合型高校基本上都開設一門關於休閒農業類的課程，但是千篇 一律的教學方式以及陳詞濫調的授課方法帶給學生的僅僅是幾個學分，而其真正意義上的精華部分未能被學生所吸收掌握。而學校作為人才培養機構，要培養出適應社會發展的高素質人才，就必須建立起適合人才發展的課程體系和麪向未來的課程結構。休閒農業這門課是新興課程，學校是否有科學、合理、創意的課程體系直接關係到能否培養出優秀的人才。筆者在教學改革原則基礎上，通過案例式教學法和實踐教學法兩方面為這門新興課程構建新的教學思路。

關鍵詞：休閒農業；案例式教學法；實踐教學法；分模塊教學；實踐能力培養

休閒農業是以農業生產、鄉村文化資源為依託，用地形地貌、產業設施、種植作物和畜牧、建築、水系、綠化植物等多種人工元素和其他自然、人文要素等，在一定經濟基礎和技術前提下，改善和保護生態環境、提高農業產值，遵循科學原理、藝術規律，按照民族審美標準所創造的新型休閒娛樂環境。是以農業活動為基礎，農業和旅遊相結合的一種新型交叉型產業。但是休閒農業人才培養滯後，現行的休閒農業培養模式存在培養目標不明確、課程體系不完整、學生就業方向不對口等問題。為適應休閒農業市場的需求，改善學生知識體系，是學生能系統有效的學習休閒農業相關知識，完全有必要對現今的休閒農業課程進行一定的改革。依據學生個人發展模式結合社會對人才的培養需求，進一步明確人才培養模式和目標定位。這將對提高休閒農業產業的教學研究與推廣有很大的幫助。

(一)案例式教學法在休閒農業課程中的運用與創新

1、案例教學法是近幾年來備受關注和提倡的一種優秀的教學方法。它是指圍繞教學目標精選現實生活中的典型案例，給學生一個感性認識，再由此引導出理論及相關知識點。案例教學可以先講理論，再結合典型案例來分析印證討論，最後點評總結結果。案例式教學中的討論能夠調動學生的主動參與性，培養創造性。在休閒農業課程上運用案例式教學法是一大革新，它一改以教師講授為中心、以灌輸手段為主的知識單項流動的教學過程與方式。與傳統教學不同，案例教學是以學生為中心的知識雙向流動的過程，其目的是幫助學生培養一種理解問題的方式並有助於問題的解決。

2、筆者構建的一個教學案例是一個全新的創意農業項目――“古代穿越式”的休閒農業。其區別於其他現代休閒觀光農業，而是古代穿越式的具有古色古香特點的體驗式旅遊。初期分為四個特色體驗點供遊客選擇。即以中國古代“漢朝”、“唐朝”、“宋朝”、“清朝”這四個鼎盛時期為背景，結合其各自獨有的朝代文化特色，遊客穿着自己喜愛朝代的服飾，並且可以用人民幣兑換成其獨有的朝代貨幣進行消費。期間可以給遊客進行拍攝錄製並且刻錄光盤贈送給他們。讓遊客體驗到一種返璞歸真的生活意趣。這些創意設計集農業生產資源、農民生活資源、農村生態資源等要素於一體，在休閒農業產業中形成

了必不可少的基礎配置。同時，在一個大的環境下又對中國傳統文化進行了傳承與昇華。

其中，選擇活動項目策劃的同學可以集思廣益地提出具有可行性強又有創新的點子，把項目的活動安排好；選擇文化的同學就要根據項目所處的朝代進行那個朝代特有文化的宣傳並加以創新；選擇規劃設計的同學則要對項目的地域、建築等進行獨到的規劃設計；而選擇經營管理服務的同學就想方設法來維護項目的正常運行。這樣的案例教學可以充分調動學生的積極性，讓每個學生既能投其所好，又能參與到整個教學的互動之中。在案例討論中，學生們又能置身其中，充當其中的一個角色並展開爭辯，充分發揮自己獨特的見解。從根本上説，這些都是為了鍛鍊學生的自主學習的能力，而教師的主要責任是啟發、引導學生進行獨立思考，這樣，更有利於學生潛在能力的發揮。

(二)實踐教學法在休閒農業課程中的革新

1、教學質量是高等院校培養現代化合格人才和創新人才的重要保證，而實踐教學則是實施素質教育中的關鍵環節。高校教學改革的目的無非兩個：一是注重學生專業能力的培養，二是提升實踐能力。在案例教學培養中學生的專業素質及能力得到了鞏固並加強，但是還欠缺一定的實踐能力。因此，改革課程體系中，實踐教學必不可少。休閒農業的實踐教學在一定程度上決定了園藝、農學等專業學生掌握專業技能的程度高低和是適應社會的能力。現今，我國農業現代化對高等農業教育提出了新的要求。為了適應這一要求，應全面提高學生從事專業研究，生產調查，經營管理等基本素質和獨立動手操作能力。

2、依筆者之見，可以按照上述“古代穿越式”休閒農業案例教學來進行設計實踐教學的課程體系。選擇活動項目策劃的同學可以對其進行策劃能力的實踐教學培養。以實際項目為依託增強學生的實踐能力，注重培養學生在實際項目中的溝通協調以及項目策劃規劃的能力；選擇文化類的學生要提高其對項目背景文化的理解能力以及要要求其對文化產業有足夠的瞭解，可以讓其進行一系列的調研實踐；選擇規劃設計的學生則要進行設計能力的實踐教學培養。可以從勘察、設計、施工等全部方面進行系統的訓練；選擇經營管理服務的學生要注重其對園區管理能力的培養，不僅要管理園區內的景觀設施，還要學會園區的經營管理。以上四類實踐教學可以分為不同的幾個實踐時期對學生進行定期的培養。這樣通過不同形式的實踐活動對休閒農業教學就更有針對性，更能突出實踐教學體系。

休閒農業的發展從萌芽到今天已經有近30年，它隨着改革開放和人們物質水平的提高正在逐步發展。然而，在發展到一定的水平之後，休閒農業缺乏差異、缺乏意境、缺乏文化的弊端逐漸顯現。隨之，高校在休閒農業這一領域的教學也隨之遇到了瓶頸。只能停留在一般現代農業基礎之上，像農民一樣摘摘菜、收收果，而沒有文化、審美等更深一層次的領悟。為此，新的教學改革亟不可待！

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