畢業實習論文（通用多篇）

個人實習報告 篇一

實習簡況

瞭解各種工程程序；通過閲讀圖紙，實習內容：學習國家相關的規章制度。解設計的意圖、設計方案、施工細部；解在工程建設中可能發生的實際問題，並學習切實可行的解決方法等。

一)建築學知識

參觀特色建築，參觀校內單體建築及建築組羣。解分析以下內容：

對所參觀建築組羣的總平面佈局的合理性或不合理性進行分析。

1、根據所學知識。解各層平面佈局及房間佈置；

2、參觀建築物外觀及內部。觀察建築外觀特點。運用所學知識分析該建築平面佈局、空間造型和立面處理方法。

3、分析建築的防火與安全疏散設計是否符合要求。

二)房屋構造

解以下內容通過去參觀某項在建工程現場情況。

1、解該建築物的結構形式、構造特點、建築作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；

2、解該建築物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；

3、解該建築物的牆體類型、結構佈置、細部構造及施工特點；配筋方式及其與牆、樑的連接構造，

4、解該建築物板、樑、柱等的類型。解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；

5、解該建築的樓梯、陽台等的詳細構造；

6、解建築物的建築裝修構造。

三)建築材料

解以下內容：通過去建築工地實地參觀。

1、解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求；

2、解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求；

3、解各種鋼筋加工情況；

4、解有關裝飾材料的情況。

四)建築施工

要求瞭解以下內容：通過去施工現場參觀。

生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況；

1、解各施工工種的工藝過程，現澆構件的施工工序；

2、磚混結構施工工序。

3、建築工程與安裝工程的施工配合及工序要求；

4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求，施工特點及方法；

5、裝修工程的施工過程。

鋼筋的綁紮，比如。底層基礎鋼筋的綁紮首先要放樣，每一跨度裏鋼筋的接頭數只有25%即4根鋼筋裏只有一個接頭，另外，接頭要儘量放在受壓區內。砌牆的過程中，如遇到牆要轉角或相交的時候，兩牆要一起砌起來，留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，天熱的時候要注意養護。

五)基礎

1、基礎選用類型採用獨立基礎，基底標高為-5.10m

2、鋼筋基礎地面應作強度等級為c10的100厚墊層，墊層宜比基礎每側寬出100

3、鋼筋基礎曾厚度，《有墊層處》40,無墊層處70,與土壤直接觸外側建築防水做法的鋼筋擋土牆，柱在室外地面部分保護層厚度應向外增加到40。

實習工作總結論文 篇二

三個月的實習轉眼就要過去了。於__年__月__日進入__公司，在貨物招標部主要從事招標業務的相關工作。在實習期間，我在領導及同事們的關心與幫助下，業務知識和技術能力得到不斷充實並提高。在此，我就實習期所做的工作向各位領導做如下總結匯報：

1、認真學習業務知識，履行崗位職責，服從領導安排。

做為一名公司的新進員工，我時刻鞭策自己，在工作中恪守招標守則，不斷學習公司文件，瞭解公司全新的經營理念和管理模式，明確自己的崗位職責。在第一週對招投標常用法律法規學習，國際國內貨物招標流程學習，並完成了公司的測試。

2、主動熱情，以端正的工作的態度對待每一份工作。

到貨物招標部以後，部內的全體人員對我格外照顧，關心無微不至，使我在這裏感覺到了家庭的温暖，從而能夠使我能夠很快的進入工作角色。

3、虛心求教，不斷改進、不斷積累自身業務技能。

作為一名年輕的招標工作者，可能由於經驗不足而帶來較多麻煩，但我針對招標中出現問題向師傅虛心求教，積極總結處理方法，並熱衷於對問題處理方案的積累。例如在師父__的指導下獨立完成國際標拉伸試驗機項目，包括前期技術交流，標書審查，編寫招標文件，發佈公告，跟蹤購標，開標等一系列的工作。

總之，在這3個月的實習期內我深深的感受着公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的動力和體貼關心員工的暖暖深情。同時我迫切希望能得到公司領導的肯定，按期轉正，我會用我的實際行動為招標有限公司的發展做出自己的一份貢獻。

實習工作總結論文 篇三

當我剛從學校畢業走向社會時，心裏充滿了迷茫，不知道今後的路將走向何方？一個偶然的機會：我在__年12月底參加__有限公司的招聘考試，通過考試來到__有限公司，在領導關心和幫助下，於1月4日到__有限公司實習三個月，經過這三個月的實習，讓我對五金這個大家庭有了初步的瞭解，也對自己有了深刻的認識。

實習的時間快而又短暫，不知不覺實習的時間很快就過去了。回想這段日子，我真的有很失落過，也有很認真過，很高興過，而現在就是很珍惜這段經驗。馬上就要回學校了，還有很多事情等着我去做，現在重要的就是要對這段實習時間做個報告，也是對自己實習的鑑定。

在半年的實習生活以來。我學會了很多，也懂得了很多從生 活中沒發獲得到的知識和道理。回顧半年以來，從那天真的我直接到經歷了生活中的挫折和失敗，到現在穩重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年裏，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手裏流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應該做的是什麼，在挫折面前我應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在學習方面雖然自己普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什麼困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。

在半年的鍛鍊裏，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的，因此我要努力獲取更多的經驗和社會實踐能力，我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。

一、個人表現。

1、嚴格遵守單位各項規章制度。上班伊始，我認真學習《辦公室人員日常行為規範》等各項規章制度，並牢記於心，時刻提醒自己嚴格遵守單位各項規章制度。如堅持每天上班提早到單位，打掃辦公室衞生，為同時創造一個乾淨的工作環境。

2、認真學習有關專業知識。我在製造二部辦公室經常看一些關於寫作的書籍，參考一些機關文件及以往的資料，試着寫一些心得體會，並向前輩老師請教寫作相關的知識。

3、主動與同事交流，瞭解單位情況，聽取同事對自己的批評和建議。

4、積極參加單位組織的活動，如去產線支緩的義務勞動。

二、個人收穫。

首先，心態的轉變。要知道作為一個已經畢業的大學生，通常對自己的今後，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經過這三個月的實習鍛鍊，讓我認清了自己，並改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎做起，從小事做起。

其次、對自己的崗位有了初步的認識。辦公室作為一個綜合性地科室，擔負着上情下達、下情上報、對外交往和後勤服務等繁重工作，處於協調各部門、連接領導和基層的樞紐地位，是公司的信息中心、服務中心、參謀中心、運轉中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡單的往凳子上一坐，聽聽電話，發發文件，需要的是眼活手快、會寫能跑。因此，今後我要加強這方面的鍛鍊與學習。

第三、適應新的工作環境。以往自己總是很懶，不願意做事，總感覺什麼事一定會“船到橋頭自然直”，因此實習期間吃了不少的苦。經過同事們的幫助，自己漸漸的適應了新的工作環境，也學到了學校書本上沒有的知識--與同事相處的方法和積極地工作態度。

三、認識自己的不足。

經過三個月的實習，收穫良多，同時也認識到自己的不足。在工作上，有時比較粗心大意，不夠細心，幹事謹慎有餘，以至於縮手縮腳；在生活上，對於自己要求不太嚴格，在學校的一些壞毛病沒有徹底改正，自己做錯事時，帶有一種得過且過的心態；在寫作上，基礎比較薄弱，腦子裏裝的東西少，寫東西時需要輔助工具，比如電腦等，不能獨立的完成寫作。

四、今後努力的方向。

1、加強相關業務知識的學習，提高寫作能力。多看有關寫作方面的書籍，經常閲讀文件，瞭解公司發展歷史、人文文化、人際交往等，充實自己的寫作素材。

2、積極參加自學考試，從中提高自己的認知水平，改變心態。

3、愛崗敬業。

每個大學生在真正進入社會之前都應該擁有一段實習經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，瞭解職場。讓我們學到了很多在課堂上、書本上根本就學不到的知識。在這個過程中，使我增長了見識，同時也開拓了我的視野，也深深的體會到了競爭的殘酷。通過這次實習，我意識到，不光要在實際操作中培養我們的工作素養，鍛鍊自己的工作能力，提高自己的工作智商。同時也要與自己的工作夥伴建立良好的情感，提高自己的工作情商。這一點真的很重要，沒有任何一個人可以脱離工作夥伴而單獨的把工作完成好。任何時候都不要忽略人的因素。一個多月的時間轉瞬即逝，但是它留給我的決不僅僅是業務技能的提高，更多是一種精神的同化和感召。實習的結束同時又是一個新的開始，在新的起點上，我將重新審視自己，不斷提高自己的能力，重視充實自己薄弱的地方，為真正踏入社會做好充分的準備。

個人實習報告 篇四

每個人都要經歷一個實習生涯，在實習結束的時候，也要在實習期間進行自我評價。實習工作不一樣，實習收穫也不一樣。兩個月的實習很快就過去了，總結了自我表現，既有滿足，也有不足。

本次實習的主要材料是R&D圖紙，參與R&D的新產品和詳圖的繪製，瞭解傢俱製作、零件組裝和內部結構一體化的過程。

通過這次實習，主要有一些體會：

首先是個體主角的轉變和整個人際關係的改變——學校成績好的學生從零開始成為未知領域的實習生，熟悉的學校變成了不熟悉的業務單位。接觸到的人也變了主角，老師變成了領導，同學變成了同事，相處方式完全不一樣。在這種轉型中，對溝通的認知是非常蒼白的。所以第一次覺得自己沒有想象中那麼善於溝通。當然，適應新環境是需要一個過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這個主角的轉變，真正融入職場這個和學校完全不同的社會環境。

在心理上努力適應新環境的同時，最大的體會就是從實際工作中獲得的收穫。性格在十一五，親眼看到了兢兢業業，負責任，精益求精，無私奉獻的大師們的工作作風。這種工作方式讓我在實習期間感受最深，受益最大。每個人都在努力改進產品。大家都知道做歐式傢俱最重要的是傢俱線條感。為了讓曲線儘可能完美，工作人員一次次改進，沒有半分怨言。通過這次實習，工人師傅的這種精神值得我在以後的工作中好好學習、繼承和發展。

出了學校，進了社會，不能對自己期望太高。因為期望越大，失望可能越大，但適當的期待是必要的。我們不能認為我們讀了多少書，寫了多少字，在學校聽了多少課，就能讓我們變得偉大。畢竟我還是個初出茅廬的學生，沒有什麼實踐經驗。這是事實，所以我必須努力學習，不要對自己評價太高。

學校生活暫時告一段落，社會生活才剛剛開始，進入社會後要繼續學習，成長，拓展自己的知識，讓自己在社會中有一席之地。總之，我的畢業實踐讓我獲得了人生中第一次寶貴的工作經驗。雖然進入社會後還有很多東西要學，還有很多教訓要吸取，但我覺得我已經做好了足夠的準備，無論是心態還是技能。現代社會的競爭是殘酷的，但只要我努力，事業一定會開花結果——我堅信。

畢業實習論文 篇五

三個月的時間匆匆而過，對於我們的大學生涯而言，雖幾個月的時間其實並不漫長，但這三個月的時間對我們而言那，不僅僅是學習、生活，更是對我們過去三年多大學學習的一場總結和打磨。

作為即將畢業的應屆大學生，這段時間裏，我們在老師的安排中，走出了校園，並在社會的環境下，展開了三個月來的社會實踐活動。在這段活動期間，我通過實際的社會環境，不僅實踐了自己的專業知識，更體會了社會生活和工作的感受。在此，我對這段實習的情況總結報告如下：

一、實習工作情況

實習開始後，我們這些社會新人，首先第一眼看到的就是的——實習工作。雖然社會中與__專業相關的工作有很多，但我們不僅人數眾多，而且理想的工作崗位顯然大家都想要。為此，在實習開始初期，我就已經深刻的感受到了崗位競爭的嚴峻壓力。但好在，我在專業方面有較強的基礎，加上自身熱情積極的性格，倒是很快就找到了適合自己的公司——__公司。

工作期間，我在公司每天都有一些基礎的任務，同時也有固定的培訓時間。通過領導在培訓中的教導，加上每天的基礎鍛鍊，我很快就適應了崗位的環境，以及基礎的工作。

在後來的工作中，我雖然學習了更多的知識和經驗，但在工作上面始終牢記着領導的叮囑，嚴格按照規定去做好自己的任務。雖然有時候也因為自身的經驗和理解問題沒能完全處理好，但在自身的努力以及領導同事的幫助下，我也越發的能順利處理好自身的崗位任務。並且逐步的提升了自身的工作成績。

二、社會生活體會

在社會的生活方面，因為大學期間熟悉了獨立的環境，雖然沒有了熟悉的室友感到有些寂寞，但這也讓我更加感受到自身責任的嚴謹性。因此，在生活方面也更加嚴格的鍛鍊了自己，讓自己在生活方面變得更加成熟，對待問題更加穩重。

三、對社會實習的反思

此次實習，我深刻感受到了實際社會環境下的自己是多麼的無力。過去我曾以為經歷了這麼幾年的大學學習，我們已經能咱社會中做出一定的成績。但真正的體會過後我才明白，自己欠缺的不僅僅是能力，更是的人生經驗以及對社會環境的認識！社會中沒有什麼簡單就能做到的出色成就，為此，我想要在這裏打拼出自己理想的未來，就要更加的努力，奮鬥！我一定會加油，讓自己在正式的社會工作中取得更加出色的結果！

學生實習論文 篇六

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小傢伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼後就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏着我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。瞭解孩子，關心孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去説他們想説的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。户外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室裏，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要説話，並放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢嚥；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次實習對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。

現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！