論勤奮的議論文600字（精品多篇）

關於勤奮的議論文 篇一

天才不學習，也會變庸才。不知勤學苦，怎得好前途？是天才，也要勤奮學習，不學習天才也將會一事無成。勤奮是天才的基礎。生活中有許多的天才，他們在後天的學習生活中，有的努力，有的懶惰，而就有了不同的人生。 王獻之是王羲之的兒子。一天，他得意地寫了一幅字，他父親看見，加了一個點。他母親看後説：“就這個點寫好看”王獻之感到很羞愧，認為自己還較父親差得遠。於是他就按照父親的要求，堅持寫完了十八缸水。

這時，他的字就像父親一樣漂亮了。天才未必只是在學習上。做任何事情只要你勤奮努力，也可以成為這方面的天才。呂蒙是三國時吳國名將，他當了大官後，孫權便告訴他要學習，還給他定下了目標。呂蒙從此手不釋卷，日夜攻讀，長進很大。魯肅還誇他“非復吳下阿蒙”。可見有無天資並不重要，重要的事要勤奮刻苦努力學習，才會成為天才。方仲永是一個農村人，他的祖上世代以種田為業，五歲的時候，突然有了作詩才能。可是他的父親卻每天拉仲永去賺小便宜。仲永沒有接受好的教育，也沒能好好學習，最終他的才能消失了，他也變成了一個普通人。

仲永之所以變成了平庸的人，是因為他的父親沒有讓他接受後天的教育，説明只有天資不可，後天勤奮學習才重要。卡萊爾説：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力。“一個普通人勤奮學習，可以成為天才，而天才不勤奮，也會變為普通人，張衡説：”人生在勤，不索何獲，郭沫若説：“形成天才的決定因素應該是勤奮”，天才和勤奮十分不開的，只有勤奮，才能出天才。天才在於勤奮。勤奮是獲得成功，實現理想的金鑰匙。勤奮是事業有成，成為天才的必備品質。勤學有為，懶惰無知。

博學多才來源於勤奮忘我的勞動。只要我們在學習上舍得花力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧就愛哦開芳香的理想之花，獲得真才實學，成為真正的“天才”。

有關勤奮的高中議論文 篇二

説到勤奮，許多人只會付之一笑，他們認為勤奮是沒有必要的，那他們就大錯特錯了。鑿壁偷光、囊螢映雪、懸樑刺股，這些耳熟能詳的故事無不告訴我們：勤奮，才是通往成功的唯一道路。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮，又豈是説説而已？成功需要我們付出極大的努力，面對極多的困難，解決極難的問題。在那之後，成功自然會悄悄地到來。如果沒有，那只是勤奮不夠罷了。

智慧源於勤奮，偉大出自平凡。成功需要我們持之以恆。東晉大書法家王羲之，為了練好書法，每天都要求自己練字，練完後就在家旁的一口池塘裏洗毛筆。就這樣日復一日，竟將整口池塘染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人們稱為“書聖”，名揚千古。

成功不僅要求我們堅持不懈，而且需要我們不怕困難，勇往直前。大數學家華羅庚曾説過：“聰明出自勤奮，天才在於積累。”而華羅庚本身也是一個十分勤奮的人。華羅庚從小家境貧困，國中畢業不久就在一家雜貨店當學徒，但他酷愛數學，勤奮不怠：櫃枱旁，能看到他時常研讀數學書籍；半夜裏，能看到他挑燈思考的身影……十九歲時，華羅庚到一所學校去當會計，他變得更忙碌了，但他並沒有因此中斷鑽研數學，熬夜是常有的事……經過不懈的努力，他最終成為了舉世聞名的數學家。華羅庚用行動告訴我們：面對困難時，只有不斷地努力，勤奮地學習，才能取得成功。

正如達·芬奇所説：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。”從中我們可以知道勤奮對於成功的重要。而有的人卻因懶惰斷送了自己的前程。宋代，有一位天才，名為方仲永，從小便展現出天才的天賦。人們也很讚賞他，常常邀請他和他的父親到家中做客，讓他題詩，並留下他們吃飯。他的父親十分貪心天天帶着仲永到處吃喝，對方仲永的學業漠不關心，而方仲永本身也不是一個勤奮的人，便不怎學習。很快，他就變得“泯然眾人矣”了，再也看不見一點兒當初神童的影子。可見，一個人縱使有驚人的天賦和聰明的頭腦，如果不勤奮，也就不會有所成就。

只有握緊勤奮的鑰匙，才能打開成功之門。讓我們播種勤奮的種子，期待成功之花開放吧！

勤奮的議論文作文 篇三

大作家魯迅曾經説過“哪裏有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”華羅庚也説過：“勤能補拙是訓，一份耕耘一份收穫。”意思是説，勤能使人不再笨拙，只有付出了，才能得到回報。是呀，勤奮是我們中華民族傳承下來的優良品德，我們一定要做到勤奮。

我國古代著名的遊説家蘇秦也是勤奮的代表人物。蘇秦從小家境貧寒，但他後來拜了一個名人鬼谷子為師，在他臨走之時，鬼谷子告訴他如果遊説不成功的話，就一定要去認真研讀一本書，後來蘇秦果然沒有遊説成功，於是他便拿起了那本書認真、仔細地研讀起來，但是蘇秦發現自己在深夜看書的時候老想睡覺，即使一直着書看，也容易打瞌睡，讀不進去。於是，他就想：怎樣才能讓我深夜看書的時候不打瞌睡呢？終於，他想到了一個辦法，那就是在自己想要打瞌睡時用一根很粗很粗的針去戳自己，讓自己清醒過來。就這樣，他夜以繼日地閲讀那本書。終於，他成功遊説了六國，當到了六國的宰相。由此可見，只要我們勤奮去對待每一個件，成功就在眼前。

美國著名作家海倫凱勒不也是付出了多少艱辛和汗水才成功的嗎？海倫凱勒從小就非常聰明，但是在好一歲半的時候，她突然得了一場重病，而她也因這場大病而雙目失明、雙耳失聰，但小海倫並沒有坐以待斃，她不分晝夜地拼寫和摸讀盲文，像一片乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖，她的手指一次次在被劃破了，但沙利文老師一次次地給她包紮好，小海倫一直堅持着練習、練習、練習……最後，她竟然奇蹟般地考上哈佛大學，並被美國的時代週刊評選為二十世紀美國十大英雄偶像。可見勤奮的確是通往成功之路的橋樑。

在通往世界冠軍的道路上，鄧亞萍不知灑下了多少奮鬥的汗水。鄧亞萍的父親也是位乒乓球運動員。在父親的影響下，她不到5歲就開始打乒乓了。鄧亞萍個子矮，天生就不是打乒乓的料。為了彌補身體條件的不足，她雙腿綁上沙袋練習，常常練得腳底都起泡了。而且她經常給自己加大運動量，一練一身汗，一天差不多要換五六次衣服。所以，最後的王者不是她還是誰呢：是勤奮讓“醜小鴨”變成“白天鵝”的。

俗話説得好：“成功等於百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”只要我們勤奮，沿着一個奮鬥目標，再大的願望也一定會實現的。

勤奮的議論文 篇四

俗話説：“一份耕耘，一份收穫”。一個學生要想取得好成績，就得勤奮學習。

媽媽是一名高中老師，今年的大學聯考成績出來後，媽媽異常興奮，天天抱着電話問她以前教過的學生成績怎樣。一會兒是祝賀，一會兒是傷心。我都想讓她去學“變臉”了。

中午吃飯，我問媽媽：“就一個大學聯考，至於這樣緊張嗎？”媽媽説：“孩子，年年的大學聯考都牽動着千家萬户的心啊！真可謂‘有人歡喜有人憂’。你最喜歡的寧寧姐姐考了近六百分，可以報個較好的本科學校。寧寧姐姐學習多努力呀！從高一到高三這三年裏，晚上十一點前沒睡過覺，熬得眼睛都高度近視了。”

聽了媽媽的話，我有些不好意思，想起了一件事。上週二，語文老師留了三個作業，一是把詞語盤點抄寫一遍；二是根據自己的情況，把日積月累抄寫一到兩遍；三是自主作業不少於五十字。下午放學前，我除了語文作業外，其他的作業都已經完成了。衞生掃除的同學完成了當天最後一次值日時，教室裏仍有很多同學專心寫作業，我也留了下來。“第一題搞定！”我在心中大喊，“開始‘進攻’第二題。”第二題我只抄了一遍，還寫得很亂。旁邊的程曉晨看見了，提醒我説“多寫一遍更利於明天課堂默寫”。我不聽，寫開了第三題的自主作業。我數着字數寫，想正好寫夠五十字。當我寫到第四十九個字時犯了愁，哪有一個字的詞呀？我只好寫了一個兩字的詞語，心裏非常不情願，好像感覺自己吃了大虧似的。第二天，老師表揚自主作業認真積極的同學，獎勵他們每人一張小喜報，還説，這些同學是我們班學習勤奮的人。

現在想來，我真正明白了：沒有勤奮努力的付出，怎能換來優異的成績？我告訴自己，別在學習上耍小聰明瞭，趕緊勤奮耕耘吧！

論勤奮的議論文600字 篇五

我是一個平凡的人，也在平凡中長大，所謂平凡就是智商一般，長相一般。在人羣中瞟一眼很難找出我來，就如同在中國有三十多萬個名叫“張偉”的人一樣。以大眾的眼光看我這種外貌平凡，智商一般的人，長大很難有所大作為。而那些有能力花一個單位就能完成五個單位事情的人，那才是天才，在許多人看來這類人是不需要花太多功夫就能成功。

可事實證明他們錯了，有一則舊聞就很好地擊敗他們的想法。五歲天才方仲永對於題詩那可謂無師自通，那麼小的年紀就能作詩已是奇蹟，可詩還能文理皆通，傳一鄉秀才之觀之。人們都認為他一定能像孔子、孟子一樣成為大學問家，可是他的父親卻只想讓他成名，四處炫耀，因此方仲永很難刻苦，紮實的學習，最終淪為了普通人。

而那些外貌、智商一般的人，有很多人最後是成功的。比如莎士比亞、馬雲、哈默等等，他們在不出名之前是十分平凡的，但是是刻苦踏實的。愛因斯坦毫無疑問是一個高智商的人，但是他日後的成功與他多年來堅持不懈，勤奮踏實的奮鬥密不可分。愛因斯坦最初只是在實驗室裏幹雜活，賺點生活費。但是他沒有氣餒，日復一日、年復一年地認真工作，他利用實驗室的資源認真學習，刻苦鑽研，最終寫出了引起世界轟動的相對論。人們看到了他成功的輝煌，但是很少有人關注到他成功之前勤奮踏實的奮鬥過程。

許多偉人的成長是一種腳踏實地的成長，是一步一個腳印的向前，是勤奮刻苦的成長。不是三天打漁兩天曬網就能成功，更不是一步登天就能達到人生巔峯。我也要像那些偉人一樣勤奮踏實的成長，從小事做起，從小事中悟出大道理，不斷反思，不斷努力。做一個對社會有益無害的人，並且一步一個腳印，勤奮踏實的邁向屬於自己的成功！

勤奮的議論文 篇六

“春日不是讀書日，夏日炎炎正好眠，秋日淒涼冬日冷，收起書來待來年”這一首簡短的詩歌把一個怕讀書的懶蟲惟妙惟肖地刻畫出來了，同時也是對這一類讀書人的尖鋭譏諷。那麼，既然我們是學生，面對着書山，又應該如何呢、

知識的高山峯峯相連，欲達其巔，沒有任何的捷徑可走，只有“立志。勤奮。攀登”才能到達奮鬥目標。

立志是攀登的前提。校園裏人才濟濟，但凡有大業者無一不胸懷大志。“志”所謂“志當存高遠”有志氣才能做雄鷹搏擊長空。在你經過暴風雨的洗禮後，理應縱觀世界，重新面對自己。人的一生不為別的，只為“志氣”活着，那麼你的一生炫人奪目。

勤奮是攀登的階梯。正如“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤，就是惜時如金，要有蘇秦“頭懸樑，錐刺股”孫康映雪，朱買臣鑿壁偷光的勤奮學習精神，鍥而不捨地去追求過。魯迅把別人喝咖啡的時間用在學習上，他還説過“時間就像海綿裏的水，只要願擠還是有的”點滴的勤奮，細微的努力比起浩瀚無邊的大海，廣袤無垠的天空是微不足道的但是經過日積月累必會堆積如山那靠的是勤學苦讀鍥而不捨地搏擊，才能攀上最高峯。

時光荏苒，轉眼間離會考只剩下1年多的時間了，時光地流逝是無情的，只要你稍不留意它就會像白駒過隙般的流逝，而虛度時間是可悲的。

朋友們，珍惜平日裏的一分一秒，有志者，事竟成。只有“志”而不努力永遠不會到達最終的目的。在日益激烈的現代化社會立足必須學會“立志，勤奮”才能達到攀登之目標。

努力勤奮與成功的議論文 篇七

韓愈説過這樣一句話：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”“。天才就是無止境刻苦勤奮的努力。成績優與良；才思濃與淡，都是由勤奮註定的。

我國明代的張溥，小時候很”笨“，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他並沒有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然後燒掉，接着抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。後來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。由於勤奮不輟，他終於成為了歷偉大的文學家。

張溥雖然很”笨“，但他肯勤學苦練。正是勤學苦練使他的知識積累豐厚起來，26歲就寫出了名揚天下的《五人墓碑記》。可以説，是勤奮，鑄就了張溥這個偉大的文學家。

現在有許多同學，天賦極高卻不肯下功夫學習，使得自己內在的潛力永遠也挖掘不出來，正如北宋時期的方仲永一樣——

方仲永在5歲時就能吟詩，可謂天賦出眾。憑着聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。從此，仲永再也不思進取，長大以後，他變得庸庸碌碌，”泯然眾人矣“！

勤奮，是學習的必需品。不論你天賦高與低，無論你聰明或愚鈍，只要勤奮，就一定能取得優異的成績。現在許多優秀的學生，他們天賦都很高嗎？不，不是的，他們都是正常的智商，而正是憑着勤奮、靠着超人的努力，才取得了令我們驚歎的好成績。

學習，一定要記住”勤奮“兩個字，當你聽寫有錯別字時，不要將它扔在一邊，多寫幾遍吧，這樣能讓你記得更牢；當你背不會課文時，再用點心吧，相信自己一定能背會！學習，只有勤奮打頭，才能讓我們的成績提高得更快！

”學習貴在勤奮“，讓我們記住愛因斯坦的教導吧——”成功=艱苦勞動+正確方法+少説空話。