開題報告的意義（通用多篇）

本科畢業生開題報告 篇一

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文本科畢業生開題報告。本項目的意義團隊建設顧名思義就是要搞好整體，維護整體，帶動一個企業的發展前進。

開題報告 篇二

一、選題的背景和意義

1.選題的背景

隨着改革開放的發展，經濟增長和生活水平不斷的提高。人民對汽車的需求量不斷的增高。新中國成立毛主席親自題寫“第一汽車製造廠奠基紀念”命名解放，1956年7月14日，中國人 自己製造的`第一輛汽車--“解放”牌載貨汽車從長春一汽總裝線上盛裝下線，中國的汽車工業從此開始起步，開啟了中國汽車工業滔滔不息的源頭。直到20xx年中國汽車產銷量為2211萬輛和2198萬輛，比上年分別增長14.8%和13.9%.這些數據都在説明我國汽車的產銷量還在不斷的增長，將來汽車的保有量將大大的增加。機動車保險業務也隨之的到迅速的發展。1983年將汽車保險改為機動車保險使其具有更加廣泛的適應性。在1980年至1999年的20年間，全國保險市場承保的機動車輛從7922輛迅速上升到1494.47萬輛，總保險費也從人民幣728萬元猛增到人民幣306億元，賠款支出人民幣170.9億元，賠付率為55.7%.從此以後，汽車保險就一直是財產保險的第一大保險種類。

2.選題的意義

隨着生活質量的不斷提高，汽車也逐漸的成為了普通家庭必不可少的交通工具保險專業開題報告範文保險專業開題報告範文。我國汽車還在不斷的發展階段，預計將來國內的汽車保有量將是個很大的數字。汽車雖給人們的日常生活，工作，工地作業等帶來很便捷的作用，但是其造成的交通事故也是不可忽略的。交通事故已成為“世界第一害”,而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。從二十世紀八十年代末中國交通事故年死亡人數首次超過五萬人至今，中國(未包括港澳台地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。為了保障交通事故中人生，財產安全，國家出台一系列的措施，保護消費者的合法權益，汽車保險業務也就應運而生。汽車查勘定損崗是直接接觸標的車，對交通事故、汽車損壞等汽車保險把守第一關。

二、選題研究的主要內容

一般的情況下保險理賠中涉及到保險人和被保險人兩個角色。保險責任是根據保險條款中保險責任和責任免除來確定。不同保險公司的保險條款和免除責任又是不相同的，不同保險公司的定損標準有差別。保險業務想要在市場紮下的筋基除了有一個大市場的需求之外還要有一個統一的標準。既是公平、公開、公正，又能更好的維護消費者的合法權益。

眾説周知，我國的汽車保險業務起步較晚。中國人民保險公司於1955年停止了汽車保險業務。直到70年代中期為了滿足各國駐華使領館等外國人擁有的汽車保險的需要，開始辦理以涉外業務為主的汽車保險業務。而國內的汽車保險真正的開始發展是在十一屆三中全會之後恢復的保險專業開題報告範文論文

1955年到1980年相隔25年之久，無論是以前還是現在國外汽車保險行業的制度相比於國內還是先進很多的。我們要學習國外的先進經驗和管理理念運用到汽車保險業務之中。建立一個標準化的車險現場查勘定損方法勢在必行。

論文應完成項目

(1)國內外汽車保險查勘定損的研究現狀對比分析；

(2)國內外汽車保險查勘定損的工作特點對比分析；

(3)我國汽車保險查勘定損工作的人才構成、行業規範、行業範疇等要素分析；

(4)車險查勘定損工作內容細化分析；

(5)車險查勘定損崗位的操作方式標準化研究。

擬解決關鍵問題

1.查勘的調度流程是怎樣的

2.如何判斷事故的真實性

3.查勘員需要懂得的交通知識與整個賠款程序

4.定損員拍照的技巧

5.判斷零件修復還是更換的標準

6.定損員如何入單

三、選題的研究方法及技術路線

1.選題的研究方法

文獻研究法：通過查閲大量的資料，各種學術文獻，全面的瞭解車險現場查勘定損的方法。

論文開題報告 篇三

學生姓名：

學號：071651006

題 目：淺議我國中小企業實施ERP存在的問題及解決思路

選題類型：理論型

選題來源：自選項目

一、選題意義和背景

計算機的普及和經濟的日益全球化，簡單的會計電算化在現在的經濟環境中顯得有點遜色了，所以正確運用ERP全方位的控制企業，使得企業的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業對ERP並不陌生，並且有很多企業在運用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的，只有正確認識這些問題並去解決它，才會收到實施ERP真正的效果。由於去年的經濟危機，對我國的中小企業衝擊很大，由此我想到我國中小企業必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創新，正確合理的運用ERP，找到自己企業適合的ERP。

ERP作為一種先進的管理信息系統，是中小企業實現信息化，提高管理信息能力，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題，但是企業人員共同的努力，肯定會開創出適合我們自己的ERP。我國中小企業實施ERP的成功率會越來越高，必將帶來中小企業信息化的飛速發展。通過寫這篇文章，讓我自己對ERP也有了更深刻的瞭解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業的發展帶來一些幫助，同時我相信我國的中小企業能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用ERP，讓我國的企業在浴火中重生，在未來能更好的發展。

二、參考文獻資料

1、郭海佳。ERP在中小企業應用的問題和對策研究[J]。非公經濟，20xx年第9期

2、周玉請。ERP理論方法與實踐[M]。北京電子工業出版社，20xx年第一版

三、主要內容和預期目標

本文準備從我國中小企業實施ERP必要性入手分析我國企業與ERP的關係，從而引出當前我國中小企業在實施ERP存在的一些大眾問題，根據這些問題提出解決思路，建議如何正確實施ERP。

希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對ERP有更深刻的認識，同時也希望能給我國中小企業的信息管理方面帶來一些幫助。

四、論文大綱

的概述

(1)ERP的概念

（2）我國中小企業實施ERP的必要性

2、我國中小企業實施ERP存在的問題

3、解決思路

（1）總體思路

畢業論文開題報告 篇四

一、研究或設計的目的和意義：

目的：

通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對國小生存在的影響，增強教師提高個人特長素質的意識。讓家長了解到個人特長對國小生的全面發展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。

意義：

在教師個人特長的薰陶下，給國小生提供一個展現自我的平台，有利於激發國小生各方面的學習興趣、表現慾望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練國小生的意志，培養國小生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓國小生理論聯繫實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓國小生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使國小生的身心更健全的成長，充分實現教師有價值的“教”和學生有價值的“學”。

二、研究或設計的國內外現狀和發展趨勢：

現狀：

目前，國內外開設了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校裏的書面學習有機結合起來，無法實現國小生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發展。學校裏有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數有特長的教師只注重按時授予關於特長的基礎知識，不能充分利用課堂資源來發現和激發國小生的興趣愛好，導致一些國小生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些國小生的家長不瞭解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意願強加給孩子，讓他們去學習自己並不感興趣的東西，不利於學生的健康成長。

國小生特長的興趣激發和培養不能與學校課本知識的教學有機結合，忽視了教師的個人特長對國小生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發展，而國內外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。

發展趨勢：

當今社會，各類特長文化已經發展到相對沿海城市較落後的小城市，並且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為國小教師，後一代的國小教師將會是多才多藝全面發展的新一代教師，對這一領域的研究也將會越來越多，越來越全面。

三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路：

主要的研究內容有：

1、從教學過程中發現國小生的興趣愛好。

2、特長培養對國小生的身體和心理健康發展的影響。

3、身體和心理的健康發展有利於國小生各方面的學習。

需要解決的關鍵問題和思路：

1、如何發現國小生的興趣愛好：

a.利用課餘時間和學生進行交流。

b.利用課堂提問、課堂交流。

2、怎樣讓國小生感受到學習特長的價值：

a.學校可以多組織一些有意義的活動，讓學生積極參與。

b.教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。

c.給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。

3、為什麼特長學習會有利於其他學習：

a.特長學習磨練人的意志，讓學生養成做事不半途而廢的良好習慣。

b.特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格，增強交際能力。

c.在長期的演出、比賽中，培養良好的心理素質。

四、完成畢業論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法：

具備的工作條件：

有：圖書館（書籍、學報）、網絡（中國知網）、與論文相關的文獻等等。

解決的辦法：

1、本課題研究的方法主要有：文獻查閲法、觀察法、問卷調查法等；

2、積累與該課題相關的知識，借鑑別人成功的經驗，對查閲文獻資料和知識進行整合等，並在老師的精心指導下完成本研究。

五、工作的主要階段、進度與時間安排：

第一階段：20xx年6月—20xx年8月 選定論文寫作方向、收集相關資料、閲讀 文獻、擬定論文題目

第二階段：20xx年9月1日—20xx年10月8日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告

第三階段：20xx年10月9日—20xx年11月28日 整理分析資料，撰寫論文初稿

第四階段：20xx年12月1日—1月30日 修改定稿

六、閲讀的主要參考文獻及資料名稱：

[1] 郭成，陳紅。 試論國小數學課堂教學中創設問題情境的有效策略[J]。 課程。教材。教法，1999,(09)。

[2] 林雄。 從建構主義看當前國小數學情境教學的誤區[J]。 新課程（國小）， 20xx，(Z1)。

[3] 魏永麗。 淺談國小數學教學中的情景創設[J]。 中國小電教（下半月），20xx,(05)。

[4] 單清水。 國小數學教學中情景創設的現象與思考[J]。 科教文匯（下半月），20xx,(05)。

[5] 葉婷。 創設學習情景:國小數學課堂教學的有效方法[J]。 浙江教育科學，20xx,(03)。

[6] 王貞平。 淺談國小數學課堂中創設教學情境的策略[J]。新課程學習（基礎教育），20xx，(04)。

[7] 葉連國。 探究國小數學創設情境教學的策略[J]。國小教學參考，20xx,(05)。

七、指導教師意見和建議：

指導教師（簽字）： 年 月 日