落實“堅決剎住侵蝕校園的形式主義之風”情況彙報

區教育局根據區委督查室交辦的重點工作任務，堅決落實上級有關學校規範辦學、給師生減負的各項規定，堅決剎住侵蝕校園的形式主義之風，開展了五項專項治理，現將上半年工作情況彙報如下。

一、整治局機關、各學校執行上級政策文件表態多、調門高、不落地，工作作風飄浮的問題。

區教育局堅決執行中央和上級決策部署，嚴格執行相關政策規定，落實“辦實事”制度，提升解決實際問題的能力。局班子成員定期深入學校和師生中開展調研，做到聽真話、摸實情。上半年，局班子成員帶隊深入學校進行安全方面的檢查就達19次，對檢查過程中發現的安全隱患限期整改。針對防溺水等重點工作，保障師生安全，區教育局協調各相關部門、鎮街負責人召開全區專題工作會；學校發放《告家長書》兩萬餘份，回執回收率達100%；在重點水域設置了警示牌，沿江學校成立了巡邏隊；通過企業微信、主題班隊會、國旗下講話等多種渠道全面加強宣傳教育，該項工作受到上級有關部門的高度肯定。

二、整治面向學校和教師的督查檢查考核統籌不力，事項過多、過濫，干擾學校正常工作秩序的問題。

區教育局對於面向學校的督查檢查考核項目實行年度計劃和審批報備制度，嚴格執行清單式管理。控制項目數量，做到年度督查檢查考核數量與上年度相比只減不增。優化考核指標設置，在年初制訂的指標體系中，具體執行指標減少30%以上，確保新年度考核指標設置只減不增。例如，“教育教學質量”板塊，由原來22小項減少到11小項；“教育督導工作”板塊，由原來7小項減少到3小項；其他各項指標如“黨建工作”“隊伍建設”“政務運行”等都有不同程度的精減，便於督學操作和評價。合理統籌督查檢查考核時間，注重平時考核，杜絕年底前“突擊考核”“扎推檢查”的問題。

三、整治面向學校和教師的創建、評比、考核等工作過度留痕，台賬數量多，材料重複報送的問題。

區教育局主動協調、對接相關部門，統籌、優化平安校園、文明學校創建等評比考核創建活動指標體系，減少工作台賬數量，減少數據報送頻次。進一步落實“最多跑一次”改革和數字化轉型工作要求，逐步建立完善學校各類數據統計報送系統和平台建設，充分運用信息化手段實現工作自然留痕、結果自動生成，取消形式化的“人為留痕”，避免數據多頭統計和材料重複報送。目前，仍有學法平台、志願者服務等要求全體教師註冊、學習並參與測試，其中志願者服務還要求學生髮動家長註冊和參加活動。市教育局未充分整合的各部門活動仍然較多，如上半年僅讀書、徵文、書畫活動及比賽就有7項之多，學校重複通知、重複動員、重複做資料，給學校造成較大困擾。

四、整治中國小進校園活動制度規定落實不到位，進校園活動審核不規範，數量多，質量不高的問題。

區教育局積極推動落實中共中央、國務院印發的《關於進一步減輕中國小教師負擔營造教育教學良好環境的實施意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》兩個文件的貫徹落實，要求全區各中國小組織學習，深刻領會文件精神，並按文件要求對現行文件制度、進校園活動、社會性事務等進行全面清查清理。嚴格執行社會事務進校園申報審核程序，嚴格控制進校園活動的數量，對所有打着公益旗號進校園宣傳的活動全面禁止。對區其他部門如民宗局、人防辦、環保局、團區委、區婦聯等要求配合與協助的“小手拉大手”活動進行嚴格審批。按照疫情防控要求，對學校組織的大型活動如集會、演出、研學旅行等進行嚴格審批。對十六中等人事考試定點單位組織的考試活動進行嚴格把控。

五、整治要求學校師生參加無關教育教學工作的會議、慶典等活動，隨意佔用學校人員、資源、時間的問題。

區教育局嚴格控制會議數量、參會人員範圍和會議時間，堅決杜絕學校和師生陪會的現象。杜絕將與教育教學無關事務強制攤派給學校和教師。上半年，區教育局僅召開全體校長會5次，將區委教育工作領導小組會議與全區教育工作會議進行整合，安排在半天時間內開完。僅按區委宣傳部要求，動員龔家巷國小參加全市“全民閲讀”活動啟動式誦讀表演，對其他部門、社區要求配合的表演不予安排。