國防教育彙報材料

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第一篇：國防教育彙報材料第二篇：中學國防教育彙報材料第三篇：中學國防教育彙報材料第四篇：學校衞生工作和國防教育彙報材料第五篇：學校衞生工作和國防教育彙報材料更多相關範文

正文

第一篇：國防教育彙報材料

國防教育是德育工作的重要內容

——創建市級國防教育基地彙報材料

我校創辦於****年，多年的辦學經驗充分證明，學校不僅肩負着傳授知識的使命，更擔當着教育學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的重大職責。我校根據上級有關領導部門的要求，學校把開展國防教育列入重要議事日程，把課堂教育和課外、社會實踐活動結合起來，有組織、有紀律、有計劃地開展教育活動，近年來，做了一些的國防教育方面的工作，現把有關情況彙報如下：

一、領導高度重視，層層落實國防教育工作。

國小國防教育是整個民族國防教育的基礎，學校國防教育工作能夠正常、有序地開展，並取得顯著成績，首先得益於學校領導的重視。學校現已建立了完善的國防教育領導小組，由校長擔任領導組長、書記擔任副組長的國防教育領導小組，由各處室負責人擔任組員。在國防教育工作重要性的認識上，校領導班子首先統一思想，把此項工作放在同教學一樣重要的位置來抓，並多次召開領導小組會議，部署活動的開展，最大程度的在政策、資金支持和人員配備上給予傾斜和方便，使國防教育工作首先有了順利開展的基礎。

二、多渠道、多方位的組織開展豐富多彩的國防教育活動

在教育活動中，力求把國防教育內容與愛國主義教育、自覺紀律教育、國防法制教育、國防知識和技能教育有機地結合起來，並依據學生的發展階段和思想實際，確立不同的層次和重點，採取靈活多樣的教育形式，有的放矢地開展藴含國防教育的各種有益活動，增強國

防教育的吸引力和感染力，為此，我們注意抓了以下幾個方面：

1、利用國旗下講話，進行國防教育。

學校堅持每週一舉行隆重的升國旗儀式，這種時刻總會讓在場的同學有一種莊嚴、神聖的緊迫感、使命感，每週的升旗儀式和國旗下的講話，也自然地培養了同學們愛祖國、愛人民、愛集體的真情實感，心中的熱愛也自然地轉化成同學們對學校，對個人榮譽的珍愛，從而推動教學工作的開展和個人成績的提高。

2、加強國防宣傳，提高國防意識

開展黑板報評比活動。學校定期舉行校園黑板報、手抄報比賽，從而宣傳國防知識。在2014年舉辦的“築我長城，鞏固國防”的黑板報比賽中，學生自己組稿，自己設計，自己書寫作畫，形式活潑多樣，板面圖文並茂，收到了良好的教育效果。這樣既可以使學生在國防知識方面得到強化，又可使學生的能力得到鍛鍊，使學生在藝術美的薰陶中接受和鞏固所學到的知識。

3、利用影視，對學生進行國防教育。

自我校投入安裝投影設備以來，各班級按照學校要求組織學生觀看了影片《張思德》、《孫中山》、《大決戰》、《周恩來》等影片，瞭解共和國成立的歷史過程，樹立保家衞國的意識。在國慶60週年閲兵之後，組織全校學生集體觀看閲兵及各方陣展示，感受現代軍人的愛國情懷，激發學生的愛國主義熱情，使學生認識到我們今天的幸福來之不易，教育學生珍惜今天的大好時光，好好學習，將來投身到國防現代化建設中去。生動直觀的感人畫面把知識性、思想性、趣味性、

新穎性、科學性融合一體，可以使學生領略祖國河山的壯麗景色，激發學生愛國熱情。

4、利用主題班會進行國防教育。

以國防知識和三防教材為主要內容，同學們把教材中的重點知識編成問答題，讓大家閲讀、理解、記憶。班會課內容充實、豐富多彩。節目有小品、相聲、猜謎、知識搶答等，自始至終洋溢着歡快、熱烈的氣氛，學生在歡聲笑語中掌握了知識。班會課由學生設計和主持，既鍛鍊了學生的組織能力又培養了學生的創造力。

5、 堅持開展思想道德主題系列宣傳教育和道德實踐活動。利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二?九”等革命節日，“五一”、“六一”等國際性節日以及“9. 20”公民道德實踐日，重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形勢多樣的教育活動，使未成年人在活動中接受革命傳統和中華民族的傳統美德教育。提倡在重大場所和重大活動中升國旗、唱國歌，以及各種形勢的重禮節、講禮貌，告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮節、禮貌意識，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，增強國防意識，提高道德素養。

6、每年清明節，校大隊部都要組織學生到“烈士陵園”或人民公園烈士碑祭掃，緬懷這些為祖國的解放獻出了自己寶貴生命的戰士。明白今天的幸福是中華民族無數兒女的鮮血換來的，讓同學們銘記歷史，記住這些平凡而偉大的英魂。從而在成長的道路上堅定信念，成為共產主義事業合格的接班人。

7、宣揚愛國主義教育。

愛國主義是一個民族生存和發展的精神支柱、它具有巨大的凝聚力和驅動力。2014年以來，我校和毛澤民故居一起培養了幾十名小小講解員，到毛澤民故居活動近50次，小小講解員繪聲繪色的講解，深深地吸引着一批又一批觀眾。使孩子們經過體驗講解員，瞭解到了他們的辛苦，從中學會了關心他人，尊重他人。同時，同學們也學到歷史知識，學習到老一輩人的優良民族傳統和革命精神，同時也拓寬了學生視野，鍛鍊表達能力，並且在活動中還親身體驗到為他人服務的快樂。

8、加強少年軍警校的訓練，提高學生國防意識

少年軍警校是對學生進行國防教育的重要陣地。我校重視少年軍警校建設，投入財力購置軍警校服裝，在中高年級認真選拔軍警校學員。從武警新疆總隊邀請教練，開展訓練。在訓練過程中，同學們體驗到訓練的艱辛，體會到集體合作的重要性，增強了集體榮譽感，培養了吃苦耐勞的精神。在市、***少年軍警校檢閲式中，我校多次獲得一等獎的好成績。我校少年軍警校在2014年被命名為“全國少年軍警示範校”的榮譽稱號。

9、做好雙擁工作，拓展國防教育的社會實踐層面

在做好國防教育工作的同時，學校也為軍警解決孩子上學困難的問題。我校與新疆武警總隊、通訊團、勞教局等軍警單位結為關係單位，每年為上述單位解決子女上學問題，解除了他們的後顧之憂。同時，學校也多次組織學生參觀武警軍營、參觀通訊團的先進國防設備，

進一步拓展了國防教育的社會實踐層面活動。

四、在教育教學中充分滲透國防教育內容

學校要求教師抓住各學科教育內容與國防教育內容的結合點，努力挖掘教材中愛國主義和國防觀念方面的教育素材，從而達到潛移默化的教育效果。如：在品德與生活教學中，突出愛黨、愛國、愛軍、愛社會主義的教育；開展地方史教育時，介紹領土、主權、疆域等內容，使學生了解到我們偉大祖國疆域遼闊，山河壯麗，資源豐富，從而激發學生愛國主義的思想感情；在體育課教學中，強化隊列訓練，開展軍事遊戲活動，增強學生體質，適應未來需要。

常抓不懈的國防教育對培養學生樹立“國無防不安”居安思危的國防觀念，培養良好的意志品質和行為習慣起到了至關重要的作用。在全校師生的共同努力下，我校的國防教育工作取得了較好的效果，同學們樹立起牢固的國防觀念，增強了居安思危的憂患意識，激發了愛國熱情，提高了保衞祖國、建設祖國的自覺性。同時，通過國防教育，促進了學校的精神文明建設，提高了廣大學生的綜合素質。今後我們將繼續紮實開展國防教育工作，使國防教育成為育人為本，全面實施素質教育的重要途徑。

第二篇：中學國防教育彙報材料

新邵八中創辦於1949年，承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生髮憤圖強。歷經60年的風雨歷程，已逐漸發展成為一所環境幽雅、佈局合理、人文和諧、管理嚴謹、資源雄厚、成績突出的高級中學，掛牌為“邵陽市示範性普通高級中學”。學校現有現有教學班45個，在校學生3000餘人；教職員工218人，專任教師180人。特別是近八年來，

在上級領導的關心支持下與教師的共同努力下，學校的辦學規模日益擴大，辦學條件不斷完善，管理體制日趨規範科學，教育教學成果突出。多年的辦學經驗充分證明，學校不僅肩負着傳授知識的使命，更擔當着教育學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的重大職責。從某種意義上説，這種教育對學生的成長更有長遠的決定性意義。為此，在上級各部門的領導下，以愛祖國、愛人民、愛民族為內容，開展了紮實有效的國防教育,為學生樹立國防觀念，提高國防意識，全面成長成才奠定了堅實根基。現簡要彙報如下：

一、校領導充分重視，各方面給予大力支持。

中國小國防教育是整個民族國防教育的基礎，新邵八中國防教育工作能夠正常、有序地開展，並取得顯著成績，首先得益於學校領導的重視。在國防教育工作重要性的認識上，校領導班子首先統一思想，把此項工作放在同教學一樣重要的位置來抓，並在政策傾斜、資金支持和人員配備上給予儘可能的方便，使國防教育工作首先有了順利開展的基礎。

二、多渠道、多方位進行國防教育。

新邵八中國防教育工作有明確的組織機構。由校黨總支、校長牽頭，政教處、校團委等部門具體負責，開展了形式多樣的活動。例如：每年高一新生的軍訓工作、入學教育儀式、每週的主題班會活動、每週升國旗儀式、每年的“五、四”辯論賽、各種以熱愛祖國、建設祖國為主題的徵文比賽、演講比賽、讀書活動及元旦聯歡會、暑期夏令營、校園文化藝術節等，都成為是國防教育的一部分。

1、通過軍訓加強學生的國防意識。

軍訓被稱為“八中新生教育第一課”。學校歷來非常重視高一學生的軍訓工作，始終把組織學生軍訓和開展國防教育工作作為學校謀發展、求提高、強素質及加強國防後備力量建設，堅持把學生軍訓工作擺上學校工作的議事日程，納入學校統一規劃。為切實做好學生軍訓工作，學校政教處根據實際情況制定了“軍政訓練計劃”、“軍訓期間作息時間表”、“優秀連隊評選辦法”等，將各項工作貫穿於活動的始終。一是抓好宣傳發動關。達到了宣傳發動到位，活動深入人心，全員積極參與得效果。二是抓好訓練質量關。軍訓期間，我們認真貫徹嚴格要求，嚴格管理的原則，從早晨起牀到晚上熄燈，嚴格按照軍隊的條令、條例去做，使參訓學生始終處在領導之中、管理之中、組織之中、活動之中，做到一日生活條令化、連隊化。三是抓好總結表彰關。對會操表演優勝班級頒發獎狀與獎金、並進行了全校通報表彰，大大激發了大家爭先創優的意識，促進了學校國防教育工作的深入發展。

與此同時，在平時，我們也注意滲透部隊日常管理的理念，將軍訓的有關要求結合、細化到學校常規管理中，做到儀容整潔，紀律嚴明，內務規範，作風樸實等。校園管理實行值日領導、值日教師、值日學生三維立體管理，不斷增強學生自我服務、自我管理、自我教育的能力。

2、利用影視，對學生進行國防教育。

多年來，組織學生觀看了影片《林則徐》、《甲午風雲》、《南京大屠殺》、《血戰台兒莊》、《地道戰》、《地雷戰》、《大決戰》、《孫中山》、《周恩來》等，並組織開展影視評論活動，組織優秀作品展，加強愛國主義教育和國防教育。

3、利用主題班會進行國防教育。

我校注重發揮好班隊會的教育作用，把國防教育與班會活動相結合。如：組織學生通過開展“國防在我心中”、“祖國，我愛你”、“自強自立”等系列主題班會活動，使學生了解了中華民族近百年來的屈辱歷史，知道了祖國現代化建設取得的巨大成經就，學到了中華民族的優秀傳統美德，激發了學生的愛國熱情，表達為祖國現代化建設而刻苦學習的決心。

4、利用國旗下講話，進行國防教育。

學校把每週一的“升旗儀式”，作為國防教育的重要陣地，堅持每週一舉行隆重的升國旗儀式。其間有唱國歌、“國旗下的演講”等活動，這種時刻總會讓在場的同學有一種莊嚴、神聖的緊迫感、使命感。定期參加升旗儀式和國旗下的演講，也自然地培養了同學們愛祖國、愛人民、愛集體的真情實感，心中的熱愛也自然地轉化成同學們對學校，對個人榮譽的珍愛，從而推動教學工作的開展和個人成績的提高。

三、依法落實課程要求，課外延伸充實教學內容。

德育工作在於專門抓起，同時更在於日常培養，為此在日常的教育教學中，學校要求教師注重課堂滲透，通過貼近課堂貼近生活的事例進行點滴教育並及時發現問題，解決問題，使同學們在汲取文化知識的同時能夠自然地得到我國傳統思想文化的薰陶。學校要求教師抓住各學科教育內容與國防教育內容的結

第三篇：中學國防教育彙報材料

中學國防教育彙報材料

新邵八中創辦於1949年，承各級領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨，經數屆師生髮憤圖強。歷經60年的風雨歷程，已逐漸發展成為一所環境幽雅、佈局合理、人文和諧、管理嚴謹、資源雄厚、成績突出的高級中學，掛牌為“邵陽市示範性普通高級中學”。學校現有現有教學班45個，在校學生3000餘人；教職員工218人，專任教師180人。特別是近八年來，

在上級領導的關心支持下與教師的共同努力下，學校的辦學規模日益擴大，辦學條件不斷完善，管理體制日趨規範科學，教育教學成果突出。多年的辦學經驗充分證明，學校不僅肩負着傳授知識的使命，更擔當着教育學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的重大職責。從某種意義上説，這種教育對學生的成長更有長遠的決定性意義。為此，在上級各部門的領導下，以愛祖國、愛人民、愛民族為內容，開展了紮實有效的國防教育,為學生樹立國防觀念，提高國防意識，全面成長成才奠定了堅實根基。現簡要彙報如下：一、校領導充分重視，各方面給予大力支持。中國小國防教育是整個民族國防教育的基礎，新邵八中國防教育工作能夠正常、有序地開展，並取得顯著成績，首先得益於學校領導的重視。在國防教育工作重要性的認識上，校領導班子首先統一思想，把此項工作放在同教學一樣重要的位置來抓，並在政策傾斜、資金支持和人員配備上給予儘可能的方便，使國防教育工作首先有了順利開展的基礎。二、多渠道、多方位進行國防教育。新邵八中國防教育工作有明確的組織機構。由校黨總支、校長牽頭，政教處、校團委等部門具體負責，開展了形式多樣的活動。例如：每年高一新生的軍訓工作、入學教育儀式、每週的主題班會活動、每週升國旗儀式、每年的“五、四”辯論賽、各種以熱愛祖國、建設祖國為主題的徵文比賽、演講比賽、讀書活動及元旦聯歡會、暑期夏令營、校園文化藝術節等，都成為是國防教育的一部分。1、通過軍訓加強學生的國防意識。軍訓被稱為“八中新生教育第一課”。學校歷來非常重視高一學生的軍訓工作，始終把組織學生軍訓和開展國防教育工作作為學校謀發展、求提高、強素質及加強國防後備力量建設，堅持把學生軍訓工作擺上學校工作的議事日程，納入學校統一規劃。為切實做好學生軍訓工作，學校政教處根據實際情況制定了“軍政訓練計劃”、“軍訓期間作息時間表”、“優秀連隊評選辦法”等，將各項工作貫穿於活動的始終。一是抓好宣傳發動關。達到了宣傳發動到位，活動深入人心，全員積極參與得效果。二是抓好訓練質量關。軍訓期間，我們認真貫徹嚴格要求，嚴格管理的原則，從早晨起牀到晚上熄燈，嚴格按照軍隊的條令、條例去做，使參訓學生始終處在領導之中、管理之中、組織之中、活動之中，做到一日生活條令化、連隊化。三是抓好總結表彰關。對會操表演優勝班級頒發獎狀與獎金、並進行了全校通報表彰，大大激發了大家爭先創優的意識，促進了學校國防教育工作的深入發展。與此同時，在平時，我們也注意滲透部隊日常管理的理念，將軍訓的有關要求結合、細化到學校常規管理中，做到儀容整潔，紀律嚴明，內務規範，作風樸實等。校園管理實行值日領導、值日教師、值日學生三維立體管理，不斷增強學生自我服務、自我管理、自我教育的能力。2、利用影視，對學生進行國防教育。多年來，組織學生觀看了影片《林則徐》、《甲午風雲》、《南京大屠殺》、《血戰台兒莊》、《地道戰》、《地雷戰》、《大決戰》、《孫中山》、《周恩來》等，並組織開展影視評論活動，組織優秀作品展，加強愛國主義教育和國防教育。3、利用主題班會進行國防教育。我校注重發揮好班隊會的教育作用，把國防教育與班會活動相結合。如：組織學生通過開展“國防在我心中”、“祖國，我愛你”、“自強自立”等系列主題班會活動，使學生了解了中華民族近百年來的屈辱歷史，知道了祖國現代化建設取得的巨大成經就，學到了中華民族的優秀傳統美德，激發了學生的愛國熱情，表達為祖國現代化建設而刻苦學習的決心。4、利用國旗下講話，進行國防教育。學校把每週一的“升旗儀式”，作為國防教育的重要陣地，堅持每週一舉行隆重的升國旗儀式。其間有唱國歌、“國旗下的演講”等活動，這種時刻總會讓在場的同學有一種莊嚴、神聖的緊迫感、使命感。定期參加升旗儀式和國旗下的演講，也自然地培養了同學們愛祖國、愛人民、愛集體的真情實感，心中的熱愛也自然地轉化成同學們對學校，對個人榮譽的珍愛，從而推動教學工作的開展和個人成績的提高。三、依法落實課程要求，課外延伸充實教學內容。德育工作在於專門抓起，同時更在於日常培養，為此在日常的教育教學中，學校要求教師注重課堂滲透，通過貼近課堂貼近生活的事例進行點滴教育並及時發現問題，解決問題，使同學們在汲取文化知識的同時能夠自然地得到我國傳統思想文化的薰陶。學校要求教師抓住各學科教育內容與國防教育內容的結合點，努力挖掘教材中愛國主義和國防觀念方面的教育素材。如：在史地教學中，教師們着重講舊中國有兵無防、任人宰割的屈辱史和廣大人民羣眾可歌可泣的革命鬥爭史；在語文、政治教學中，教師們着重穿插，進行愛國主義、革命英雄主義教育，灌輸國防精神、國防法治等基本常識；在數、學校各項課域中的廣泛運用；就連在英語、音、體、美等學科中，也不忘激發學生

的學習興趣和獻身國防事業的熱情。只有充分了解自己的民族，才會真正熱愛自己的民族，瞭解生活的人才會懂得生活的美好，才會懂得珍重自己的人生，自覺抵制來自社會的各種上不良影響，以正確的心態和觀念投入學習生活。此外，我們還在高一年級的學生不定期開設“三防”課，任課教師依據教學大綱認真撰寫教案完成教學任務，學生們在課堂上收穫了防空、防化、防核武器的知識，增強了軍事常識,提高了安全自護意識。四、充分發揮課外活動的國防教育功能。除了以上定期活動，學校還把國防教育寓於學校各項課外活動中，有意識地進行國防知識的滲透教育。（1）、祭掃陵園、緬懷先烈。每年清明節、國慶節團委都組織部分團員開展祭掃烈士陵園活動；（2）、每年對高一年級進行一次國防拉練活動，總路程達60裏以上；（3）、每年國慶節前夕，校團委、教研處、政教處都要聯合組織各班學生進行“祖國在我心中”演講賽及“迎國慶書作品畫展”；（3）、積極參加“學雷鋒做好事”活動，受到社會各界的一致好評（4）、我校與縣人武部、縣武警中隊、縣消防中隊、駐縣坪上部隊等多家單位一直保持着工作聯繫。使我校的國防教育有了豐富的資源；（5）、每年的八一節我們還組織部分師生到駐武警中隊乃至駐縣坪上部隊進行慰問並進行聯歡。通過不同形式的活動教育，對學生起到了潛移默化的教育作用，使廣大學生知道沒有祖國強大的國防就沒有今天的幸福生活。既培養了他們積極進取的人生態度，又增強他們的增強國防意識。五、利用宣傳報道營造教育氛圍。學校還注意發揮環境的隱性育人功能，利用學校櫥窗欄目宣傳國防知識、國防教育活動圖片；這些展覽的展出不僅會引來全校師生的駐足，更會引發學生的圍觀熱議。此外，我們還邀請駐縣部隊的領導為學生上國防教育專題報告，為學生介紹現代戰爭、兵器常識、中國軍事、國防安全、世界爭端等各方面的知識，全方位的培養學生的國防觀念。各位領導，我校國防教育的開展，進一步拓寬了學校的德育內涵，彰顯了德育特色。然而我們深知，常抓不懈的國防教育對培養學生樹立“國無防不安”居安思危的國防觀念，培養良好的意志品質和行為習慣起到了至關重要的作用。對班集體乃至整個學校良好校風的建設也起到了積極的促進作用。我們決心今後我們將繼續紮實開展國防教育工作，積極探索寓素質培養於國防教育的學校德育工作新模式，使國防教育成為育人為本，全面實施素質教育的重要途徑。2014年9月25日(袁xx)

第四篇：學校衞生工作和國防教育彙報材料

學校衞生工作和國防教育彙報材料

新的學期，我校衞生工作和國防教育工作始終以貫徹、落實上級教育和衞生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衞生和學生個人衞生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衞生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑑於這個認識，我校歷年來十分重視衞生工作，根據工作實際需要，設衞生工作領導小組，並能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。使學校衞生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衞生工作的細緻化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衞生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學校食品衞生中毒應急預案》等規章制度，並在工作中逐步加以完善，使學校環境衞生、生理衞生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容，對於幫助青少年學生樹立國防觀念，增強他們的社會責任感，培養民族堅強的後代和社會主義事業的建設者和接班人具有重要意義。為此，我校領導高度重視對學生的思想教育，把國防教育放在重要位

置，把國防教育落實到學校的各項活動中。各部門分工明確，各出力量，保證國防教育工作紮實有效地開展。

二、加強環境衞生管理，創設良好的育人環境。

我校在環境衞生方面是做到了整潔化，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衞生責任區，由校生活組人員負責檢查督促，及時公佈檢查結果，加強了管理，使環境衞生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂塗亂畫現象，室內物品擺放整齊、牆壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明几淨，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結合，消滅四害孳生地。

三、抓好個人衞生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衞生工作的常識。所以要搞好衞生工作，必須從源頭着手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衞生的良好習慣，這就是我們所説的養成教育。為養成學生的衞生習慣，各班主任利用廣播、黑板報、晨會等各種陣地，開展衞生教育，號召廣大學生自覺遵守衞生制度，自覺養成衞生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等規章守則。認真做好兩操，注意用眼衞生，養成良好的用眼衞生習慣，嚴格控制近視率。學校值日生每天在校門口對學生個人衞生等進行檢查，以促進學生良好的衞生習慣的養成。長期的教育，使絕大多數同學有較好的衞生習慣。

重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見病，傳染病，多發病的發生，按規定督促做好學生預防接種工作。

四、 我校國防教育工作以黨的十四大精神和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實上級有關精神，解放思想，深化改革，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統一協調，注重實效，突出特色，長期堅持，這項教育工作正在逐步達到制度化、規範化運行。

1.提高認識，加強領導。

幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衞者的主要渠道。同時也是學校教育改革發展的需要。基於以上認識，我校利用學校教育和教學的主渠道，採取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學校請派出所的領導來校給教師講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進行了詳細介紹，使教師知曉為什麼這樣做，怎樣做好。學校還組織教師看一些錄像，使教師感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學到許許多多。從而激發起了教師對人民解放軍的無限熱愛和崇敬之情。為學校開展國防教育做好了充分的準備。

為了確保國防教育在學校順利開展，學校建立了一支由黨支部領導，校長負責，教師組成的工作班子，形成了國防教育網絡。

校長親自負責，認真研究分析國防教育工作的要求、任務、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學校工作中的地位。

大隊輔導員和班主任負責落實計劃，研究和設計活動方案，並且總結工作中的經驗，保證國防教育的正常開展。

2、探索途徑，形成特色。

1、基地建設。

（1）建立了學校國防教育基地。

（2）與真新街道派出所建立共建單位，邀請所長擔任學校國防教育校外輔導員。

2、課程設置。

學校特開設了國防教育這一課程，要求班主任有目的、有內容、有記錄的上好國防教育課。

3、特色工作。

（1）我們不失時機地抓住每個有紀念意義的節日進行生動活潑的國防教育。如三月五日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，

我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力所能及的為民服務活動。

（2）我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學生進行國防教育。我們聘任街道傷殘軍人王爺爺擔任“信風子”小隊的課外輔導員，收到了很好的效果。

（3）我們把國防教育的內容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛鍊和提高。①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中。②把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“八一”建軍節，組織學生到消防隊進行慶祝、慰問活動；組織學生到真光消防隊參觀，觀看消防演習，體驗軍營生活；開展社區擁軍優屬等活動。

（4）開展“我與國防(更多文章請關注)”主題讀書活動。我們不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創設新的活動形式，開展好主題讀書活動。在今年的讀書活動中，俞瑜老師獲“愛中華、奔小康、強國防”國防教育徵文三等獎。

五、與時俱進，不斷創新。

學校國防教育也應與時俱進，隨着我校教育工作現代化的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。並注重把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創新，不斷髮展。

第五篇：學校衞生工作和國防教育彙報材料

學校衞生工作和國防教育彙報材料

新的學期，我校衞生工作和國防教育工作始終以貫徹、落實上級教育和衞生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衞生和學生個人衞生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衞生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑑於這個認識，我校歷年來十分重視衞生工作，根據工作實際需要，設衞生工作領導小組，並能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。使學校衞生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衞生工作的細緻化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衞生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學校食品衞生中毒應急預案》等規章制度，並在工作中逐步加以完善，使學校環境衞生、生理衞生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容，對於幫助青少年學生樹立國防觀念，增強他們的社會責任感，培養民族堅強的後代和社會主義事業的建設者和接班人具有重要意義。為此，我校領導高度重視對學生的思想教育，把國防教育放在重要位

置，把國防教育落實到學校的各項活動中。各部門分工明確，各出力量，保證國防教育工作紮實有效地開展。

二、加強環境衞生管理，創設良好的育人環境。

我校在環境衞生方面是做到了整潔化，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衞生責任區，由校生活組人員負責檢查督促，及時公佈檢查結果，加強了管理，使環境衞生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂塗亂畫現象，室內物品擺放整齊、牆壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明几淨，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結合，消滅四害孳生地。

三、抓好個人衞生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衞生工作的常識。所以要搞好衞生工作，必須從源頭着手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衞生的良好習慣，這就是我們所説的養成教育。為養成學生的衞生習慣，各班主任利用廣播、黑板報、晨會等各種陣地，開展衞生教育，號召廣大學生自覺遵守衞生制度，自覺養成衞生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等規章守則。認真做好兩操，注意用眼衞生，養成良好的用眼衞生習慣，嚴格控制近視率。學校值日生每天在校門口對學生個人衞生等進行檢查，以促進學生良好的衞生習慣的養成。長期的教育，使絕大多數同學有較好的衞生習慣。

重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見病，傳染病，多發病的發生，按規定督促做好學生預防接種工作。

四、 我校國防教育工作以黨的十四大精神和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實上級有關精神，解放思想，深化改革，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統一協調，注重實效，突出特色，長期堅持，這項教育工作正在逐步達到制度化、規範化運行。

1.提高認識，加強領導。

幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衞者的主要渠道。同時也是學校教育改革發展的需要。基於以上認識，我校利用學校教育和教學的主渠道，採取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學校請派出所的領導來校給教師講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進行了詳細介紹，使教師知曉為什麼這樣做，怎樣做好。學校還組織教師看一些錄像，使教師感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學到許許多多。從而激發起了教師對人民解放軍的無限熱愛和崇敬之情。為學校開展國防教育做好了充分的準備。

為了確保國防教育在學校順利開展，學校建立了一支由黨支部領導，校長負責，教師組成的工作班子，形成了國防教育網絡。

校長親自負責，認真研究分析國防教育工作的要求、任務、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學校工作中的地位。

大隊輔導員和班主任負責落實計劃，研究和設計活動方案，並且總結工作中的經驗，保證國防教育的正常開展。

2、探索途徑，形成特色。

1、基地建設。

（1）建立了學校國防教育基地。

（2）與真新街道派出所建立共建單位，邀請所長擔任學校國防教育校外輔導員。

2、課程設置。

學校特開設了國防教育這一課程，要求班主任有目的、有內容、有記錄的上好國防教育課。

3、特色工作。

（1）我們不失時機地抓住每個有紀念意義的節日進行生動活潑的國防教育。如三月五日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，

我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力所能及的為民服務活動。

（2）我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學生進行國防教育。我們聘任街道傷殘軍人王爺爺擔任“信風子”小隊的課外輔導員，收到了很好的效果。

（3）我們把國防教育的內容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛鍊和提高。①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中。②把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“八一”建軍節，組織學生到消防隊進行慶祝、慰問活動；組織學生到真光消防隊參觀，觀看消防演習，體驗軍營生活；開展社區擁軍優屬等活動。

（4）開展“我與國防”主題讀書活動。我們不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創設新的活動形式，開展好主題讀書活動。在今年的讀書活動中，俞瑜老師獲“愛中華、奔小康、強國防”國防教育徵文三等獎。

五、與時俱進，不斷創新。

學校國防教育也應與時俱進，隨着我校教育工作現代化的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。並注重把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創新，不斷髮展。

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