新版物理教研組工作總結報告(實用（新版多篇）

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？本站的小編精心為您帶來了最新物理教研組工作總結報告(實用（最新4篇），希望大家可以喜歡並分享出去。

物理教研工作總結 篇一

在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規範化建設，積極開展教科研活動，現將這學期工作總結如下：

1、教學常規工作。

物理學科是八年級起始學科，不能讓學生剛接觸這門學科就排斥它，所以備課組充分發揮學科實驗特色，精心準備實驗，調動了學生學習熱情，培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，積極去思考問題、鑽研問題，促進思維能力的發展，取得了良好教學效果。

2、加強集體備課和聽課評課活動。

為了發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，並探討突出重點、突破難點，促進學生髮展的思路和方法。發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑑，採用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。

3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動，教研組不但是教師專業能力增進的重要舞台，還是研究型的教師發源地。

在教研活動中，教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和特長，又有很強的整體協作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結協作，使教研組呈現了很強的戰鬥力和生命力。

本學期教師通過自身或小組的幫助對物理課堂教學進行反思，然後再進行實踐。從而提高物理課堂教學的高效性。教師通過學習先進的。教學理論和學習理論，對自身教學活動和學生學習活動的反思和實踐。從而達到教師“學會教學”，學生“學會學習”，努力把教師培養成學者型教師。促進教師對自身教學活動的反思，促進教師思考“他們正在做的和他們為什麼做的”，從而提高教師的職業道德水準。

物理教研組工作總結 篇二

第一學期就將結束了，本學期按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。本學期八年級已經完成科學探究至八年級下第16頁的全部資料，九年級已完成了第十章至第十六章全部資料，期末複習工作也在順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，並做好補缺補漏工作。無論是教師的羣眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，全體物理備課組在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學，三級備課“做法和”先學後教，當堂訓練“課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

4.重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對於學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性。由於概念是逐步發展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對於某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。並在教學中儘可能通俗易懂，透過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構成要領並注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。

5.加強實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學能夠激發學生學習物理的興趣，幫忙學生構成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗潛力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中儘量上好每一節物理實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態度、規範操作，給學生示範，並啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵並指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習物理的用心性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步到達能正確地進行實驗操作，並得出正確的結論。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理”自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習潛力》的研究，進一步完善研究資料，做到分工明確，職責到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1.織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3.按校園的要求，組織了青年教師參加省物理實驗器材改善比賽、青年教師的説科比賽、學洋思的青年教師優秀課比賽。

五、取得的成績

1.學生的學習習慣得到了培養，學生學習物理的思路有所拓展，物理成績穩步提高。

2.楊宏老師製作的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。

3.何偉傑老師的學洋思的青優課“光的直線傳播”順利透過了驗收。

4.楊宏和管海兵老師在校園組織的青年教師説課比賽中分別榮獲一等獎和二等獎。

5.楊宏、管海兵和何偉傑老師在鋼筆字比賽中榮獲一二三等獎。

6.全組撰寫並參評論文4篇。

物理學科教研工作總結 篇三

各位弟兄姐妹，雖然20XX年是非常特殊的一年，中心組組長XX突然離開了我們！但在各位弟兄姐妹的共同努力之下，20XX年的各項工作圓滿完成，沒有辜負XX老師的期望。現總結如下：

一、學科研究工作

1、修訂教學目標要求：

根據新會考精神，對《課標》教學目標進一步進行規範化、具體化，為一線教師提供方便；同時對課堂教學方法、策略進一步做出具體指導意見，以適應新會考的要求。

（1）在《青島市國中物理教學手冊》基礎上，根據新的教學形式，進一步對《課程標準》進行解讀，由此對人教版教材各章節教學目標作出科學的界定，並在全市範圍內徵求意見，達成共識，從而形成《青島市國中物理課堂教學目標》，為一線教師的課堂教學提供統一規範的教學要求。

（2）制定《新會考方案下青島市各學科教學指導意見》，為課堂教學提供具體的方法和策略。

2、教學模式研究工作：

（1）完成了“心理學效應與物理探究建模”的研究工作，由108種心理學效應建構出72種探究模式。現已整理成書《心理學效應與物理探究建模》（50萬字左右），第一遍清樣已經完成，估計年後很快將正式出版。

（2）完成了對課堂教學的解決工具——“四層五環節教學模式體系”的整理、升級工作，從而為教師們提供了一種快速有效的教學工具。現已整理成《國中物理教學模式體系概論》（40萬字左右）一書，已經立項出版，年後交稿，估計4-5月出版。

二、學科教研活動

學科教研活動由不同研討會、活動作為載體進行。在以學科祕書長徐海虹老師為首的學科祕書處的統籌規劃下，本年度一共舉行大小研討會、活動100次左右，開設公開課20多節、交流課、名師課、邊學邊實驗課題公開課幾十節，舉行學術講座、典型經驗交流幾十次，對學科教學、學科發展起到了十分積極的作用。其中，特別説明如下：

1、三月份，局屬片副片長、青島實驗初級中學鍾曉彬老師代表學科參加“兩岸四地第四屆物理教學研討會”，並代表青島市國中物理學科做了《心理學效應與物理探究建模》大會報告。

2、三月份，學科祕書長嶗山區教研員徐海虹老師、城陽區教研員韓同欣老師一起，一起組織承辦並參加“全國第三屆物理名師研討會”，我市4位教師（青島第21中孫明、嶗山區第七中學葛海明、城陽區第二實驗國中演春曉、城陽第十中學紀俊傑）均榮獲了全國展示課一等獎，徐海虹老師在大會上做了題為《青島市國中物理教學模式解讀》的專題報告。

3、五月份，學科組織完成了青島市國中物理學科“一師一優”課評選活動。

4、六月份，中心組副組長市南區教研員陳翠玉老師、中心組副組長原李滄區教研員姜增紅老師，帶領市北區教研員張穎、嶗山區教研員徐海虹老師及其他中心組成員、骨幹教師，在西海岸新區教研員張世梓、付健老師支持下，完成了青島市物理會考閲卷工作、會考試卷分析工作。

5、七月份，學科協助教科院完成了青島市國中物理學科優質課評選工作。

6、七月份，徐海虹老師帶領祕書處，和即墨區教研員於永湖老師一起，接待了來青參加“全國中學腦科學研討會”的全國著名腦科學教育專家——吳祖仁教授（中華物理教育聯盟祕書長劉鋒老師的師父）。

7、八月份，徐海虹老師組織學科參加了“青島市物理學會換屆大會”，並在大會上做了《心理學效應與物理探究建模》專題講座，徐海虹也被選為青島市物理學會副祕書長。

8、九月份，局屬片兼職教研員、青島第39中學趙霞老師，被青島市教育局評為“20XX年青島市最美教師”。

9、九月份，西海岸新區教研員張世梓、付健老師完成了“20XX年青島市國中教學工作會議”的物理公開課準備、展示工作，西海岸新區育才中學郝愛梅老師舉行了該公開課，受到與會領導、老師的一致好評。

10、十月份，《青島晚報》進行“直擊課堂活動”，徐海虹老師指導嶗山區第五中學藍彬老師，出示了凸顯中國古代科學家方法與心理學效應的“德育一體化”示範課。

11、十一月份，陳翠玉老師、張穎老師，組織選手（青島第26中學畢傑、青島第21中學孫明）參加了山東省教科院臨沂送教活動，兩位選手出示的全省公開課，受到全省老師一致好評。

12、十一月底，張世梓、付健老師與孔祥龍名師工作室一起，組織承辦了“全省國中物理學科名師工作坊研討會”。有兩位西海岸新區的物理教師（青西新區外國語學校莊翠萍、青西新區實驗初級中學侯君）出示了全省示範課，受到全省與會專家、老師的一致好評。

13、十二月，由徐海虹老師帶隊，膠州市教研員金毅老師積極協助，組織參加了“第十四屆全國文化教學優質課大賽”，青島市大獲全勝（一個墨子大獎、三個特等獎、三個特別獎、三個輔導教師獎），重慶老師當場運用青島市方法授課。徐海虹老師在大會閉幕式上舉行了題為《心理學效應與物理探究建模》的專題報告。

14、十二月，徐海虹老師在嶗山八中組織承辦了初高中物理一起的“青島市物理學科優質課獲獎教師教學策略與經驗交流研討會”。

15、十二月，徐海虹老師在嶗山新華書店舉行“公益大課堂”——《生活中的創造發明》，將青島市國中物理學科的創造學習方法向各界推廣。

16、平度市新教研員官玉芝老師能夠迅速適應新角色，在老教研員張憲波老師的指導下，帶領平度物理團隊開展各種活動，並開發出國中物理德育一體化系列欄目《科學家的故事》，極大地拓展了學生的視野。

17、即墨區教研員於永湖老師帶領團隊，幫助打造了區域名師蘭更賢老師。現在，蘭老師已經成為一名正高級教師！

18、萊西市教研員王坤老師帶領萊西物理團隊，接待了全國著名專家、我們的老朋友劉鋒老師。在工作中還與市北區“李紅梅名校長工作室”進行有機結合，互助共贏。

19、李滄區新教研員尉良老師能夠迅速適應新角色，帶領李滄團隊開展各種活動，並在中心組副組長、老教研員姜增紅老師的指導下，將教研工作與區、校名師工作室工作有機地進行結合。

20、高新區新教研員趙揚程老師能夠迅速適應新角色，帶領高新區物理團隊開展各種活動，並與青島中學進行聯合教研活動，從不同風格的教學方式、環境中吸取營養。

21、膠州市教研員金毅老師，將學科教研與老教研員喬學先老師現在的膠州26中學有機進行結合，從而進一步關注鄉鎮偏遠學校的發展。

22、徐海虹老師帶領祕書處在各區教研員支持下，組織了“青島市教科院課後網國中物理學科名師小組”。（迄今有：沙磊、王聖芹、紀愛傑、於曉燕、鍾曉彬、李進、徐海虹、趙瑞福、周琛、葛雪梅、武文婷。）

23、徐海虹、祕書處武文婷老師利用“青大嶗山三中研究生基地”，幫助培養青大碩士研究生學生的實習、上課等工作。協助完成青島大學碩士研究生導師的教學工作，包括20XX屆的教學實踐研究課程、20XX屆學生的教材分析課程。

24、德高望重的信息技術組組長、青島第43中學韓家安老師，帶病堅持工作，勤勤懇懇，帶領信息小組全體成員，與徐海虹老師帶領的祕書處全體成員、各區市部分骨幹教師一起，不斷擴大學科平台內容和影響力，各種新穎的系列學習材料（如：學科祕書、青島第59中學畢記朋老師的物理課前兩分鐘達人秀系列）極大地幫助了學生的日常學習。現在關注平台人數已經超過五位數！

25、課堂教學研究組組長青島第51中學王德前老師，一直默默做好各種公開課材料的申報整理工作、每節公開課的評課活動，以及證書的填寫發放工作。

26、在中心組副組長、青島第47中學朝繼林老師的領導下，習題及教輔組組長青島第57中學張賢勝、青島第28中學孔凡玲老師，與其他中心組成員一起，帶領老師們做好各種學科材料的編寫工作。

27、檔案處組長、青島第63中學葛雪梅老師，一直努力做好學科檔案的整理工作。

28、祕書處成員、青島第21中學孫明老師，做好全市與部分區域之間的聯繫和溝通工作。

29、徐海虹老師帶領祕書處各位成員，幫助全國“文化教學課題組”（全國文化教學創始人譚蘅君老師），完成了“運用敦煌和絲路文化名人的方法進行物理探究建模”的研究工作。

30、徐海虹、胡朝暉、沙磊、韓家安老師帶領祕書處各位成員，做好每一次全市教研活動的出勤統計、學分登錄等繁瑣工作。其中，嶗山區第五中學藍彬、青島第59中學畢記朋、青島第61中學崔娜娜等學科祕書，都積極做好每一次全市活動網上簽名的前期準備和後續統計工作；學科祕書青島第21中學孫明老師做好每一次的彙總上傳工作。

31、徐海虹老師、胡朝暉老師、課堂教學研究組組長青島第51中學王德前老師，帶領部分中心組成員，認真做好每學期的“三課”選拔工作。

32、徐海虹、胡朝暉老師，統籌規劃好每學期的全市各項教研活動日程表。

33、徐海虹老師，帶領嶗山區全體物理教師，以嶗山區第七中學為“國中物理微課程研發基地”，圓滿完成國中物理學科微視頻的研究、製作工作。

34、胡朝暉老師、王德前老師、張賢勝老師、孔凡玲老師，祕書處青島第26中學趙鬆老師、青島第26中畢傑老師、孫明老師、藍彬老師，以及嶗山區部分骨幹教師，課題組副組長青島第7中學田榮老師，為學科活動做好後勤服務工作。

35、“姜增紅老師名師工作室”，成為青島市國中物理學科的重要的研究與培訓基地。

36、學科祕書長徐海虹老師，帶領全國文化教學大賽獲獎選手（青島第63中學葛雪梅、膠州市教研員金毅、青島第21中孫明、嶗山區第三中學武文婷），做好“全國文化教學系列網上講座”工作。

其他中心組成員、各學術組成員，以及許多學科骨幹班成員，也都做了不少學科工作，在此不一一列舉了！

因為時間關係，沒有一一調查各位所做的工作，難免有所遺漏，希望大家原諒！

這些成績的取得，得益於各位兄弟姐們的團結一致，互相幫助，也得益於各界朋友、各級領導、各位同仁的關心、支持和幫助！希望大家在新的一年中砥礪自我、繼續努力，不辜負XX老師的囑託，為我市國中物理學科做出更大的貢獻！謝謝大家！

物理教研組工作總結 篇四

本學期以來，在校行政，教科室的組織領導下，全組教師積極努力，奮力工作，取得了一些成績，基本實現了學期初制定的各項計劃。主要表現在以下幾個方面、

一、統一思想，提高認識

針對民中學生的學習基礎差，不良習慣多，能力差異顯著等特點全組老師充分認識到自己身上的膽子重，工作難度大。為此我們圍繞學校制定的各項工作目標，認真組織討論，統一思想，提高認識，知難而行。在科任教師少，工作任務重的情況下保質保量做好教學五個環節。確保教學質量的穩定。

二、積極開展教研活動，促進教師教學水平的提高

本學期，我們與一中物理教研組組織互相交流，分別有湖北引進教師尚志成和海安支教教師王銀進向全體物理教師開設公開課，把沿海和內地教育發達地區的先進理念和方法公開示範，在年輕教師中產生了積極的影響。

組內教師的教研活動主要是以師徒結對傳幫帶為主題着力培養年輕教師，促進他們儘快成長徒弟每週聽師傅一節課，並與師傅及時交流。師傅不保守，耐心指導。徒弟在教學過程中碰到的問題虛心起教，把寫出的教案交給師傅指點。在參加全體教師水平測試前，師徒活動的中心就是儘快熟悉相關內容，極力促進年輕教師考出好水平。張金梅金鑫成敬源萬澤紅等正在逐步走向成熟。

三、配合學校開展業餘活動

在學校組織的教職工籃球比賽中，全組同志發揚積極參與，努力拼博，賽出水平賽出風格，比出水平的精神，取得了較好的成績，榮獲“精神文明獎”。

四、努力創設和諧的工作氛圍

人員只有十二人，但包攬了全校所有的物理教子。創設一個和諧的氛圍，促進全體同志團結協作是一個最基本的要求。大家都有這樣的意識，無論是國中教師，高中教師，無論哪個年級的備課組所有教師都互相幫助關心。大家工作積極性都相當高，為提高教學質量了作出貢獻。