考核工作報告通用多篇

考核工作報告篇1

x年，我辦安全生產監督管理工作在市安委會的領導和市安監辦的指導下，在區委、區政府正確領導下，依法加強安全生產監督管理，履行安全生產監督管理工作職責，緊緊圍繞全市經濟要跨越式發展，社會要保持穩定兩大任務堅持安全第一，預防為主方針，以貫徹實施《中華人民共和國安全生產法》為主線，強化兩基工作，狠抓專項整治、法制建設、隊伍建設三個重點，健全完善安全生產四個體系，採取有力措施，強化安全監管，努力為全區人民羣眾生產、生活創造良好的安全環境，從而有效地控制了生產安全事故的發生。我辦x年安全生產工作總結如下：

一、目標完成情況

1、全面實現了市政府下達我區的安全生產各項控制目標，其中生產經營性事故死亡5人(控制指標7人)，鐵路路外事故死亡8人(控制指標10人)。

2、今年分期、分批、分級對各街、鄉，區級有關部門負責人以及生產經營單位法人代表進行《安全生產法》及有關安全生產法律、法規的培訓學習，使其知法、懂法、守法並嚴格依法辦事。共舉辦安全生產法律、法規培訓班10期，參培人員達1140餘人。

3、組織電工、焊工、起重機操作工等特種作業人員操作證的考試換證工作，培訓特種作業人員達350人。

4、會同區建設局對建築企業新建、改建、擴建工程師項目的安全設施做到了同時設計、同時施工、同時投產使用的監管工作，依法監督檢查重大危險源的監控及重大事故隱患的整改工作。

5、協調解決鐵路道口下穿式通道4條，投入資金約400萬元(其中市道口辦投入270萬元);凡我轄區的鐵路幹線都設有巡邏人員，共計52人。

二、認真貫徹落實國家、省、市安全生產電視電話會議精神

3月23日市政府召開了安全生產緊急會議。接着，4月8日，國家、省、市又召開了安全生產電視電話會議，5月20日、21日、6月10日國家、省、市相繼召開了安全生產電視電話會議及全國安全生產月活動電視電話會議。我辦就五次會議相繼召開了全區各街、鄉、區級有關部門分管領導、科長、安監員安全生產監管工作會，傳達了國家、省、市安全生產電視電話會議，並就安全生產大檢查作出了安排。

三、《安全生產法》貫徹落實情況

督促指導企業認真貫徹執行《中華人民共和國安全生產法》和國家、省、市有關法規，為配合貫徹落實中央、省、市安全生產電視電話會議精神，加大宣傳貫徹力度，充分利用我區報紙、有線電視與電子宣傳屏幕大力宣傳《中華人民共和國安全生產法》，積極發行《成都市民必讀》和安全生產月宣傳掛圖。共發行《安全生產法》8000餘冊，《市民必讀》10000餘冊(目標任務5000本)，安全生產宣傳掛圖800套。

四、開展基層基礎化建設，規範安全生產監督管理

在市上召開的規範化管理現場會後，我們針對本區實際，在去年安全生產監督管理規範化基礎上，以金安監辦發[]23號文對各街、鄉，區級有關部門安全生產監督管理規範化進行了修改，從而進一步完善了有關規範化管理制度，建立健全各級安全生產目標管理責任制，並迅速組織了街、鄉，有關人員到彭州參觀學習規範化監督管理，使鄉、村的安全生產監督管理落到實處，並將有關的範文複印下發到各街、鄉，同時召開了街、鄉、區級有關部門的安全生產監督管理工作交流會，相互交流經驗及作法，有力地促進了規範化工作的開展。

五、安全生產工作七項制度落實

按照市政府辦公廳《關於建立安全生產工作七項制度的實施意見》要求，根據我區安全生產工作實際，我們專門出台了《金牛區街、鄉，區級有關部門安全生產監督管理規範》，將安全生產工作七項制度納入了該《規範》，要求街道、鄉、區級各有關部門，行政村(社區居委會)企事業單位建立健全各級安全生產責任制，完善各項安全生產管理制度，建立健全各級安全生產目標管理責任制，層層分解落實，有完善的考核辦法和考核記錄。

考核工作報告篇2

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。

一、從思想方面進行總結

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是幹不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優秀教師。

二、學科教學工作計劃。

在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。三年來，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裏一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裏的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急着開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也在不段地提高。

在以後的教育教學工作計劃中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

三學年的結束，也就意味着另三學年的開始，我會不斷地學習、實踐、反思，創新，我會懷着一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快樂地生活成長。

考核工作報告篇3

20__年，在縣委、縣政府及市局的領導下，認真履行《審計法》賦予的職責，按照“全面審計，突出重點”的方針，不斷強化審計監督力度，進一步加強審計法制及隊伍建設，全面提升審計工作質量，充分發揮審計監督在治理和遏制經濟領域違法違紀、促進機關黨風廉政建設、推進依法行政等

方面作用。05年，我局再次被省廳授予“全省審計系統精神文明先進集體”，被縣委授予“先進基層黨組織”、“黨風廉政建設先進單位”等。現將一年來的主要履職情況報告如下：認真履行《審計法》賦予的職責，不斷強化審計監督力度

20__年，我帶領全局審計人員認真履行《審計法》賦予的職責，在市局的指導下，積極開展審計工作，全年共開展了68個項目(單位)的審計及審計調查，審計涉及部門、單位193個，查出違紀違規金額3146萬元，管理不規範資金981萬元，損失浪費金額17萬元，收繳財政72萬元，應歸還渠道資金1912萬元，應調賬處理金額1161萬元，應自行糾正金額2690萬元;審計移交縣紀檢監察部門1人;基建工程決算審計平均核減率23.36;向縣政府和上級審計機關提交審計報告16篇，上報審計信息被納用24篇;向被審計單位及有關部門提出合理化意見及建議100餘條，基本得到採納和落實，取得了較好的效果。

(一)圍繞國家宏觀政策，深化本級預算執行審計及鄉鎮資金審計。05年，對全縣近20個單位預算執行情況及2個鄉鎮財政財務收支情況進行了審計。審計查處違紀違規資金603萬元，並針對部分預算內、外資金管理、使用不合規等問題，審計分別依法依律作出了審計處理意見及建議。

(二)圍繞執政為民政策及社會關注的焦點，加大專項資金審計及審計調查。專項資金是有專門用途、專項使用的資金，其使用情況倍受領導和社會關注。05年，我按照上級精神，對縣防汛救災資金、移民遷建資金等十多項專項資金進行了審計及調查，並採取審計公示制，將審計監督透明化。審計深入了全縣17個鄉鎮51個行政村，調查走訪農户500餘户(人)。針對審計發現的部分單位及鄉鎮違反專項資金使用、管理原則問題，及時提出了整改意見及建議，並跟蹤問效。部分審計報告得到了市、縣領導的高度重視，並對報告作了重要批示。使違紀違規問題及時得到糾正，將問題化解在基層萌芽狀態，促使其及時、正確使用資金，維護了國家政策、保護了人民羣眾利益，確保了專項資金的合理、有效使用，較好地發揮了專項資金應有的社會效益。

(三)圍繞黨風廉政建設，加強領導幹部經濟責任審計及行政事業單位審計。根據組織委託，05年開展了16户經濟責任審計，查出違紀違規金額832萬元，管理不規範資金142萬元，應收繳財政資金23.48萬元，應追回被侵佔挪用資金51萬元，移交紀檢監察部門1人;審計針對被審計單位財務收支及資產管理方面存在的薄弱環節並提出了改進意見和建議40餘，對被審計領導幹部的經濟責任作了客觀公證的評價,為加強對領導幹部權利的監督和制約、促進我縣黨風廉政建設發揮了積極的作用。

(四)圍繞整頓規範建築秩序，加強基建工程竣工決算審計。05年，對縣交警隊等部分工程及全縣中國小“危房改造”項目工程竣工決算進行了審計。工程決算審計，平均審計核減率達23.36，其中某某辦公大樓工程決算審計核減額達50%，有效地節約建設資金。在“危改”項目審計上，審計人員努力克服陰雨、炎熱天氣及鄉村道路不便因素，深入全縣17個鄉鎮，110所學校及教學點，審計建築面積8.63萬平方米，審計核定金額3448.77萬元，有效地控制了高估冒算、虛套冒領危改資金問題，地促進了危改工程的順利實施。

(五)圍繞縣企業改制工作，抓好重點企業資產負債審計。05年，對縣酒廠、醫藥公司等單位資產負債進行了審計。審計發現部分企業資產質量低下、虧損嚴重，並存在費用支出比例偏大、漏交税金等現象，對此審計逐項提出了處理意見及建議，為我縣企業改制提供了一手資料。

(六)積極完成領導交辦任務。

一是抽調骨幹人員參與了全縣鄉鎮債權債務清理、計劃生育清理、教育資金清理等專項工作;二是抽調人員參與對某某鎮某某村、某某鄉某某村上訪案件的財務清查;三是組織人員對縣某某公司審計;四是根據省廳、市局安排，組織骨幹力量，赴某某區對某某信用聯社職工養老保險金徵繳情況、赴某某區對某某蓄洪區補償資金等進行異地審計調查。

(七)強化自身建設，提高執政質量。

一是加強學習。05年，我按照黨中央“努力提高黨的執政能力”的要求，深刻領會其科學內涵和精神實質，掌握其科學態度和創新精神，努力在理論水平上獲得新的提高和突破，不斷完善了自己的知識結構，提高了自己的政策理論水平和業務水平，

考核工作報告篇4

尊敬的領導、同事們：

20xx年，是可喜的一年、收穫的一年、彰顯朝氣的一年!我們xxx醫院在院領導的正確領導下，通過全體醫護人員的共同努力，管理制度逐漸規範、工作程序進一步完善、學術研討縝密推進、業務領域穩步拓寬，各科室人員在各自的工作崗位上盡職盡責，使醫院整體上呈現出一個循序漸進、健康向上的良好發展態勢!以下是我的述職報告：

我從xx年x月份進入xx醫院工作以來，在所有同事的幫助下，很快對醫院的人員結構、軟硬件設備有了一定的瞭解，使自己迅速進入角色，投入到自己的工作崗位上，在進一步的工作中，我還對醫院護理工作方面的一些環節提出了自己的一點建議，並在徵得院領導的認可後，積極着手分步實施。

經過幾個月後，承蒙院領導對我工作上的信任，委以重任，把護士長這一重擔交給了我。為了把工作做細、做實、做紮實我便進一步注意觀察我們護理隊伍中的每一個成員，摸索她們的脾氣性格，掌握她們工作中的優缺點，並根據大家不同的特點，分別制定了有針對性的工作計劃，有條不紊地把預定的工作目標逐一實現，但由於我剛來醫院不久，又是一個特別缺乏工作經驗的年青人，我意識到，要想把工作做好，就必須努力在生活上關心每一個人，在思想上貼近每一顆心，化解每一個可能成為工作中的磕磕拌拌，不玩虛套子，不耍眼前花，嚴格要求自己，以身作則，帶動全體護理人員，在思想上提高自己，在業務上鍛造自己，更好更優質地完成護理任務。

通過一段時間的工作實踐，使我更深層次地認識到一個護士長應有的職責，我要更努力地把這支護理隊伍帶好，協助各科室的工作，圓滿完成護理任務，更多地與各科室的醫生們進行溝通，更詳盡地掌握每個病人的情況，以便更出色地完成護理任務，為患者服好務，為醫院樹品牌!

我們知道：醫院的發展與進步，離不開一個團結奮進的領導團體，也離不開醫護人員的共同努力，更離不開每個人對這份事業的不懈追求!心中有夢想，行動才有方向，在新年度的工作中，我將進一步明確自己的工作目標：要在思想上做好大家的指導員，在業務上做好大家的輔導員，紮紮實實抓學習，實實在在地做工作，努力讓全院護理人員的業務水平再上一個台階，讓每一個護理人員都能在自己的工作崗位上實現自己的價值，為我們醫院能實現更大更強的發展目標打下堅實的基礎!

20xx年我將努力做好以下幾方面的工作：

遵紀守法，嚴格遵守醫院的規章制度，嚴以律己，以身作則，用心來靠近大家，用人格來感染大家，竭力打造一支更具凝聚力的護理隊伍;積極參與應急公共衞生突發事件及本院急救危重病人的搶救護理工作;按要求着裝，整潔乾淨，不濃裝豔抹，不戴首飾;嚴格按行為規範要求護理人員，以病人為中心，做到：服務周到、態度和藹、語言文明，做到四心、兩滿意、四一樣(治療精心、護理細心、家屬放心、病人安心;病人滿意、領導滿意;白天晚上一個樣、領導在與不在一個樣、查與不查一個樣)，病人對護士的滿意度達95%以上。互相協作，積極配合各科室工作，圓滿完成各項護理任務;不斷提高自身素質，並有計劃、有目標地對全體護理人員展開業務學習，定期進行考核，並作記錄留存。

考核工作報告篇5

20__年已逝，真是時不我待!20__年，是我走出大學校院、踏入社會的第一年，也是註定要在我人生中留下濃重一筆的一年;正是這一年，我從一個充滿抱負的學生成長為了一名努力把抱負變為現實的國家公務員，正是這一年，我感受到了真真正正的成長。回首一年來的風風雨雨，內心感慨頗多，現簡單總結如下:

一、努力改造思想，搞好主角轉換

經過“十年寒窗”的洗禮，雖然付出了艱辛，但也增長了學識、煉就了堅毅的秉性，同時也為以後的人生種植了期望;然而，數十載“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的象牙塔內生活，是以社會經驗的巨大缺失為代價的，它造就了自己凡事過於理想化的書生氣，構成了崇尚自由、不喜束縛的特立獨行之個性。如今，我已經走上了工作崗位、成為了一名國家公務員，作為人民公僕，我再也不能像學生時代那樣無憂無慮、養尊處優了，這是不利於自己以後的工作的，也是初入社會的我就應加以改造和克服的，以後的工作中要努力樹立為人民服務的思想，真正做到“情為民所繫、權為民所用、利為民所謀”。一年的工作經歷使我感受到:搞好主角轉換，正是我參加工作後的第一要務。

二、認真學習理論知識，提升思想境界

為了更好地指導今後的工作行為，我更加註重了理論知識的學習。通過學習，豐富了自己的政治理論，提高了思想認識，不斷在學習中豐富自己、充實自己、鞏固自己、提高自己。

一向以來，我就有一個完美的願望，那就是有朝一日能加入中國共產_。大學時代，我就努力爭取，但是限於學生_員名額有限，自己沒能如願以償，但我並沒有因此而放下，仍然在努力爭取着;因此，上班不久，我就向組織遞交了入_申請書，並在實際行動中用心向_組織靠攏，由於表現較好，順利被確定為_的培養對象。

三、刻苦鑽研業務，提高工作潛力為

了使自己學習到的理論知識迅速和實踐結合起來，不斷提高用馬克思主義的立場、觀點、方法解決實際問題的潛力，我很注意對自己所從事工作實際特點的研究和學習，以便找到理論和實踐的結合點，從而為解決實際問題尋找一個切入點，以利於問題的實際解決。

在教育局上班的一年內，根據實際需要，我共在人事科、監察室和職成高教科三個科室工作過，針對不同工作的不同特點，我學習的側重和採取的工作方法也有所不同：

(一)在人事科，我側重學習了幹部調動、人事任免和教師工資、檔案方面的知識，並參與了對一些任免對象的考察，撰寫了多篇考察報告。

(二)在監察室工作期間，針對其原則性、理論性強的特點，我重點學習了《中國共產__內監督條例(試行)》、《中國共產_紀律處分條例》等相關知識，加強自己的_性修養，並接聽、收到、接待了多次投訴教育亂收費電話、信件和上訪人員，配合糾風辦參與了多起教育亂收費案件的查處工作。

四、團結同志、虛心請教，營造和諧工作氛圍

因為剛參加工作，對業務還不是很熟悉，難免會遇到這樣那樣的困惑和不解，每當這時，我就會主動向工作經驗豐富的同事或領導請教;對同志們提出的意見、推薦甚至批評，我都會虛心理解、認真反思;被人誤解時，我也會會心一笑:“有則改之，無則加勉!”;無論在哪個科室，都能與同事們和睦相處、團結協作，爭取獲得一個好的人際關係，從而能夠擁有一個和諧的工作氛圍，工作起來也會更加舒心、更加起勁兒;因為自己年輕，爭取每一天提前上班，主動打掃衞生區和辦公室衞生，用心參加每週五下午的義務勞動，自覺承擔一些較重的體力活。

雖然，自己在工作中付出了努力，取得了必須的成績和收穫，也得到了領導和同志們的一致肯定，想一想，心中甚感欣慰;但是，畢竟自己年紀輕，又是參加工作的第一年，缺乏工作經驗，也暴露出了許多缺點和不足，比如:思考問題不夠全面，做事過於草率;有時候不注意講究工作方法;在一些工作細節上不夠細心，犯一些不該犯的錯誤;工作不夠沉穩，易浮躁等等，這些都有待在以後的工作中加以克服，對此，我充滿信心，相信自己以後必須會做得更好!

考核工作報告篇6

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習用心性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能用心配合老師抓好班風學風建設，建立優良的班羣眾，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自我經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意兩手抓：一方面培養好尖子生，一方面透過尖子生輔導後進生，以先進幫忙後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展伸出你的雙手，幫忙你的朋友的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習用心性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是小霸王。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。透過教育，他進步很快，之後還成為三好學生。

在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動用心肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

考核工作報告篇7

從勤從善 春色滿園

------20__年度洪藍中學教師培訓工作總結 20__年度，洪藍中學在區教育局和進修學校領導和指導下，我校以加強教師專業素質為重點，提高教師專業能力為核心，紮實開展教師培訓工作，收到一定成效。現將本學年度的校本培訓工作彙報如下：

一、加強重視，保障制度。

學校領導非常重視教師培訓工作，成立了校長任組長的教師培訓領導小組，加強對教師培訓工作的指導，把教師培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展各類培訓與研討工作，大力提高教師專業化水平。

制定並實行《洪藍中學教師教科研考核細則》、《洪藍中學教師培訓管理辦法》、《洪藍中學教師繼續教育考核制度》，強力保障了教師培訓工作的順利開展，加強了對教師培訓過程的管理。做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到教師上課輔導有講稿，聽課教師有筆記，大小研討有記錄，信息反饋有記載，終端考核有獎懲。

二、過程實施

(一)以培訓為重點，強化教師專業素質。

1、精心組織各類任務培訓。本學年，我校對於上級部門佈置的省市區級各類培訓精心組織，安排到位：所有在職教師都能全員參與區進修學校組織的網絡培訓、有1位教師參加教育碩士學歷提升、2位教師參加第二本科的學歷進修、4位教師參加省級20__農村國中骨幹教師提高培訓、1位校長參加20__農村校(園)長助力工程-國中培訓、1位校長參加20__市級《中國小校長提高培訓-第263期“學校依法治校”》培訓、1位教師參加20__市級《學校衞生人員業務培訓》、1位教師參加20__市級《學校食堂管理員培訓》、8位教師參加20__教育研究方法網絡培訓、2位教師參加20__市級《經典誦讀》培訓、5位教師參加進修學校組織的公共課培訓、76位教師參加江蘇省中國小教師心理健康知識競賽成績合格。

2、加強對班主任的培訓工作。我校高度重視班主任培訓工作，利用每週一次班主任例會時間，開展了一系列班主任培訓，培訓工作圍繞當前未成年人思想

道德建設和中國小德育工作的形勢、特點和任務，中國小班主任的理論和專業素養以及班主任工作技能和實務等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學習內容：《班主任工作基本規範》《班級管理》《班級活動設計與組織》《未成年人思想道德教育》《學生心理健康教育指導.》

?學校安全工作》《如何培養好班幹部》《談班主任與科任老師關係的協調》《家校聯合式教育實踐研究》《學生文明禮儀教育》等多個方面的培訓內容。20__年度開展了全體班主任工作交流研討會，會議主題《優秀班主任經驗交流》並把班主任論文彙編成冊供大家學習，使我校的班主任工作在原有的基礎上有較大的長進。

3、邀請專家，專題指導。20__年上半年多次邀請教授級高級教師黃本榮主任、諸定國校長及區教研室教研員張紅娣到我校給全體語文教師做培訓並指導教學;20__年5月29日邀請南京鐘英中學蔡小保主任和金怡老師到我校給20__屆九年級師生做政治和化學考前專題培訓。20__年10月20日，邀請區教科室教授級高級教師黃本榮主任到我校對“家校聯合式德育課程建設”背景、建設目標、具體內容和實施等方面作了專題培訓。

4、實質性開展“志願者聯盟”主題培訓工作。我校結合區“南京市志願者聯盟工作推進會”的具體內容，在校內組織教師志願者召開專題培訓會，學習了《教師志願者操作手冊》、“南京志願者聯盟八問”、《洪藍中學“流動家庭教育服務站”項目具體實施方案》。切實有效的推進了我校志願聯盟項目實施。

5、召開師德師風專題學習推進會。為加強洪藍中學師德師風建設力度，提高教師思想政治素質和職業道德水平，學校專門召開了“營造風清氣正教育環境，樹立愛崗敬業師德豐碑”為主題的師德師風建設動員、佈置大會。王藝校長帶領全體教師重温教育部《中國小教師職業道德規範》六條二十四字，學習《溧水區教師師德行為“十不準”》及處理暫行規定，明確學校四個重點工作：抓好教職工的工作作風;認真執行“教學五認真”;紮實開展對學生的義務輔導及學生的關愛行動;進一步提高行政班子隊伍服務意識，提升服務質量。通過本次培訓學習大會以及後續具體措施的落實，進一步塑造了洪藍中學教師愛崗敬業、為人師表的整體形象，弘揚學校關愛學生、無私奉獻的優良師德傳統。

6、次開展“關愛每一個”、“我只在乎你”等主題式培訓及實踐活動。最好

的教育是愛的教育，最好的教師是愛學生的教師。為提高教師愛生的職業道德素質，學校組織教師多次開展“關愛每一個”、“我只在乎你”等主題式培訓活動。通過培訓學習，學校集體和教師個人分門別類開展多種多樣的關愛學生的系列活動，例如，學校積極聯繫社會各級部門、社會成功人士，設立“愛心助學基金”和“亞力愛心午餐”，切實幫助貧困家庭學生;積極開展了“代理家長”幫扶活動。學校針對弱勢羣體學生(貧困、留守單親、後進等)特別安排學生處、教務處、年級組、各班教師組成幫扶小組，幫扶指定的學生，定期輔導、談心、關心生活，和家長一道真正關愛學生成長;20__年6月份，為緩解九年級學生學習壓力，增進師生情感，組織行政人員，開展為部分學生送午餐的活動;20__年9月初—10月底，開展了“平安七年級60天”的系列活動?通過這些活動的開展，盡情演繹了愛之教育的風采，提升了教師的職業道德素養。

(二)以研究為核心，提高教師專業能力。

1、實行“一週一教研”。為了每位教師的工作更加深入，集合集體的力量全面提高教師的教學能力，每週定期開展學科組教研活動，並做到有問題探討、有教研專題、有中心發言人、有課題研究、有教研製度，同時必須做到教研時間有保證、教研人員有保證、教研實效有保證。蹲點領導全程參與教研活動，教研組必須認真落實“五有三保證”努力使本組教研活動紮實有效。並在第二週及時通過櫥窗反饋給全校師生上週學科組的教研活動的開展情況。經過一段時間下來學校各學科組成績在原有的基礎上有大幅度提升，其中九年級在會考中獲得第四名的好成績。

2、開展了“名特優示範課展示周”活動。為了發揮學校區名特優教師示範帶頭作用，打造高效課堂，提升教師課堂教學檔次，使校本教研落到實處。洪藍中學組織了“區名特優教師示範課展示周”活動。活動從5月7日至5月16日結束，共有9位教師開課，分別涉及語文、數學、物理、政治、歷史、地理六門學科。針對展示課，學校共組織了六次學科專題研討會。會上由開課老師現場説課，聽課老師發表自己的聽課感受及教學建議。研討會教研氣氛濃厚，開課、聽課老師均感收益匪淺。這次活動，把學校校本教研推向了新的高度。

3、開展了“課堂調研周”活動。為摸清我校課堂教學現狀，進一步的實現“常態課優質化，優質課常態化”目標，打造我校高質量課堂教學模式，4月份，

學校組織了19位骨幹教師進行課堂教學集中調研活動。本次調研針對教師備課、上課、學生輔導、作業批改、考試等教學五項常規進行。總計調研了22節課及對應教師教學常規工作，涉及三個年級各門學科。形成調研報告，蹲點行政分頭組織對應教師交流研討，進一步的促進了該教師的日常教育教學工作。

4、“走出去，請進來”加強城鄉校際交流、合作研討。

20__年初組織骨幹教師前往市三國中觀摩他們的第七屆“百花獎”微型課堂教學大賽，回來後組織各備課組教師學習他們的微型課堂教學模式，進一步改進我們的日常課堂教學;

3月8日下午，市三中以錢彤校長為首的共58位教科研精英團隊來到我校進行交流學習。兩所學校73名教科研精英，圍繞“會考備考”這一主題，跨越城鄉，交流研討，攜手共進!研討交流活動，分兩個時間段，3月8日下午和3月9日上午，研討氣氛濃烈，雙方受益匪淺。

5月7日下午，校領導帶領學科組長、九年級年級班主任一行九人，來到白馬中學開展兩校九年級班級管理和數學、物理學科教學工作交流研討活動。白馬中學九年級級部張國安主任介紹了本屆畢業班班主任團隊和九年級年級總體特點、班級特色及存在的問題，六個班主任彙報交流了各自班級管理和一模以後的複習教學情況。洪藍中學沈凱華、陳玲兩位老師代表班主任作了大會交流發言，章祥軍、牛維貴、張紅梅、甘高良四位老師分別代表九年級數學和物理學科組進行了互動式交流。

6月6日，校務領導及九年級各會考學科教師赴南京鐘英中學(南京市第三國中)學習取經。觀摩中，兄弟學校嚴謹的會風，敬業的精神，科學的方法和實在的舉措給參觀者留下了深刻的印象。學習參觀後，校內開展交流研討，以鍾英中學為榜樣，科學的管理，迎戰會考。

5、學校多次召開交流研討會，充分挖掘洪藍地域文化，尋根究源，打造出具有地域性特色的洪藍中學校園文化。從學校的核心理念，三風一訓，到洪藍的名人典故、文物古蹟、風俗人情，進行收集整理，計劃裝印成冊，形成洪藍中學德育校本教材，通過培訓學習，培養師生的鄉土情感。

(三)以發展為方向，推動學校整體提升。

1、為教師的個人發展鋪設道路。

20__年度，陳道秋、沈凱華教師通過考核評比獲得了“區優秀青年教師”稱號;10月份，學校鼓勵青年教師單遠青、盛小科積極申報“區教壇新秀”的評比，組織有經驗的教師對他們進行培訓指導;積極申報全國“smart杯”電子白板教學應用大賽，並邀請區技裝專家來我校對湯愛生、單遠青進行現場指導;鼓勵教師積極撰寫論文，申報課題，20__年3月19日上午，邀請市教科所李洵主任、李亞娟博士、區教科室章明主任對洪中教師進行課題研究指導。學校還從資金上對於論文發表獲獎和成功申報課題的教師給予一定的獎勵?

2、為學校的整體提升尋求契機。

教師個人的提升，必然帶動學校的發展;學校的整體發展，也必然帶動教師的能力提升。學校通過積極申報各類創建活動，為學校的發展尋求契機，為教師實踐能力的展示提供舞台。20__年度，我校積極申報了英語、物理“市先進教研組”的評比，申報了“數字化校園”創建，申報了“園林式校園”創建。從方案制定、到過程實施、到整改反饋、到審核驗收，整個過程，反覆的交流研討，不斷的實踐總結，這一過程本身，就是對教師及管理層的更深層次的培訓學習，實踐指導。

三、成果展示

1、在培訓方面，100%通過省市區組織的各級各類培訓。

2、在課題研究方面，市教育科學的“十二五”規劃課題——《國中學生積累數學活動經驗的行動研究》正在順利開展，等待着結題的碩果;我校“家校聯合式德育課程建設”作為省教育廳培育項目一年來，圍繞課程建設做了大量的工作，取得了階段性的成果。結合去年7月份課程答辯專家組的意見和近期省廳組織的專項培訓要求，明確了我校德育課程建設的中心任務，概括起來就是：“一家一中心，二站一教材，三園一基地”。一家就是創建留守少年關愛之家;一中心就是設立學校農村家庭教育指導服務中心;二站就是校外的社區家庭教育服務站和校內的學校家庭教育流動服務站;一教材就是自主開發學校德育教育校本教材;三園就是：洪德園、擇善園、角園(善牆 詩廊);一基地就是結合社區廉政公園，建設學校廉政文化德育基地。目前各項設施基本到位，各塊工作順利進行。

同時三個區級集體課題、八個區級個人課題獲得立項。六個個人課題順利結