校園讀書節活動方案通用多篇

世界讀書日讀書節活動方案 篇一

一、活動宗旨

讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的薰陶下養成良好德性，享受到學習的快樂、閲讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閲讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閲讀、攜手共進，營造廣闊的，富於美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。

二、活動主題：

過有質量的閲讀生活（注:有質量的書，有質量的讀）

三、活動對象：

全體師生及家長

四、活動時間：

3月21日——4月29日

五、活動口號：

閲讀，讓生活更美好

親近經典，牽手美文

交流分享，攜手共進

提升閲讀品味，潤澤書香童年

晨誦、午讀、暮省——過有質量的閲讀生活

六、主要活動安排

1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平葛宏宇

2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據讀書節主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閲、管理的規定並安排專人做圖書管理員。佈置教室的後黑板及爭章角內容。

時間：開幕式前負責人:各班正副班主任

3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：

晨誦計劃表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節的每一天。由晨誦管理員檢查打鈎（低年級由語文老師完成）；

午讀計劃表：根據學校統一印發的《優秀讀物漂流暨閲讀考級書目表》，結合讀書節時間進度安排，做到每兩週讀完一本，讀書節期間至少讀完兩本；

暮省：中高年級每人設立一本暮省本（原來有閲讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閲讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節結束作為評選“讀書之星”的條件之一。

4、給家長髮放《讀書節告家長書》和“親子閲讀記錄單”，公佈“書香家庭”評選辦法。

時間：開幕式前期負責人:袁紅

讀書節活動方案 篇二

一、活動背景

“閲讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規範幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閲讀重要性的認識、改善家庭的閲讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

二、活動主題：

悦讀閲美，開啟智慧之窗

三、活動對象：

百幼全體教職工、幼兒及家長。

四、活動時間：

xx年10月8日——11月30日

五、活動目標：

1．激發幼兒從小對閲讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閲讀能力。

2．以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

3．通過活動提高家長對早期閲讀重要性的認識，改善家庭的閲讀環境，實現家園合作。

六、活動內容及安排：

（一）第一階段：啟動階段（10月8日——10月11日）

1．9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容並做好相關準備工作。（責任人：王燕老師）

2．佈置幼兒園環境，營造書香氛圍。

學校電子屏宣傳：“悦讀閲美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！”

3．10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。

（二）第二階段：活動階段（10月13日—11月28日）

1．9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。並收集家長髮送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）

2．10月13日—10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閲讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閲讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心後進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉佳麗老師）

3．10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閲讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閲讀建議。每週一到兩個。家園聯繫板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）

4．10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悦讀閲美”的親子閲讀講座，引導家長重視閲讀，激發閲讀的興趣。

5．10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少於1500）。（責任人：杭燕老師）

6．11月“故事媽媽進課堂”活動。每週各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。（責任人：年級組長）

7．11月3日—7日開展親子自制書籤比賽：請每位家長與孩子一起製作一張書籤（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們製作書籤的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書籤的製作，幫助他們更好地瞭解書籤的作用，學習製作書籤的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。（責任人：高強老師）

8．11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閲讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）

9．11月19日—21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂台賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：費蘇亞、王燕老師）。

10．11月邀請專家來園為教師進行閲讀講座。

11．11月底家長中開展徵集“我與孩子共讀書”心得徵文比賽。

以上活動均在活動前下發具體活動方案，或佈置具體活動要求。

（三）第三階段：總結評比階段（11月24日——11月28日）

1．幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。（責任人：黃玉倩老師）

2．讀書節系列活動成果展示。（責任人：王燕老師）

3．11月28日舉行讀書節閉幕式。以彙報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責任人：高強老師）

七、其他事項：

1．各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。

2．做好讀書節的總結工作，並向家長征集第五屆讀書節反饋意見。（責任人：杭燕老師）

3．做好讀書節的相關活動通訊報道安排。（責任人：葉婷老師）

讀書節主題活動方案 篇三

一、指導思想：

為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。

二、活動目的：

1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。

2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。

3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。

三、活動主題：

你我齊為活力校園添光彩

四、活動口號：

1、活力校園，輕鬆學習，鍛鍊能力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、營造書香校園，打造人文九小。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

五、活動時間：

xx年9月----xx年12月

六、讀書節工作小組：

組長：楊xx副組長：李xx

組員：全體語、數、英任課老師

七、活動內容及安排：

（一）宣傳發動階段（時間：xx年9月25日——xx年9月30日）

1、9月27日集會啟動，舉行九亭國小第一屆學生讀書節開幕式。

2、9月29日向各班下發“xx國小首屆學生讀書節活動方案”。

3、9月30日向家長下發“xx國小第一屆學生讀書節家校互動方案”。

（二）組織實施階段（時間：xx年10月8日——xx年12月30日）

1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍

（1）以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每週保證和其他班級互換不少於10本書。

（2）請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）

（3）開展一次家庭小書架、小書櫃實景收集數碼照展示活動。（11月底）

（4）開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）

2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿

各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。

（1）一年級：兒歌秀。<10月底>

要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。<每班3個節目>

（2）二年級：拼音大比拼。<10月底>

要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。<每班3人>

（3）三年級：講名人經典故事比賽。<10月底>

要求：自備一個關於名人的感人故事。<每班2人，每人限時3-5分鐘>

（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。<10月底>

要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。<每班3個節目>

（5）五年級：讀後感徵文評比。<11月底>

要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀後感。<每班交3篇>

3、數學系列活動安排總負責人：李萍

（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。

1）低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。

2）每週開展一次數學實踐活動。

3）每學期看一本數學課外讀物。

（2）活動項目：

a、口算小能手大賽。<11月底>

b、數學小博士大賽。<11月底>

（3）具體要求：

1）先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。

2）每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。

3）口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。

4）數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環盃”數學競賽。

4、英語系列活動安排總負責人：李國英

（1）活動項目：

a、英語兒歌表演大賽。<12月中旬>

b、英語課文朗讀大賽。<12月中旬>

（2）具體要求：

1）先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。

2）每班推薦3名選手參加校級比賽。

3）英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽籤決定）

（三）表彰展示階段（時間：xx年12月底）

1、彙總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。

2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭國小第一屆讀書節優秀組織獎”。

3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。

八、活動要求：

全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。

校園讀書節活動方案 篇四

孩子愛讀書，我們才有未來。老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書。引導教師勤讀書，善讀書。打造書香校園，建設學校文化。

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

營造書香校園，打造人文x小。

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

學校全體學生、老師。

（一）校園氛圍

1、圖書室、讀書枱建設

裝飾閲覽室、讀書枱，為師生閲讀提供場所。實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設（各班班主任負責）

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設

整體規範校園標語口號，讓讀書名言發佈於校園網絡，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

（二）教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

（三）學生讀書

讀書節期間，各班每週開設閲讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

1、學校為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書節活動方案 篇五

一、指導思想

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導師生博覽羣書，培養師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，經學校研究決定舉辦第四屆讀書節活動。

二、活動時間

20xx年3月20日—4月26日。

三、活動主題

讀書豐富自我，成就高雅人生。

四、組織機構

組委會主任：x

組委會副主任：x

組委會成員：x，各班主任，

各備課組長。

五、活動安排

（一）活動策劃

項目 具體事項 完成時間 責任部門

活動準備

成立讀書節組委會，分工並明確責任 3月21日 x主任

討論制定《第四屆讀書活動方案》 3月22日前 年級組

（二）教師讀書活動

項目 具體事項 時間及要求 責任部門

讀書寫感悟 每天抽出一節課時間閲讀，並撰寫讀書感悟 4月8日、22日兩次檢查 年級組

讀書感悟交流 備課組長組織組內教師進行交流 第六、七週 大集備 備課組

年級主任組織級部內教師進行交流，優秀者在閉幕式上展示 4月14日 級部例會 級部

（三）高一、高二學生讀書活動

項目 具體事項 時間及要求 責任部門

營造班級讀書氛圍

各班召開班會，制定“書香班級”計劃，以讀書為主題編寫黑板報 3月25日 班主任

開放圖書館

學生持借書證到圖書館借閲 每天開放 圖書館

學生瘋狂閲讀

每週三、週六下午最後兩節課為法定閲讀時間，至少讀完1本精品圖書 3月25日至4月26日 語文組 班主任

年級組徵文比賽

開展“改變，從閲讀開始”徵文比賽，每班評出2-3名優秀者 第五週 語文組

級部組織評選出16個一等獎 第六週 年級組

語文演講比賽

語文教師組織各班進行班內初賽，每班推出最優秀者參加級部複賽 第六、七週 語文組

各級部開展複賽，第一名在閉幕式上表演 第七週末 年級組

英語朗誦大賽

英語教師組織各班進行班內初賽，每班推出最優秀者參加級部複賽 第六、七週 英語組

各級部開展複賽，第一名在閉幕式上表演 第七週末 年級組

書香班級評選

依據活動開展情況，各級部初選出4個“書香班級”，並把班級活動材料報教務處 4月20日 年級組

六、整體要求

1、以上列出的所有項目必須按要求在規定時間內完成。為確保本次讀書節達到預期效果，所有班級、備課組情況都要留存文字材料和照片。

2、4月20日各級部把讀書節活動材料整理後交年級組，學校將根據活動開展情況評選優秀班級。

讀書節的小活動方案 篇六

一、活動目標

以讀書節的系列活動為載體，激發讀書熱情，營造書香氛圍，引導師生與經典好書交朋友，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底藴，促進校園文化建設，建設書香校園。

二、活動主題

主題：好書伴我行。通過讀書節的系列活動，使讀書成為師生的興趣，成為自覺的習慣，喜歡與書為友，伴其同行！

三、活動領導小組

組長：x

副組長：x

成員：x

四、活動安排

第一階段：策劃與宣傳（1-6周）

1、宣傳：向全校師生提發讀書倡議書；在校園張貼讀書節宣傳標語。

2、讀書節啟動儀式：圍繞“好書伴我行”這一主題，在大操場舉行全校師生參與的讀書節啟動儀式。

3、班主任根據學校安排及班級情況制定切實可行的班級讀書方案，於10月8日上交至教科室吳拉潔處。

4、環境佈置：完善圖書角的佈置，制定圖書借閲制度，圖書管理員負責好圖書的保管和使用，班級可從閲覽室借閲，但借閲時間不可超過兩週。

5、校廣播站開設“好書伴我行”欄目，每週四12：10到12：30，學生播音，以好書連播、好書推薦、學生的讀後感等形式展開，班主任做好宣傳工作，鼓勵學生積極投稿，投稿請投至“悄悄話”信箱。

第二階段：組織與實施（7-14周）

1、各中隊於第七週開展一次以“我與好書交朋友”為主題的中隊活動，根據本班的實際情況開展活動，例如以好書推薦、故事會、交流讀書感受等形式展開。

2、開展“我和爸媽品書香”活動。學生通過跟爸媽一起閲讀書籍、講故事給父母聽、共讀美文等形式進行親子閲讀，建立書香家庭。在班級網頁中建立家長閲讀體會欄，建立溝通平台，在認真閲讀書目的基礎上，針對書中的具體情節、觀點及在家庭教育中共同關注的問題，從不同的角度闡明觀點和看法，相互溝通，相互學習，建立平等、互學的親子關係。

3、快樂午讀：除每週三中午的練字其餘午間管理時間讓學生靜心讀書。

4、第十週舉行一至二年級講故事比賽。規定每班報兩個參賽故事，參賽隊員必須是男、女生各一名。故事取材要符合國小生年齡特徵和心理特點，主要以中外名著、民間童話故事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

5、第十二週三至六年級讀書筆記評比。讀書筆記形式多樣化，諸如讀後感、好詞好句摘錄等。屆時各班進行優秀讀書筆記的評選，並各推選一篇優秀讀書筆記參與校級評選與展示。

6、做一份班級讀書小報，內容可以是讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜

7、愛心傳遞——圖書漂流

圖書漂流定於11~12月，分橫向漂流與縱向漂流。其中橫向漂流為期兩個月，縱向漂流為期一個周。各班要做的是：組織學生為班級圖書角捐至少一本書，建議捐書者為書做一個漂流信封，封面貼上“漂流卡”，登記各讀者的班級、姓名，信封的裏面放每位讀者的讀書感想，形成漂流日記，與更多的同學分享。漂流結束時，圖書連同“漂流日記”將物歸原主，每位學生交一份漂流總結。請各班各段做好漂流書本的保管工作。

a、橫向漂流。在班級內部進行的漂流，各班做好管理工作。

b、縱向漂流。在同段的班級與班級之間進行，時間定在第十三週。

8、舉辦“我和書的故事”演講比賽。

此演講比賽定於十二月份進行，屆時三至六年級每班挑選兩名同學參加比賽。分一等獎二名，二等獎五名，三等獎八名。

第三階段：評比與表彰（15-18周）

為了表彰在我校本屆讀書節期間表現突出的學生、班級和家庭，為進一步豐富學生的的課外閲讀，養成良好的讀書習慣，學校研究決定舉辦“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”評選活動，具體方案如下：

一、“書香少年”評選標準（每班推選2名學生）

1、品行端莊，知書達理。

2、有良好的閲讀習慣和較深厚的閲讀興趣，能在班級發揮“課外閲讀”的模範帶頭作用。

3、讀書量大，閲讀質量高，有一定的積累和心得，在班級中寫作水平較高。

二、“書香班級”評選標準（每年級推選一個班級）

1、各班級要制定切實可行的《創書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》，以書面形式為準。

2、圖書角要有專人保管，並負責圖書借還記載，以圖書借閲記錄為準。

3、各班在年級或學校組織的讀書徵文活動、競賽活動、讀書小報評選中取得優秀成績，以各班參加活動的記錄為準。

4、各班每位學生應按時上交讀書筆記或者讀後感，並取得較好的效果，以學生讀書筆記為準。

5、各班自行組織的讀書活動，要有計劃，有過程，以書面活動計劃和圖片記錄為準。

三、“書香家庭”評選標準（每班推選1個家庭）

1、家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閲讀習慣。

2、家庭閲讀氣氛濃郁，開展家庭親子閲讀，可以共讀一本書，有計劃，有固定的讀書時間與場所（如每天學一個成語，記一句名言警句，每週背一首古詩，每月精讀一本書等，雙休日開展一些家務或户外實踐活動，並指導孩子寫好日記或作文）。有文字記錄與圖片記錄。

3、家長積極參與學校舉行的讀書節系列活動。

讀書節活動方案 篇七

一、活動理念：

讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。老師愛讀書，才能感染和引領我們的學生，孩子愛讀書，我們才有未來。讀書是教師天經地義的生活習慣，是打造書香校園、建設學校文化的基石。學校將以讀書節活動為契機，希望教師養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底藴，樹立z二小教師新形象，推動我校書香校園的進程。

二、活動構想：

此次讀書節活動，我們將着重抓好“讀（牽手美文）、講（讀書演講）、寫（讀書徵文）、賽（閲讀競賽活動）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色。以讀書增智慧、讀書促養成、讀書育人格，打造和形成“與好書做伴，與文明同行”的校園讀書氛圍。

三、活動主題：

與好書做伴，與文明同行。

四、活動口號：

精讀一本好書，點亮一盞心燈。

讓讀書成為習慣，讓教育更加智慧。

五、活動時間：

20xx年3月——6月

六、組織機構：

組長：z

副組長：z

組員：z

七、活動步驟：

第一階段：活動策劃啟動（二月底——三月初）

1、制定制訂《z二小首屆教師讀書節活動方案》，開展z二小首屆教師讀書節好書推薦活動（寫明書名、作者、出版社、推薦理由）。

2、學校在三月初舉行教師讀書節活動啟動儀式，對讀書節活動進行具體佈置。

3、全體老師制定讀書計劃。

第二階段：組織實施（三月——六月）

圍繞“親近書籍，享受閲讀”這一主題，開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、演講比賽等系列讀書活動。

1、三月活動：牽手美文

2、四月活動：遊目騁懷

以“和雅校園、書香校園”為主題，開展教師讀書演講比賽，每個年段推薦3名選手，行政辦推薦1名選手參賽，設一、二、三等獎若干名。（z負責）

3、五月活動：點亮心燈

以“與好書做伴，與文明同行”為主題，以讀後感、體會、經驗的形式撰寫讀書徵文，文體不限（詩歌除外），要求每位老師撰寫一篇讀書徵文，設一、二、三等獎若干名。（z負責）

4、六月活動：書香致遠

以書面答題的形式，開展閲讀競賽活動。要求35週歲以下老師全部參加，其他老師鼓勵參加。根據成績高低，設一、二、三等獎若干名。（z負責）

第三階段：總結表彰（六月）

學校綜合讀書節活動，評選z二小首屆教師讀書節活動“教師讀書之星”若干名；根據各年級組教師的集體表現，評選出“書香年段”一個，給予物質上和精神上的獎勵，召開總結表彰大會。

評選依據：各年段教師在讀書徵文、教師演講和閲讀競賽中的獲獎情況，以及該年段教師在各級各類雜誌刊物上發表各類讀書心得獲獎情況。

八、活動要求：

1、教師是學生的表率，我們要用老師的讀書行為去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍，養成每天閲讀十五分鐘的習慣。

2、開放教師閲覽室，具體時間為：週一到週四每天上午8:00——晚上8:00，週五上午8:00——下午3:00。

3、要求35週歲以下老師每週至少在教師閲覽室進行兩次閲讀，合計時間不少於2小時；其他老師每週至少在教師閲覽室一次閲讀，合計時間不少於1小時。以簽到表登記為依據。

4、在閲覽室閲讀期間，做好讀書筆記，本學期不少於10次，35週歲以下老師總字數不少於5000字，其他老師不少於3000字。

九、活動保障：

1、每月充實教師閲覽室書籍數量，向教師充分開放。

2、加強讀書節與通訊報道組合作，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又紮實有效。

3、在校園懸掛讀書節標語，並利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞讀書熱情。

4、開展閲讀指導課的研究活動，進一步落實讀書活動。

5、讀書節活動過程中，學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。

xx國小

讀書節活動方案 篇八

一、活動目的

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。” 為了創建良好學風，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的人文素養，培養多讀書、讀好書、會讀書的習慣，努力踐行社會主義核心價值觀，學校決定在全校範圍開展為期半年的首屆“讀書節”活動。希望通過本次讀書節活動能夠進一步激發全校師生讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使全校師生體會到：我讀書，我快樂，逐步向書香校園的目標邁進。

二、活動時間

20xx年4月至10月

三、活動主題

重温經典，慎思追遠

四、組織機構

組長：

副組長：

成員：

五、活動宣傳口號

閲讀文化經典，建設書香校園。

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

讓閲讀愉悦身心，讓生命在閲讀中延伸。

讀千古美文，做林中君子。

我讀書，我快樂；我讀書，我成長。

暢無涯書海，塑美好人生。

六、具體安排

四月份

1、制定方案，舉行啟動儀式，開展“誠信故事會”比賽。

2、宣傳欄張貼讀書節的活動標語，營造讀書節氛圍。

3、各班進一步豐富和完善班級圖書角。

4、結合“4·23世界讀書日”宣傳，推薦閲讀書目，開展經典誦讀比賽。

五月份

1、以讀書節為主題，各班級出一期黑板報，並進行評比與表彰。

2、各班充分利用早讀及課外活動時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑑賞”、“讀書評論”等專題活動。

3、開一節“尋找好書，推薦經典”主題班會。

六月份

1、開展“讀書勵志，放飛夢想”徵文比賽。

2、成立校園文學社，收集優秀學生習作，出版校園刊物。

七八月份

1、暑期閲讀指導，指導學生利用假期上網或去圖書館摘抄名篇各段，豐富讀書筆記。

2、寫一篇紀念抗日戰爭勝利七十週年的文章。

九月份

1、收集學生讀書筆記和摘抄和文章，評選優秀作品並展覽。

2、開展“好書伴我成長”演講比賽。

3、邀請專家到校舉辦讀書專題講座。

十月份

1、開展評選“讀書之星”活動。

2、首屆讀書節總結表彰。

讀書節的小活動方案 篇九

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閲讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脱俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊繫第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

二、活動目標：

1、通過閲讀《名人故事》，瞭解名人成功的祕訣，培養低段學生良好的閲讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功祕訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閲讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。

4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

三、指導重點：

激發閲讀興趣，探究閲讀方法，培養良好的閲讀習慣。

四、活動口號：

“品讀經典，點亮人生”

五、活動組織：

本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

六、活動時間：

20xx年9月1日——20xx年12月30日

七、活動對象：

全校師生

八、活動安排：

第一階段：活動準備、啟動

（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《國小生必背古詩詞80首》。

2、佈置讀書時間為：每週二、三、五中午的“快樂閲讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）

3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：

低段：1.至少能分別閲讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公佈）

2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩週一次考級，一次補考。）

中段：1.閲讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

高段：1.閲讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀後感一篇。

2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

第二階段：品讀《名人故事》和背誦《國小生必背古詩詞80首》

（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二週在201班、401班、603班學生上好課外閲讀指導課。

2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閲讀《名人故事》活動。

3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

地點：科學實驗室時間：十一月第三週

2、中段：“閲讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂時間：十一月第四周

3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂時間：十二月第二週

4、考級時間安排：

低段：考級時間：第7週四（10月17日），第9週週四（10月31日），第11週週四（11月14日），第13週週四（11月28日），第15週週四（12月12日）

補考時間：第7週五（10月18日），第9週週五（11月1日），第11週週五（11月15日），第13週週五（11月29日），第15週週五（12月13日）

中段：考級時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

高段：考試時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

第四階段：活動總結

對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，並獎勵表揚。

地點：後操場時間：一月第二週

九、活動要求：

1、思想重視，認識統一；

2、面向全體，積極開展；

3、精心組織，務求實效；

4、及時總結，不斷提高。

以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閲讀後，立即着手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。