幼兒園“四有”好教師主題活動方案

一、活動主題

做“四有”教師，創滿意教育

二、活動目標

以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業認同感、職業幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質，打造能見賢思齊、以德立身的模範之師；以紮實學識為基本素質，打造知識功底紮實、教學能力過硬、教學態度勤勉、教學方法科學的合格之師；以仁愛之心為必備素養，打造能構建“大教育”格局的智慧之師。

三、活動內容

1、開展簽訂“爭做‘四有教師’”活動。用正確的教師觀，指導自己所從事的教育教學活動。

2、開展“爭做‘四有教師’”知識競賽活動。學習、理解“四有教師”相關知識，做到學以致用。

3、開展“爭做‘四有教師’”調研活動。尋找“四有教師”的亮點，學習、交流、宣傳和推廣模範之師的言行。

4、開展“爭做‘四有教師’”學習活動。一是舉行專題講座，聘請鄧昌武校長作專題報告；二是召開不同層次的會議，集中學習“四有教師”精神，二是印發相關典型資料，自我學習。

5、開展“爭做‘四有教師’”徵文評比活動。反思、總結、提升教師正確的職業觀，營造優良的教風。

6、開展“爭做‘四有教師’”教學比武活動。本學期結合“一師一課”活動，組織“教學設計”評比活動。促進教師備課水平和能力的提高。

7、開展“爭做‘四有教師’”的愛心家訪活動。讓教師瞭解家庭教育現狀，引導家長關注幼兒的成長，向家長宣講幼兒園和教師對幼兒的學習要求，做到家校全一，提升教育效果。

8、開展“爭做‘四有教師’”之“幼兒喜愛的好老師”評比活動。樹立典型，倡導愛心，傳遞正能量，營造和諧的師生關係。

四、活動要求

1.全體教師必須積極參與幼兒園組織的“爭做‘四有教師’”的各項活動。以此提升教師職業的綜合素質。

2.職能處室要制訂好各種活動的方案，做到有佈置，有落實有反饋，促進教風和學風的進一步優化。

3.幼兒園將加大宣傳力度，運用報刊、電視、廣播、網絡等各種媒體，上抒和宣傳爭做“四有”好教師系列主題活動中典型的事例和人物。

4.組織考核評比，建立長效機制。將教師參與爭做“四有”好教師系列主題活動的情況記入每一位教師業務和師德檔案，作為教師績效考核、評先評優和職務晉級的重要依據，將活動開展情況納入目標考核評價體系。

濱湖鎮奎子幼兒園