三下鄉活動策劃方案【精品多篇】

三下鄉活動策劃方案模板 篇一

01

前言

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實習近平總書記關於青年工作的重要思想，抓住慶祝中國共產黨成立100週年這一重大契機，在做好疫情防控的前提下，組織引導廣大青年學生在家鄉的熱土上，充分感受家鄉變化，助力鄉村振興，通過社會實踐加強黨史學習教育，在社會實踐中受教育、長才幹、作貢獻，同時鼓勵學生積極參與實習，讓學生在實習中瞭解社會，切實提升就業創業能力。校團委決定於20xx年7月-8月期間開展暑期大學生社會實踐活動。

02

活動主題

助力鄉村振興，投身強國偉業

03

活動時間

20xx年7月3日—8月31日

04

活動內容

1、“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動

結合多彩鄉村主題教育實踐活動，通過微視頻、調研報告、動漫、海報、圖片展現紅色文化村、黨建引領發展村、鄉村振興典型村的深厚歷史、優良傳統、發展過程、發展成就、典型人物事件等，重點展示紅色文化、紅色基地、紅色村落，回顧奮鬥歷史，總結髮展經驗，展現人文風貌，反映xx鄉村優秀傳統文化、革命文化傳承及鄉村振興重大成果等。作品提交時應附上《20xx年“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動作品信息表》，信息表請從下方下載，具體詳見請點擊文末的“閲讀原文”，查看“多彩鄉村”推文。

2、“返家鄉”社會實踐活動

圍繞慶祝建黨百年主題，聚焦鄉村振興主戰場，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，在做好疫情防控工作基礎上，通過組織大學生返鄉參與政務實踐、企業實踐、公益服務、社區服務、兼職鍛鍊、文化宣傳、網絡“雲實踐”等多種形式活動，幫助大學生提升社會化技能，引導他們充分感受家鄉變化，銘記黨的奮鬥歷程，增強服務人民、回報家鄉的責任感使命感。

3、“xx計劃”xx省大學生就業創業能力提升行動

依據《xx省高等學校學生實習與畢業生就業見習條例》，全面深化“xx計劃”xx大學生就業創業能力提升行動，為大學生廣泛參與社會實踐、提升就業創業能力搭建廣闊平台，讓學生在實習中瞭解社會，提升就業創業能力。通過“易xx”APP或xx網（）的“校園招聘”裏20xx年暑期雙選會選擇高校專場“xx白雲學院”找到合適實習，或者在“暑期實習（地市）專區”尋找自己所在地的實習項目，通過實習提高自己的就業能力，增強職業道德意識。

05

作品形式

1、微視頻要求：可為紀錄片、敍事片、宣傳片等。視頻時長1-3分鐘，配有旁白、字幕和音樂，格式為MP4文件；同時提交高清版和文件大小為50-100M的版本。

2、調研報告要求：立場觀點正確，調研資料豐富，內容詳實，字數在5000字以內（報告字數超過5000字的，需同時提交一份5000字以內的簡化版），可附相關圖表和調研材料：提交WORD文件和JPEG格式原圖。

3、動漫要求：包括漫畫作品和動畫視頻。漫畫作品要求10幅單個畫面以上，提交JPEG格式原圖並配文字説明。動畫視頻時長1-3分鐘，配有旁白、字幕和音樂，格式為MP4文件，同時提交高清版和文件大小為50-100M的版本。

4、海報要求：可為單張也可為組圖；要求主題突出，有故事性，感染力強，配文字説明；提交海報成品和JPEG格式原圖。

5、圖片要求：真實、清晰，每個作品應提供反映相關主題的照片3-8張，每幅照片大小在3M以上，配文字説明。

6、選擇xx計劃及兼職類的同學，需提供實習照片三張及以上，並在Word文檔中附上一張兼職證明的照片（兼職證明需包含個人信息，兼職地點，工作單位負責人的簽名和負責人電話以及工作單位的蓋章）。

7、作品要嚴格遵守國家法律法規政策要求。

注：“多彩鄉村”主題教育實踐作品須按照推文鏈接的作品形式完成，提交時需加上《20xx年“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動作品信息表》。

06

參與形式

1、以個人為單位參與“雲”實踐。鼓勵學生以個人為單位，在確保安全的前提下，在所在家鄉開展線上線下相結合的實踐活動。

2、以團體為單位進行“雲”組隊，參與“雲”實踐。學生以黨支部、團支部、班級、學生組織社團等團體為單位進行線上組隊，實踐成員圍繞同一主題同一方案在各自家鄉開展調研或實踐，最後合作產出具有較高理論與實用價值的實踐成果。

07

總結表彰

1、材料上報。各二級學院要善於發掘在本次社會實踐中表現突出的社會實踐個人或團隊，注重對社會實踐成果的總結，8月31日12：00前將作品和相關表格發送至。

2、獎項設置。20xx暑期大學生社會實踐活動設優秀組織獎、優秀指導教師、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，由學校統一評選，並在總結表彰大會上頒發證書。

08

活動要求

1、精心組織，突出育人實效。各二級學院要高度重視暑期社會實踐活動的組織開展，充分發揮社會實踐活動的育人作用。在實地開展活動前，首先了解當地的疫情現狀，風險係數較高的地區可採取線上參與模式；其次是做好前期準備工作，提前規劃活動路線、活動內容。團員參與社會實踐表現應作為綜合素質評價、團內評優、推優入黨的重要參考依據。各二級學院應根據《xx白雲學院“第二課堂成績單”制度實施辦法（試行）》，結合學生參與社會實踐的情況，以社會實踐報告、參與社會實踐證明等為佐證材料，統一給予“第二課堂成績單”實踐實習類活動 ua 學分。

2、創新形式，擴大宣傳覆蓋。面對新形勢新要求，今年暑期社會實踐要注重探索創新“互聯網+社會實踐”新模式，鼓勵師生採取“雲組隊”“雲調研”“雲訪談”等網絡形式開展。各二級學院要注重暑期社會實踐的宣傳氛圍營造，廣泛動員師生積極參與社會實踐活動，鼓勵學生將理論知識與社會實踐相結合，進一步提升我校社會實踐活動的影響力。各二級學院要制定具體措施，在初期立項、實踐過程、成果展示等全過程做好媒體宣傳，充分利用大眾傳媒、校園媒體等渠道，加強對活動中優秀個人及團隊典型事蹟的宣傳報道。

3、嚴格管理，守住安全底線。各參與社會實踐團隊在活動組織實施過程中結合當地新冠肺炎疫情防控形勢，遵守當地防控要求，中高風險區不開展社會實踐活動，確保學生健康安全；完善制度規範、突出過程管理，學生以家鄉為主開展社會實踐，儘量減少活動半徑，暢通個人申報參與社會實踐活動渠道。嚴禁組織大規模、大範圍人員聚集活動，原則上不跨地區進行，出發前通過線上等方式開展作風和技能培訓。加強安全教育和保障，建立安全報備制度，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案，杜絕麻痺思想、僥倖心理。

下鄉活動方案 篇二

[背景]

中西結合學院是我校的學院，近年來發展十分迅速，一向致力於開展科技創新和社會醫療實踐活動。送醫、送藥、送文化的“三下鄉”活動自1997年開展以來，增遠赴湘西古丈、花垣、安化奎溪、郴州等偏遠貧困地區，累計送藥近115萬元，接診病人達兩萬餘人次。湖南經視、湖南衞視、湖南生活頻道、東方新報、三湘都市報等多家媒體對其進行了相關報道。

“同一個世界，同一顆愛心”三下鄉活動即將開始，為了使更多的人擺脱”因貧而病，因病而貧”的困境，給活動的貧困地區送去愛心和先進的醫療技術，我院師生將繼續努力工作，建設社會主義和諧社會，建新農村貢獻我們應有的力量。

[三下鄉的地點簡介]

[目的]

深入貫徹中央一號文件精神和團中央關於開展全國大學生暑假“三下鄉”的方針，進取投身於“社會主義新農村”建設。在團省委的親切指導下，充分發揮我醫學院校的專業優勢，在體現我校學生風貌，培養學生本事的同時，與我省貧困、農村地區人民一齊，為建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力量。

[時間]2013年7月下旬

[地點]暫定隆回縣

[指導教師]湖南中醫藥大學各科教授4-5名

[帶隊教師]湖南中醫藥大學中西結合學院學生科、團委教師

[隊員]各年級優秀學生代表15人左右

[主辦單位]共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會

[協辦單位]中共隆回縣委員會隆回縣人民政府

[活動方案]

前期活動：

1、校內宣傳及準備活動

a)成立湖南中醫藥大學2008年暑假“三下鄉”籌備委員會

b)進行第一次宣傳並收集相關資料

c)第二次宣傳，向全校師生募集書籍和衣物

d)我們將邀請專家、教授對參與者進行臨牀技能強化訓練

2.6月份，聯繫省級媒體合作，對我校的“三下鄉”活動予以支持、報道

3、我校“三下鄉”活動啟動儀式（七月上旬），屆時將有多家媒體現場報道

4、“三下鄉”活動預演為了使志願者更好地為貧困地區服務，將於五月下旬在我校周邊社區開展“走進社區”活動，以到達實踐練兵的目的

主體活動：

第一天工作：

當地政府舉行歡迎儀式，並由當地領導及我院代表分別發表講話，有媒體對此

做宣傳。

在當地的學校或者政府陳立一個圖書館共羣眾閲讀，豐富當地的文化生活。

第二天工作：

在貿易市場對當地羣眾開展義診活動、派藥、發放資料，晚上總結當天的工作。

第三天工作：

在集市對當地羣眾開展義診活動、派藥、發放資料，午時分兩組到農村進行關

與健康保健或有關主題的活動問卷調查，並向農民發放藥品。

第四天工作：

到敬老院開展義診活動，午時與鄉鎮府有關領導開座談會，並作總結。

第五天工作：

計劃參觀醫院，午時歡送儀式後離開。

後期活動：

1、“三下鄉”活動成果展2008年9月在學校以及學校周邊以多種形式彙報本次“三下鄉”成果。

2、整理社會調查報告、志願者日記在整個“三下鄉”活動中將要求各志願者寫出日記記錄心得體會。將相關調查報告及論文上報參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，並在2008年9月將所有文字資料彙編成冊。

3、製作活動VCR將用攝像機拍攝本次三下鄉活動的過程，記錄每一個感人的鏡頭，並可邀請媒體作後續報導。

4.9月中旬我們在社區進行巡迴義診，為本次活動的贊助企業做後續宣傳。

2022年三下鄉活動方案 篇三

一、活動目的及意義

為貫徹落實堅持以科學發展觀為指導，以右江區大楞鄉龍和村為核心，以保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人為本、統籌兼顧，把右江區大楞鄉龍和村建設成為生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據我學聯關於今年暑期開展以“右江區大楞鄉龍和村”為主題的大中專學生志願者文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，百色職業學院團委決定組織隊伍分別赴右江區大楞鄉龍和村開展科技、文化和衞生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

二、活動主題

以“右江區大楞鄉龍和村生態建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設右江區生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘鍊意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮鬥的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位

百色職業學院團委學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）

四、活動組織形式

採取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會幹部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校範圍內招募），分別赴右江區大楞鄉龍和村開展活動。

五、活動內容

（一）活動右江區大楞鄉龍和村活動：

活動內容概述：

1、開展素質拓展班

針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教於樂。通過道德修養的教育，提高當地中國小生的思想道德素質和個人修養。

2、進行環保意識教育

（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衞生經驗成就，提高當地人的環保和公共衞生意識，幫助改善生活學習環境。並且組織播放以環保為主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，並與當地人進行經驗交流，為以後在上饒地區發展志願者和推廣志願者活動積累經驗。

3、活動的歸納與總結

“三下鄉”回來後將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志願者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

4、開展“讓世界聽我説”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動。

（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意製作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語徵集比賽、硬筆書法比賽等活動；

（3）“使命責任成才”環保手抄報、黑板報比賽；

（4）“讓世界聽我説”主題演講比賽。

5、開展環保宣傳實踐活動。

（1）“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動。

（2）環保照片宣傳活動。

6、在當地農村進行課題調研，並寫成調查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

（二）右江區大楞鄉龍和村生態環境保護宣傳實踐活動：

具體活動安排：

1、瞭解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民為嚮導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，並向當地相關政府部門反映。

2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

3、與當地衞生部門相關負責人取得聯繫，與其一道開展志願者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

4、動員人們羣眾參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衞生的宣傳畫或宣傳單。

5、收集關於環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放於人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，製造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高作文吧居民的環保意識。

下鄉活動方案 篇四

一、活動背景

“三下鄉”即有關文化、科技、衞生方面的資料知識讓農村明白，促進農村文化、科技、衞生的發展。大力開展文化、科技、衞生“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。我校進取響應號召，鼓勵學生開展“三下鄉”活動。以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，緊緊圍繞習近平總書記在紀念五四運動100週年大會上的重要講話精神，弘揚社會主義核心價值觀，踐行“愛國、勵志、求真、力行”八字要求，組織多支大學生實踐團隊分赴各縣（市）區，切實發揮大學生思想活躍的優勢，以助力脱貧攻堅、鄉村振興、生態禮貌建設為重點，按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，廣泛開展形式多樣的社會實踐活動，為城市發展激發新動力、注入新活力。

二、活動主題

青春心向黨建功新時代

“三下鄉”，是一件偉大而有意義的事，作為大學生的我們是這個時代新發展的一支力量，我們年輕，我們青春，我們選擇貢獻力量，選擇走進農村參加支教。經過支教，能夠讓孩子們認識到外面世界的廣闊與精彩，能夠激發他們努力學習，為自我的未來而奮鬥；經過支教，能夠告訴孩子們，知識是改變命運的鑰匙，知識能夠改變命運。讓他們對外界充滿嚮往，讓他們有動力去努力學習，為自我的夢想拼搏。

三、活動目標及意義

經過社會實踐，能夠鍛鍊青年學生的實踐本事，提高同學們的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形勢送下鄉。並且將我校“三下鄉”活動作為青年志願者、共青團員、黨員以及入黨進取分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典範。本科生志願者開展暑期文化、科技、衞生、“三下鄉”活動，發揮本科生的知識智力優勢，開展資料豐富、形式多樣的文化、科技和衞生服務，推廣農村安全使用及農業健康可持續發展技術，倡導健康禮貌的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。

針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之餘，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地學生奮發圖強、不斷爭取的良好品質。

參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長提高，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參加面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。

培養大學生為鄉村服務的意願，樹立新農村建設的意識；充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐本事為基本點，使參加實踐的大學生真正實現時間一處，服務一方，也讓人民羣眾真實的體會到新世紀大學生的高尚情操和完美情感。

四、活動開展

（一）活動時間

7月15日~8月15日

（二）活動地點

xx幼兒園

（三）活動前期準備

1、6月23日隊長召集全隊開會確定團隊名稱、三下鄉活動具體地點、活動時間，許建興聯繫河間市南三十里鋪村向陽花藝術幼兒園。

2、6月23日李凱蒙向有三下鄉經驗的學姐學長請教，諮詢應注意的問題及易忽略的細節，開始撰寫策劃書。

（四）活動日程

結合本團隊隊員的專業優勢，根據向陽花藝術幼兒園的教學實際情景進行教學活動。在教學過程中，除了為鞏固他們的英語知識和提高學習興趣而逐步開展一系列的英語教學課程以外，為開拓他們的視野和增強其課外知識量，進一步全面提高他們的綜合素質，我們還增加其他課程：普法教育，感恩教育，體質教育。

（五）活動後期工作

1、整理活動期間的影像資料

2、宣傳組向隊員贈送紀念品，如合影等

3、隊長向全班召開一次班會，展示三下鄉活動風采與成果

五、活動預期效果

帶着信心出發，我相信經過大家的不懈努力，此次三下鄉將會取得圓滿成功。我們都是追夢人團隊經過運用新穎獨特的教學方式，在簡便的教學活動中，將激發當地國小生的學習熱情，與此同時，還經過各種趣味的活動來豐富學生的課餘生活，比如趣味運動比賽，主題班會等，尤其是經過交流會和主題班會，拉近我們和小朋友們之間的距離，大大方便了我們的工作。經過活動，不僅僅在當地學校營造良好的學習氛圍，並引導他們培養正確、有效的學習方法和提高他們對家鄉文化的歸屬感和榮譽感，為日後的進一步學習和了解家鄉文化打下了夯實的基礎。

下鄉活動方案 篇五

一、活動背景

為學習宣傳黨的十八大、團的xx大以及xx五四重要講話精神，貫徹落實中央關於“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發展、跨越發展的偉大實踐中奮發成才，省委宣傳部、省委禮貌辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯決定，今年暑期繼續開展全省大中專學生志願者文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動。為了全面提高青年學生的綜合素質，組織引導學生認真學習實踐科學發展觀，進取投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構建和諧社會中發揮知識和智力優勢，在實踐中瞭解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格。在實踐中服務人民，瞭解社會，深入到基層中去，深入到羣眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人羣眾的感情，提高解決實際問題的本事。

二、活動目的及意義

關注社會主義新農村建設，着眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會職責感和使命感，提高大學生服務社會的意識。

活動意義：

1、大學生活應當豐富多彩，經過這次的暑期社會實踐，能夠豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐本事；

2、不僅僅能夠豐富自我的課外生活，並且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高；

3、讓大家更加領會到團隊合作的重要性；

4、經過這次活動能夠以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也能夠全面的認識自我，更好地發現自我的優點，激發自身的潛能，為以後工作打下良好的心態基礎；

6、經過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力

三、活動主題

關注三農，校地共建，奉獻青春，構建和諧社會

四、活動口號

實踐激揚青春志，奮鬥成就中國夢

五、活動資料

20xx年全省暑期“三下鄉”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的十八大、團的xx大精神和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮鬥的志向為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和幹部羣眾生產生活中的實際需求，開展資料豐富、形式多樣的實踐服務活動。

六、活動安排

進行社會調研、農村社會服務、城市禮貌督導

七、活動預期效果

1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂於奉獻；

2、學生團隊意識加強；

4、在必須程度上緩解當地勞動力不足的現象；

5、當地人民的團結意識加強；6、市民的行為更加禮貌。

八、活動可行性分析

1、當今國內形勢供給良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。所以，從大的方面講我們此次活動能夠説是應政策、適國情、順民意。

2、各校全面開放的教學體制供給堅強的後盾。一向以來，各校在培養學生專業知識的同時，都十分注重學生本事的提高，把提高學生的實踐本事作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛鍊都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持！

3、與當地的友好關係，營造了不可多得的有利氣氛。

九、活動注意事項

1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關制度，服從總隊長、隊長安排，嚴格遵守紀律，保障自身安全；

2、各隊員必須進取認真的做好自我的工作，不怕苦、不怕累，展現當代大學生的良好風貌；

3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾；

4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事；

5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生衝突；

6、提高自我防範意識，發現危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退；

7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動後統一回到；

8、保證本人是自願參加本次活動，自願簽訂並遵守本協議。