三下鄉活動策劃書

目錄

第一篇：暑期三下鄉活動策劃書第二篇：暑期三下鄉活動策劃書第三篇：2014三下鄉活動策劃書第四篇：三下鄉活動策劃書模板第五篇：大學生三下鄉活動策劃書更多相關範文

正文

第一篇：暑期三下鄉活動策劃書

第一章：

一、活動背景及意義： “三下鄉”社會實踐活動以黨的xx屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，堅持為改革發展大局服務。並且在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會努力實現服務農民羣眾與促進我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。

“三下鄉”也是我校共青團的一個品牌，通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，這也是我們此次活動的預期目標。

這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛鍊學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

為了讓我校“三下鄉”這個品牌活動更出色，並更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備，主要緊扣一個目標，抓住二個重點，着力一個推進，強化三個結合，實現三大行動，抒寫三個篇章。

二、公益目標： 一個目的

打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻為原則，在活動中瞭解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現嶺南職業技術學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。

兩個重點

1.關注農民，關注農村，深入農村，調查和反映民意。

2.當地農村農業醫療合作發展的相關調研。

一個推進

推進青年大學生開闊視野，增長社會閲歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，並努力增強我院學生的實踐能力和協調能力。

一個合結

1.結合時代特色

在實踐中，結合醫藥市場在三農問題中的重要性和時代特色，更好地發揮我們嶺南職業技術學院醫藥健康學院在藥品研究方面的成果的作用，更好的展現我校學生在服務地方和社會經濟發展中的風采。

2.結合地方實際

按照按需設項，跟項組團，雙向受益的原則，切實針對地方醫療的發展現狀、經濟發展的實際需要來開展活動，着力在醫藥方面為地方，為農民，為農村解決一些實際問題，使各項服務活動富有實效。

3.結合專業特色

利用我們所學的專業知識，深入實際的調查該地的農民對醫藥的認識及醫療業在農村的發展情況，分析國家有關政策——醫療業在三農問題中的可行性及重要性，切實為開拓農村醫療市場開闢道路

三大行動

1.關注農村醫療市場，走訪農家，調研農民對藥業的認識。

2.科技下鄉，鄉村科技播火行動。

3.投身農村醫療業的實踐行動，初步瞭解農村醫療的發展現狀

我們還準備與當地鄉政府聯繫，希望他們對我們這次活動能給予肯定和支持。我們將通過調查問卷的形式，獲取信息，並對信息進行整理分析，給當地農村醫療發展現狀出謀劃策，更好的促進當地醫療的發展，切實讓農民認識到醫療業在三農問題中的重要性。

三、預期成果 通過這次活動，我們還可以提高我們的分析能力將所學的東西運用於實踐，回校後，我們將寫一篇詳細的調研報告，以展示我們此次下鄉的成果，並激勵我們以後做出更多更好的成績。

四、活動實施地點描述

樂昌市黃圃鎮新元村位於樂昌市北部，靠近湖南省，處於山區，被小山丘包圍，交通條件差，農民以農耕為主，屬樂昌市較為落後地區，農民工具急需科技充實，當地網絡並未形成，教育環境較差，基礎設施薄弱。水利設施差，基本上處於癱瘓狀態，公路通行狀況差。

五、團隊構成和優勢

我們的團隊由蔡穎芳、鄭曉花、白志佳三人組成，我們團隊的優勢是

1、這個項目需要團隊的默契和分工合作，而我們正好在同一個宿舍的,平時的交流也比較多。在這個活動裏，我們分工合作——由蔡穎芳和鄭曉花負責提出具體方案和實施方法，由當地的白志佳負責聯繫當地和對穎芳和曉花所提出的方案的缺點提出整改意見。

2、三個同學都是藥學專業，對於健康食療活動知識、健康體育活動、醫療活動和支教活動都有較高的專業知識，可以很好的實施這個方案。

3、這三位同學都有加入學生會——生活部、紀檢部、祕書部，有較好的工作能力。

六、目前的準備工作1、已建立博客宣傳，博客地址是：http：//

2、聯繫好當地村長和當地國小校長

3、收集好該村相關資料

4、收集好支教相關資料

七、準備的調研工作和準備工作利用端午放假時間去到考查該村路段情況，熟悉環境，瞭解該村的生活狀況以及需求，拍照，回來之後在博客上做好宣傳工作。

第二章

活動計劃

一、活動背景與可行性

科學發展觀堅持以人為本理念，維護廣大農民的根本利益，促進農民全面發展。科學發展觀重在實踐，開展深入學習實踐科學發展觀活動，關鍵的是人民羣眾得實惠。農業基礎仍然薄弱，最需要加強；農村發展仍然滯後，最需要扶持；農民文體活動形式仍然單一，最需要關注。活動以義診和到國小義教的形式進行，瞭解當地醫療狀況進展情況，並對當地農民普及急救常識，希望達到使當地農民瞭解急救救護的重要性，並且為當地農民測量血壓，體重等等指標，有利於當地農民瞭解自己的身體狀況。

二、活動目的

組織發動大學生志願者在農村鄉鎮廣泛開展“新三下鄉”活動、健康體質、急救知識宣傳教育、醫療諮詢服務等活動，以問卷調查、諮詢宣傳為溝通了解橋樑，對健康食療活動和不良食療活動進行理性對比，從而瞭解農村健康食療活動現狀及存在問題，引起鄉鎮政府機關對於農村人民體質問題的重視，結合醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動，並通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現嶺南學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。以及瞭解黃圃農村健康體質活動開展的現狀,對農村體質的研究現狀有一個科學的總結,為我國未來農村健康食療活動的發展提供參考。

三、活動時間：

7月20日——7月2(推薦打開範文網)7日（共計7天）

四、活動地點：

廣東省樂昌市黃圃鎮新元村

五、參與人員：

蔡穎芳，鄭曉花，白志佳等等（預計有50人）

六、組織結構

指導老師：王達興老師

帶隊老師：白海花老師

策劃組長：蔡穎芳

準備工作分組：一共分為三大組

前期組：一共有20個人

後勤組：一共有15個人

記錄組：一共有15個人

工作安排：

前期組：確定路線，收集相關聯繫方式及其它相關信息；

後勤組：資金的分配問題，日程中有關吃住行等方面；

記錄組：總結各組內容彙報，制定計劃；

七、活動內容（一）、做好問卷調查

在該村進行抽樣調查，在主要街道設立健康食療活動知識宣傳點，並開展問卷調查，零距離接觸調查主體，獲取農民醫療現狀及問題的第一手資料；

（二）、健康食療活動知識宣傳

此活動是特意根據如今食品問題，所開設的。主要通過海報、黑板報（鄉村街道等）健康文化體育方式宣傳單及當地媒體等共同參與健康食療活動知識宣傳，為創建農村健康食療活動氛圍發揮自己的一份努力；

（三）、健康體育活動

在鄉村與當地村民舉行體育活動（羽毛球、籃球、掌上壓等趣味運動），分別組織大學生聯隊和農村聯隊，獲獎者頒發小獎品，亦在豐富農村體育活動的內容，增加當地農民對於體育運動的興趣，營造農村健康文體活動氛圍;

（四）、醫療活動

在當地主要道路處進行擺攤，結合醫學院專業特點，為當地農民提供一定的醫療服務和醫療知識宣傳；增強農民對急救應急的方法，提高其面對突發事件的應急能力。

（五）、支教活動

為了培養農村孩子學習的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發展，我們可以給當地的小朋友進行國學教育，另外我們有選擇性的開設興趣英語、興趣語文、安全常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等興趣班，組建一個暑假興趣教堂，激發孩子們的學習熱情和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

八、活動具體安排

1、前期準備

將人員分為第一組醫療小組（30人），第二組支教小組（20人）

跟當地村委會取得聯繫，瞭解當地情況、便於開展的一些活動，

設計調查問卷，收集和整理宣傳材料。

2、調研和準備工作

對當地進行更深入的調查，做一份仔細的調研報告。

3、具體活動

7月20號8點出發，中午到當地與村領導會面，熟悉環境，做好準備工作，解決住宿、調查問卷等問題。

7月21號 第一小組進行健康食療活動知識宣傳工作，同時第二組開展支教工作，其中支教工作為期5天。

7月22號第一小組繼續進行健康食療活動知識宣傳工作。

7月23號第一小組進行健康體育活動。

7月24號第一小組進行醫療活動。

7月25號回校

九、團隊管理及相關制度

1.明確任務，服從領導，規範管理，一切以大局為重；

2.穿戴整潔，態度端正，能展示嶺南職業技術學院學生文明、健康的形象；

3.注意人身、財產安全；

4.文明用語，愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定；

5.服從實踐地安排，若有不妥之處，儘量尋求協商解決；

第二篇：暑期三下鄉活動策劃書

為響應團中央、天津團市委及河北團省委有關開展大學生社會實踐活動號召，深入學習貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中全會精神，引導廣大青年學生將理論和實踐相結合，深入學習實踐科學發展觀，服務社會主義和諧社會，促進大學生關注社會民生，培養社會服務意識，提升社會實踐能力，發揚團隊合作精神。現根據團中央、教育部《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，團中央、天津團市委和河北團省委的統一部署，按照校團委工作要求，學院團委決定，今年繼續開展大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、 活動主題: “十二五”我與祖國共進步

二、參考實踐內容

以學習、宣傳、貫徹科學發展觀為主線，結合我國國民經濟和社會發展第十二個五年綱要，圍繞實踐教學、社會調查、志願服務三方面，引導廣大青年學生進行社會觀察和實踐體驗，現提出以下參考內容：

關注民生、關注三農實踐活動

依據當代社會熱點問題，在民生及三農方面開展活動。

關注三農：農村建設、強農惠農政策、醫療改革、災區重建等方面。

關注民生：就業問題、食品安全問題、酒駕問題、物價上漲問題、大學生心理現狀等方面。

活動推薦：如關注農民工子女、災區重建、災區教育問題、農村基礎建設及現代化農業調查、醫療改革現狀調查與宣傳、大學生起薪調查、物價上漲引發生活方式改變調查等具體易行的實踐活動。

環境、資源保護治理與利用實踐活動

面對日趨強化的環境、資源約束，環境、資源保護與治理勢在必行，必須增強危機意識。在環境、資源保護治理與利用方面開展活動。

環境保護：樹立綠色低碳發展理念宣傳、環境友好的生產方式和消費模式、全民環保意識方面。

資源利用：土地佔用問題、能源浪費問題、節能減排宣傳等方面、

活動推薦：如農村環保意識宣傳、綠色低碳生活我先行、爭當節水衞士、當地農業用地損失調查等實踐活動。

先進文化發展與傳播實踐活動

以建黨90週年及辛亥革命100週年為契機，藉此傳播黨的指導思想、學習黨的理論知識、踐行黨相關號召、歌頌黨的豐功偉績，帶領廣大團員青年深入瞭解九十年來黨的光輝歷程並學習其寶貴經驗，堅持社會主義和黨的領導。也可以着手民族文化、傳統文化、地方文化保護傳播或針對富有時代感、健康向上的時尚文化、創意文化的發展開展調查。

文化熱點：慶祝建黨90週年、傳統文化保護傳播、網絡文化等方面。

活動推薦：如紅色尋訪、紅色參觀、愛黨宣傳、當地某民俗文化調查、不同年齡段人羣每天上網時間調查、“農場偷菜”是為何等實踐活動。

立足自身，投身祖國教育實踐活動

立足大學生自身狀況，充分發揮自身文化、教育優勢，為祖國教育事業奉獻自己的力量。

教育熱點：教育不平等問題、關注兒童教育、關注大學聯考、關注災區教育等方面。

活動推薦：如幫扶支教，勵志講座等實踐活動。

專業學習與運用實踐活動

從本專業出發，將所學知識運用於實踐，提高科研能力，促進專業學習。

活動推薦：實地考察參觀、就業實習等實踐活動。

同學們可根據自己的情況選擇適合自己的實踐形式。做到將暑期社會實踐活動與社會熱點相結合，與專業學習相結合，與擇業就業相結合，與創新創業相結合。特別是要結合地方經濟、社會、科技和文化的發展狀況，因地制宜地開展主題鮮明的社會實踐活動，實現實踐教育與服務社會雙向互動，力爭在形式上有創新、在內容上有特色，在成果上有突破。

三、活動安排

（一）起草策劃階段：（ 6月22日至7月3日）

設計活動方案：各團隊做好參加本次活動的計劃，內容包括活動的目的和意義、活動起止時間、活動地點、服務項目、要達到的實際效果等。

活動申報：我院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動實行項目化運作，所有符合申報要求的項目負責人需填寫社會實踐項目申報表並上交活動策劃書（詳見自由組隊申報通知），交至院團委審查合格方可進行。

活動申報日期：xx年7月3日晚7：00至8：00

活動申報地點：學院樓106室

（二）組織實施階段：（7月中旬—8月下旬）

各隊根據自己擬定的計劃，做好全面部署和安排，認真開展社會實踐活動。在活動中，各隊要請服務對象或單位開具實踐活動證明材料，並提供對本次活動的評議。活動期間，各隊要及時向學院反饋活動情況，向新聞單位通報活動信息，擴大活動的影響。活動結束後，各隊要認真撰寫總結報告等要求內容。院團委將組織有關人員對各實踐團隊的活動進行具體指導。

（三）成果展示與參評表彰階段：（另行通知）

開學後，將所完成的活動總結、心得體會（兩篇以上）、活動照片（5至10張）等相關材料上交院團委辦公室，院團委將對本次社會實踐活動進行總結、評比，將評選出土木工程學院暑期社會實踐優秀團隊、先進個人若干，並選送優秀團隊、先進個人參加校團委優秀團隊、先進個人的評比，突出的團隊、個人將參加天津市和河北省的暑期社會實踐優秀評比。所有評比材料存入個人檔案（詳見附件4）。

四、活動原則

1、開展原則：

（1）堅持“就近就便、社會熱點、具體易行、立足自身”的原則，利用暑假時間分散回鄉或自由組團的方式開展。

（2）堅持育人為本，以實踐育人為指導思想，堅持理論聯繫實際，提高社會實踐的針對性、實效性和吸引力感染力。

（3）堅持結合實際情況開展活動如活動內容結合所學專業、個人興趣和社會熱點，活動地點結合當地人文等。

2、組隊原則：

（1）學生自主組團隊：凡本學院學生均可根據自身能力、特長等組織三人以上隊伍開展活動。

（2）社團實踐服務團隊：院級社團可根據自身實際情況，充分發揮社團優勢，開展具有社團特色的社會實踐活動。

（3）專業特色實踐行動團隊：學生可爭取專業教師的支持，組織開展與自身專業特色有關的暑期社會實踐活動。

五、活動要求

1、參加活動的團體需要向院團委申報並上交活動策劃及活動預算，經審批合格後方可進行，最終報銷經費額依據活動效果和評比成績按比例折算。

2、各實踐團隊在設計活動方案時要遵循“就近就便、社會熱點、具體易行、立足自身”的原則，同時要不斷創新活動方式，深化活動內涵，注重活動成效。

3、各實踐團隊要及時將社會實踐活動中湧現出的典型事蹟和先進個人及活動情況以簡報形式發送至院團委信箱（ ），院團委會及時在學校及學院網站上發佈實踐團隊的活動情況，為活動營造良好的輿論氛圍。

4、做好社會實踐活動宣傳工作，如積極聯繫新聞媒體，積極向團中央網站、中國青年報、天津團市委及河北團省委網站等新聞媒體投稿，擴大社會實踐活動的影響力。

5、注重活動科學性，認真總結得出有效成果，努力向當地政府和相關部門提交社會實踐成果。

6、開學後，各實踐團隊依指定時間地點上交活動簡報、“三下鄉”社會實踐成果、總結等相關材料（詳見附件4），評選院級社會實踐活動的優秀團隊和先進個人，

最後希望各團支部積極響應號召，認真組織，統籌安排，預祝各團支部的大學生“三下鄉”社會實踐工作圓滿成功。

土木工程學院團委

xx年6月22日

第三篇：2014三下鄉活動策劃書

一、活動背景

在中共中央進一步加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的背景下，為了響應福建中醫藥大學康復醫學院號召學生志願者暑期文化、科技、衞生“三下鄉”社會實踐活動的安排。在“夢舞青春，康復引行”的主題指引下結合農村基層社會經濟發展的需要，深入龍巖連城的貧困山區村寨，利用所學康復物理治療的知識，結合當地的温泉水資源豐富的自然地理條件和藥酒文化，研究水療對於改善心血管疾病，增強心肺功能，緩解肌肉疲勞作用，以及藥酒對於治療骨性關節疾病的輔助作用等等，按照“按需設項，據項分組，雙向受益”的原則，重點組織大學生為社會主義新農村建設服務，為和諧社會建設宣傳服務，為科學發展觀實踐服務，為農村服務等一系列服務內容，結合本學院本專業優勢重點開展：醫療衞生、社會調查等活動。為構建社會主義和諧社會，構建社會主義新農村，貢獻自己的一份力量。

二、活動目的

本着感恩社會、回報社會、服務社會的宗旨。發揮隊員的專長優勢，開展內容豐富的、形式多樣的、科技和衞生服務，從而更好的運用所學的醫療知識幫助更多的人。我們將組織一批專業知識紮實、科研能力較強的同學，結合連城當地的實際情況，研究當地温泉以及藥酒對人體身心的益處，並實施義診活動。希望通過此次活動，讓同學們利用所學知識，通過豐富的社會實踐活動，在服務社會實踐活動中拓展自身素質，發揚大學生愛國精神，積極為社會、人民服務。

三、活動主題(李寧)

青春下鄉體驗別樣生活，學以致用將康復用於民生 四、活動口號(鋭騰) 為青春添夢，揚康復技藝

四、活動時間

2014年7月日——7月13日

五、活動地點

龍巖連城

六：主要人員

王進、陳少華、陳怡寧、李寧、池瑞騰、王妹仔、吳春花(針推)、莊玲玲(護理)、陳林波(臨牀)、謝夢琳(骨傷)

七、面向對象

連城縣全體人民

八、活動前期準備【5月1日-6月31日】

1、確定活動時間、地點、人員、醫療器具、分工、活動流程等【5月10日前完成】。

2、開會討論活動細節，將分工工作安排清楚以及規劃出合理的路線【5月16日前完成】。

3、由當地負責人事先與當地的村委會、衞生所、醫院協商好，告訴其具體活動目的、意義和活動流程，爭取獲得當地居民的同意與支持，實現活動的最大影響力和最佳效果【5月30日前完成】。

4、提前到活動地點以橫幅，海報等形式進行活動前期宣傳【6月10日前由當地負責人完成】

5、組織相關志願者培訓，學習相關的知識以及技能。【6月25日前完成】見附表一。

5、聯繫當地電台、報社等媒體，對我們的活動進行報道，擴大本次活動影響力，以及活動後期的剪輯報道【6月25日前完成】。

6、通過有關主管部門、網絡、相關人士等了解基本情況，設計問卷進行調查。【6月31日前完成】

九、活動流程

(1)走進連城，走進藥酒之鄉，傳承中醫精髓。

1、2014年7月1日，從福建中醫藥大學旗山校區出發前往連城縣。探訪連城藥酒文化基地，學習、調研當地人民對藥酒的瞭解情況，傳承中醫藥酒。

2、2014年7月2日，前往連城縣名貴藥酒展覽館，進一步學習有關藥酒的製作以及保存。

3、通過查找歷史文獻、圖片材料等來深入瞭解藥酒，並和當地居民等進行面對面的交流、學習。用dv給記錄拍攝下來。設計一份關於當地居民對藥酒文化的瞭解、認識情況的問卷調查，過後進行綜合資料數據分析，最後進行成果展示。

(2)走進連城，走進水鄉，走進現代康復醫療。

1、2014年7月3日，從 連城出發至連城水療中心。

2、事先和相關水療中心溝通，希望他們提供合適的水療點。

3、普及物理因子療法的知識(見附件一)，結合當地的温泉水資源豐富的自然地理條件，組織志願者進一步學習水療方法。

4、開展醫療諮詢，上午下午各一場，結合中醫康復特色以及現代康復的方法(水療)為當地人民羣眾服務。

(3)開展“學以致用將康復用於民生”醫療衞生服務活動

1、2014年7月4日至5日，在連城村莊開展醫療衞生服務活動。

2、進行衞生知識宣傳，結合志願者團隊所學專業知識，對當地羣眾進行臨牀疾病諮詢、肌肉骨骼疾病康復鍛鍊以及衞生安全防範等。

3、舉行醫療諮詢和義診，使用傳統康復技能：如鍼灸、推拿、耳針、火罐等為當地人民羣眾服務，緩解或治療一些常見疾病。

4、即使和接受治療的民眾互動，瞭解接受治療後的效果，以便更好地為後續病人治療。

5、治療持續兩天，關注特殊情況的病人，特殊病人應記錄下來，以便回訪病情。(見附表一)

(4)開展“青春下鄉展團隊精神，康復治療用於生活”美麗中醫的大學介紹宣講會、勵志啟航學習經驗交流會

1、於7月6日在連城一中開展美麗中醫大宣講會;在校內為高中學子介紹美麗中醫，以及學校專業的簡要介紹，為我中醫校園增添人才

2、在連城一中開展勵志啟航學習經驗交流會;結合中醫校園湧現出來的先進勵志例子，如周耀雄、曹玉忠等同學，和廣大高中生一起分享，宣揚勵志學習經驗，勵志廣大高中學子。

3、和高中生交流學習經驗、心得。幫助他們順利完成大學聯考。

十、活動後期

1、整理資料。把調查問卷回收、彙總走訪考察資料，結合網上資料整理、上交，在指導老師的指導下完成調查總結，上交到有關部門。

2、後期宣傳。通過社會實踐報告會、媒體、dv視頻、圖片展等形式讓更多人瞭解當地的豐富的自然地理條件和藥酒文化。

十一、活動分工

1、吳春花、陳少華負責活動地點的確定，並踩好點，與當地居民、衞生所聯繫溝通好。

2、王進負責項目書的書寫。

3、技能組：陳少華、陳怡寧、吳春花(針推)、莊玲玲(護理)、

4、財務組：王妹仔。

5、外聯組：王進、李寧。

6、dv、照片拍攝組：池瑞騰、陳林波。

7、宣傳組：李寧、謝夢琳。

8、調研組：吳春花

十二、活動注意事項

1、活動時注意尊重當地民俗民風，注意自己言行舉止，體現當代大學生的良好面貌。

2、活動期間注意安全，按照計劃統一行動。

3、活動過程中若有突發事故應立即和帶隊隊長或者老師的聯繫，以便快速解決突發事故。

十三、經費預算（略）

第四篇：三下鄉活動策劃書模板

一、活動背景

為學習宣傳黨的十八大、團的十七大以及習近平總書記五四重要講話精神，貫徹落實中央關於“我的中國夢”教育實踐活動的部署和要求，進一步推動“四下基層”活動在我省廣大團組織和青年學生中的深入開展，引導青年學生在社會實踐和社會觀察中，堅定永遠跟黨走信念，在推進福建科學發展、跨越發展的偉大實踐中奮發成才，省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省學聯決定，今年暑期繼續開展全省大中專學生志願者文化科技衞生“三下鄉”社會實踐活動。為了全面提高青年學生的綜合素質，組織引導學生認真學習實踐科學發展觀，積極投身社會實踐，投身社會主義和諧社會建設，牢固樹立社會主義核心價值體系，樹立正確的社會主義榮辱觀，使青年學生在構建和諧社會中發揮知識和智力優勢，在實踐中瞭解社會、認識國情、增長才幹、奉獻社會、鍛鍊毅力、培養品格。在實踐中服務人民，瞭解社會，深入到基層中去，深入到羣眾中去，從而加深對社會的認識，增進同人羣眾的感情，提高解決實際問題的能力。

二、活動目的及意義

關注社會主義新農村建設，着眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，提高大學生服務社會的意識。

活動意義：

1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑期社會實踐，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力;

2、不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高;

3、讓大家更加領會到團隊合作的重要性;

4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的潛能，為以後工作打下良好的心態基礎;

6、通過本次社會實踐，有效地宣傳泉州理工學院，提升泉州理工學院的文化魅力

三、活動主題

關注三農，校地共建，奉獻青春，構建和諧社會

四、活動口號

實踐激揚青春志，奮鬥成就中國夢

五、活動內容

20xx年全省暑期“三下鄉”社會實踐活動要堅持以學習宣傳黨的十八大、團的十七大精神和開展“我的中國夢”教育實踐活動為契機，以引導青年學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現“中國夢”努力奮鬥的志向為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和幹部羣眾生產生活中的實際需求，開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動。

六、活動安排

進行社會調研、農村社會服務、城市文明督導

七、活動預期效果

1、學生社會實踐意識提高，更加熱愛生活，樂於奉獻;

2、學生團隊意識加強;

4、在一定程度上緩解當地勞動力不足的現象;

5、當地人民的團結意識加強; 6、市民的行為更加文明。

八、活動可行性分析

1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。因此，從大的方面講我們此次活動可以説是應政策、適國情、順民意。

2、各校全面開放的教學體制提供堅強的後盾。一直以來，各校在培養學生專業知識的同時，都非常注重學生能力的提高，把提高學生的實踐能力作為一項重要工作開展，我們這次服務新農村活動對學生的各項素質鍛鍊都是一個絕佳的機會，定會受到學校的大力支持!

3、與當地的友好關係，營造了不可多得的有利氣氛。

九、活動注意事項

1、各隊員必須遵守作息、請假、安全等相關制度，服從總隊長、隊長安排，嚴格遵守紀律，保障自身安全;

2、各隊員必須積極認真的做好自己的工作，不怕苦、不怕累，展現當代大學生的良好風貌;

3、各隊員間必須團結友愛、互幫互助，做到心胸開闊、樂觀豁達。隊友間不得鬧矛盾;

4、注意談吐舉止，不得隨意吐痰、破壞環境，不做有損團隊形象的事;

5、不得破壞當地農作物或公共設施，不得與當地村民發生衝突;

6、提高自我防範意識，發現危險因素及時向隊長報告。不得擅自離隊，做到與團隊共同進退;

7、做事有始有終，不在活動中途放棄，必須在完成本次活動後統一返回;

8、保證本人是自願參加本次活動，自願簽訂並遵守本協議;

第五篇：大學生三下鄉活動策劃書

一、活動背景：

1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合制定《關於大中專學生開展科技文化衞生三下鄉的通知》，並於1997年正式實施。“三下鄉”活動開展至今，對老、少、邊、窮等地區的基層鄉鎮建設產生了巨大影響。

“三下鄉”社會實踐活動以黨的十七屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標和中共中央關於“農民，農村，農業”的三農政策，堅持貫徹落實科學發展觀，促進社會和諧發展，堅持為改革發展大局服務。另外，社會實踐活動是在校大學生及研究生的一項重要考察指標，通過參與社會實踐活動，豐富我們的課餘文化生活，增強我們的知識運用於實際的能力;在紮紮實實的實踐服務中，我們經受鍛鍊，增長才乾和社會閲歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今後的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高;在活動中廣泛地宣傳我校,大力宣傳和普及科學文化知識，讓我們進一步去感受社會，為步入社會打下了堅實的基礎，也為我們瞭解社會提供了一個窗口。

為此，在xx大學大學校團委的倡導下，來自xx大學xx學院的莘莘學子組建了自己的小分隊，下鄉去基層鍛鍊自己，體驗生活，豐富閲歷，提高自身素質。

二、活動的目的及意義：

通過社會實踐，鍛鍊青年學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形式送下鄉。並且將我校“三下鄉”活動作為青年志願者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典範。研究生志願者開展暑期文化、科技、衞生“三下鄉”活動，發揮研究生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衞生服務，推廣農村安全使用農藥及農業健康可持續發展技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體羣眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合，共同建設社會主義新農村。打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才幹，作貢獻為原則，在活動中瞭解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現xx大學xx學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。推進青年大學生開闊視野，增長社會閲歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，為我國社會主義新農村的發展盡一份力量。

同時，這次活動有助於宣傳xx大學xx學院，擴大學校的影響力及學院的知名度;有助於展現我校研究生良好的精神風貌,豐富隊員們的社會實踐經驗，提高他們的社會應變能力，增強研究生們的社會責任感和歷史使命感，提高他們的修養和思想水平。

三、活動主題：發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村 四、隊伍名稱：xx大學xx學院研究生會暑期實踐隊 五、隊伍口號：服務農村，促進和諧

四、活動時間：20xx年7月

五、活動地點：咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村

住宿地點：村民家中

六、指導老師：

七、活動內容：

a、調研活動：

1、走訪當地農藥商。瞭解當地農藥使用情況(農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等);

2、走訪村民。進行有關農藥使用、醫保、本村發展情況的瞭解，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議;

3、走訪鎮政府。獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真瞭解當地“一村一品”實施進展及發展情況，瞭解文化，衞生，科技，教育等各方面的發展情況，瞭解當地的旅遊資源;

4、走訪村委會。首選前張村(蘋果、酥梨) 、肖何廟(大棚菜)、毛村(大棚杏)，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衞生，科技等方面的發展情況;

5、實地調查當地的安全使用農藥情況及農藥使用現狀，深入的瞭解當地的農業發展狀況;

6、到當地醫療機構、醫院、診所瞭解農村醫療合作保險制度情況;

7、探訪村內留守兒童，調查留守兒童身心健康成長情況。 b、宣傳活動：

1、通過展覽照片和發放資料，宣傳xx大學的歷史文化和發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景，激發學生對大學的嚮往。加深我們的愛校情結;

2、綠色生態農業發展及安全使用農藥知識宣傳;

3、果樹(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防蟲知識宣傳。

c、科技支農：

1、宣傳蘋果複合微生物菌肥技術及生物膜技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，採用更健康方式種植果樹;

2、宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民瞭解大棚在種植過程中正確的使用方法;

3、宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式。

八、活動流程

1、前期聯繫：

(1)與雙照鎮鎮長及下屬村委會聯繫，確定本次下鄉的可行性。

(2)與當地新聞廣播等媒體(聯繫比較樂於報道研究生的社會實踐活動的電視台)取得聯繫，得到他們對此次實踐活動的大力支持。

2、前期準備工作：

(1) 活動項目準備：

組建三下鄉隊伍，向隊員説明這次下鄉的地方、大概時間。在團隊內舉行多次討論會，決定本次活動的主題、口號、內容。將實踐活動的工作討論，更加細緻的劃分，討論實踐過程中可能遇到的問題、困難，初步制定方案。安排具體事宜，確定責任。

(2)物資準備：

①設計並製作1000張果樹防病防蟲知識宣傳單張(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃各200張)。

② 蒐集農藥的安全使用、科技支農(蘋果複合微生物菌肥技術及生物膜技術、秸稈還田、大棚種植技術)等知識，設計並製作300本宣傳手冊。

③ 設計並製作200張安全使用農藥調查問卷、300張農村合作醫療調查問卷、200張留守兒童身心健康調查問卷。

④ 設計安全使用農藥及農藥中毒等掛圖展圖片、展板、ppt，整理下載有關安全使用農藥的視頻。

⑤ 設計並製作農藥安全使用、果樹防蟲防病、科技支農(蘋果複合微生物菌肥技術及生物膜技術、秸稈還田、大棚種植技術)海報。屆時會與雙照鎮鎮政府溝通，確定海報粘貼的地方。

⑥ 設計並製作兩條橫幅，內容分別為：“發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村(右下角為xx大學xx學院宣)”。將會與當地村委會聯繫，確定掛的地方進行主題宣傳。

⑦ 整理彙總xx大學歷史發展和教學文化的圖片資料。

⑧ 整理彙總大家贈送給當地留守兒童的書籍、雜誌、文體用品等。

⑨ 準備相機，dv。

⑩ 準備隊旗。

(3)宣傳工作：主動與新聞媒體聯繫，在整個活動的過程中時刻與媒體保持聯繫。

具體安排如下：

①出發前與學院報刊、廣播電台等宣傳媒體聯繫，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。

②活動期間已邀請了當地的新聞廣播電台、媒體對本次實踐活動進行跟蹤報道。

③及時將實踐成果發至《咸陽日報》、咸陽市秦都區雙照鎮街道辦事處網站、中國大學生網等。

3、三下鄉期間：

(1)7月15日：

9：00購買所有需要的生活用品，清點數目，並放在指定地方(團委辦公室)。

(2)7月16日：

12：00所有隊員集合，從xx大學xx學院出發，出發之前在學院門口舉行宣誓儀式，並由隊長宣讀紀律，以及注意事項。

15：00到達後檢查我們的物資，如有缺漏，馬上做出適當的補救措施。及時熟悉雙照鎮及下屬村，為日後的工作做好準備。

19：00-21：00召開小組會議，重申這次三下鄉的精神，進行人員工作分配。

(3)7月17日：

9：00-10：30隊長與雙照鎮鎮政府進行聯繫、所有隊員於早上一起與雙照村村委會進行接觸。簡單交待我們的工作的日期與流程，並提出希望鎮政府及村委會配合的地方，以便得到相關的幫助。

相關幫助：

其一，希望能得到當地部門的大力支持和倡導，方便調研活動的展開;其二，提供相關的信息，豐富調研的內容;其三，提出合理的的建議，進行調研的指導;其四，必要時能提供一定的技術支持，優化活動的成果。

10：30-12：00與咸陽市電視台進一步聯繫，希望邀請他們參與並進行報道。

14：00-18：00通過對當地農田的實地考察,對附近果園、菜

園、農田的土壤及水源等自然環境的取樣採集調研當地農藥使用過量的情況，以此作為依據考察當地農業發展是否達到健康可持續。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，確定第二天宣傳活動的工作事宜。

(4)7月18日：

8：00-9：00掛橫幅，佈置宣傳現場，做好各項準備工作;

9：00-12：00發放材料，宣傳xx大學的歷史文化與發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景;

14：00-18：00 在雙照鎮主街道進行有關安全使用農藥知識及綠色生態農業發展的宣傳。同時開展科技支農活動，為當地農民發放宣傳材料。 活動形式：

①分發安全使用農藥調查問卷，並根據調查內容及結果向老鄉講解安全使用農藥的知識。

② 領老鄉參觀關於安全使用農藥和農藥中毒的掛圖。掛圖展區域屆時會有成員對掛圖內容進行講解，並認真回答老鄉提出的問題。

③ 通過在村鎮集體宣講的形式向農民傳播發展綠色生態農業的重要性，重點宣傳複合微生物菌肥技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，採用更健康方式種植果樹;講解不當的農藥使用對農作物及人體健康造成的危害，引導大家積極形成健康可持續發展農業意識。

④分發科技支農資料，宣傳(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防蟲知識;宣傳蘋果生物膜技術;宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民瞭解大棚在種植過程中正確的使用方法;宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式;

同時，負責後勤的成員在老鄉前來參觀時主動向他們提供服務(如飲水)。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理安全使用農藥調查問卷，整理活動過程中村民提出的問題及建議，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中出現的問題及解決措施以此避免遇到同樣的問題，確定第二天調研活動的工作事宜。

(5)7月19日：

9：00-12：00向當地農藥商瞭解出售農藥的情況(農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等)。

14：00-18：00分組行動，通過對村民進行家庭走訪調查當地農民具體農藥使用情況，與村民親切交流健康可持續發展農業的重要性。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理農藥商處瞭解的情況，整理家庭走訪活動過程中村民使用農藥情況、提出的問題及建議，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

(6)7月20日：

9：00-12：00到當地醫療機構、醫院、診所瞭解農村醫療合作保險制度情況。

14：00-18：00分組走訪雙照鎮各下屬村，問卷調查農村醫療合作保險制度情況。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理醫療機構、醫院、診所處瞭解的情況，整理走訪過程中村民所提出的問題及建議，整理農村醫療合作保險制度調查問卷，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

(7)7月21日：

9：00-16：00分組探望留守兒童，並通過問卷調查調研農村留守兒童身心成長情況。

調研板塊：

其一，瞭解農民工返鄉狀況及發展趨勢對農村留守兒童成長髮展的影響。

其二，留守兒童的家庭與學校溝通問題(聯繫欠緊密)。 其三，留守兒童被溺愛現象。 其四，留守兒童身心發展。

16：00-18：00“心連心”愛心電話活動(留守兒童與其父母通過電話親情問候)。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理探訪留守兒童時瞭解的情況，整理留守兒童所遇到的問題及困難，整理留守兒童身心健康調查問卷，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

(8)7月22日：

9：00-12：00全體成員到鎮政府進行訪談，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真瞭解當地“一村一品”實施進展及發展情況，瞭解文化，衞生，科技，教育等各方面的發展情況，瞭解當地的旅遊資源。

11：00-11：30 與村委會合影留念。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從鎮政府瞭解的當地發展情況，整理訪談記錄，整理鎮政府和隊員提出的問題、建議及解決方案，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

(9)7月23日：

9：00-17：00全體成員去各村進行訪談，首選前張村(蘋果、酥梨) 、肖何廟(大棚菜)、毛村(大棚杏)，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衞生，科技等方面的發展情況。

17：00-17：30 與村委會合影留念。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從各村村委會了解的本村發展情況，整理訪談記錄，整理村委會和隊員提出的問題、建議及解決方案，整理活動照片、通訊稿等，積極討論活動過程中需要注意的事項，確定第二天調研活動的工作事宜。

(10)7月24日：

9：00-16：00全體成員到各村公共場所與村民進行互動，瞭解他們對本村發展情況的看法，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議。

16：00-17：00 與鄉親們合影留念。

19：00-21：00召開小組會議，總結當日活動進展情況，整理從各村村民處瞭解的本村發展情況，整理村民提出的問題、建議及解決方案，討論如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題，整理活動照片、通訊稿等。確定第二天活動事宜。

(11)7月25日：

9：00-12：00統籌整理所有的會議總結，並進行討論，討論無果的地方及時做好記錄，整理好相關的答覆書，努力給予村民滿意的答覆。

14：00-17：00 二次走訪各村村委會，將相關不理解的個別問題予以諮詢，並旨在給予村民以答覆書，並向各村村民致謝道別。

19：00-21：00整理好所有的資料，所有隊員分別對三下鄉活動做一次整體總結，由帶隊老師發言作為總結語。

(12)7月26日：

8：00-10：00 各成員收拾各自的東西，打掃衞生。

10：00 踏上返程。 4、後期工作：

(1)7月16至25日，整理資料(調查問卷、村委會的訪問、村民的反映、電視台的意見)。

(2)參考有關文件，對資料進行合理的數據分析整理。

(3)向有關老師請教，請他們提出寶貴的意見。

(4)進一步分析整理，並寫成論文，交給指導老師，希望可以提出合理的建議。

(5)進一步檢查，把論文交給《咸陽日報》等有關報章、希望可以對有關部門的政策分析有幫助，並進行發表。

(6)8月上旬各小組成員上交正式論文、日記、總結，統一集交整理。

(7)8月中旬全體成員進行數據處理，總結小組報告並取得當地政府各方面的意見。

(8)9月初舉辦暑期科技文化服務活動成果展覽，並爭取寫一篇社會實踐論文發表，活動順利結束。

九、經費預算

十、可行性分析及調查意義

1、隊員分析：

2、選址分析：

我們選擇的是咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村，據我們查找資料瞭解，該地區較為貧困，交通信息較為閉塞。以蘋果、梨、油桃、葡萄為主要種植果樹;教育資源比較缺乏，當地的教育水平相對比較落後;醫療衞生保健情況還要待提高;家長外出務工的家庭所佔比例較大，有很多留守老人及兒童。這些情況對於我們的科技下鄉調研有了調研意義;此外我們的隊長對當地情況比較熟悉，為與當地政府，教育主管部門，學校，以及媒體的聯繫提供很多便利，對我們本次實踐活動的開展和隊員自身的安全也有相對較高的保障。

3、社會形勢分析：

現今大多數農村交通不發達，基礎設施不完善，信息閉塞，農業發展不能做到健康可持續，農藥不能完全做到安全使用;鄉村醫療衞生保健制度還未完善;教育資源缺乏，導致農村教育水平落後，學生學的知識少，對社會時事瞭解不全面，村民也對這些他們自己息息相關的基本知識都不瞭解;隨着城鄉貧富差距的拉大，越來越多的人選擇到城市去打工謀生，將孩子交給他們的爺爺奶奶照顧，於是就出現了大量的留守老人、兒童，父母長期不在身邊的留守兒童在成長過程中出現也了很多的問題。

十一、擬形成的彙報材料清單

彙報材料清單：

1. 活動策劃書;

2. 團隊介紹;

3. 會議記錄;

4. 訪談紀實;

5. 調查問卷

6. 調查報告;

7. 圖片、影片剪輯;

8. 個人實踐日誌;

9. 個人實踐總結;

10.團隊經費清單;

11.介紹函覆印件;

12.政府、公司回覆信;

十二、作息時間表

7：00 起牀

7：30-8:00 早飯

8：00-12:00 工作時間

12：00-14:00 午飯

14：00-18:00 工作時間

18：00-19:00 晚飯

19：00-21：00 會議每日

(工作總結和每日記錄)

22：00 就寢

備註：飲食由團隊統一安排，統一就餐，按時就餐，絕不能接受任何人的吃飯邀請和饋贈。

十三、突發事件及解決方法：

1、陌生地形。由於調查的需要，會走訪周邊的一些縣，但全隊人員對當地的地形並不瞭解，很有可能迷路或遇到其他危險。

解決方法：聯繫親屬，在活動之前確定一位可靠的嚮導，隨隊走訪，讓隊員們熟悉當地的地形，從而保障全體隊員的安全。

2、身體狀況。七月份是夏季最熱的時候，活動期間可能會遇到連續的高温天氣，酷暑加上大量的體力消耗很容易導致中暑，感冒。 解決方法：提前準備中暑藥及感冒藥，途中自帶解暑的飲品，合理地安排時間。

3、糾紛。在調查途中可能會遇到一些不支持或不理解我們活動的人，對我們的活動進行阻撓。

解決方法：活動之前與相關的部門聯繫，與有關政府進行溝通，尋求最大的幫助。

4、遭遇散放狗。在進入村鎮調查古城中，可能會在村鎮中遭遇散放狗等，會對成員人身造成危害。

解決方法：提前與村委會取得聯繫，獲得支持和幫助，在調查中，男同學注意保護全體小隊成員的安全，遭遇散放狗儘量不去招惹。

5、其他。除以上問題外，當遇到其他問題時，首先我們先經過集體討論解決，若仍不能解決或可能解決不好，我們將與老師,當地政府溝通,協商解決,不得擅自作主,莽撞行事。

請留意以下其他相關內容：

三下鄉活動策劃書

三下鄉活動策劃書(摘抄)

三下鄉活動策劃書(師範類)

暑假三下鄉活動策劃書

三下鄉活動策劃書