義務支教隊支教活動策劃書(精選多篇)

目錄

第一篇：義務支教隊支教活動策劃書第二篇：義務支教活動策劃書第三篇：義務支教活動策劃書第四篇：義務支教活動策劃書第五篇：假期義務支教活動策劃書更多相關範文

正文

第一篇：義務支教隊支教活動策劃書

義務支教隊支教活動策劃書

策劃內容概況

一、活動背景和意義

二、活動項目簡介

三、前期準備工作

四、項目活動計劃

五、活動的可行性分析

六、項目後續工作

七、注意事項

我們的團隊：

“愛在川西”義務支教隊，系四川師範大學地理與資源科學學院學生內部自發組織形成的支教團隊，我們以“情繫川西，帶愛旅行”為主題，本着“寓教於樂”的原則，即將在七月的彝族鄉里進行一次愛心之旅。

一、活動背景和意義

隨着國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的少數民族地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由於師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的後果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善於與人溝通等特點。

針對以上情況，我們特自發組織了 “愛在川西”義務支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣國小進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對少數民族地區學生的愛心，並給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對於一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，瞭解貧困地區人們的生活境況，鍛鍊我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。

二、活動項目簡介

1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣國小支教活動

2、活動主題：情繫川西，帶愛旅行

3、活動時間：xx年6月30日——xx年7月11日

4、活動地點：涼山州德昌縣大灣國小

5、主辦單位：“愛在川西”義務支教隊

6、資助單位：（待定）

7、活動內容：

（1）調研——瞭解當地的自然環境和人文環境，拓展我們自身的專業知識；

（2）家訪——瞭解當地貧困生的家庭情況並建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取藉助社會的力量給予部分貧困生以幫助；

（3）正常的課堂教學——寓教於樂，教會他們在學習中找到快樂，在快樂中學會學習。

8、團隊成員（見附件一）

三、前期準備工作

1、團隊組建

（1）現團隊總負責人提出構想，通過海報、網絡等方式進行宣傳，發出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；

（2）有意者向負責人提出申請，經過面試確定培訓人員，含一名涼山州的當地人（會彝語）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；

（3）對選出來的人員進行培訓：首先，由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學院的其他有經驗的支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入瞭解支教過程；最後，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進行規劃。

（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二），並對往後的工作行程進行安排（詳見附件三）。

2、前期踩點調研

（1）聯繫學校：由團隊成員提供家鄉教育、文化、經濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然後對選中地區進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯的同學與當地教育局和目標學校取得聯繫，與學校達成共識。

（2）通過調研初步與學校達成協議，並對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的準備

（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程；

（2）團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在寓教於樂的原則下，進行課程的選擇和安排；

（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，並交給教學負責人審核通過。

4、資金籌備

在5月下旬向學校相關組織申請一定的資金,並且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

四、項目活動計劃

1、支教

支教是本次活動的核心內容，目的在於培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮鬥。我們準備採取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅侷限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

（1）在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍採取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

（2）教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。 （3） 針對學生開展小型的朗誦 、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步 、跳繩系列形式多樣的課餘活動，豐富學生的課餘生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

（4）主要科目設置（具體見附件四）：

2、調研

本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣國小，當地以彝族聚居為主。我們會從地理、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數民族地區的自然環境和人文環境進行調查。通過調查，總結少數民族地區的變化，讓更多的人瞭解到少數民族地區的現狀。

3、家訪

團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地瞭解學生，從而有利於支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經過他們同意後發佈在網站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。

五、活動的可行性分析

1、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對西南地區的教育投入，不斷推動少數民族地區的發展，大力倡導大學生志願支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。

（2）通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利於我們活動的順利開展。

（3）通過聯繫溝通，我們加強了與當地的友好關係，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始着手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排。

（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流，並進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗。

（3）優秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有着強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

六、項目後續工作

1、支教結束後，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。

2、整理筆記、照片及錄相，製作支教海報、ppt及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人瞭解和關注西南少數民族地區的發展情況。

3、整理支教活動情況，並把項目成果反饋給資助方。

七、注意事項

（1）出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀律性。

（3）團隊的所有花費應該在經費預算（詳見附件七）的基礎之上本着節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

（4）對於教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。

（5）對於當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（附件八）。

“愛在川西”義務支教隊

第二篇：義務支教活動策劃書

一， 活動主題：

傳遞知識，傳遞愛心。

二， 活動宗旨：

我們將有選擇性的開設興趣英語，興趣語文，安全知識，體育，音樂，一些自然現象，文明禮儀及傳播衞生健康知識等課程。激發孩子們的學習熱情和奮起精神，教會孩子尊師愛友，拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極地影響，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導作用。

三， 活動形式：

1， 協會的負責人提前組織，策劃，分配所教得年級及所教的內容，然後統一時間地點集合。

2， 可以發動全院富有愛心及樂於支教的學生踴躍參加。但非會員需提前向其負責人報名（免費），並需交份簡要的個人資料，如：姓名，系別，愛好，特長等。

四， 所教內容：

1， 基本的禮節，道義。

2， 趣味的英語，語文知識。

3， 簡單的自然現象，常見的物種行為的解釋。

4， 生活中常見的意外事故的防範及其發生後的處理解救的方法。

5， 介紹一些有趣的歷史故事，傳説，成語故事等；

6， 介紹各國豐富多彩的文化；

7， 和學生一起唱歌跳舞。

五， 活動注意事項及要求：

1， 支教人員需做好相關的備課，並統一交與負責人檢覽，如有不當之處勸其改善。

2， 注重培養孩子們的文化素養，提高文化底藴，提高其學習興趣。

3， 可以有相應的獎罰制度，但都要適度。獎可以是物質獎勵（其費用自付），罰絕不可體罰和精神上的中傷。

4， 要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅着裝整潔。

5， 如出現自己不能剋制的場面需及時找老師尋求幫助。

6， 支教人員需佩戴好支教的標誌。

六， 活動目的：

1， 為當代大學生創造一個瞭解社會，增長才幹，奉獻社會，鍛鍊能力，培養性格，增強社會責任感的平台。

2， 通過支教，促進同學之間的交流，鍛鍊其解決問題等能力，激發其成長進步，奮發進取的主動性，積極性，創造性。

七， 活動地點：

待定

八， 活動時間：

每個月的最後一週

主辦方；讀書人協會

第三篇：義務支教活動策劃書

作為一名大學生志願者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用課餘時間，到附近中國小進行支教交流。現將活動策劃如下：

一、活動意義：

有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求，對生命的嚮往；有一種感動，我們擁有過，知道那是對理想的追求，對生命的嚮往；有一種感動，我們擁有過，懂得了温暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發展。同時讓大學生得到鍛鍊，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。

二、活動主題：青春魅力，傳遞愛心

三、活動時間：2014年4月12號下午

四、活動地點：茂名市第十五國小課室和操場

五、主辦單位：茂名職業技術學院青年志願者協會

六、活動準備：

1.與要支教的國小進行溝通，協定並徵求貴校的意見。瞭解受支教的學校的設施。和環境。

2.宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。

3.由於路程及考慮到安全問題，所以向學院申請校車送達目的地。

4.活動經批准次日，向全院青年志願者公開招募，篩選人羣。我們將分設三個報名點，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時，我們還將與廣播站聯繫，通過廣播的方式，盡最大可能讓全院同學知道我們的這個支教活動，參與到我們中來。

5.申請教室對志願者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料，對篩選出來的人進行培訓和嚴格的安全事項思想傳達。參與這次活動的人員必須要經過事先的培訓。做到去進行支教的人員具備必要的能力，堅持在完成本次支教任務的同時做到“安全第一”。

6.在十五國小那邊，將展示我們青協活動的精華部分，讓國小生們知道我們青年志願者的活動以及工作性質

7.志願者要統一穿會服。支教部的幹事要佩戴工作證。

七、活動主要形式：

這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志願者，以方便接下來的支教活動，同時也要志願者瞭解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。由於這次的交流活動，國小那邊是提供一個教室給我們的，所以我們的支教活動將在四個教室中進行，我們的初步計劃如下：

1、勵志教育：

互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》 附件①

互動：學習英文勵志短句 附件②

互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。

2、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮鬥歷程。附件③

互動：談論孩子們的理想，讓孩子們展出並銘記自己的理想

3、陶冶情操：

互動：1.根據茂名人的説話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了這一環節，繞口令，讓學生參與到我們的活躍氣氛中來，儘量每個學生都得到鼓勵。

2.現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了這樣的一個環節，跟讀英語，讓學生們跟着我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們對英語的語感，根據他們的背誦，給予獎勵。

4、安全知識教育：

自然災害我們無法戰勝，所以我們必須掌握逃生的技能，國小生雖然説一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應該藉此機會，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，颱風等等。

由於一節課的時間是短暫的，我們的課堂教育也只能進行到那麼多，但我們此行的支教活動不僅是讓他們學到這麼點知識的，現在國小生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，他們只能學習，現在的家庭，很多學生都是有家教的了，學生們每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，所以我們的支教活動要讓他們娛樂一下，我們將在那一節課之後，利用國小的操場，進行一些比較安全的的遊戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動。我們設置的操場活動大概如下：

1.猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位遊戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接着手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三週，然後解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

2.繼續課堂上的繞口令活動，儘量讓全校的國小生們都參與到這個提高普通話的活動中來。

3.吹乒乓球，要帶桶子。

4.拼英語單詞。

5.擺數字形狀。

6.我們將準備畫板，便利貼，佈置好畫板，讓現場的國小生們寫上祝福語以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會到我們志願者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。

7、由於前面的教學與遊戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們説再見了，在唱歌完後可以把在遊戲沒有發完的禮品現在可以完全發給他們了，再由支教人員説一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，並告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿着希望與期待。

八、後期工作：

1、完成考察報告的撰寫與活動的後期宣傳。

2、向上級領導提交考察報告和發展建議，並考慮建立長期聯繫，儘可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

3、總結大會，總結活動的經驗和不足，登記願意以後繼續參加支教的志願者名單，表現表現突出的同學。

策劃書：茂名職業技術學院青年志願者協會

2014-04-05

第四篇：義務支教活動策劃書

敢興希望國小義教活動策劃書

一、 活動背景：桂林市敢興希望國小,地處桂林市較遠的城鄉結合區域，師資力量匱乏，孩

子們長期缺少健康、安全方面的知識教育。同時，由於資金不足，那裏的教學設備、體育器材比較缺乏，孩子們的課外活動比較單調。而在市區的孩子們能夠參加各種文體活動，課外活動豐富，孩子們的知識面廣。

二、 活動主題：走進敢興，走進愛的天堂

三、 動時活間：2014年5月20日

四、 活動地點：靈川縣敢興希望國小

五、 活動目的：關愛留守兒童，奉獻愛心，讓社會多一點温暖，讓社會領略當代大學生的風

採，同時提高義務教員的教師技能，利於以後在教師崗位上回報社會，回報祖國作貢獻。

六、 活動意義：此次活動着重於培養孩子們的健康安全意識，豐富孩子們的課外活動，提高

孩子們的活躍性。學習健康安全知識有利於孩子們的健康成長，豐富孩子們的課外活動，有利於孩子們保持快樂的心情。通過本次活動不僅讓孩子們獲得知識和快樂，同時也讓志願者在奉獻愛心的過程中獲得快樂。

七、 前期準備：

1.向同學們宣傳此活動

2.招聘敢興義務教員

3.召開義務教員會議，各教員選擇班級和科目。應事先向各教員説明注意事項

4.各教員做好課前的充分準備

八、 活動流程：

1.全體教員集中，一起前往敢興國小

2.教員找到所選的班級上課

3.與孩子們玩一些素拓方面的遊戲，豐富他們的課外活動

4.召開物品贈送儀式

4.放學後，全體教員一起返回學校

九、 注意事項：

1.各教員課前應做好充分的準備

2.去敢興國小的途中，一定要注意安全，互相照顧

3.要有禮貌，注意言談舉止

4.一定要清點學生人數，上課過程中，要確保學生和自身的安全

注：a、國小的學生上課注意不夠集中，學生聽課效率差，教員們要以足夠的耐心教學，旨在讓學生學到所教知識。

b、教員必須備課，在備課時預計好在授課過程中可能發生的課堂突發事件，並想出應對

方案。

c、主授課人與協助人員在支教前要好好地溝通交流，策劃出授課方案，並討論出授課的

技巧。

d、在授課過程中，安全不可忽略，授課員及協助人員要時刻注意學生們的安全。

十、 後期工作：

1、活動結束後的兩天內出板報，將本次活動的成果展現出來。

2、活動後的一星期內，再次召集本次活動的參與者開總結會議，在會上，大家交流自己

本次活動的所得與不足，為以後類似的活動打下基礎。

注：此次支教所需物品：鉛字筆200支、作業本200本、橡皮擦100個、羽毛球拍2

副、乒乓球拍3副。

第五篇：假期義務支教活動策劃書

2014年山西師範大學暑期 “三下鄉”志願活動

山西師範大學生命科學院團委

二零一一年六月

本次活動是山西師範大學生命科學學院組織的義務支教活動。通過我們的義務支教活動，使我們能深入農村基層鍛鍊與實踐，使我們更加了解社會，瞭解農村，同時能給那裏的孩子們傳播知識，開闊眼界，樹立正確的理想和價值觀。 活動主題：受鍛鍊，長才幹，做貢獻。

活動內容：奔赴*******開展為期**天的義務支教活動。

一、活動的宗旨與意義：

活動的宗旨：深入農村基層，瞭解和支援農村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。

活動的意義：

（1）以自己的實際行動，響應教育部的支持農村教育工作。

（2）促進農村教育的發展，給基層教育注入新的血液。

（3）大學生深入基層，瞭解農村，感受生活，鍛鍊自己的身心。

（4）擴大山西師範大學的社會影響力，樹立當代大學生的形象。

二、地區接洽工作

三、組織管理工作：

本次活動關係重大，任務也很艱鉅，這次活動代表我校的形象，也代表着當代大學生的時代風貌。故本次活動我們將嚴格遵守國家相關法律，學校的相關規定，尊重當地的風俗民情。以自己實際行動，建立一套行之有效的管理辦法，以有利於開展各項教學工作，發揮骨幹的帶頭作用。初步定a同學為本次活動的主要負責人，負責整個活動的組織管理及日常的教學管理工作、生活方面的管理工作。b同學負責同學們及孩子們(轉載請註明來源：)的思想教育工作，在各個方面起帶頭表率作用。c同學負責主要教學計劃和日常策劃工作。d同學負責日常財務管理

與計劃工作。同時我們還有一位後勤保障人員，由e同學負責。每位成員都有權利對支教期間的事務工作進行監督管理。有重大事情需由大家共同表決決定。

四、財務管理工作：

（1）經費主要用於支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用。

（2）本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批後，方可動用經費，主管定期向全體支教成員彙報，公開帳目表，本次活動完畢之後，將所用帳目全校公佈。

（3）本次活動我們務必本着“公正公開，節約高效，規範合理”的原則進行。

五、財務預算：

本次活動的費用主要用於教學用品費用，生活必須品，交通費用，食宿費用等.

教學用品費用：

生活必須品費用：

交通費：

食宿費：

其他費用：

總計：

六、教學計劃：

本次教學對象主要是國小及國中的同學，教學科目主要集中在農村教育貧乏的科目：英語、社會科學、音樂、藝術、體育以及和多媒體有關的知識。還會教給一些實用和趣味的知識、生活中的知識以及和他們興趣愛好相關聯的知識。我們的主旨是全面提高農村孩子的素質教育，培育他們合格人格及廣泛的興趣愛好，使他們健康的成長，最終促進他們的德智體全面的發展。在教學活動當中，我們會為孩子們組織一些體育活動，學習競賽，文藝表演等活動，豐富他們的課餘生活。

每一位支教成員負責一到兩門課程，課前需要做出完整的教學計劃以及備課，支教成員將本着嚴肅認真的態度為每一位孩子上好每一節課。同時我們還要走訪當地農村家庭，詢問他們對教育的理解，對教育的看法以及對自己孩子學習的建議，我們期盼着他們對我們進行監督，提出教學建議甚至批評。每一位支教成員要本着嚴肅認真的態度進行教學，要以自己的熱情，汗水與無私的奉獻對待每一位農村孩子，做到無愧於心。平時我們支教成員的注重自己形象：講禮貌，講文明，講衞生，衣着整潔，舉止得體。樹立大學生的良好形象。

七、安全保障工作

安全問題是本次活動的第一要務，安全問題關係到本次活動的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓。我們主要保護支教成員、農村受支教孩子的安全問題。具體辦法如下：

（1）支教小組事先查好具體路線，在路途中支教成員相互相照顧互相幫助，每個成員不得單獨行動，如有急事須向小組報告，組織同意後在同伴陪同下方可行動，並隨時保持聯繫

（2）支教成員嚴格遵守有關法律規定和學校相關要求，遵守當地有關規定以及尊重當地風俗民情。

（3）支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護能力。

（4）支教成員愛護學生，在教學過程以及課外活動中努力保護他們的人身安全。

八、本次活動的教學理念：

以我們的實際行動來幫助孩子們學到一些真正有用的知識，提升他們的綜合素質能力，把現代化的理念傳播於農村，轉變教學理念和方法，使全民參與教育活動，努力構建農村孩子合格健康的人格，做一個全面發展的人。

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