調研活動方案【通用多篇】

調研活動方案 篇一

一、課題：

《新時期農村思想政治工作現狀及對策》

二、責任人：

xx

三、目的：

通過對xx鎮、xx鎮、xx鎮的調查研究，深刻分析新形勢下農村思想政治工作的。客觀環境及其基本特點，努力探索做好農村思想政治工作的新方法，新路子，加強和改進農村思想政治工作，把農村思想政治工作抓實，做好。

四、實施過程：

1、製作、發放問卷調查表，瞭解各鎮思想政治工作隊伍基本情況，6月27日前完成；（責任人：黃xx、張xx）

2、綜合、彙總各鎮情況，7月15日前完成；（責任人：黃xx、張xx）

3、深入基層瞭解情況，召開座談會7月28日xx鎮7月29日xx鎮、xx鎮；（責任人：張X、王X、範xx、黃xx、張xx）

4、分析、交流調研情況，初步總結新時期加強和改進農村思想政治工作的對策建議，8月21日前完成；（責任人：張X、王X、範xx）

5、根據部領導意見，下基層補充基層調研情況，8月30日前完成；（責任人：黃xx、張xx）

6、綜合調研材料，擬訂調研報告，9月22日前完成；（責任人：黃xx、張xx）

7、調研課題組討論、修改調研報告，9月28日（責任人：張X、王X、範xx、黃xx、張xx）

8、調研課題結題，10月10日前完成注：調研時間可根據工作安排稍作調整

調研活動方案 篇二

一、調研目的

為加強教學工作的過程管理，較好的瞭解九年級教學工作情況，提高教學質量，在2016年會考中取得優秀成績，學校將對九年級進行調研。本次調研以“有效教學”和“常規落實”為重點，以“提高課堂教學實效性，提高教學質量”為目的，診斷問題，併為九年級最後衝刺階段制定相應措施。

二、調研時間

第3、4周（3月7日-18日）

三、調研對象

九年級數學、英語、語文

四、調研內容

1．重點調研課堂教學的定位、課堂教學的效率和效益，難度和措施，發現問題。

2．瞭解教師的課堂作業佈置與批改，及時反饋交流。

3．瞭解班級學習風氣，發現存在的問題。

四、調研方式

1．隨堂聽課

2．隨堂檢查備課、作業佈置與批改

3．學生交流談話

五、調研組成員

組長：xx副組長：xx

成員：xx

六、具體安排

課堂教學調研安排表（召集人：zz）

徒司中學九年級年級總課表

星期一二三四五

班級123123123123123

1語語數英數語語物英語語數物數語

2數數化數物數英語物英化英英化數

3物化物化英物數英語化數化化勞化

4政物英勞化化化數數數英語語語勞

5科史政語體史史政體音體美數體音

6史政體體語科體史政體美史政音體

7校科語團團團物校校美研研研英英

注：

①調研組成員如有課請提早調整課，並做好記錄；

②聽課者除組織隨堂調研外，還要檢查聽課老師的備課，檢查學生的作業（試卷）批改情況；

七、學科調研反饋會（主持人：張莉萍）

1．時間：待定（屆時通知）

2．地點：三樓會議室

3．對象：全體調研組成員及相關老師

調研活動方案 篇三

為認真落實縣委會議精神，全面系統回答好、踐行好“五問一思”，我中心結合我縣畜牧業實際情況，按照“四爭”“五個一”等要求，特制訂以下調研實施方案：

一、確立一個行業標杆：聊城市陽谷縣動物防疫體系建設行業學習標杆

1、背景原因

建設和完善基層動物防疫體系，提高動物疫病的預防和控制能力，是實現養殖業持續穩定健康發展的前提條件，也是保障食品安全和公共衞生安全的必然要求。

2、方向路徑

一是積極爭取省“無特定動物疫病區”試點縣建設，用好項目資金，健全動物防疫隊伍，健全防疫法規制度；

二是全面推行強制免疫疫苗“先打後補”，落實主體責任；三是完善強制免疫疫苗冷鏈設施配備，健全疫情監測預警機。

3、預期效果

爭取順利完成“無特定動物疫病區”試點縣建設，積累防疫體系建設經驗。2021年全縣畜禽應免盡免，羣體免疫密度98％以上，確保全縣不發生重大動物疫病，有效控制和淨化動物疫病並帶動相關產業發展。

4、責任科室防疫站

二、在提升生豬標準化生產水平上重點突破

1、背景原因

生豬產業結構已升級，生豬養殖必須向規模化、集約化、產業化轉變，生豬產品也必須朝着優質、生態、安全的方向發展。

2、方向路徑

一是積極爭取國家生豬調出大縣項目，預計安排獎勵資金XXX萬元。

切實做好項目實施工作，促進我縣生豬生產規模化、標準化、產業化持續健康發展；對全縣年出欄500頭以上的規模豬場摸底排查，瞭解豬場基礎設施建設情況，加強指導服務。二是繼續推進生豬大縣規模豬場新建、改擴建項目建設；三是與X農擔和金融部門結合，加大金融支持力度；四是邀請大型養殖企業參與會議，協調好大養殖公司與規模豬場對接，共謀發展；五是推行監管指導，安裝監控設備，實施安全生產，從而推動標準化水平提升，做出樣板，帶動全縣生豬標準化發展。

3、預期效果

項目實施後，爭取生豬穩產保供工作取得新突破，生豬標準化生產出現新亮點。通過提升標準化養殖水平，提高生豬及其產品質量。有利於提高動物疾病綜合防控能力，有利於養殖業環境污染治理，改善農村環境，有利於提高養殖效益，完成生豬穩產保供目標。

4、責任科室業務股

三、全面實施全國畜禽糞污資源化利用整縣推進試點縣項目

1、背景原因

我縣畜牧業正在向綠色生態型轉變，加強畜禽糞污治理已迫在眉睫，需解決好畜禽養殖量與環境容量相適應的問題，解決好畜禽飼養排泄物與土地種植消納循環利用問題，解決好畜禽養殖糞污利用設施與養殖規模的匹配問題，解決好將糞污利用納入養殖場全程管理不脱節問題。

2、方向路徑

目前全國畜禽糞污資源化利用整縣推進試點縣項目正在順利實施，我們在高標準完成項目實施的同時，將畜禽養殖廢棄物處理、畜禽糞污資源化利用作為重點工作之一，通過推行“12421”工程，進行雨污分流、種養結合、沼氣發酵、有機肥加工等無害化處理技術的推廣，加強糞污綜合利用。

3、預期效果

規模養殖場糞污處理設施裝備配套率100%。為我縣及周邊縣區蔬菜、果樹種植提供了優質有機肥，實現了種養結合循環發展。

4、責任科室環保股

四、開展畜禽產品供應鏈一體化建設積累改革創新經驗在全省推廣

1、背景原因

保障食品安全，關乎廣大人民羣眾飲食安全。開展畜禽產品供應鏈一體化建設項目工作，對於提升我縣畜禽產品全鏈條質量安全保障水平，增強廣大人民羣眾的獲得感、幸福感、安全感，加快建設食品安全先進縣，具有重要意義。

2、方向路徑

我縣全面落實畜禽屠宰企業分級管理，嚴格執行檢疫實名申報制度，確保畜禽產地檢疫和屠宰檢疫應檢盡檢。所有豬、牛、羊、兔、雞、鴨、鵝、等畜禽屠宰廠出廠的肉類及產品隨附肉品品質檢驗合格證和動物檢疫合格證明，豬肉產品出具非洲豬瘟檢測合格報告。為更好的將納入設置規劃的畜禽屠宰企業啟動“集中屠宰、按標生產、品質提升、質量追溯、品牌經營、冷鏈配送、冰鮮上市”供應鏈一體化項目試點行動。我縣將從屠宰企業標準化改造與提升、檢測設施設備配套、冷鏈配送體系以及智慧監管平台建設方面對畜禽產品供應鏈一體化建設進行更好的提升。

3、預期效果

實現源頭嚴防、過程嚴管、風險嚴控，強化主體責任，推行公開承諾；強化源頭治理，保障產出安全；強化產銷銜接，嚴格准入準出；強化索證索票，落實進貨查驗；強化批批檢驗，實施風險管控，建立從屠宰到市場全過程最嚴格的監管體系，實現上市食品合格率100%，不合格的食品不上市、不入户、不上桌，保證老百姓飲食安全，實現我縣食品安全水平全面提升。

4、責任科室屠宰辦

五、爭取全市糧改飼項目現場會在我縣召開

1、背景原因

開展“糧改飼”是調整畜牧業內部結構的需要，是增加企業和農户收入的需要，是促進農業生產良性循環的需要。

2、方向路徑

一是積極爭取2021年全國“糧改飼”試點縣項目，推動牛羊養殖業發展；

二是採取“走出去、請進來”方式全面宣傳飼用玉米種植，推廣種養一體化生產模式；三是推廣養殖企業+種糧大户結合模式。

3、預期效果

爭取“糧改飼”試點縣項目市級現場會在我縣召開。帶動秸稈循環利用和轉化增值，推進糧食作物種植向飼草料作物種植的方向轉變，努力構建種養循環、產加一體、糧飼兼顧、農牧結合的新型農業生產結構。

調研活動方案 篇四

一、活動背景

如今校園訂外賣現象日益嚴重，各種外賣軟件也應運而生；美團，餓了麼，飛飯，比比皆是。每到午飯時間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學生喜歡宅在宿舍，訂購外賣；於此同時外賣飯菜的質量衞生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學生權益，服務校園和諧建設，為此我們將對校園外賣進行一次調研。

二、調研目的

1、旨在研究后街外賣的營銷，衞生情況，瞭解外賣現象對於大學生飲食習慣，飲食健康的影響。

2、調研外賣現象的熱度，廣度，從中思考，發掘出外賣現象中反映出大學生生活，精神狀態。

3、綜合調研思考外賣出現並風靡的原因，以及大學生如何看待外賣現象，選擇外賣，提出建設性意見。

三。調研內容

（一）外賣市場環境調查

1、外賣市場的容量及發展潛力；

2、學院不同年級對外賣的消費狀況；

3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響。

（二）消費者調查

1、消費者的消費心理（偏愛、經濟、便利等）

2、對外賣產品的瞭解程度（品種、口味、價格等）

四。調研時間

XX年xx月xx號----XX年xx月2號

五。調研對象

陝西科技大學在校大學生，學校周邊外買商家，學校餐飲行業從事人員

六．調研具體安排策劃

調研總的分為兩組，一組主要進行問卷調查，涉及對象為在校大學生；一組為走訪調查，對象為周邊的外賣商家，學校餐飲行業人員。具體分工如下：

問卷調查組

xx月25號，準備好網絡調查問卷和紙質調查問卷

xx月xx號--xx月xx0號，及時在網上發佈調查問卷並積極回收。藉助學生會宣傳平台，在微信，qq，微博上發佈調查問卷。

xx月xx號—xx月xx0號，調查組委員走進宿舍進行問卷走訪調查。進入宿舍時要説明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員應及時收回問卷。

xx月xxxx號，整理彙總問卷調查信息，並及時上交。

走訪調查組

xx月xx號，準備相關的調查資料，問題。

xx月xx號—xx月xx0號。對周邊外賣商家進行走訪調查，在宿舍樓下對送外賣人員進行隨機詢問調查，對學校餐飲行業的人員進行採訪。

xx月xxxx號，對走訪的調查情況彙總，併成文上交。

其他工作安排

xx月xx號-xx月2號，對所有的資料進行彙總分析，生成相關的調研報告。

聯繫宣傳部，走訪調查中進行拍照，留下影像資料。

七。經費預算

紙質調查問卷500份，共計50元。

調查方案 篇五

一、課題的研究背景：

在當今社會迅速向前發展，科學技術日異更新的年代裏，人們生活水平越來越高，生活的質量提高了。在這美好的刻，人們激動，人們黨的好政策而歡呼。在人們享受美好生活時隨之先進的生活用具、先進機器走進人們的生活，為人類創造大量的財富，為人類的生活帶來了方便。然而，各種車輛排出的廢氣、電器所遺留下的廢棄物給我們的生活造成了嚴重的污染。還有各種工廠排放的大量污氣進入環境後，在環境中擴散、遷移、累積和轉化，不斷地惡化環境，嚴重威脅着人類和其他生物的生存。人類警覺了，已從改變自然，樹立人們環保意識等方方面面進行了積極的保護。我們小朋友們，在這種潮流的襲擊下，也積極紛紛加入在了這個活動，進行宣傳積極行動。在其之間，我們發現了有些人對於自己身邊的環境污染仍不夠重視。如對於廢舊電池地隨手扔，隨地倒的現象仍處處可見。就拿我們國小生來説，在我們同學們中就常有同學拿電話、收音機中的小電池隨便玩，玩後隨手的現象。每當見此情景，我們的腦海中便一次次浮現處處電視中播放廢舊電池對環境污染的情景，心裏不由得緊張起來，不安起來。今天，為了能夠引起同學們足夠的重視，我們召同學們進行了廢舊電池污染的實踐調查活動，讓我們真正認識廢舊電池就是一顆環境污染的小炸彈。要做到保護環境，必須從身邊小事做起。在人們的心中樹立一塊豐碑：“保護環境人人有責。”它與我們的生活息息相關。讓我們共同走進環保工作，爭作保護環境的小衞士。

二、方案名稱：廢舊電池污染的調查報告

三、課題研究的可行性分析：

1、我校是中衞科技創新優秀學校之一，無論在科技實踐調查方面還是科技創新方面都有豐富的經驗，學生具有一定的分析、研究的能力。

2、學校在現代信息技術配套先進，學校配有完備的校園網和寬帶網，為綜合實踐活動的開展準備了優良的網絡條件。學生上網方便，便於查閲資料。

3、學校圖書館資料豐富，也為學生的綜合實踐活動查閲資料創造成了有利條件。

4、參與這次實踐調查的兩位教師富有實幹精神，也曾積極參加過綜合實踐活動課程的開發與實施，積累了一經驗並有一定的創機新精神。

5、五（4）班有學生65人，他們活潑，求知慾強，探索精神興趣高，環保意識強，是綜合實踐活動的主體。

四、活動目標：

1、知識目標:

⑴、使學生知道，保護環境是一項長期的工程，它與我們的生活息息相關。

⑵、瞭解廢舊電池對環境的污染就是一顆小炸彈及危害途徑。

⑶建立科學文件夾，記錄在活動中的進展情況。文件夾包括以下內容：日記本、自己蒐集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等，並在活動結束時對學生做的文件夾進行展示與評比。

2、能力目標：

⑴培養學生團結互助的精神，學會觀察、記錄、收集整理資料的良好習慣。

⑵讓學生親自走進環保工作，培養學生的觀察實踐能力，調查能力和解決實際問題的能力等。

⑶樹立安全意識，培養學生具有安全參與實踐活動的習慣。

3、情感目標：

⑴增強憂患意識，爭作保護環境的小衞士。

⑵教會學生自主學習、合作學習的方法，學會交流與分享，增強學生能參與較長期的科學實踐活動的能力，感受並體驗人與自然和諧相處的重要性。用學到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。

五、活動要求

1、讓學生通過實踐調查，進一步認識廢舊電池對環境的污染，給人類帶來的危害。

2、培養學生蒐集和處理信息資料的能力。調查瞭解認識電池的組成，認識它的種類，瞭解它的數量，認識它為人們的生活帶來的便利與對環境造成的不容忽視的污染。

3、蒐集或自己編寫廢舊電池對環境污染的小詩、兒歌，製作成宣傳標語進行宣傳教育活動。

4、指導學生制定調查計劃，討論明確多種調查方法。學習寫調查報告，懂得用多種方法展示調查結果。

六、活動準備

動員學生參加，講解當時廢舊電池給人類環境帶來的嚴重的污染，引起同學們調查的積極性，調動學生爭當保護環境的小主人，引起同學們對廢舊電池的警覺。

組成調查小組

本次調查共分五組，每組13人，按個人愛好小組中進行合理分工，自願結成調查、實踐的合作伙伴。

七、制定調查計劃

1、引導學生討論，明確本次調查活動的意義目的任務。

2、討論調查途徑和方法。

通過討論，讓同學們明確調查的途徑有：訪問環保工作人員瞭解廢舊電池的污染及污染的途徑收集相關資料。到專賣家用電器、專賣各種車輛等地點實地調查人們對電池的使用，瞭解常用電池的種類及數量，收集相關資料。

調查方法是分專題、分小組、分類調查、全班調查。每小組圍繞一個專題，有的內容全班學生統一調查。

第一組：電池的組成及主要成分。

（組長王月共13人 ）

第二組：到專賣家用電器、專賣各種車輛等地點實地調查瞭解人們對電池的使用及常用電池的種類、數量、型號等。

（組長黃佳麗共13人 ）

第三組：蒐集資料瞭解廢舊電池的危害性。

（組長李儀雯共13人）

第四組：到生活的小區、公園瞭解廢舊電池對環境的污染

（組長呂嘉儀共13人）

第五組：走訪環保工作人員，瞭解廢舊電池污染環境的途徑。

（組長馮鑠共13人）

八、活動過程：

1、創設情景，引導學生自主選題

同學們，今天老師帶你們去走訪親戚、朋友家串串門，好嗎？你們今天去就和他們聊一聊他們在哪些電器方面使用電池、都用哪些電池？運用電池的數量有多少，用完後電池都去哪裏了呢？激發讓學生對課題產生興趣：廢舊電池，環境污染的兇手。

2、電池人們生活中的小助手

（1）在課堂上老師組織學生圍繞電池給我們的生活幫了哪些忙啊？學生分組討論，組長進行記錄，瞭解人們用電池的數量之驚人。

（2）説一説你所知道的電池名稱，你知道的人們用完電池都會怎麼做？學生分組討論，組長進行記錄

3、啟發與引導

同學們認為研究是一件很難的事，其實就是要求我們到實地進行觀察研究，發現問題，併為以後的研究提供第一手資料，這就是觀察法。遇到不懂的問題，請有關專業人或老師，這也是一種調查方法—調查法等。如果你們學會了這幾種方法就是生活中的有心人，也能搞研究了。

九、分小組分專題按計劃進行調查。老師隨機指導。

十、活動結果及呈現方式

活動一：電池的組成及成分

第一小組到微機室上網查閲資料、圖書館查閲資料。

電池的組成乾電池、充電電池的組成成分：鋅皮（鐵皮）、碳棒、汞、硫酸化物、銅帽；蓄電池以鉛的化合物為主。如：1號廢舊鋅錳電池的組成，重量70克左右，其中碳棒5.2克，鋅皮7.0克，錳粉25克，銅帽0.5克，其他32克。

活動二：電池的種類及數量

1、第二小組走訪專買電池的工作人員，走訪專買家用電器、專買各種車輛等地點了解電池的種類及數量、運用情況。

生活中常用的電池主要有：一次性電池、二次電池和汽車電池。一次性電池包括鈕釦電池、普通鋅錳電池和鹼電池，一次性電池多含汞。二次電池主要指充電電池，其中含有重金屬鎘。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛。我們把這些電池人分為汞電池（鈕釦人類式電池）、鹼電池（普通電池）、錳電池（車用電池）之分，它們對人類一般都有不同程度危害，如汞和錳。常見的電池形狀有普通乾電池為圓筒型，中間是碳棒，周圍有二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等分為正極，鋅為負極。電池數量：由於dc、mp3等數碼產品在以超猛的速度發展，而且都在使用着電池，電池的使用量在迅速增加，據不完全統計，全國每年生產的電池達到15億節，這些電池含鋅皮38200噸，銅帽600噸，鐵皮29600噸，汞2.48噸等。其有利價值和危害性都是不容忽視的。

如果再不對廢舊電池諸行動的話，電池山的現象遲早會發生。電池使用量增多，使用範圍越來越廣，使得廢電池的產生量與種類不斷增加，目前電池有上百個品種。

活動三：蒐集資料廢舊電池的危害性：

第三小組蒐集資料得知：廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質通過各種途徑進入人體內，長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛：神經系統（神經衰弱、手足麻木）、消化系統（消化不良、腹部絞痛）、血液中毒和其他的病變。汞：精神狀態改變是汞中毒的一大症狀。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統病變。鎘、錳：主要危害神經系統。

活動四：廢舊電池——環境污染的小炸彈

第四小組進行實地走訪當地農民，瞭解廢舊電池對環境的污染。

一粒鈕釦電池可污染60萬升水，等於一個人一生的飲水量。一節電池爛在地裏，能夠使一平方米的土地失去利用價值，所以把一節節的廢舊電池説成是“污染小炸彈”一點也不過分。我們日常所用的普通乾電池，主要有酸性鋅錳電池和鹼性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等各種金屬物質，廢舊電池被遺棄後，電池的外殼會慢慢腐蝕，其中的重金屬物質會逐漸滲入水體和土壤，造成污染。重金屬污染的最大特點是它在自然界是不能降解，只能通過淨化作用，將污染消除，同時也由於重金屬容易在生物體內積蓄，從而隨時間的推移達到一定量之後，產生致畸或致癌變的結果，最終導致生物體死亡，重金屬對人體產生危害的另一個途徑是通過食物鏈傳遞。魚蝦吃了含有重金屬的浮游生物後，重金屬在魚蝦體內積蓄，人再吃了這樣的魚蝦後，重金屬就會在人體內積蓄，達到一定程度後也會對人的身體產生嚴重影響。

活動五：廢舊電池污染環境的途徑：

第五小組專訪有關環保工作人員，瞭解實際情況。

目前世界電池垃圾處理主要是衞生填埋、堆肥和焚燒三種方式，混入生活垃圾的廢舊電池在這三個過程中的污染作用體現在：

填埋: 廢舊電池的重金屬通過滲濾作用污染水體和土壤。

焚燒：廢舊電池在高温下，腐蝕設備，某些重金屬在焚燒爐中揮發在飛灰中，造成大氣污染；焚燒爐底重金屬堆積，給產生的灰渣造成污染。

堆肥：廢舊電池的重金屬含量較高，造成堆肥的質量下降。

再利用：一般採用反射爐火冶金法，工藝雖然容易掌握但是回收率只有82%，其餘的鉛以氣體和粉塵的形態出現，同時冶煉過程中的二氧化硫會進入空氣中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。

電池污染的特點是生產多少廢棄多少；集中生產、分散污染；短時使用，長期污染。

活動六：尋找生活中的廢舊電池。

全班同學到生活小區、公園、垃圾站去觀察，進行實地調查。

我們來到了美麗的公園，繁華的生活小區，發現了廢舊電池被人們順手遺棄，焚燒的現象隨處可見。他們把廢舊乾電池與可燃性垃圾混在一起進行焚燒。我們認為應該將它們分揀出來，作為不可燃垃圾妥善處理，更不應向四周環境和水源亂扔乾電池。這些電池的組成物質在使用過程中，被封存在電池殼內部，並不會對環境造成影響。但經過長期機械磨損和腐蝕，使得內部的重金屬和酸鹼等泄露出來，進入土壤或水源，就會通過各種途徑進入人的食物鏈。

我們把這些過程總結如下：

電池 土壤 微生物 動物 循環

粉塵 農作物 食物 人體 神經 沉積發病

其他 水源 植物 食品 消化

生物從環境中攝取的重金屬可以經過食物鏈的生物放大作用，逐級在較高級的生物中成千上萬地富積，然後經過食物進入人的身體，在某些器官中積蓄造成慢性中毒。

活動七：我們去清理“電池山”

1、我們號召同學們紛紛來到生活小區，公園等角落清撿廢舊電池一邊製作宣傳標語。

2、讓同學們為人們更合理地處理廢舊電池紛紛蒐集金點子、出金點子。

3、同學們可以根據自己的調查感受，想寫詩的寫一首詩，想畫畫的畫一畫，想作兒歌的寫一首兒歌，或編一個故事。説説對廢舊電池的感受；還有為廢舊電池安家：如這裏是我們的（廢舊電池）家或我（廢舊電池）還可為人們做貢獻，講講廢舊電池回收還可以再利用。

4、評選優秀活動的小組和我是環保小標兵

十一、課題價值：

教會學生自主學習、合作學習的方法，學會交流與分享，增強學生能參與較長期的實踐活動的能力， 嘗試用科學知識解決生活中的問題的方法。感受並體驗保護環境重要性， 知道破壞環境就是毀滅人類自己。

十二、活動對形式的教育作用

1、改變學習方式，讓學生體會自主，合作、探究性學習的樂趣，學習更多的關於保護環境的知識，培養更多的能力

2、播下創新思維的種子，讓學生養成實事求是的科學態度

3、熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，學科學，用科學，愛科學，熱愛大自然。

調查方案 篇六

一、活動背景

俗話説：“民以食為天”。在當代，大多數中學生越來越不注意飲食的健康問題，隨之而來是各種由飲食不良引起的疾病，關注飲食健康，合理搭配食品，養成良好的飲食習慣，不僅能使當代中學生擁有更健康的身體，以至於有更多的精力投入到學習生活中。通過本次社會實踐調查，進一步瞭解當代中學生飲食中存在的一些問題，並通過相關資料使同學們多知道一些食品與營養的關係。

二、參加對象

八年級（14）班

三、活動形式獨立活動和小組活動相結合，主要調查對象是小區裏的中學生。

四、活動內容1、設計“中學生營養與健康”的調查表。

2、進行問卷調查

3、對問卷卷調查結果進行統計

4、對問卷調查結果進行分析研究

5、上網或查閲資料，瞭解營養與健康的知識

6、製作ppt和手繪小報7、成果分析與展示

五、活動要求

1、調查前要做好準備工作，想好預設問題。

2、與他人交往中，要注意禮貌，顧及自身形象。3.注意安全問題。4.調查中及時記錄，做好文字、相片、錄音等資料收集。

六、活動反饋

當代的中學生學習壓力大，更需要一個健壯的體格承擔，同學們和家長們應對飲食健康問題引起重視。我們小組倡導的是每天營養飲食，瞭解日常飲食的相關知識，此外還要加強體育鍛煉。通過對中學生的日常飲食健康的調查和相關資料的查閲，使同學們瞭解到飲食與健康的內在聯繫，引起同學們對飲食健康問題的重視，增加其對日常食品所含營養及其與人體健康的關係的瞭解，既擴展了大家的知識面，豐富了課餘生活，又樹立起健康飲食的良好意識。

七、活動總結

飲食與健康有着密切的關係，良好的飲食習慣不是一天兩天就能養成的，而是要增強衞生健康飲食的意識，日積月累才能有一個健康身體。在日常生活中，家長們常常給孩子們買補品，但沒注意到其實我們每天所吃的事物中有這些營養，只要合理搭配，注意每天的攝入量就可以了，何必要捨近求遠呢？

調研活動方案 篇七

20xx年全國各地高校畢業生就業工作已陸續啟動，與此同時，全球金融危機的海嘯波及中國。許多企業破產，大量農民工返鄉，本已積重難返的大學生就業問題更加嚴峻。

一直在象牙塔裏讀“聖賢書”的我們，是否應該感到前途危機重重呢？為了拓展同學們的國際視野，提高同學們發現、分析、解決問題的能力，讓同學們度過一個充實、而有意義的寒假，院團委特在本年度寒假社會實踐活動中增加社會實踐調研活動，由知行學社具體承辦。

一、活動目的

1、通過對社會熱點的調研，讓同學在度過一個有意義而充實的寒假的同時，也提高了同學們對社會上出現的各種現象的認識和理解；

2、通過本次調研活動，讓同學們更加關注社會，增強同學們一分為二看問題的能力，深刻了解某些社會現象的危害性及其積極的一面；提高大家對問題的探索能力，分析與認知能力，使大家能通過自身的體會，調查與實踐，更好的接觸社會，接觸國家，深入理解國家的相關方針政策；

3、通過對特定地區的社會調查，瞭解不同地區人民對各種社會現象的看法，理解程度，滿意程度和相關實際情況；

二、活動主題

開眼看世界

三、活動形式

以個人或小組為單位，以“開眼看社會”為主題，以社會各界人士為調研對象，由參與者在我們規定的調研課題中自選一個進行調研。參與者利用寒假的時間，針對社會上的特定現象的各個方面進行調研，同時可以根據自己的專業、興趣和實際情況自行確定調研課題。

各團總支根據院團委《關於開展20xx-20xx學年度寒假社會實踐活動的通知》的具體部署進行作品收集與初評，知行學社進行復評。

屆時，知行學社將開展一次以“開眼看社會，路途在何方”為主題的調研交流會以及優秀調研報告成果展，對本次調研課題所提及的某些社會現象進行深入和全面的研究、探討和解讀。

四、“開眼看世界”寒假社會實踐調研活動之供選調研課題

1、副職扎堆，百姓養得起嗎？

2、金融危機影響下的春節消費

3、寒假文娛你我他

4、金融風暴下的中國進出口

5、就業寒冬，爭度，怎度？

6、靠近多一些，温暖多一點

7、如何看待“山寨現象”

8、如何看待騰訊與之間的“qq之戰”

9、“金融風暴”離我們究竟有多遠

10、延遲退休時間的影響

11、微軟正版計劃

12、怎樣看待“千名研究生應聘賣豬肉”