青少年活動方案（多篇）

青少年活動方案 篇一

為推進XX區科技教育工作，進一步培養青少年的科技創新精神和動手實踐能力，讓更多的青少年在科學技術及高新科技領域進行力所能及的探索、研究和實踐活動，激發廣大青少年學習、探索科學技術的興趣，展示科技教育成果，根據《全民科學素質行動計劃綱要》《學校藝術教育工作規程》（教育部令第13號）決定舉辦XX區第二屆“青少年科技活動節”。

一、活動主題及宗旨

活動主題：體驗創新成長

舉辦此次科技活動節的根本宗旨在於為全區中國小生和科技輔導員搭建一個科技創新活動成果展示和交流的平台，通過活動，培養中國小生和科技輔導員的科學道德、創新精神和實踐能力，提高他們的科學素質，促進我區中國小校科技活動的蓬勃開展，推進科技教育事業的普及與發展。

二、項目設置

XX區第二屆青少年科技活動節內容動漫創作比賽、科技創新制作比賽（創意模型、小發明、小製作）、機器人競賽、航模比賽。

三、各類比賽相關要求、評比指標及辦法

此次科技活動節，根據不同學段中國小生的特點，按學段分為國小組、國中組和高中組，分別設置評選類項目、競賽類項目和製作類項目。獎項設置為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀指導獎、優秀組織獎、科技創新獎。

（二）科技製作競賽（以航模、創意模型、小發明、小製作為主）

1、作品要求：

（1）符合本次大賽主題，充分發揮學生的自主性。

（2）作品需提交：論證報告與説明（a4紙打印），作品實物；計算機應用方面，要提供u盤（比賽結束後歸還），必要的原理、使用説明等。

（3）各中國小統一將報名表發送至xxx@截止日期5月30日。

聯繫人：郝歡聯繫電話：xxx

2、獎項設置：

在6月20日舉行科技創新制作比賽總評活動。屆時將由作品製作者（學生）和指導者（教師）攜作品與會，並當場演示作品功能、介紹製作過程。比賽分中國小評出：特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，獲獎作品指導教師授予“優秀指導獎”。

（四）航模比賽：

項目一：紙折飛機直線距離（限國小一至三年級學生參加）

1．參賽選手須在比賽時間內現場進行模型製作和飛行比賽。指定使用標準a4紙製作模型。紙張只能摺疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。不能使用任何輔助工具。

2．每個隊員有5分鐘的製作時間，比賽時間為3分鐘

3．直線距離比賽方法：

所有競賽在室外進行，飛行區寬10米，超出寬度的飛行無效。

參賽選手分別站在指定的區域進行比賽。

每位參賽選手最多可領取兩張標準a4紙製作飛機。

比賽允許每名參賽選手飛行2次，模型出手即為正式飛行。參賽選手在投擲模型時，不得踩線和跨線，否則成績無效。

4．成績評定：以模型飛機最終停止位置，模型機頭最前端垂足距起飛線的單程飛行垂直距離。測量單位為米，精度為小數點後2位。

5．如在比賽中，確有風將着陸的飛機吹走，影響裁判判定工作的，本次比賽重飛。

6．比賽以兩次成績之和為個人比賽成績並確定名次。如果成績相同，名次並列。比賽不設助手。

項目二：“天馳”橡筋動力模型飛機（限國小四至六年級學生參加）

1．採用中天“天馳”橡筋動力模型飛機套材。

2．模型出手時開始計時至模型任何部件着地停表，留空時間長的名次列前，比賽進行二輪，取高一輪成績為最終成績。

3．模型使用橡筋重量、種類不限。必須遵循減法的原則，允許對模型適當改制。

4．比賽時間各輪次每人不超過5分鐘。

項目三：撲翼模型飛機留空時間

參加撲翼模型飛機留空時間項目比賽的運動員，必須進行中天“翼神”橡筋撲翼飛機的現場製作和飛行。參加現場製作並製作成功的選手，取得飛行比賽資格。比賽名次依據飛行比賽成績確定。

1．撲翼飛機套材現場製作要求：

由大會現場統一發放“翼神”橡筋撲翼飛機套材（比賽當天報到時，每個參賽選手須交2套“飛鴿ⅱ”橡筋撲翼飛機套材，由裁判打亂後再分批發給參賽選手），參賽選手在30分鐘內用所發的模型材料完成一架飛機的創意製作與調試。製作工具自備。30分鐘內未能完成所發模型的製作，取消自帶模型飛行競賽資格。

模型製作完成後，選手在模型上面寫上自己的編號，舉手示意裁判來確認。

分組同時放飛現場製作的模型，不計時。

2．飛行比賽競賽規則：

飛行比賽可以使用現場製作的模型，也可以使用自帶模型。

每人比賽時間為5分鐘，參賽選手可在規定時間內完成兩次飛行。允許提前繞橡筋。模型出手即為正式飛行。

每次測定絕對飛行時間。

動力橡筋規格和重量不限。

比賽成績：比賽進行兩次，以較高一次成績為比賽成績並確定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以另一次成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。

允許1名參賽選手當助手入場協助參賽選手，但不得繞橡筋。

備註：比賽器材用中天公司“翼神”橡筋撲翼飛機。

項目四：“小獵鷹”電動自由飛模型競時賽

1、限用“中天”小獵鷹電動自由飛模型飛機套材裝配製作的模型參加比賽。

2、允許對模型進行必要的加強和改動，但必須保留模型原部件的主要部分。

3、不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列。

4、允許改變模型飛機的美化方案，但必須有小獵鷹的標誌。

5、每輪比賽時間為5分鐘，模型出手即為正式飛行，最大測定時間90秒。加時賽最大測定時間每輪遞增60秒。

6、只允許使用原配的未經改裝的充電器。

7、每輪比賽充電時間為1分鐘，充電前必須先打開電源開關至電機停止轉動為止。檢查放電和充電所需時間包含在比賽時間內。

8、比賽進行2輪，以最高一輪成績為比賽正式成績並確定名次。如果成績相同，則以另一輪成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。比賽不設助手。

項目五：中天“天鷹”手擲模型飛機趣味飛行

1、限用“天鷹”手擲模型飛機套材裝配製作的模型參加比賽。

2、不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列

3、每輪比賽時間為2分鐘，模型出手即為正式飛行。

4、場地設置（見圖5）：在運動員前方10米處設直徑為0.6米～1.2米的6個圓環；6個圓環的分值分別為：100分、90分、80分、70分、60分、50分。

5、比賽方法：運動員在規定時間內，投放模型，並使其飛行穿過圓環；穿過相應圓環將得到相應的分值；允許每個運動員進行2次手擲飛行。每個運動員最多審核2架模型。

6、比賽評分：以最高一次手擲的成績為比賽正式飛行成績並確定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以次高一次成績確定名次，餘類推；如仍相同則進行附加賽。比賽中不設助手。

聯繫人：趙xx郵箱：

四、競賽時間、地點：

20xx年6月20日，XX區未成年人綜合實踐活動基地。

青少年活動方案 篇二

活動目標：

1、幫助幼兒及家長熟悉新班級環境，幫助幼兒儘快適應幼兒園的愉快生活與學習，促使幼兒園順利開展教學活動。

2、通過各種遊戲活動，增進家園互動了解，促進幼兒與老師、家長之間的感情。

活動準備：

事先通知家長，做好有關開學親子活動的準備。

活動流程：

8：00――8：45來園活動

要求：熱情接待幼兒和家長，做好籤到工作。

8：45――9：15談話活動

（一）《點名遊戲》

目標：通過歌唱的形式來回應老師的點名，家長可以跟孩子同時演唱。

（二）《我的快樂暑期生活》

目標：介紹自己愉快的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意義的事情或者跟誰一起度過。

9：15――9：30生活活動

目標：學習自己入廁、洗手、喝水。

9：30――9：45音樂遊戲《許多小魚游來了》

目標：聽音樂進行遊戲，體驗親子音樂遊戲的有趣和快樂。

玩法：

老師邊彈奏音樂《許多小魚游來了》家長們搭成一扇扇門，老師扮演魚媽媽帶領小魚們一起鑽過小門，最後一句音樂時，家長搭的門落下，抓住小魚。

9：45――10:00趣味遊戲《我們一起彎一彎》

活動目標:體驗運用關節彎曲肢體進行造型的樂趣，培養想象力。

準備：室內、輕快音樂

玩法：

家長和孩子一起自由活動身體，而後看看身體的那些部分可以彎曲的。父母舉例説一個，我的腿兒彎一彎。孩子跟着父母邊説邊做“我的腿兒彎一彎”。

而後請孩子想象我的（某某）彎一彎，父母跟着孩子一起活動。父母與孩子一起合作彎一彎。鼓勵孩子大膽想象合作彎一彎看看能表現什麼造型。如：彎下身子兩手放在地上成“山洞造型”等。

青少年活動方案 篇三

民族團結是發展進步的基石，按照上級要求，根據我校“小手拉大手，通過個體間的民族團結延伸到家庭並輻射到社會”的民族團結工作思路，特制訂暑期民族團結教育活動方案，以全校民族團結“手拉手”“結對子”工作更上一個台階，具體方案如下：

一、活動主題

團結和諧進步

二、活動的時間

20xx年7月7日

三、活動範圍

xx縣第一中學全體師生

四、活動組織形式

學生以班級為單位教師以年級組為單位開展活動

五、活動要求

學生活動：由手拉手班級班主任具體負責。組織手拉手小夥伴同唱一首歌、同看一本書、講故事大賽等活動。

教師活動：由兩名年級主任具體負責。處室工作人員回任教年級開展活動。開展聯歡會，結對子對象互贈紀念品、教學經驗交流會等形式增進教師民族團結。

活動留存照片或視頻，請各班主任、年級主任及時採集資料，撰寫500字以內活動信息（電子版），信息包含活動時間、地點、活動形式、參與人數、活動開展過程。請各年級主任將活動材料統一收集，於7月10日前發送至團委xx郵箱。

請全體師生高度重視，自覺完成，年級主任統籌安排，為新疆的長治久安貢獻力量。

青少年活動方案 篇四

一、目標成果：

為了認真貫徹省、市《關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的實施意見，充分發揮未成年人校外場所的功能，培訓青少年團結協作、頑強拼搏精神，使邊遠農村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農村輻射。

二、活動內容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓；

3、談參與項目活動的收穫和體會，對今後活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導站的青少年共42人；輔導員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人。總計人數54人。

五、日程安排：

第一天：上午報到；制定比賽規則，分組，認識小組成員；

下午進行特色體育比賽；

第二天：上午進行計算機培訓；

下午進行計算機培訓；

第三天：上午進行計

算機培訓；

下午座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等。

2、聘請有關專業人員討論、設計培訓方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預期效果：培養青少年的團結協作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇於拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導站青少年共42人、輔導員、體育教師和中心工作人員，總計人數約54人。

資料設備：相關體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：20XX年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展託運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小遊戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓

預期效果：掌握電腦的實際應用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導站共42人、輔導員、中心專業人員，總計人數約62人。

資料設備：準備微機室、培訓教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：20XX年4月25日全天至20XX年4月26日上午開展電腦知識培訓。

主要培訓內容：20XX年4月25日上午：

①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎）；

②用數碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內容，保存（為攝影活動奠定基礎）。

20XX年4月25日下午：

①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內容，發送接收郵件，打開郵件閲讀（為學習中心間相互交流信息奠定基礎）；

②瀏覽網頁，閲讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎）

③製作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結奠定基礎）。

20XX年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設計幻燈片的內容，主題要突出，內容新穎別緻，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

20XX年4月26日下午開展座談交流。談各自的收穫和體會，對中心的工作和今後的活動提出意見和建議。

青少年活動方案 篇五

加強青少年學生税法宣傳教育，對於促進青少年學生從小樹立税收法治觀念，增強全社會的税法意識、提高税法遵從度具有重要意義。為了進一步加強青少年税法宣傳教育工作，國家税務總局xx市税務局、xx市教育局、xx市關心下一代工作委員會面向全市中國小生，聯合舉辦20xx年xx市青少年税法宣傳系列活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間

20xx年7月至9月

二、活動單位

主辦單位：國家税務總局xx市税務局、xx市教育局、xx市關心下一代工作委員會

承辦單位：國家税務總局xx市税務局各基層局、全市各中國小校

協辦單位：xx市青少年宮

三、活動內容

本次系列活動主要包含“我身邊的税收故事”徵文比賽、“青少年畫税”漫畫比賽、“税法校園行”宣傳教育活動和“青少年學税”小記者採訪四項活動。四項活動的具體內容及要求詳見附件。

四、獎項設置

比賽及活動面向全市在校中國小生，其中徵文比賽和漫畫比賽分國小組和中學組兩個組別。主辦方將按評分從高到低評出一、二、三等獎及優秀獎若干名，並設置優秀組織獎和優秀指導獎若干名。獲獎者由市税務局、市教育局和市關工委聯合發文表彰、頒發獲獎證書。

五、有關要求

（一）統一思想，充分認識該工作的重要性。請各單位根據文件要求，積極參與並遵照實行。要以本次活動為載體，在青少年中宣傳普及税法知識，向更廣範圍的青少年羣體及其家庭開展税法宣傳，在全社會營造良好的税收宣傳氛圍。

（二）加強組織，確保各項工作取得實效。各單位要根據積極參與安全保障的原則，精心組織，密切協作，動員廣大中國小生積極參與到活動中來，做好税法宣傳作品的創作、選送工作，力爭湧現出一批具有藝術表現力的税法宣傳作品。

（三）突出主題，營造良好的税收宣傳環境。各單位要以此次活動為契機，圍繞主題，積極組織形式多樣的配套税法宣傳教育活動。要重視新聞媒體的作用，加強活動期間的媒體宣傳，及時報道活動進展情況，為在全社會進一步開展税收宣傳營造良好的輿論範圍。