雷鋒月宣傳活動方案（多篇）

雷鋒月活動主題方案 篇一

一、活動主題：

弘揚雷鋒精神傳承中華美德

二、活動時間：

20__年3月1日至3月31日

三、活動對象：

全縣各學校

四、活動內容：

（1）雷鋒活動動員大會。

（2）各學校在校園醒目位置掛橫幅，寫板報，宣傳學雷鋒月內容，在校園LED滾動屏幕實時滾動學雷鋒內容。讓學雷鋒氛圍充滿整個校園。

（3）做到六個一：各學校少先隊大隊委、團委會舉行一次主題隊日、團日活動；各班出一期以雷鋒精神為內容的板報；各班每人寫一篇關於雷鋒的日記（或作文），優秀作品可在學校廣播站朗讀；給身邊的人講一則雷鋒的故事；學校組織一次大掃除；看一場關於雷鋒的電影。

（4）東昇國小、太星國小，箕城國小各準備三個以雷鋒精神為內容的文藝節目；榆社中學，榆社職中，榆社二中，榆社三中各準備兩個以雷鋒精神為內容的文藝節目；其餘各中國小根據實際情況準備節目。

（5）各學校舉行以“尋找身邊好少年”為主題的學雷鋒活動，評選出雷鋒式好少年，在隨後學雷鋒總結大會中產生縣級雷鋒式好少年進行表彰。雷鋒好青年和雷鋒式的輔導員也按照此形式評選推薦。

（6）各年級各班進行學雷鋒活動評比，優秀班級獲得流動紅旗，推動學雷鋒活動常態化。

（7）各學校可根據實際情況邀請校外輔導老師、退休幹部、老軍人、身邊雷鋒榜樣等講述雷鋒故事。

（8）各班舉行班會，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記、論論雷鋒的精神。

活動安排、組織形式等有不盡之處，各學校按照實際情況，可以創新，也可以增加相關活動，注意做好圖片文字信息整理報送。總之，就是要在全縣各中國小掀起學雷鋒的熱潮，形成人人知雷鋒、學雷鋒、做雷鋒、評雷鋒的文明新風。

2023年雷鋒月主題 篇二

一 活動主題：

弘揚雷鋒精神、爭做時代先鋒。

二 活動意義與背景：

20xx年3月5日是紀念毛主席提出“向雷鋒同志學習”48週年，也是第十二屆“中國青年志願者服務日”。為更好地弘揚雷鋒精神，提升大家的思想道德水平，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，關注老人，健康地成長，體現黃淮學院、經濟管理系特有的風範，特舉辦本次活動。

三 活動時間：

20xx年3月5日

四 主辦單位：

黃淮學院經濟管理系

承辦單位：

未來管理者協會

09旅遊管理

五 活動內容：

1.三月五日上午十點在北區文化廣場舉行活動啟動儀式，由活動發起者、系領導做動員講話。

2.啟動儀式結束後乘車赴駐馬店市康樂敬老院，開展文藝演出和志願服務活動。

3.活動結束後組織參與者寫學雷鋒活動心得體會。

六。前期準備：1. 聯繫敬老院(已聯繫駐馬店市康樂敬老院)

2.面向全系徵集文藝節目及志願者(已選拔出志願者四十餘名，文藝節目9個，節目名單詳見附件一)

3.做兩個宣傳版面(噴繪版面內容詳見附件二)、一條條幅進行宣傳

4.聯繫車輛(已聯繫駐馬店市公交公司)

七。活動説明：

1.活動啟動儀式於三月五日上午八點在文化廣場舉行，由活動主辦方代表發言，領導作講話並宣佈活動開始。

2.徵集的文藝節目應貼近老年人生活，志願者應熱情大方，積極服務。

3.在活動中注意學生安全，及時清查人數。

雷鋒月活動策劃方案 篇三

一、活動主題

助人為樂情常在 雷鋒精神心永存(弘揚雷鋒精神團結友愛互助)

二、活動意義與背景

20__年3月5日，是主席發表向雷鋒同志學習的__年紀念日。雷鋒的出生普普通通，雷鋒的事業平平凡凡，但他的精神卻無比的偉大。近50年來，雷鋒精神激勵着一代又一代的新人。今日的世界由於經濟的高速發展表現出更為寬闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：同住一棟宿舍樓，同學之間相見卻不相識；與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，我們幾十年來敬仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。然而，無論時代如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。

四十多年前，雷鋒的名字曾是激勵幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨着我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人質疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們心頭，他的精神應該是我們學習和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神；一個學校要想發展，不能缺少雷鋒式的好學生、好教工。

無論我們從事什麼，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的人都可以做出不平凡的貢獻，只要我們的人生觀是正確的，我們的學習生活就會有無盡的原動力。取得成功最重要的不是我們能力的大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的精神寶庫。雷鋒精神是不受時代限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生活方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種温暖。

在學習上，我們需要雷鋒精神。我們應該像雷鋒那樣刻苦鑽研、積極進取，把學習當成自己的樂趣，做一個有利於學校，有利於社會的人。只有這樣，學校才能得到發展，我們自己的能力才能得到更大的發揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命最高的榮譽。

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育出的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。是的， 幾十年來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不用忍受飢餓了，再也不用像雷鋒那樣經歷那麼多苦難了。但是，我們不應該忘記他。無論我們的生活多麼豐富多彩，我們永遠也不應缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。

為了更好的弘揚雷鋒精神，提升大家的思想道德水平，體現華中大學生特有的風範。校社會實踐中心希望藉此啟動儀式，呼籲大家學習雷鋒精神，傳承中華美德。同時，動員各班將活動開展到班級，讓更多的人加入到學雷鋒的浪潮中。

為了不讓本次活動過於形式化，意識將不會帶有太多的紀念色彩，而是本着雷鋒同志樸實無華的人生理念，為大家提供一個交流、溝通的機會，更好的瞭解本次活動的意義。同時，請各院系部門的代表將雷鋒精神傳遞給更多的人，帶領大家向雷鋒同志學習，做一些力所能及的事，將雷鋒精神付諸行動。

三、主辦單位：

__大學社會實踐中心暨志願者協會

承辦單位：機械科學與工程學院社會實踐部

公共管理學院社會實踐部

四、活動時間與地點：

時間：20__年3月5日(星期五)晚 7點

地點：校文體中心

五、儀式流程：

1、主持人致辭，介紹到場領導嘉賓

2、領導發言

3、展示往年學雷鋒月的情況，形式：視頻。

4、校社會實踐中心代表介紹工作及活動安排

5、優秀志願者講話，分享服務經驗

6、宣讀倡議書

7、到場領導及嘉賓以及參與者簽名

8、主持人宣佈儀式結束

六、對於活動各流程的説明：

1、在7點前領導嘉賓陸續到場

2、準備ppt演示、切換一時的各流程

3、往年學雷鋒月的活動情況將以視頻形式展示，由操作人員講解

4、優秀志願者的講話以分享經驗和呼籲為主，為大家提供可參考的模式及思路

5、倡議書由幾位實踐部部長或代表宣讀，以每人幾句話的形式，自由發揮

6、簽名時，由領導帶頭，之後到場人員一排一排有序上台簽名，以保證現場的正常秩序

7、儀式結束後領導先走，之後安排大家有序離場

雷鋒月活動策劃方案 篇四

一、指導思想

以思想為指導，深入學習貫徹黨的精神，緊密結合我轄區改革發展的新形勢、新任務，大力弘揚雷鋒精神，深入開展學雷鋒活動，促進公民道德素質和社會文明程度的不斷提高，推動我轄區經濟和社會事業健康發展。

二、活動主題

弘揚雷鋒精神，參與志願服務，共建富庶、文明、幸福的新南七。

三、活動內容

（一）多種形式開展宣傳倡議活動

一是通過多種形式廣泛宣傳學雷鋒活動和進行志願服務的重大意義，動員廣大幹部羣眾積極投身到志願者服務活動中來。

二是積極完善志願服務隊，加強志願者註冊工作，引領大家積極加入到全國文明城市的創建、加強和創新社會管理的隊伍中來。

（二）廣泛開展各類主題實踐活動

圍繞活動主題，結合文明城市創建工作，聯繫本轄區實際開展形式多樣的主題實踐活動。

一是大力開展學雷鋒活動。

把學雷鋒活動同創建文明城市和市民文明素質提升工作結合起來，廣泛開展環境衞生整治工作，提高居民羣眾的環境意識、資源保護意識。

深入開展敬老助殘活動，為孤殘老人提供日常保健、保潔護理等志願服務。

倡導科學、文明、健康的生活方式，促進經濟與人民羣眾生活方式的和諧發展。

二是以 愛崗敬業，爭當雷鋒 為主題，大力開展學雷鋒活動。

圍繞貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展 崗位學雷鋒、建滿意社區 活動。

要按照 接待居民要熱心，解答問題要耐心，工作認真要細心，接受意見要虛心 的要求規範自己的言行，對來訪居民羣眾自覺做到 來有迎聲，問有答聲，走有送聲 。

三是以 參與志願服務，建設和諧社區 為主題，大力開展學雷鋒活動。

組建各種類型的志願者服務隊，為老人、殘疾人、下崗失業者等困難羣眾提供經濟扶持、教育科技、醫療保健、法律援助、文化娛樂等志願服務，實實在在地幫助他們解決生活和生產中的實際問題。

抓好便民志願者服務隊伍建設，為社區羣眾提供切實有效的服務。

四、活動時間

20__年3月1日

五、活動措施

（一）加強領導，狠抓落實。

高度重視學雷鋒活動，根據活動總體安排，結合實際制定方案、精心組織、狠抓落實，通過學雷鋒活動，切實體現為民解難，奉獻愛心的活動宗旨，弘揚雷鋒精神。

（二）發動羣眾，搞好結合。

學雷鋒活動離不開廣大羣眾的廣泛參與，要本着求新、求實、求活的原則，在全社會形成積極參與學雷鋒活動的氛圍，做到集中活動與經常活動相結合，上街為民服務與崗位學雷鋒相結合。

（三）培養典型，加大宣傳力度。

進一步宣傳和普及無私奉獻的理念和精神，大力弘揚雷鋒精神，努力挖掘活動中湧現出的先進事蹟和先進個人，營造學雷鋒活動圍繞中心，服務大局，服務社會的良好氛圍。

2023年雷鋒月主題 篇五

一，宏揚雷鋒精神，創建和諧社會

毛澤東等老一輩無產階級革命家號召：向雷鋒同志學習。在經濟，科技高速發展的二十一世紀裏，，人們的物質生活變得更加豐富多彩，名牌服裝，名牌皮包，名牌手機…..許多人已穿在身，用在身，雖然説人的物質變得更富有了，但在物質，利益的誘惑下，雷鋒當年的樂於助人，愛崗敬業等好品質逐漸淡漠，如今的享樂主義，拜金主義等有所蔓延。雷鋒精神是我民族的精神財富，影響着一代又一代青少年健康茁壯成長，所以我認為應該展開一次學雷鋒活動。而且長期堅持下去。

二，學習雷鋒精神

學習雷鋒精神，讀一本關於雷鋒的書籍，寫一篇讀後感。

雷鋒平時很勤儉節約，一個牙膏皮，一顆螺絲釘，一個鐵罐子…這些東西只要雷鋒一看見就會檢來放入自己的節約箱中，用這些物品換錢，捐給需要幫助的人，別人領兩套軍裝，而他卻只領一套，衣服破了自己縫縫補補後再穿，把剩下來的衣服給了貧困户，別人休息了，他去車站幫助旅客，這些事都是我看了《雷鋒的故事》這本書才知道的，所以想了解雷鋒的精神，

(1)讀一本關於雷鋒的書

通過讀這方面的書才能瞭解雷鋒助人為樂，勤儉節約，熱愛祖國的品質，把微笑留給別人，困難留給自己，，，這些答案只有通過讀書才能明白，通過讀書才能更好的陶醉人的心靈，讓人想做雷鋒，讓人對做雷鋒有一個計劃

(2)讀完書後寫一篇讀有感，

通過寫讀後感來想想自己，看看自己有沒有做的不好的地方。

2，舉行學雷鋒演講比賽。

(1)在學校參加演講比賽，參加比賽的同學要寫一份演講稿並背下來，在演講時不得讀稿，比賽分高年級組和低年級組，

(2)，比賽結果設四個獎項

一等獎2名，

二等獎5名，

三等獎6名，

鼓勵獎20名

(3)，獎品為：

一等獎；高級筆記本一本和筆一隻。

二等獎；高級筆記本一本。

三等獎；軟面抄一本和筆一隻。

鼓勵獎；軟面抄一本

(4)每個筆記本的首頁都要印上一篇雷鋒日記

日記內容為；(如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的工作崗位上？如果你要告訴我什麼思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活着，你是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什？在生活的倉庫裏，我們不應該只是個無窮盡的支付者。)

(5),獎品的費用

高級筆記本筆軟面抄印刷費合計

40元9元50元38元137元

(6)費用來源；由全校學生從零用錢裏捐，每人0.2元

3，讓同學走出校園，收集好人好事，以手抄報的形式，圖文並茂，在校園展出。

4，唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲比賽。

以班級為單位進行集體合唱比賽，設一，二，三等獎，頒發集體榮譽獎狀。

5，講述雷鋒事蹟，理解“螺絲釘”精神。

通過此次活動讓同學對雷鋒有一個更深的瞭解，對做雷鋒有更強烈的積極性，讓同學愛上做雷鋒。

三，做雷鋒

學雷鋒的目的是為了更好的做雷鋒，雷鋒的精神要傳下去，那就得要做。從生活中的點點滴滴做起。

展開一次“小小雷鋒”進萬家活動。

雷鋒樂於助人的精神一直被人們流傳着，所以這次活動是讓同學們在社區裏幫助需要幫助的人，

(1)，幫助孤寡老人打掃家庭衞生。

A時間；本週星期六上午9點在沿河小區居委會集合，11:00結束，

B所需工具；毛巾，拖把，小水桶，清潔球，清潔劑，每位同學帶一種即可。

C注意事項。

在勞動的過程中要注意安全；和主人交流時要注意禮貌和個人形象；保護好主人的物品，不要損壞；勞動結束時要把主人的物品放回原位。

2，“手拉手”幫助留守兒童和有困難的同學，

(1)，首先選擇好要幫助的對象。(大江晚報上經常登的有這方面的信息，可直接從上面選擇)

(2)，同學們自由結合，可選擇一對一或多對一的形式來幫助。

(3)，不僅僅是物質的幫助，更重要的是精神和學習上的幫助。

(4)，所捐的錢和物必須是自己掙的，比如幫父母做家務活，自己的壓歲錢，或從自己的零用錢中省下來的。

(5),每月要給所幫對象寫一封信，及時瞭解他們的生活和學習情況。

我策劃這次活動的目的是讓同學們能夠把雷鋒精神融入到生活中，而不是光做表面工作，讓雷鋒精神融入到同學們的靈魂，讓同學們真正成為小小雷鋒，刻苦學習的釘子精神，關心人，愛護人，支持人，理解人的好品質。