幼兒園大班主題活動教案【精品多篇】

大班主題活動教案 篇一

一、主題背景分析：

大班幼兒對周圍世界充滿着好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現出渴望認識周圍世界和探索發現的積極願望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這麼高會碰到天上的雲嗎？”“汽車為什麼不能像地鐵那樣開得快？”等等。隨着科學技術的高速發展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發現、關注周圍各種各樣的建築物、交通工具，對它們有着強烈的好奇心和探索願望。

這個主題目的是引領孩子獲得不同造型的建築物、不同種類的交通工具的經驗以及和人們的關係。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒瞭解它們的演變史，激發幼兒發明創造的願望。對於幼兒來説，家鄉是他們熟悉的，但同時也是陌生的，為了讓幼兒進一步瞭解我們的城市及居住地區與人們生活的密切關係，滿足幼兒對自己家鄉的瞭解需求，設計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關心周圍環境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

二、主題實施時間：

12月7日-12月7日

三、內容與要求：

老房子新建築

1、有興趣的觀察周圍不同的建築，瞭解它們的特徵

2、體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉越來越美麗

逛街

1、參觀各種商店和服務設施，瞭解人們如何進行交往

2、體會商店和服務設施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達和表現

路邊新事

1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂於主動收集新的信息

2、關心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興

暢通的道路

1、關心城市交通道路的變化，體會暢通的路給人們帶來的方便

2、瞭解各種不同的交通信號和它們的作用，懂得遵守交通規則。

四、主題環境創設：

牆面環境：教師將各種交通標誌分類剪貼在牆面環境中，便於幼兒觀察和認識

美術區互動牆：《我家門前一條路》

幼兒將學校周圍的醫院、小區等以繪畫的形式剪貼下來後呈現在牆面中

美術互動牆：幼兒將自己設計的房屋建築、郵票以繪畫的形式呈現在牆面中，教師將上海著名景點圖片打印後和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面

紙藝活動照片：

捲紙：可愛的房子

編紙：高樓大廈

剪紙：大輪船

五、家園共育：

1、和孩子一起逛逛上海著名景點和各條馬路。

2、引導幼兒觀察馬路上的各種新設施，以及各種交通工具。

3、家長幫助幼兒共同收集有關城市的新房子和老房子的照片或圖片。

4、帶領幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒瞭解貨物的擺放及購買方式的不同。

5、帶孩子外出觀察各類建築，橋樑。

6、收集各類汽車及有關的交通標誌。

7、引導幼兒觀察各種造型的建築物，如高層、多層建築以及老房子，並利用多種機會帶領孩子認識上海有代表性的建築物。

六、實施方案：

活動一：

計算：練習單雙數、相鄰數

活動目標：

通過遊戲活動幫助幼兒複習單雙數、相鄰數；培養思維的敏捷性。

活動準備：

“1—10”的數卡若干，兒歌

兒歌：一二三四五六七我的朋友在哪裏？在這裏在這裏，我的朋友在這裏。

活動過程：

（一）接龍：每個幼兒分別帶上數字胸卡，圍成圓圈，拍手唱遊戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數字胸卡的幼兒（一個找單數，一個找雙數）在圓圈裏面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己後面唱（單數的找單數朋友，雙數的找雙數朋友，如7可以找54可以找8）遊戲反覆進行，隊伍越結越長，排成長龍。

（二）扮花葉：每個幼兒分別戴上數字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數字胸卡的幼兒（如2

47）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數相鄰數胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數”的幼兒再輪流念兒歌，“小的樹”先説“大的數”後説，如“44我來了我是3我是5”説對後三個幼兒模擬雙葉託花狀“定格”：某數扮花，相鄰數扮葉子。遊戲重複進行。

活動二

美術：美麗的小區

內容與要求：

1、把已經學過的高樓、草地、健身區組合成一幅畫面，複習直線和曲線。

2、懂得小區是我家，小區乾淨靠大家的道理，學清潔、講文明的小居民。

活動準備：

範例一副；幼兒蠟筆、記號筆、白紙人手一份

活動過程：

一、出示範例，請幼兒觀察後提問：

1、畫面上有什麼？你喜歡這個小區嗎？為什麼？

2、老師小結：畫面上有：高樓、健身區（幼兒在草地上拍球、跳繩）

二、幼兒作畫

老師提要求：

1、畫面內容雖多，但是想好後下筆合理佈局。

2、學會把老師教過的內容組合成恰當的畫面。（重點：直線、曲線的複習）

幼兒作畫

老師巡迴指導，提醒幼兒學會想好內容後再下筆，而且房子、健身區、草地佈局合理，鬆緊有致。

幼兒園大班科學活動教學方案 篇二

活動名稱：

活動目標：

1、讓幼兒知道自己在沒有出生前是住在媽媽子宮裏的，加強對媽媽的情感。

2、讓幼兒瞭解一些小動物出生的常識，激發幼兒愛護小動物，愛護幼小生命的情感。

教案准備：VCD光盤木偶（小寶）企鵝圖片

活動與指導：

1、由律動活動導出本次活動主題。

（1）幼兒律動

（2）教師與木偶對話，引出本次活動話題

小寶問題：我的肚子上為什麼有一個肚臍

2、看錄像讓幼兒瞭解寶寶在媽媽子宮裏成長的過程

教師提問：

（1）寶寶沒出生前生活在媽媽肚子裏的什麼地方？

（2）寶寶肚臍上的帶子有什麼用途？

（3）寶寶肚臍上的帶子到哪去了？

教師小結：寶寶沒出生前是生活在媽媽的子宮裏的，靠長在寶寶肚臍上的帶子同媽媽連接在一起，吸收媽媽子宮裏的營養，一天天的長大。等到寶寶出生後，醫生就把寶寶肚臍上的帶子絞斷，留下的小節帶子慢慢就會乾枯脱落，最後就剩下我們肚子上的肚臍了。

3、請孕婦講一講自己懷孕後的感受，激發幼兒熱愛媽媽情感。

（1）請孕婦講一講自己懷孕後的感受。

（2）讓幼兒摸一摸孕婦的肚子，對沒出生的寶寶説一句祝福的話。

（3）幼兒一起演唱歌曲《我的好媽媽》。激發幼兒熱愛媽媽情感。

4、讓幼兒瞭解一些小動物出生的過程

（1）、幼兒觀看觀看VCD欣賞了解小貓、小狗、小雞、小鴨的出生過程

（2）、教師提問：貓寶寶、狗寶寶在沒出生前生活在什麼地方？雞寶寶、鴨寶寶沒出生前生活在什麼地方？

（3）、教師小結：貓寶寶、狗寶寶和我們人類一樣，在沒出生前都是生活在它們媽媽的子宮裏的，而雞寶寶鴨寶寶先是住在雞媽媽、鴨媽媽生的蛋裏，然後自己咬破蛋殼跑出來。

5、讓幼兒瞭解小企鵝孵化的過程，激發幼兒愛護動物的情感。

6、連線：用連線，加深對一些動物出生過程的瞭解。

幼兒園大班科學活動教學方案 篇三

活動目標

1、體驗自己動手用野菜製作食品的愉快情緒。

2、引導幼兒認識幾種常見野菜，瞭解其名稱、外形特徵、用途。

3、能合作設計出簡單的野菜食譜，並能在教師的指導下進行簡單的烹製。

活動準備

1、活動前家長帶領幼兒挖野菜。

2、提醒幼兒參與買菜做菜等家務，觀看過家長制作的多樣菜餚。

3、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調料，雞蛋、豬肉適量。

4、野菜菜餚若干。

活動過程

１、野菜菜餚展覽。

幼兒介紹自己帶來的菜餚的名稱及烹調方法。

師：昨天媽媽給小朋友用野菜做了好多的菜餚，請小朋友給大家介紹一下好嗎？

幼：我媽媽給我做的是龍鬚菜包子。

幼：我的是曲曲菜蘸醬。

幼：我和媽媽一起包了馬生菜餃子。

２、組織幼兒摘洗並製作野菜菜餚。

（１）摘洗野菜，提出活動要求。

師：小朋友摘菜時，要把黃葉子摘去，把根去掉。洗的時候要輕輕搓一搓，把土洗乾淨。

幼兒分成兩組：一組摘菜，一組洗菜。

摘菜時注意將黃葉摘去，洗菜要浸泡並清洗乾淨。（教師在旁指導）

（２）製作野菜湯。

教師指導幼兒進行烹調：先放油——放葱花、姜——放入野菜——炒野菜——放水——水開後放雞蛋（雞蛋提前打碎）——放香菜、味精——美味野菜湯完成

3、師生共同品嚐野菜湯。

教師將幼兒製作好的野菜湯擺放在桌上，組織幼兒以自助餐的形式品嚐野菜湯，體驗勞動的快樂，獲得成功的體驗。

活動結束

小朋友一起探討。

幼兒園大班主題活動教案 篇四

活動設計背景

一天我和小侄女看電視，這時她拿了一把小剪刀在插座旁邊玩耍。誰知她正在用小剪刀往插座裏邊插，把我嚇了一大跳，我想萬一插進去了後果真是不堪設想。我想小孩子的安全意識太單薄，因此我要教導小朋友要學會怎樣保護自己，遠離危險區。

活動目標

1、知道遠離危險，不做危險的事情。

2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。

3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

重點：

1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什麼危險？

2 、在馬路上踢球會有什麼危險？

3 、給陌生人開門會有什麼危險？

4 、在窗台旁邊玩耍會有什麼危險？

5 、玩火、鋒利的刀具等會有什麼危險？

活動準備

1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗台上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

2、教學掛圖一幅。

3、在小朋友們做遊戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友門看。

活動過程

1、展示日常生活中打印出來的`有關意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。

（1）、提問畫面上的人在幹什麼？發生了什麼事情

（2）、問什麼發生這些危險的事情？應該怎樣才能避免這些危險的事故？

2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什麼危險？應該怎麼樣預防這些危險的發生？

（1）教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們説説自己發現圖中危險的地方。

（2）教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在户外活動時猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。

3、教師設計安全標誌

（1）老師教幼兒認識這些標誌，教幼兒避免危險的發生，應該怎麼做。

（3）教師把自己設計的標誌粘貼到容易發生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。

教學反思

教師編創自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防範和自我保護意識。