讀書節的活動方案【精品多篇】

讀書節活動方案 篇一

一、指導思想

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導學生博覽羣書，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閲讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、憧憬未來。

二、讀書節主題

讀書———讓夢想插上翅膀

三、讀書節活動時間

20xx年5月，進行調研，做各種準備工作。

20xx年6月——10月開展各類讀書節的主題活動。

四、組織機構

讀書節由**市教育學會高中專業管理委員會主辦，**市七寶中學承辦。

七寶中學負責領導、組織和協調讀書節的各項活動。組委會辦公室設在七寶中學校長辦公室。

五、活動原則

1、參與性。本次讀書節活動要求做到全員參與，尤其要發揮好教師的示範和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發和帶動學生投身活動。

2、活動性。把閲讀與活動相結合，激發學生讀書興趣，提高讀書效果。

3、指導性。要充分發揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收穫等。

六、宣傳工作

各學校力求做到：

1．校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。

2．班級宣傳：第四屆讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班容氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）

3．網絡宣傳：在校園網上向全校師生髮出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

七、參加對象

全市各高級中學的教師和全日制的在校高中學生。

八、活動內容設計與安排

1、各校自行活動內容。承辦單位將開展形式多樣的讀書活動，各校參照此類活動進行。

主題活動

活動形式

講座

名師導讀

邀請著名作家、學者進行專題講座。目的在於增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閲讀體會，介紹閲讀方法，賞析優秀作品。

閲讀

書目推薦：

在校園網上開闢專欄，向師生推薦青少年優秀讀物。

文學鑑賞：

在校園櫥窗中開闢“文學名著簡介”專欄，重點為中國古代、近現代文學名著和外國文學名著。

好書盛宴：

精品圖書展銷，聯繫一批優秀圖書集中展銷，使讀者能夠方便購買優秀讀物。

競賽（活動）

攝影比賽：

本次大賽以“讀書——讓夢想插上翅膀”為主題，以多元的視角，反映**市高中的讀書活動、教育教研活動等，用照相機、攝像機鏡頭去捕捉校園裏的美景勝事，用作品去展現師生魅力風采，讓更多的人瞭解廣大師生的精神面貌。

徵文比賽：

本次徵文活動旨在陶冶學生情操，提高學生的綜合素質，為廣大高中生提供一個書寫青春，展現自我的平台，向全社會展示當代高中校園文化建設的豐碩成果，展現新世紀高中生開拓進取、奮發向上的精神風貌。

展評

以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公佈、展評。內容包括：

1、優秀徵文展覽。

2、攝影作品展覽。

2、校際互動活動內容：

活動一、徵文比賽。面對看了感觸頗深的圖書，面對一篇讓自己內心澎湃不已的文章，相信你一定想抒發自己的情感，給思想插上一雙飛翔的翅膀，歡迎大家暢所欲言，寫心中所想。我們期待喜愛讀書的你展示才華，展示夢想，展示風采！

（具體事項見《20xx年“七寶杯”**市名校高中生徵文大賽（方案）》

活動二：攝影作品、讀書活動電視專題片創作大賽。本次大賽以“讀書——讓夢想插上翅膀”為主題，以多元的視角，反映**市高中的讀書活動、教育教研活動等，用照相機、攝像機鏡頭去捕捉的`校園裏的美景勝事，用作品去展現師生的魅力風采，讓更多的人瞭解廣大師生的精神面貌。

（具體事項見《20xx年“七寶杯”**市名校師生攝影大賽（方案）》

九、活動要求

1、本屆讀書節活動本着“人人蔘與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。

2、各校活動負責人要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，並做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿、宣傳。

十、讀書節總結、表彰大會。

20xx年11月在承辦單位七寶中學召開“七寶杯”第四屆**市名校讀書節閉幕式（具體日期另行通知）。

附：以上是“七寶杯”第四屆**市名校高中讀書節活動方案，請老師們認真閲讀後，立即着手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功，真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。

世界讀書日讀書節活動方案 篇二

為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

書香伴我成長

二、活動時間

20xx年4月1日——4月30日

三、活動步驟

第一階段：活動宣傳（4月1——4月5日）

1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。

2、以學校名義印發《致學生家長的一封信》，宣傳此次活動。

3、宣傳標語

世界讀書日介紹

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著為伴，塑美好心靈

梅花香自苦寒來，學識淵從書中出。

不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。

博覽羣書一生充實，多讀好書終生受益。

第二階段：組織實施（4月6日——4月22日）

1、每位語文老師向學生推薦一本好書。

2、做好板報宣傳

3、安排一次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。

4、每班每週安排一節閲讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)組織安靜閲讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。

5、每位語文教師要上好一節閲讀指導課，一節讀書交流活動課。

6、建立班級圖書角，進行“書香班級”書香少年評比活動。

7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的徵文、演講、朗誦比賽活動。

9、開展一次“書香伴我成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。

第三階段：總結表彰（4月23日----30日）

對各項活動進行評選表彰

四、內容與形式

（一）系列活動之一：教師活動

參與對象：全體教師

1、開展“每月一書”年度讀書活動。

2、向學生推薦一部好書。

3、教師讀書筆記、原創作品展示。

4、教師朗誦比賽。

（二）系列活動之二：學生活動

七年級年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘

2、“書香班級”、書香少年評比

3、書面形式：讀書手抄報展覽

4、徵文比賽：“我的讀書故事”

八年級年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘

2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學生正確背誦、默寫。

各班語文老師利用家庭作業的形式，讓學生每人每週摘抄一段美文。可以是課文內容的鏈接，可以是優美的寫景文字，亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄，集中朗讀背誦。

3、誦讀競賽。

4、“書香班級”、書香少年評比

5、徵文活動：“我的讀書故事”

高一年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》、《少年中國説》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀

2、硬筆書法展示：

3、配樂朗誦比賽

4、徵文活動：“我的讀書故事”

高二年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規》、《少年中國説》

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀

2、文化牆展示：

3、與成人禮的融合

4、經典誦讀比賽

5、徵文活動：“我的讀書故事”

讀書節的小活動方案 篇三

活動目的：

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校於4月9日至5月7日舉辦“讀書節”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生“與經典同行，與聖人為伍”，將其貫穿於始終！兒童在經典的薰陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！

活動主題：

“攜手經典浸潤和美”。

活動時間：

xx年4月9日至5月7日。

活動內容：

1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。

2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閲讀”指導與交流活動。

3、進行整本書閲讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

活動安排：

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：準備階段（4月9－10日）

1、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、商定本年級今後一年中共讀的課外閲讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。

第二階段：啟動階段（4月9日）

2、召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來

第三階段：誦讀階段（4月9日——5月3日）

本班讀書方案及相關要求是：

1、制定讀書計劃書：

（1）、根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的閲讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（2）、每天早晨7：50——8：00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

（3）同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

2、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閲讀內容，反映真情實感並配以精美畫面，並組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）

（2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

（3）各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌。

（4）誦讀小明星的評選。按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。

讀書節活動方案 篇四

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今後的成長及終身學習提供文化底藴和發展後勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣；

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽羣書的好習慣，培養學生課外閲讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

三、活動主題：

校讀書節

四、活動步驟：

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

（2）每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

（3）各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每週的閲讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

2、組織讀書活動：

（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

（2）組織讀書小報評比活動。

（3）積極參加學校及有關的讀書競賽活動，組織學生將好的讀書心得向報刊雜誌投稿。

（4）每個學生都要準備一本 “讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

3、本班共讀書目：

《醜小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。

讀書節活動方案 篇五

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第二屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎

三、活動主題與口號：

讀書好，讀好書，好讀書

四、活動時間：

20xx年3月—6月

五、活動內容及安排：

第一階段：啟動階段

三月份：

1、3月18日，讀書節開幕式。由校長宣佈讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生髮出讀書節活動倡議。（負責人：政教處、少先隊）

2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責人：總務處）

第二階段：活動階段

四月份：

1、制定各年級經典閲讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。

2、“美文薦讀”活動，每個班級專門佈置一塊“芳草地”，用於張貼教師或學生推薦的美文。美文內容，應根據學生年齡特徵選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。（此活動可以與佈置温馨教室相結合，學校將拍照製作展板。）

五月份：

1、開展好書“義賣”與“交換”活動。

首先，以班級為單位，發動每位學生開展“換一本看百本”活動，並藉助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閲，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

其次，以年級為單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節可以落下帷幕，但讀書活動只有開始，沒有結束。讓讀書成為一種習慣！（負責人：各班主任、各語文老師）

2開展學生讀書徵文活動，優秀徵文將製作宣傳展板。

六月份：

1、集體美文誦讀、經典誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。

2、文藝匯演活動。

3、評獎，頒獎、總結第二節讀書節活動。

讀書節活動方案 篇六

一、活動目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書徵文活動，讓青少年瞭解黨的歷史，加深對黨的認識，增強他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強黨對青少年的凝聚力和號召力。

2、通過讀書、討論、徵文、演講等實踐活動，堅定青少年對中國共產黨領導下中國特色社會主義建設的信念和信心，使中國共產黨和中國特色社會主義事業後繼有人，持續健康科學發展。

3、豐富校園學生的課外生活，培養學生從小讀書的好習慣，促進學生良好行為習慣的養成。

二、活動參與對象：全體學生

三、活動工作小組：

組長：陳寬秀

副組長：陳松林

成員：各班班主任和語文老師

四、活動時間及內容：

第一階段：宣傳發動（20xx.11.1----20xx.11.20）

1、學習關工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書徵文活動方案。

2、召開班主任例會，具體佈置“光輝的旗幟”讀書徵文活動。結合語文課程、社會實踐課、主題隊會、出黑板報、廣播宣傳、櫥窗公佈等形式，營造讀書氛圍。確保活動取得實效，做到人人皆知、人人蔘與，達到預期目的。

第二階段：讀書及系列活動開展階段（20xx.11.20—20xx.4.30）

1、各班語文教師制定輔導計劃。建議低年級學生由家長陪同閲讀，學生人人報名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊會。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導學生通過閲讀《光輝的旗幟》知識讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限（1500字內）。

第三階段：作品展示及評選上報階段（20xx.4.30—20xx.5.31）

讀書節的小活動方案 篇七

一、活動宗旨

讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的薰陶下養成良好德性，享受到學習的快樂、閲讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閲讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閲讀、攜手共進，營造廣闊的，富於美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。

二、活動主題：

過有質量的閲讀生活（注:有質量的書，有質量的讀）

三、活動對象：

全體師生及家長

四、活動時間：

3月21日——4月29日

五、活動口號：

閲讀，讓生活更美好

親近經典，牽手美文

交流分享，攜手共進

提升閲讀品味，潤澤書香童年

晨誦、午讀、暮省——過有質量的閲讀生活

六、主要活動安排

（一）活動啟動階段（3月21日—3月24日）

1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平葛宏宇

2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據讀書節主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閲、管理的規定並安排專人做圖書管理員。佈置教室的後黑板及爭章角內容。

時間：開幕式前負責人:各班正副班主任

3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：

晨誦計劃表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節的每一天。由晨誦管理員檢查打鈎（低年級由語文老師完成）；

午讀計劃表：根據學校統一印發的《優秀讀物漂流暨閲讀考級書目表》，結合讀書節時間進度安排，做到每兩週讀完一本，讀書節期間至少讀完兩本；

暮省：中高年級每人設立一本暮省本（原來有閲讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閲讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節結束作為評選“讀書之星”的條件之一。

4、給家長髮放《讀書節告家長書》和“親子閲讀記錄單”，公佈“書香家庭”評選辦法。

時間：開幕式前期負責人:袁紅

（二)活動實施階段:(3月25日—4月27日）

【集體讀書活動】

活動一：讀書節開幕式

參加對象：全體師生

時間：3月25日

負責人：陸志鬆主持人：邢光花

活動二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進行交換或者出售。

參加對象：全校各班師生

時間：3月30日負責人：葛宏宇成建兵

活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動

與新華書店聯合進行名作家進進校園講座籤售活動。

時間：4月上旬負責人：袁紅

活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

活動對象：一、二年級全體學生

活動規則：

1、初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

2、複賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，併產生四強進入學校組織的決賽

3、決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名“故事大王”。

活動要求：

1、各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人蔘加學校的決賽。

2、決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

3、各位老師注意收集資料，活動結束後將相關照片、文字稿等上傳至學校郵箱。

活動時間、地點安排：

初賽：4月5日中午、各班教室

複賽：4月6日——一二年級辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負責人：

活動五：全區閲讀教育現場會

時間：4月中旬（具體時間待定）

參加對象：全體師生

活動內容：閲讀課堂教學展示、閲讀節目展示、閲讀教育經驗介紹

負責人：陸志鬆、袁一華

活動六：親子閲讀研習營

主題：有質量的閲讀

形式：經驗交流（可結合ppt），家庭閲讀場景演示

負責人：

時間：4月22日

活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀

1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。

2、複賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。

3、決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名xx國小“2016年度讀書小達人”。

活動要求：

1、初賽：各語文老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。

2、複賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”複賽，選送最優秀的兩名學生代表年級參加學校總決賽。

3、決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閲讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閲讀故事，呈現獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內）；二是候選人回答評委的現場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根據候選人的自主展示和現場回答情況進行打分，根據合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。

時間、地點安排：

初賽：4月25日中午、各班教室

複賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室

決賽：4月27日中午、多功能教室

負責人：、三至六年級各語文老師

【日常讀書活動】

（一）晨誦、午讀、暮省

時間：整個讀書節期間

活動內容：

1、晨誦：

（1）xx老師執教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進行交流。

（2）各備課組長組織同年級老師根據本年齡段學生的學情，結合《經典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。

（3）各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。

2、午讀：

（1）班主任及各語文老師根據學校印發的《優秀讀物漂流暨閲讀考級書目表》，有計劃地組織學生進行整本書的閲讀（在書調度有困難時，也可選讀其它書）。

（2）各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。

3．暮省：

（1）根據晨誦和午讀的內容，組織學生及時記錄下真切的感受；

（2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閲讀課和學生一起分享記錄下的點滴。

4．各班主任和語文老師根據日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印後在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

負責人：

（二）親子閲讀

每個家庭備有小書櫥（或小書箱），有較豐富的藏書。家長每週抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閲讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節期間與孩子逛書店至少1次，根據學校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閲讀單”。讀書節結束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

時間:讀書節期間負責人:

（三)總結評比階段(4月28、29日）

1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（35個）、“讀書之星”（35個）評選、表彰

時間:4月28日負責人:

2、讀書節閉幕式

時間：4月29日負責人:

六、有關建議和要求

1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作來抓，創新活動內容和形式，提高活動實效性。

2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。在讀書節期間，每位老師精讀一本書或兩本雜誌，做好讀書筆記，寫讀後感、教育隨筆在學校網站上發表，並積極參與日常讀書交流活動。

4、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。

5、真正落實每週的校本閲讀課，認真完成《優秀讀物漂流暨閲讀考級書目》中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。

6．指導學生編制讀書小報（最好以一本書為主要內容），如：好書推薦、讀後感、精彩片段點評、相關鏈接等。及時進行交流展示；引導學生製作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《採蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優秀讀書摘記本展覽。

7、各班在後板報和爭章角上開闢“讀書園地”，內容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閲讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖文介紹（可發送學校郵箱統一印製）。學校在競秀樓二層安排相關閲讀活動展板。