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父親節活動方案新版多篇

父親節活動方案新版多篇

父親節活動方案新版多篇

公司父親節活動方案 篇一

父親節活動宣傳語:

1、父愛如山。

2、父愛是世上最厚重的愛,擁有它,你就擁有了世上最偉大的一筆財富。

3、父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節日快樂。

父親節活動目的:

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母,與父母和諧相處,從現在做起,從點滴做起,以實際的行動來回報父母。

父親節活動形式:

主題班會

父親節活動準備:

視頻,音樂準備:

⑴演講視頻《讓生命充滿愛——愛父母》

⑵,音樂:《愛的奉獻》、《感恩的心》

2、父親節宣傳板報。

3、安排學生蒐集讚頌父愛的詩歌、散文等。

父親節活動時間:

父親節前兩天(6月X日)

父親節活動地點:

__學校五年級一班教室

父親節參加人員:

全體師生

父親節活動過程:

一、主持人講話:

甲:父愛如山,母愛似海。如果説這個世界上還有永遠,那麼這個永遠一定是父母對子女的呵護。

乙:如果這世界上真的有無限,那麼一定是子女對父母的感激。父親節到來之際,爸爸,我們有話對您説——

齊:“父愛如山,真情永恆”主題班會正式開始!

二、父親節的來歷

1909年,華盛頓一位叫布魯斯·多德的夫人,在慶賀母親節的時候突然產生了一個念頭:既然有母親節,為什麼不能有個父親節呢?

多德夫人和他的5個弟弟早年喪母,他們由慈愛的父親一手撫養大的。許多年過去了,姐弟6人每逢父親的生辰忌日,總會回想起父親含辛茹苦養家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下,她提筆給州政府寫了一封言辭懇切的信,呼籲建立父親節,並建議將節日定在6月5日她父親生日這天。州政府採納了她的建議,倉促間將父親節定為19日,即1909年6月第3個星期日。翌年,多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節日,市長宣佈了父親節的文告,定這天為全州紀念日。以後,其他州也慶賀父親節。在父親節這天,人們選擇特定的鮮花來表示對父親的敬意。人們採納了多德夫人伯建議,佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴,佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。後來在温哥華,人們選擇了佩戴白丁香,賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。

為了使父親節規範化,各方面強烈呼籲議會承認這個節日。1972年,尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會決議。這個節日終於以法律的形式確定了下來,並一直沿用至今。

三、觀看視頻

播放視頻:《讓生命充滿愛——愛父母》,引起學生感情共鳴。

甲:同學們,看了這段演講你們有話對爸爸媽媽説嗎?此時你最想對他們説的一句話是什麼?

四、小組討論,彙報。

五、真情抉擇

(主持人)

甲:同學們,你們能夠理解父母的這份愛嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時候,你會有怎樣的表現呢?下面我們一起來做個遊戲。

乙:請我們每一個同學都做好準備,請聽要求:

(1)拿出一張白紙,認真思考後,請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣東西,其中兩樣必須是自己和自己的“父母”。

(2)並依次叉去,要寫為什麼叉去他(她)

父親節活動方案 篇二

活動前言:

孩提時,總抱怨父親不愛自己,連分別時都不曾回頭看看自己。母親悄悄告訴我:不是父親不愛你,而是父親將愛藏在心底,他總會在轉彎處偷偷看你。

再次分別,對母親話半信半疑的我才發現,原來父親真的在轉彎處偷偷回頭,然後大步離去。如果説母愛是世界上最偉大而温馨的感情,那父愛則是世上最偉大而深沉的感情。雖説沒有平日裏生活上的點滴關懷,但父親卻總在我們最脆弱或是遭受挫敗之際伸出那雙粗糙有力的厚實的大手,投擲深沉關愛的目光默默支持。

有人説,父愛如山,有人説,父愛似海,但又有多少愛曾經對父親説出來?

拿起手中的筆,用真情真心,為父親寫下對父親最真摯的祝福,為父親祈禱最美麗的未來!讓我們把對父親的愛大聲説出來吧!

一、活動主題:

爸爸,我想對你説……

二、活動意義:

父母給予了我們生命,給予了我們物質的保障和精神的撫慰,而我們做兒女的唯一能做的就是:節日裏,給父母送上一句真摯的問候;假日裏,多在父母身邊陪陪;平日裏,多打幾次電話回家,和父母聊聊關於“錢”之外的其他事情;在學校好好學習,考出好成績回報他們……

也許是父親的深沉和無言,每年的父親節總是沒有母親節那般熱鬧。但每當想起父親那鬢角的白髮,臉上的皺紋,大山般的父親留給我們的應該不只是背影……

今年的父親節是6月27日,準備給父親送什麼禮物呢?挑選送給父親的禮物,是不是很難呢?我們如何讓他能在這一天忘卻平常的忙碌和艱辛,温馨的渡過這一天特殊的日子?其實,無論你送什麼禮物給父親,他都是非常開心的……

三、活動時間:

6月25日-6月27日

四、活動策劃組織人員:

09文管班

五、活動地點:

足球場

六、活動對象:

全體同學

七、活動內容:

一、懸掛條幅,散發宣傳單。要統一製作“爸爸,我愛您”宣傳條幅、宣傳標語和宣傳單,宣傳條幅在小操場所顯著位置懸掛。在6月27日也就是父親節,在學校足球場舉行父親節宣傳活動,本次活動為了能夠讓廣大同學表達對父親的感激之情和無限祝福,為同學們開闢了“父親節祝福語--留言板”專欄,讓同學們向父親説出不曾親口告訴他的心裏話,送上對父親最深情的祝福。

二、展出有關父親的圖片讓大家從這些圖片中感受到父親的辛苦。積極倡導廣大同學用自己的手機為父親説一聲:“父親節快樂”。

三、父親節徵文,六月初宣傳部組織寫一張有關本次活動徵文的海報,主要內容見附錄。

八、活動預費:

200元

父親節活動方案 篇三

一、時間

xx年6月12日——中班、小小班

xx年6月13日——大班、小班

二、地點

園內

三、主題釋義

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務,教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親矇頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標

1、通過各種活動,引導幼兒體驗濃濃的親情,激發幼兒愛的情感,從小培養他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作

3、知道父親節的由來。1910年,美國最先提出慶祝“父親節”的倡議,並從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始,將“父親節”正式定為國民的節日。

五、活動準備

1、請老師先發校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是幹什麼,會幹什麼和幼兒做遊戲拔河、猜拳、大壓小遊戲

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)

3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

4、成功素質節日主題教材、節日主題音樂

六、活動過程

1、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

2、幼兒分享父親的快樂(請幼兒説一説我的爸爸會幹什麼?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

(1)幼兒唱“父親節”的歌曲;

(2)幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

3、回家後向爸爸贈送小禮物,並説出;爸爸您辛苦了,我愛您。

父親節活動方案 篇四

一、活動背景

父愛如火,他為我帶來了温暖;父愛如火,他為我燃燒了歲月;那團火燃在我的心頭,那團火是我生命的源泉,那團火是我自信的來源,2020年x月x日父親節我們開展了“快樂父親節”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。

二、活動目的

1、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情

三、活動時間

x月x日x:x—x:x

四、活動地點

xxx門口(xxx村附近)

五、活動內容

1、遊戲,繪畫,做手工。

2、到場後孩子們先簽到,領取活動通行證,然後去各區域進行活動。

3、遊戲區:擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,孩子們操控遙控小汽車到達對面,碰倒顏料滑動痕跡,產生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

4、繪畫區:現場提供購物袋,由老師現場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節主題創作繪畫。

5、手工區:與爸爸一起做模型

用活動方提供的材料,和爸爸一起製作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念.

父親節活動方案 篇五

活動背景:

父親節是一個很好的機會表達自己對父親的感謝。父親的愛是默默的守候,沒有太多華麗的辭藻,但是卻飽含着對自己子女深深的愛。

所以在父親節來臨之際,通過舉辦這個活動,把想説給父親的話寫出來,像自己的父親“表白”。同時提升項目的人文情懷,也能帶動客户的來訪。

針對客户:老業主、意向客户、登島客户、資源客户、分銷商拓客活動預期來人:100人活動地點:項目會所

活動時間:

6月19日上午9:30—11:30下午13:30——16:00

活動預期成交:

1套活動費用預估:1620元活動方式:

1、邀約意向客户、老業主及其親朋好友、登島客户、資源客户、分銷商拓客參與現場活動,到訪客户可領取抽獎券一張;

2、活動內容:在洽談區提供已經寫好祝福語的賀卡50張,拿繩都掛在洽談區區域,懸在空中,銷售員隨手就可以拿一張送給到訪客户,另外準備50張沒有內容的賀卡,客户可自行填寫,並可以帶走。

3、隨手禮:到場客户可憑抽獎券獲得兩張會所體驗券禮品。

4、整點抽獎:結合業主生日會的整點抽活動,上午11點;下午14、15點;

5、活動前及活動結束後,客户可自由體驗會所功能區;

6、新媒體:微信時時釋放活動信息;

活動流程:

(略)

活動物料及預算:

活動物料及費用是兩天活動用量,最終以媒介參照流程實際採買發生為準;

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