防溺水安全工作經驗做法——築牢生命之堤，打造平安之校

安全工作重於泰山，學校安全工作關係青少年的健康與生命，關係到千家萬户乃至社會的穩定。夏季伊始，學校安全工作的重心就應該擺在預防青少年溺水工作上來，並且要從學生的思想上、行為上、知識上做系統的教育、指導、傳授，還要發揮家校合作、學生相互監督等措施，從而築牢生命的安全堤壩，決不能讓生命之堤決堤，打造平安校園。

一、從思想上教育學生，讓學生對防溺水從內心深處有較高的認識。

思想工作是一切工作開展的前提，要做好學校預防青少年溺水工作，也必須先做好學生的思想教育工作。我校從進入夏季以來，高度重視學生的防溺水思想教育工作。通過國旗下的安全講話、班級防溺水主題班會、結隊集會等，學校領導、分管安全領導、班主任、值周教師可謂輪番上陣，不厭其煩，給學生講為什麼要防溺水，溺水事故的後果預見提醒以及對同學們年少寶貴的生命的巨大威脅等等予以教育。

對不聽從教育擅自到河邊玩耍、甚至到水域戲耍、游泳的學生及時批評教育，批評教育時做到耐心細緻，曉之以理，動之以情，讓學生從內心深處認識到自己對自己生命的輕視和不珍惜。本期我校五年級就有四名學生上課前到河邊玩耍，學校分管安全的老師高度重視並及時對這幾名學生進行了教育，效果明顯，之後再沒有類似情況發生。

二、從行為上指導學生，讓學生懂得自己要怎麼做才能防止溺水。

人的行為關係到結果，所以在重視思想教育的同時，必須要指導學生如何把預防溺水落實到行動之中。我校指導學生：嚴禁私自到有水域的地方游泳；嚴禁與他人結伴遊泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；學生不擅自下水施救。另外，為防止溺水，要求學生上放學路上、節假日均不能到有水的地方玩耍，捉魚摸蝦，汛期漲水後不要到河邊圍觀，如果水勢兇猛不能確保行走安全，告訴他們要繞道行駛，或電話聯繫老師請假或聯繫家長尋求家長的幫助。

三、從知識上傳授給學生，讓學生掌握預防溺水的一些必備知識。

防溺水知識的傳授，首先必須要讓學生知道什麼是溺水？溺水即淹溺，是人淹沒於水中（液體）受到傷害的狀況。水（液體）充滿呼吸道和肺泡引起缺氧窒息，甚至死亡。那麼對於國小生，尤其是低年級的學生你給他們一直説溺水，可能他們根本還不懂老師説的意思，所以我們在給學生講這方面安全知識時，既給學生講溺水的書面意思，又給學生講普通意思——防“水淹死”。這樣所有學生都懂了，千萬別到有水的區域或掉到有水的地方，那樣可能自己會被水淹死。

防溺水知識的傳授，其次必須要讓學生知道：“河中淹死會水人”。往往很多水性好的學生總沒有把老師説的當成回事，其原因是他們自己想，我的水性這麼好，你講的那些對我根本不相干，他們不知道，正因為他們的自負恰好可能就會讓他們走上不歸路。對此，要給學生講會水人往往被淹的原因：一是疲勞；二是抽筋；三是飢餓；還有可能因為疾病引起溺水。

防溺水知識的傳授，再有必須要讓學生知道為什麼學生不能擅自下水施救？這個很重要，因為這是遏制羣體溺水事故發生的關鍵環節。要給學生講清楚，作為學生，尤其是國小生，身體發育還不成熟，沒有多少力氣，所以還不具備施救能力；還要給學生講清楚作為學生，尤其是國小生，還不具備施救技巧和心理素質，因為當落水的人看到有人來施救時，就會把你當成救命稻草，一把把施救者抓住，遇到這樣的情況加上不夠冷靜，就很有可能把施救者一併拉入水中溺亡。

四、發揮家校合作、學生相互監督效果明顯。

本學期以來，我校先後下發了《教育部關於預防青少年溺水致家長的一封》和《高橋鎮興隆國小預防國小生溺水事件告知家長書》，並要求學生和家長都要一起認真閲讀書信，再由家長和學生在回執單上簽字後交回學校保存；還通過班級微信羣轉發關於預防青少年溺水的一些鏈接資料，提醒家長與學校、老師一道管理好學生。

為嚴防學生抱僥倖心理，偷偷下河游泳，到有水域的地方玩導致溺水，學校在結隊集會時反覆發動全體學生互相監督，鼓勵舉報，並且強調如果一旦查實，必將嚴懲不怠！這樣一來，學生相互監督，讓學校防溺水工作不存在死角，使溺水事故發生的可能性大大降低。

以上只是我校在防溺水安全工作中的幾點做法，還有不足之處，我們將在今後的工作中努力改進、完善。為我校安全工作能實現安全事故為零的目標而努力工作！