督學也是一種資源

督學也是一種資源

我成為一名掛牌督學已經將近兩年。初到此崗位，我認真學習掛牌督學的工作內容、工作方法。經過多次培訓和自學，我明白了督學的工作性質。督學既要在督導的過程中發現問題，更要幫助幼兒園找到解決問題方法，促使幼兒園改進工作，這樣我們督學的督導才會得到辦學者的認同，才會實現督學掛牌督導的價值。

【案例背景】

無證幼兒園以盈利為目的，多為租用房屋及設施，辦學面積不足，設施簡陋，教學環境相對較差，不能滿足教育教學活動所需。面對現代幼兒教育的發展，幼兒需要大量的室內外的活動空間，以滿足幼兒身心健康成長。

【案例描述】

2019年4月，針對本月《經常性督導檢查表》對我所負責的幼兒園進行常規檢查，當查到金色童心幼兒園時，與園長郭建傑和執行園長樑曉霞溝通幼兒園安全工作開展問題，當涉及活動安全時，郭園長提到想在“六一”兒童節時組織一場文藝演出，我對此也很感興趣。督導工作結束後，我們對此進行了深入探討。郭園長表示，想花點錢給孩子創造一個展示的舞台，同時向家長展示幼兒園的教育教學成果。由於幼兒園場地不具備組織大型活動的條件，因此沒下定決心。我們集思廣益，討論結果為三個備選地點：無人機基地禮堂、泥窪村禮堂、百善學校階梯教室，待考察後確定地點。

隨後一段時間，幼兒園進入緊張的準備階段。五一假期結束後，我再次到金色童心幼兒園瞭解準備情況。郭園長帶領相關人員經預測會有包括幼兒、家長、嘉賓、教職工等大約500人蔘加活動，幼兒園肯定容納不下，無人機基地禮堂和泥窪村禮堂由於種種原因不能使用，百善學校階梯教室最多容納300人，且百善地區沒有合適的禮堂可用，事情一度陷入僵局。這時郭園長提出是不是可以在室外開展活動，學校的操場能不能使用，我當時表示大力支持。當即到現場查看，在考慮現場條件、天氣等情況後，最後確定六月一日晚上七點半開始，在百善學校操場舉行文藝演出。幼兒園負責舞台、音響、燈光等設備的租賃工作。由於活動在夜間開展，我與百善派出所聯繫，當天由民警、輔警、幼兒園和學校的保安負責安全保衞工作。

經過多方共同努力，周密籌劃，認真準備，六月一日晚上七點半，金色童心幼兒園慶六一文藝演出順利開始。活動當天著名兒童教育專家“知心姐姐”盧勤，以及區、鎮、學校領導參加了活動並致辭。師生熱情洋溢的演出，嘉賓與幼兒及家長的互動，邀請的專業演員的演出，掀起一陣陣高潮，演出取得了圓滿成功。

【案例反思】

1.找準定位，建立和諧的“督導”與“被督導”關係

督導任務的本質是為了教育的規範，為了幼兒教育的進步與發展，為了促進更多幼兒園走向優質，讓更多的幼兒享受公平而有質量的學前教育。在對民辦幼兒園督學前我反覆思考：對民辦幼兒園督學到底應“督”什麼？自己與“督學校園”應該建立怎樣的關係？怎樣才能通過督學行為推動民辦幼兒園規範、健康、有序的發展？為此，在督學的過程中，我以監督者、引導者、合作者、宣傳者的身份，首先對責任區內的幼兒園開展了宣傳工作，介紹責任區督學工作的意義，督學工作的原則和任務等，使被督學的幼兒園認識到責任督學制度既是對幼兒園的“監督”，也是對幼兒園發展的“引導”，是服務幼兒園的。同時督學也是一種資源，引導幼兒園建立起對督學資源的利用意識，變壓力為幼兒園發展的需要和動力。

2.熱情督導 注重實效

責任督學要樹立督導即服務的理念，在督導工作中要公平、公正，力求看到民辦幼兒園工作最真實的一面。反映督導中發現的問題時要實事求是，做到準確、客觀、具體，不迴避、不掩飾、不誇大，熱情與幼兒園一起探討問題，主動幫助幼兒園尋找解決問題的方法，針對其提出的困難，如校舍規劃、課程遊戲化、環境創設、區域遊戲開展等工作給予多方細緻指導，以促進幼兒園發展，教師成長。

和她們成為良師益友，宣傳新時期對幼兒教育的新要求、新機遇，多瞭解他們的真實想法，組織責任區內幼兒園相互觀摩學習，研討交流，分享好的辦園經驗、做法。而對於需整改的問題通過對整改過程、結果的監督，做到跟蹤到底整改到位。同時我還積極把幼兒園的困難、家長的需求放在心頭，在自己力所能及的範圍內解決或反映，做好他們的“專屬顧問”，樹立良好的督學形象，督學一方、造福一方。

3.努力提升督學自身綜合素質

責任督學是一個專業性很強的特殊崗位，既要懂管理，曉法規，,又要具備較高的專業素養。不僅要求我們熟悉各種教學方法和理念，還要求我們具備敏鋭的目光——善於發現各種問題的存在，智慧的頭腦——準確分析各種問題的根源，果斷的行動——創新解決各種問題的能力。為此，督學要認真反覆學習督導政策法規文件，積極參加督導能力提升培訓，不斷豐富和拓展自己的教育督導理念，同時對學前教育領域的有關文件、條例準則，市區各級各類幼兒園評估細則做到熟悉掌握，特別是對新出台的《幼兒園辦園行為督導評估辦法》要研讀分析，在學習實踐中提高自己的學習與實踐、思考與創新，溝通與協調、評估與指導、研究與反思等能力。要堅持原則，廉潔自律，既要有勇氣有擔當，又要有原則有智慧，針對新形勢的幼兒教育督導，不斷尋求行之有效的督導策略，為幼教事業發展保駕護航。