高三學生寒假複習計劃

第一篇：高三學生寒假複習計劃

今年xxx放了一個長寒假。或者是當政者們以人為本科學治校理念的一次重大回歸吧。作為考生如何充分利用這個也算漫長的寒假做好查漏補缺工作，實現新學期的飛越呢？長期的地理教學經歷讓我想想告訴大家一聲的衝動！不避諱言。聽我一一道來！

一直以來，很多高三文科考生對大學聯考地理複習過程遇到的時間緊、任務重、內容多，非常緊張和困惑，如果加上“地圖識你，你不識地圖”的話，內心更加虛之又虛。平時在學校裏，圍繞教師的作業試卷已經是疲於奔命了，根本無暇開展什麼自學、反饋、提高等等。為此，許多同學在心理上對這個假期必然寄予非常大的期待。究其原因有兩個：一個是平時自己可以支配的時間非常有限，放假可以是充分休息和調整的時期，其次經過一段時間的大學聯考備考，對自己的備考狀態有了進一步的瞭解，非常想借此機會有個突飛猛進的提高，想着可以藉此時間來安排複習計劃和提升自己的學習狀態。但怎麼樣才能達到最好的效果呢，即性價比最高呢？

如何安排寒假的時間最合理？做哪些習題提分最快？高價請教師補課期望於提升成績？關門苦讀才是最佳選擇？其實以上的做法均有考生在嘗試，但是這些嘗試歸根到底都是具體措施和做法，要想在效果上達成最大的性價比，作為考生我建議一定做到有效反思，才能知已知彼，必須：深刻反思和認識、瞭解自己屬於哪層次考生？哪一類型考生？大家不妨按照以下標誌嘗試為自己填上不同的標籤，找到相應的目標制定計劃。

1、我是短板明顯、優勢不凸顯的考生---關注有效提升

這類考生往往每次考試後均會發現自己的考試成績和某一個固定知識版塊成績相關性極大，其他章節往往沒有什麼特別突出優勢。只要那個短板章節（必修一或二或三）一發揮不好，總分即刻下降。這類考生其實不能有病急投醫，即針對短板章節（單元）去進行大量補習和補課，首先要進行短板學科性質的分析。一看短板學科的學科性質，二看短板學科的學科基礎。前者是判斷是否可以短時間內提升成績的依據，後者是判斷是否可以看同等時間內提升分值的根據。以小李同學為例：自然地理（或時間計算、氣候知識等）為短板，而且成績較差。假如希望在寒假十天左右的假期內提升較大空間的分值其實是不太可能的。因為這類孩子在學習過程中已經或多或少地產生了學習誤區，或者是知識鏈條出現了明顯的斷裂，或者是學習心理出現了嚴重的畏難情緒。假如自己在短時間內無法有較大的學習激勵感受的話，持續學習的動力會有較大制約，如此以往，寒假就在自己的反覆疑慮和自我懷疑中虛度了。建議小李不如制定一個針對自然地理內容較低目標值的複習計劃來度過短促的寒假。假如小王同學則是人文綜合中某個章節比較薄弱。根據廣東省文綜合學科考試難度不會太難的特點，在短時間內識記、梳理知識是可行的，強化某些方面的科目備考複習是必要且高效的。

2、我是優勢凸顯、短板不明顯的考生---關注上升空間

這類考生往往在某個領域相對比較自信，某些章節的學習成績相對比較穩定且在一定程度上可以有長足的優勢。這類考生也應該學習上面講到的第一類考生那樣，將自己的狀況進行相關分析，例如：優勢內容是否可以再在有限時間內進行大幅提升，否則不如在其他相對均衡或者信心相對不足的的章節中尋找一個可以短時間內提升的方法進行改進。以上屆教過的盧同學為例：他的地理圖表計算能力相當強，成績十分穩定、突出，每次都可以在班級中排列前茅。但是人文地理中有關答題規範、邏輯整理方面的得分不太穩定，如履薄冰。最後他選擇在寒假期間將每日複習綜合題的時間的保持在一個小時以內，“又寫又讀又答”，主要精力放在自己認為可以大幅提升的內容上去。

3、我是自主學習能力不強的考生---關注激勵反饋

寒假的學習方式主要是自學為主，假如自己是個自主學習能力不強的考生，希望考生要在寒假前進行一個嚴肅的思考，如何讓自己在不想學習的時候儘快地可以回到學習慾望強烈的軌道上呢？這裏可以有幾種方法：藉助外力。可以和家長商量希望他們可以幫助自己完善好的學習氛圍；也可以和同學商量一起制定學習計劃，同步檢測；或者制定較低的學習目標，獎勵機制，達成後即可反饋獎賞自己等等。明確自己的缺點，即可解決絕大多數問題。

4、我是自主學習能力強的考生---關注方向正確

自主學習能力強的考生往往指的是那種執行力強，計劃性強的孩子。他們可以很好地完成自己或他人預留的計劃安排，前提是此計劃是正確的和適合他們自己的。這類孩子更需要將第一、二點反思內容認真閲讀，提升自己有效反思的成效。

5、我是各（學科）單元均衡發展的考生—關注興趣內容

這類考生在不同層次成績孩子中均有存在。並不是只有好成績的孩子才有這樣的情況，其實在當下廣東省考試狀況下的，各科目（各科內章節）均衡發展本身就是一個最大的優勢。累計各學科總分進而進行大學聯考學校的選報，並且各學科考試卷的命制難度也有相關機構的宏觀把握，所以大可不必非常擔心出現因為某些章節（人文或者自然地理）的命題難度變化。寒假中，利用不長的時間將自己學習興趣最濃的內容加以深化和補充是不錯的選擇，使優勢真正發揮出來變為分數。

綜上所述，在這個難得的寒假初期，做一次有效反思，才是性價比最高的複習開始。

第二篇：2014年高三學生寒假複習計劃

2014年高三學生寒假複習計劃

隨着期末考試的結束，高三學生將度過一個短暫的寒假。由於高三備考的特殊性，再加上寒假結束後很快將迎來高三第一次模擬考，所以在適當放鬆減壓的同時，請別忘了自己的特殊身份——未來的大學聯考考生。為了過上一個充實而又富有意義的寒假，高三學生必須為自己制訂一個切實有效的自主複習計劃。

1第一階段複習重點知識大盤點

重點知識通常指主幹知識、常考點、易錯易混淆點、重點和難點。在複習資料中梳理出主幹知識點；在各次的月考試題中找出常考點，列出易錯和易混淆點，圈出重點和難點，梳理出自己到目前還比較薄弱的知識點。建議可在筆記本或幾張八開的白紙上分類列表寫出來，以便統攬全局，一目瞭然，心中有數。

2練習、考試錯題總回顧

把本學期出現在各次練習或月考試題中的錯誤進行一次全方位的分類和回顧。錯題包括幾個方面：一是知識性的錯誤；二是綜合能力方面的缺失；三是答題方法和策略方面的失誤；四是應試規範性方面的失誤。這部分同樣可以分類列出清單，作為今後應試的重要提醒。

3.堅持每天做一點基礎練習和查缺補漏

基礎知識必須通過基礎練習來保温和鞏固，每天堅持做 1

一點基礎練習有助於保持適當的做題感覺和保持一定的興奮度。基礎練習是一種保温型的練習，基礎知識力求系統、全面、熟練和準確。對於前一階段知識上的缺漏，要及時強化補救，基礎練習與查缺補漏結合起來是一種行之有效的學習方式。

4.每天堅持一個小時的課外閲讀

課外閲讀一直是高三學生比較薄弱的地方，由於平時複習比較緊張，所以根本沒辦法抽空進行課外閲讀。寒假期間時間相對集中，所以可以在這方面適當強化。特別值得一提的是，從語文作文的角度來考慮，要多看一些時政方面的重要評論文章。一是把握時代的脈搏，二是瞭解一些重要的觀點，三是積累一些鮮活的寫作素材；從英語考試的角度來看，多看一些來自近期報刊不同話題的鮮活文章。一是為了積累一些背景知識，二是擴展詞彙量，三是提高閲讀速度。

5.每天堅持半小時的課外文體活動

假期複習是一種平衡性和調節性的自主複習，一方面要落實複習內容，另一方面要注意平衡與放鬆。所以每天必須堅持半小時以上的課外調節性活動，以便保持良好的學習狀態和保證複習的效果。

6.假期結束前兩天進行一次自主測試

根據以往的經驗來看，每逢假期結束的時候就是學生最疲倦的時候。由於假期不注意合理調控，所以假後綜合症特

別明顯，而且通常要幾天才能恢復正常狀態，所以在寒假快要結束的前兩天進行一次自主測試是完全必要的。具體安排可以按照平時月考的時間安排：分別按四個時段安排四個學科的測試（自己把握時間）。

第三篇：高三學生寒假複習計劃和主題事項

寒假備忘錄——寫給高三同學的第24封信

同學們：

寒假將臨，關於寒假、關於過年，大家一定設計了各種各樣的計劃。在一個長長的緊張學期之後，通過一段時間愜意的休閒，放鬆心靈、舒緩壓力、積聚能量，以利下一學期的最後衝刺，是再好不過的選擇。但是，在假期期間同學們要避免因寒假引起的“假期綜合症”，合理安排假期生活，以“起居有序、飲食定時、營養均衡、娛樂有節、學習有度”為原則。只有這樣，才能養精蓄鋭、充分休息，在假期結束時，以精神飽滿、體力充沛的精神狀態投入新學期的學習。

在這個基調之上，我們想提請同學們注意以下事項：

1、睡大覺會導致貧血

“睡大覺”是很多同學假期最想做的事之一，似乎拼命睡覺就可以把原來缺的覺補過來。假期裏每天半夜兩、三點才睡，第二天 11 點 --12 點才起牀。導致起牀、睡眠時間無規律，恢復正常學習後，出現頭昏、頭暈等症狀。有關資料表明：睡眠時間越長，人反而感到越累。

有關專家建議：假期期間是可以適當的放鬆，但要適度，不要與平常的生活習慣背離太遠。這是因為睡懶覺使大腦皮層抑制時間過久，會引起大腦功能障礙，擾亂機體的生物節律，使人產生惰性，導致理解力和記憶力減退。影響正常的新陳代謝，使免疫功能下降。夜間睡覺常門窗關閉，室內空氣混濁，在這樣的環境裏戀牀，大腦會因得不到新鮮空氣而昏昏沉沉。而且睡懶覺的人常不吃早餐，飲食無規律容易使人感到疲倦，頭暈無力，天長日久就會造成營養不良，還會導致貧血。

2、迷戀電腦，“網絡成癮症”上身

有些同學喜愛玩網絡遊戲，有的甚至對遊戲或網絡產生精神依賴，出現記憶力減退、易疲勞、食慾不振、消化不良、視力下降、睡眠障礙和焦躁不安等反應。這就是我們所説的“網絡成癮症”。染上此症的人往往無法擺脱時刻想上網的念頭，隨着興趣的增強，長時間沉溺於網上互動遊戲，會忽視了現實生活的存在。由於與朋友交往少，他們對社會的適應能力會越來越差。

專家建議：網絡不是不可以接觸，但是應合理正確地使用電腦，比如：學做 flash ，用軟件學作曲等，都是嘗試新鮮事物的比較好的娛樂方式。而不是隨心所欲整日沉浸於無節制的網絡遊戲。

高三學生的這個假期，更不能如此的“樂不思蜀”。思前，回顧複習的知識，總結歸納，整理錯題，??；想後，開學即進入緊張的200天大學聯考倒計時，二輪複習、三輪複習都將在最後的三個月陸續上演，利用假期提前準備，可以讓你在激烈的競爭中佔據有利形勢。告別網絡遊戲，請從假期做起。

3、貪吃患上“腸胃不適症”

有些家長認為：平日因為忙，沒有顧及孩子的營養問題，放假了就應好好補補身體，尤其寒假期間正逢春節，於是家長給孩子購買了大量零食和高脂肪、高蛋白的食物加上節日裏山吃海喝，因而引起消化不良，腹脹、腹痛、腹瀉。

專家建議：人體消耗不了的脂肪儲存起來，久而久之易成肥胖。寒假期間應該注意少吃洋快餐，多吃蔬菜、水果和雜糧，做到起居有序，營養適當。

5、寒假，注意身心調理

我們平時常常説要平衡心理、緩解壓力。在這裏向同學們介紹幾個小方法：1. 信賴情感溝通。同學們可以通過口頭訴説或書信等方式，向可信賴的人表露自己內心的真實想法，傾訴苦悶，焦慮，求得理解和安慰。要相信，在和諧的氛圍中學習比孤軍奮戰好得多。2. 複習基礎知識，注意查漏補缺。3. 適當做做户外運動，比如跑步，打球，登山等等，由於冬天容易得呼吸道疾病，因此在户外活動時，要注意防寒保暖。4. 關注時事新聞。不要因為大學聯考臨近而與世隔絕，況且，經常關心社會熱點也是一種知識的積累和儲備。

除了心理調理外，寒假中還要做好身體上的調整，注意合理飲食、順應生物鐘。由於高三學習緊張，體能消耗大，所以飲食選擇上應本着高糖，高蛋白，適量脂肪的原則。高糖能在學習時為大腦提供主要的能量，血糖低，大腦工作效率就會受影響。因此，早餐時綠豆粥、銀耳蓮子湯等都是不錯的選擇。同時注意搭配牛奶，雞蛋，瘦肉，豆製品等蛋白質含量豐富的食物以及蔬菜，水果，以增強體質、促進記憶力。另外，還應適量補充維生素及鈣、鐵、鋅等微量元素。在順應生物鐘方面就要做到假期生活有規律，每天保證7—8小時的睡眠，切忌不可熬夜。

大學聯考不單單是知識的比拼，還包括心理和身體承受力的較量，“身體是革命的本錢”，良好的身心狀態是成功的保證。希望同學們能利用好寒假這一難得的調整期，修復自己的身心，以最好的狀態去爭取更大的成功

最後，希望同學們根據自身特點，安排好寒假的學習和生活。

祝大家考試成功，新春愉快！

讓寒假成為衝刺的起點

高三學生如何安排寒假

假期就是最好的喘氣、衝刺的機會。喘氣就是利用這個時間自己親自查漏補缺，不再由老師指導下完成。衝刺就是在自己全面鞏固和完善的基礎上能夠跟同學進行你追我趕的較量。這裏拼的不光是掌握知識的多少，而更多的是拼自信心和身體狀態。

我的經驗是通過改錯本或複習本作為複習主線，把老師講解的知識點連串起來，通過做作業、看錯題分析把知識點再次鞏固起來，進而利用這些知識點解決問題，從而提高解決綜合題的能力。

舉一個例子，歷史課的複習我們可以以時間為主線連串出重要事件、歷史關鍵人物和歷史意義，也可以歷史關鍵人物為主線連串出重要事件、重要時間和歷史意義。點線面都有，整個知識體系自然也就形成了。

如果考生能夠把課本合起來，自己根據掌握的知識點列出該科的重點知識內容，然後對照課本的目錄就能判定自己掌握知識點的系統性和全面性了，這個方法非常實用，我大學聯考和考研都是這樣準備過來的，效果非常好！

寒假將至，個別學校要補一點課，多數學校把時間留給了考生，對於高三學生來講，寒假是大學聯考前最為寶貴的“自主時間”，如何充分利用好這一“自主時間”對於提升高三複習質量有着十分重要的意義。歷年的畢業生在寒假的“自主時間”利用上有很大差異，實踐證明凡是“自主時間”利用好的，第二學期的衝刺複習後勁就足，信心也就越來越足，如何利用好寒假“自主時間”給同學們幾點建議。

一、抓弱科、弱項，變弱為強

歷年的考生、考生家長中有一種現象值得引起考生關注，相當一部分考生在大學聯考六科知識、能力水平上有強有弱，一些考生跟我説數學差，但外語強，“我外語多得點分就可以把數學的分補回來了”，還説是以強補弱的複習策略。更有些考生跟我説：“我地理學科差一些，但我所選的專業是外語，外語成績一定要好，地理差一點沒關係。”更讓我着急的是已經到了這般時候了，還有極個別考生説：“將來我學歷史，我不喜歡地理，地理差一點沒關係。”

對於後兩類同學我要強調的是六科都是大學聯考科目，分值都佔一定比例，都是你考入理想大學、理想專業的敲門磚，即使將來你不學這個學科，但大學聯考需要這個學科的分數，更不能用喜歡不喜歡這種低級錯誤來為你的弱科找理由。

至於“以強補弱”的策略考慮則是完全錯誤的。先説“強科”，比如你外語是強科，可以考到120分到130分，外語滿分是150分，按照大學聯考試卷易中難的比例，中低檔題佔八成，也就是120分，剩下的30分應當説是難題和比較難的題，你的外語已經達到120分—130分這個高度，再往上提空間又小，難度又大，十分困難。

再説“弱科”，比如你數學是弱科，一般成績保持在80分—90分之間，按照大學聯考試卷易中難的比例，也就是説弱科數學不但提高的空間大，而且試題相對容易。優秀考生就優秀在科科都強，一般考生有強有弱也屬正常，但絕對不能“以強補弱”。正確的策略是“強科更強，更上一層樓；弱科變強，也上一層樓。”只有這樣你的大學聯考總分才能大幅度提高。

提高弱科的辦法有許多，時間上要多安排一點；少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題；多看書，在基礎知識落實上再下一點功夫；參加一些課外的單科補習還是十分有益的，當然要選擇好學校，選擇好老師。

二、查缺補漏，把基礎進一步夯實

各地區各學校的第一學期複習，第一輪複習一般把重點放在基礎知識、基本技能上，期會考試、期末考試一般是六個學科六張試卷。到了第二學期一開學，各地區、學校首先要做的是文理綜合練習，也就是將理化生、史地政三科內容放在一張試卷裏進行綜合練習，一般要練二到三次，緊接着一模就開始了，然後是二模、三模。寒假正是兩個學期的銜接時間段，而且是考生最寶貴的“自主時間”。我的建議是“自主時間”多安排一些基礎知識的複習，當然重視基礎知識的複習要貫徹到大學聯考複習的始終，但寒假的“自主時間”是最集中、最寶貴的時間，一定要抓住、抓牢。理由很簡單，基礎知識是分析問題、解決問題的工具、依據，只有基礎夯實了，能力提升才有了保障。

抓基礎一要看書，許多考生不重視這個環節，教材是大學聯考命題的依託，也是大學聯考複習的依託，一定要老老實實、踏踏實實地把教科書認真讀一讀，把基礎知識認真落實；抓基礎二要把課本上的題認真做好，有些大學聯考試題就是課本上的練習題的變形，而且課本上的練習題是最基本的，不但要會做而且要熟練；抓基礎三要認真分析期中、期末兩套試卷，跟着老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經驗、失敗教訓、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

寒假要過年，要適當休息，但“拳不離手，曲不離口”，功課一天也不能放，英語單詞要天天背，語文默寫要天天練，要有一個複習計劃，有張有弛地渡過一個有意義、有收穫的寒假。

高三學生寒假學習計劃

期末考試結束了，當同學們還來不及喜或悲的時候，寒假就要來臨了。經過一個學期的努力，有些同學覺得很有收穫，對於大學聯考充滿信心；也有同學會覺得對與上學期所學的知識還有欠缺，對於大學聯考會有些許畏懼。

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現的，我們也不可能改變所有的事，但大學聯考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收穫。我們並不孤獨，在這關鍵時刻，你有夢想，有和你並肩作戰的同學，還有老師和家長的關心更有我們學習方法網的鼓勵和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應該好好珍惜。

説了這麼多，希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來！

另外，為了讓大家的寒假過得充實而有意義，給大家提幾點建議，制定寒假學習計劃：

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節課的時間分別獨立完成2科寒假作業

3、中午適當午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

5、自由時間可以幹一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間裏。

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。 7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀後感，或是精彩的摘抄

8、每天學習時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內）

9、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上 19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學習的最後一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

13、每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或後補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。

附：寒假每日學習時間表 （可以根據個人的情況調整）

7：21 起牀

7：40 洗漱完畢

7：40——8：00聽一篇英語聽力

8：00吃早飯

8：20——9：05 做作業【第一節課】

9：15——10：00做作業【第二節課】（可以利用第一、二節課時間上家教課）

10：10——10：55 複習【第一科】

11：05—— 11：50閲讀 【包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文範文等】

12：00吃午飯

12：30——13：30 午休 【午睡，實在睡不着的話休息會】

13：40——14：25做作業【第三節課】

14：35——15：20複習【第二科】

半小時自由時間【閲讀，體育活動，或娛樂】

15：50——16：35做題【做數學題，物理，化學題】（單週）【英語訓練→完形填空，閲讀理解等】（雙週）

16：45——吃晚飯 自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】（此段時間不固定）

吃完飯後——21.：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，並聽錄音，背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業，像考試一樣，若為試卷類作業，則按照試卷規定時間完成。 師弟師妹們，行動起來吧，大學聯考考的不僅是知識，而且是考策略，考時間安排，而知識來源於平時的積累，也是考心態，而心態也來源於平時的時間安排所帶來的信心和無畏。所以在最後，讓我們歌唱一首田震的《鏗鏘玫瑰》——“一切美好，只是昨天沉醉；單單苦澀，才是今天滋味；想想明天，又是風雨風吹，再苦再累，無懼無畏??”

大膽跨步吧，縱使有淚可落，那不叫悲涼。

第四篇：高三文科學生寒假地理複習計劃

高三地理培優補差計劃

一 抓“概念”重“消化”

複習時，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題時才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。

二．抓“原理”重“理解”

從基礎知識抓起，紮紮實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了説服力。

三．抓“歸納”求“規律”

從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。

四．抓“綜合”重“聯繫”

綜合性即地理環境各要素之間的內在聯繫及其相互影響、相互制約的關係。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，京翰輔導老師建議要作如下努力：(1)有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。(2)地理環境是一個整體，各要素之間有密切的內在聯繫。往往一個環節出問題，就會引起連鎖反應。破壞生態環境。

五．抓“一般”推“特殊”

摸透了地理事象變化、發展的一般規律後，就可推知個別的、特殊性地理事物的特徵。

六． 抓“共性”重“個性”

地理事物既有共性，更具個性。每一區、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區域內部也不會一模一樣。 抓“運算”促“智能”

為了提高地理運算能力，要作以下分類練習：(1)比例尺與圖距、實距換算。(2)地方時與區時的計算。(3)絕對高度、相對高度與等高線的計算。(4)垂直氣温的計算。(5)太陽高度角的計算。(6)恆星日與太陽日的換算。(7)晝夜短的計算。(8)人口密度與人口自然增長率的計算。(9)各種百分比的計算。

七．抓“對比”找“異同”

比較的範圍可大可小，比較的內容可多可少。既可綜合比較，也可單項比較;既可從自然條件方面比較，也可從經濟條件方面比較;既可進行縱向比較，又可進行橫向比較;既可對同類事象比較，又可對相關而不同的事象比較。通過比較找出它們的異同點。

八．抓“讀圖”明“空間”

要求：(1)書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。

(2)充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。(3)無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要會勾畫輪廓。

九．抓“新知”拓“視野”

每年大學聯考都要涉及一些教材以外的新知識，所以，對報

刊上的“新聞”不可不留神。如：(1)國內外發生的重大事件。(2)國內外重大經濟建設項目的開工和竣工。(3)國內外嚴重的自然災害。(4)國內外新開闢的自然保護區和旅遊勝地。(5)地學新理論、新探索。(6)人類面臨的問題。

第五篇：高三寒假複習計劃

高三寒假複習計劃

有一個好的寒假複習計劃對高三學生來説無比重要，寒假是學生查缺補漏、全面調整、休息放鬆的最佳時期，下面是為學生做了一個高三寒假複習計劃，供參考。整理總結期末試卷

對於明年即將面臨大學聯考的學生而言，這個寒假至關重要。大學聯考畢業班學生和家長要對寒假做好心理準備，要以“家有考生”為核心，做好學習、作息及過年家庭活動的整體安排。到了寒假，學生要先做好學習規劃工作，即明確在這個假期要學什麼。在制訂計劃前，學生可以用一兩天時間把期末的試卷作一個整理和總結，確定自己是對知識點理解不到位，還是某些題型不擅長。如果是知識點不紮實，就回歸課本夯實基礎;如果是某些題型不擅長，就進行鍼對性訓練;如果知識點沒問題，就需要多做題提高認識問題的能力。學習計劃具體到每小時

對於複習規劃，學生要通過試卷分析，明確每科需要學什麼之後，學生可以仿照工廠生產日誌一樣，列一個學習時間表，把學習計劃具體到每個小時。學生可以1小時為一個時間段，1門課1小時，每天都把六門學科過一遍;也可根據情況每天安排3科，保證每天6小時有效學習時間。

對於錯題，學生可以準備個錯題本，把自己對錯誤的理解寫出來，加深記憶。對於語文、英語、歷史等需要背誦的科目，學生可以採取大聲朗讀或與同學和家長背誦等方式，不要只是看一遍，畢竟過目不忘的神童是少數。同時，每週都要做個學習小結，把這周每科都做了什麼列出來，有個量化，這樣做不僅讓複習系統化，還能給學生成就感，給後續的學習提供動力。學生一定要把握好最後的整塊時間來“揚長補短”，下學期開學將迎來大規模的考試，自主學習的時間會很少。

寒假也是醖釀大學聯考志願的好時期，學生可以根(請繼續關注)據期末考試成績和全區排名情況，與家長商量確定一個務實並拔高一點的大學。

不建議每門學科都開小灶

對於會考學生而言，這個寒假是會考前最後一個長時間學習的假期，學生應當利用寒假制訂計劃表，保證每科的學習都覆蓋到。對於英語單詞、短語及語文背誦部分，學生可以利用寒假進行強化記憶。理科科目需要總結基礎知識，對題型進行分類，掌握各題型的規律。複習型的作業，學生往往容易認為是負擔，這項作業十分必要，有利於長時間記憶。

寒假的另一項任務是查漏補缺。學生要把平時做過的卷子上的錯題逐個糾正，對犯錯的題型進行強化練習。大部分學生都存在弱科，弱科的提分空間很大，可以利用寒假把這個窟窿補上。

對於部分成績較差，弱科較多的學生，可以選擇1至2個學生有信心提高的科目，請家教進行一對一輔導，不建議大撒網每個學科都開小灶，這樣容易顧此失彼。

專家建議

學生應分三階段合理規劃寒假

對於如何找尋自己薄弱環節，可以把自己期末考試的總分和總名次與各單科的總分和名次進行對比，找出弱勢科目，再分析造成弱勢的原因對症下藥。

學生可以給自己做一個寒假規劃，把假期分為三個階段。第一階段從放假到春節，主要是調整休息期。學生在這個階段完成寒假作業，每天保證上午半天的學習，下午可以到圖書館、博物館等自己喜歡的地方逛一逛;第二階段是春節期間，以休息為主;第三階段從初五到開學的兩週時間，用來梳理弱項，並把問題解決掉。

大學聯考，多少人的人生夢想，多少人的青春年華；也許，對於許多正在經歷或即將經歷大學聯考的學子來説，大學聯考是一杯苦澀的咖啡；然而，大學聯考也是一種經歷，一筆財富。走過大學聯考，走過我們的菁菁年華；走過大學聯考，走過我們的青澀單純；走過大學聯考，走向我們的成熟璀璨。

對於我來説，大學聯考已經成為遙遠的過去，但平時也會關注一下大學聯考。堂弟今年高三，六月底就要大學聯考了，我們關係向來很好，今年回家跟他聊了很多，又把思緒帶到了當年高三的時候。。。可能是一種本能的情愫，所以在這裏給準高三和已經高三的的同學們分享一些好的備考資料和方法。春節後很快就又要開學了，入學後就要開始緊張的大學聯考一輪複習，特整理出大學聯考語文一輪複習策略，供參考！下面很持續更新其他科目和二輪以及衝刺的資料。在這一個寒假特別推薦同學們學習一下快速閲讀和思維導圖記憶法，大學聯考的重要性大家都懂我也就不費話了，亞歷山大是必須的。快速閲讀和思維導圖記憶法非常有利於提高你的學習和複習效率，戰勝大學聯考，也是我個人的輕身體驗。作為高三或準高三的大家來説時間都很緊，所以同學們只要堅持練習30個小時就夠了，然後結合到學習和複習當中，相信你會很快看到效果的。我當時是高二的時候接觸並學習了速度和記憶，作為一個平時學習一般的我來説，最後考起了北方的一所重點院校（具體學校名就不透露了），這裏直接給大家做了個鏈接，按住ctrl鍵，鼠標點擊此行文字就可以下載了。時間不多了，抓緊吧，到了大學你們就笑了~~~~

最後，記得好好學習，只有自己才能幫助自己！