九年級化學科教學工作計劃（共2篇）

第1篇：九年級化學科教學工作計劃

九年級化學科教學工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編整理的九年級化學科教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

計劃人：

20xx年秋基本情況分析:

我上學期開始擔任九年級3、4兩班的化學科教學工作。通過一學期的教學，我感到壓力很大。因學生基礎太差，特別是和我以前已習慣任教的實驗班的學生相比，差距很大，所以我很不適應。經過一學期的努力我們師生間才基本彼此適應，但教學成績卻仍然很不理想，可以説是我教書以來的最差教學成績：上學期化學統考這兩個班平均51.8分，還未達縣平均，優生共18人，優生率僅15%。特別難過的是差生竟達19人之多。所以要達到我的希望和學校提出的目標，本學期的壓力很大。

當然，通過上期的教學學生們已有了一些學習化學的方法，養成了良好的學習習慣，培養起了化學學習興趣，也比較喜歡上化學課，樂意配合我的課堂教學。所以我有信心與同學們通過努力實現目標。

20xx年春教材分析:

本期的教學內容是完成下冊五個單元的教學，和進行會考總複習。

第八單元：《金屬和金屬材料》與生活和社會發展的關係非常密切。本單元注意從學生的生活經驗和實驗事實出發比較集中介紹了金屬和金屬材料的有關內容，涉及面廣：有金屬的理化性及用途和資源利用保護以及人類進步和社會發展的關係等情感、態度和價值觀等方面的教育。重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質、用途；金屬活動性順序；有關化學方程式計算中的雜質問題計算。

第九單元：《溶液》是學生最常見的一大類物質。本單元的教學內容與學生的生活實際有密切聯繫，因此要鼓勵學生參與，引導學生加強思維訓練。教學的許多內容是由學生在活動與探究中完成的並在“討論”、“調查與研究”、“習題”、“家庭小實驗”等活動中引導學生學習和運用科學方法。重點是溶液、溶質、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶液中溶質的質量分數的簡單計算。

第十單元：《酸和鹼》本單元分兩部分。第一部分從生活和實驗中常見的酸和鹼出發，介紹了幾種常見酸和鹼的性質用途，並説明酸和鹼各有其相似性質的原因。第二部分在酸和鹼性質及用途的基礎上，進一步介紹了酸和鹼之間發生的反應——中和反應在實際中的應用。教學中注意通過活動和探究、討論、調查與研究等方式培養學生的創新精神和實踐能力。

第十一單元：《鹽化肥》本單元教材是國中化學知識較綜合的一個單元，結合相關內容對前面所學知識和技能進行了適當歸納、提高或延伸。特點是寓化學知識的學習與化學實驗操作技能的訓練與實際應用中。重點是酸鹼鹽的反應規律和條件及過濾、蒸發等分離提純物質的運用。

第十二單元：《化學與生活》本單元是一個涉及面很寬的課題，但教學要求不高，多屬於“知道”、“瞭解”的層次，當然也能引起學生的學習興趣。

教學任務與目標

本期的教學內容是完成下冊五個單元的教學，和進行會考總複習。通過本期的教學以達到下列目標：

1、知識與技能

（1）知道金屬的理化性質及用途；能運用金屬活動性順序進行有關計算實驗分析設計。

（2）學會化學實驗的基本操作要領，觀察分析實驗現象的方法，能進行簡單的化學探究活動。

（3）初步認識溶液及溶液的分類，能運用溶解度曲線分析溶液的有關知識。

（4）認識fe、Hcl、H2so4、NaoH、cuso4、Na2co3等與人類關係密切的重要的化學物質的理化性質、用途；

（5）能進行涉及不純物參與反應或生成的計算。

（6）認識瞭解常見的鹽和化肥及化肥運用常識。

（7）運用所學化學知識分析解釋生產、生活、社會中的有關現象，學會提出問題、分析問題、解答問題的方法；

（8）起學生的化學思維，化學素養，化學技能，進而培養學生的理科思維，邏輯思維，發散思維，抽象思維、形象思維等思維能力和觀察能力、分析能力、合作與交流的能力、實驗儀器的操作技能等能力；

2、情感態度與價值觀

（1）通過化學知識技能的學習使學生熱愛化學，激發學生學習化學的興趣，初步形成化學科學的價值觀，培養學生嚴謹的科學態度和尊重客觀事實、善於合作的優良品質；

（2）通過活動與探究及化學知識的形成發展使學生體驗科學家獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑和不易，從而養成刻苦努力，不謂艱險，急流勇進，不懈努力去達到目的的作風；

（3）使學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，養成良好的環保意識，略有資源危機，環境危機等危機意識並進而產生起歷史使命感和責任感。

3、培養優生率目標：

通過本期教學力爭在會考中這兩個班的優生率達到20%。具體的`優生培養對象是每班的前15名。

教學方法與措施

1、化學是本學年才開設的一門課程，首先要注意設法培養起學生的學習興趣和信心以及良好的學習習慣。畢竟興趣是任何知識學習的原動力，而良好的學習習慣則是取得良好學習效果的保障。

2、要在備課上很下功夫：雖然我教學新課改教材已有兩年，對教材考點都較為熟悉。但對有關課改教材的分析資料的收集閲讀仍還十分必要；認真分析學情，從而確定適合師生的教學方法，特別是用好“洋思經驗”進行課堂教學和搞好“三清”活動；認真分析準備各課題的演示實驗及探究活動，力求達到實驗和活動的目的；注意收集整理並選擇好適應學情和大綱以及符合課改理念的練習題。真正做到備教材、備學生、備教師、備教法、學法、備教具、備練習。

3、重視實驗演示特別教材中的探究實驗活動的探究。化學是一門以實驗為基礎的自然科學。實驗的觀察分析，實驗的操作技能都是學好化學的重要基礎，同時也是會考的熱點和典型題型。特別是本學期將要進行理化實驗操作考試，所以教師要注意示範操作的規範性和學生互教互學的重要性。

4、注意分散教學難點。國中生學化學多難在化學用語的識記書寫，教學時可採取分散認識進行教學的方法以突破難點，務必使每個學生都過關。

5、堅持發展性原則，面向全體學生。教材中化學實驗多，要克服各種困難，合理調配化學實驗室，使每個學生都有機會動手試驗操作，動腦思考問題，體會到實驗的重要性和趣味性。

6、堅持互動性原則，提高整體素質。教材中討論欄目較多，探究活動多，教師要引導和幫助學生參加討論與探究活動，鼓勵學生運用化學知識和用語表達自己的想法，從而形成不甘寂寞、奮發向上、競爭好勝濃厚的學習風氣。

7、注意創設樂課堂，探究新思路。該班學生活躍、聰明，我也喜歡在活躍的氣氛下使學生愉快地學習知識。所以，課堂上要給每位學生提供平等的學習機會，提供學生展示自己的平台，結合教學內容與生活、生產實際營造愉悦的課堂氛圍，讓學生在樂中學，學中樂。

8、對教材中探究活動的處理要恰當。全書共有29個探究活動，加上練習中的探究會更多，在教學過程中不可能全做，要有選擇和側重。我認為要結合大綱及有關會考考試説明和信息以及不同的探究類型選擇進行。

9、理科教學中學生的練習是必不可少的。針對新教材選擇好練習，做到精講精練，有針對性，能培養學生的思維能力，解題技能等。所以教師平時要注意收集有關考試信息，收集典型題型形成題庫。

10、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學新教材，但核心的任務還是要讓學生學到知識和技能，在考試中取得好成績。所以，要特別重視課堂上學生的知識過手及課後對學生知識過關的檢查督促。

在總複習中要特別注重雙基的到位，選好針對性訓練題，杜絕題海戰。

教學進度安排

第1——2周教學第8單元

第3——4周教學第九單元

第5——6周教學第十單元

第7——8周教學第十一單元

第9周教學第十二單元

第10周複習第1、2、3單元

第11周複習第4、5、6單元

第12周複習第7、8、9單元

第13周複習第10、11、12單元

第xx周複習實驗和計算專題

第15周綜合模擬及考前心理輔導

第2篇：九年級化學科教學工作計劃

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九年級政治學科教學工作計劃

本學年度根據學校教導處工作安排，本人主要承擔九年級年級三個班政治課教學。現將本學年度九年級年級思想政治課教學計劃擬定如下：

一、教育教學目的和要求

本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養能力和提高思想覺悟的統一。

具體目標是：

1、加強對國情、國策教育的要求，使學生知道只有社會主義才能救中國，只有建設有中國特色社會主義才能發展中國，瞭解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。

2、知道社會主義代替資本主義是社會發展的必然趨勢，理解中國走上社會主義道路的根本原因。

3、要求學生初步懂得用生產的觀點、階級的觀點、羣眾的觀點觀察社會。

4、教育和引導學生運用所學的理論知識來提高思想覺悟並貫徹到實際行動中。

二、教材結構情況和特點

九年級思想政治課，主要是對學生進行社會發展常識和我國基本國情的教育。這兩個方面的內容並不是彼此孤立的，而是有着內在的聯繫、一脈相承的。該教材適應了時代發展的要求，突出了對我國國情、國策方面的教育。把我國的國情、國策教育作為重點，這樣加強了思想教育的時代性，又突出了針對性必實效性。

本教材的主要內容包括，前言、第一（第一課）、二部分（第二至四課）和三部分（第五課）

教材的結構：

1、前言部分是全書的總論，主要講了三個問題：

一、為什麼要學習這門課程；

二、本課程的主要內容是什麼；

三、怎樣學習這門課程。

2、第一部分（1課），主要講人類社會的發展歷程，本部分包括了原始社會、奴隸社會、封建社會和資本主義社會四種社會制度，其重點是資本主義社會。

3、第二部分（2——4課），主要講社會主義是中國人民的歷史選擇；中國正處在社會主義初級階段；建設有中國特色的社會主義。同時也是本教材的重點。

4、第三部分（5課），主要講當代青年的歷史責任。

三、學生情況分析和主要措施

1、九年級學生剛開始接觸對我國國情、國策的瞭解和認識，在理解一些基本概念和法律術語上有一定難度。

2、學生思想觀念轉變（即從過去的思想道德，紀律觀念轉向法律觀念）有一個過程，對於接觸新的知識（法律知識）存在一定困難。

3、我校八年級年級政治實行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大，題量較廣，學生信心不足，加之七年級學年統考中政治成績又不理想，這樣可能會導致學生的厭學情緒。

4、針對上述學生情況，我主要在教學中，加強“三基”知識的掌握和運用，儘量以例説法的方式。特別是貼近學生生活中的事例和現象，對學生進行法律教育，讓學生了解自己身邊的事，從而調動學生的學習興趣，給學生一個寬鬆的學習環境。從實處提高學生的法律意識和法制觀念。

四、本學年度教學課時安排

前言：2課時

第一課：3課時 第二課：5課時

第三課：5課時

第四課：3課時

第五課：5課時

第六課：6課時

第七課：5課時

第八課：5課時

第九課：5課時

第十課：3課時

第十一課：5課時

第十二課：6課時

第十三課：5課時

第十四課：5課時

第十五課：6課時

第十六課：3課時

2008-2009學年度第一學期政治教學計劃

一、本計劃制定的依據

按照教學大綱和課程標準的要求，對學生進行愛國責任的教育，使學生了解我國的基本國情、認識祖國的地位、增強綜合國力觀念，進而強化愛國意識、維護祖國統

一、明確社會責任，在認清歷史趨勢基礎上，增強使命感，爭做合格人才，最後落實在立志報效祖國，將愛國主義教育和社會責任教育緊密結合起來。按照學校教研組的要求，嚴格教學每一環節，一切以學生為本，認真鑽研教材，細心備課，下功夫研究考題，努力提高業務水平，力爭在各種重要考試中取得出色的成績。

二、本學期應達到的和力爭達到的目標

本學期主要教學任務為九年級的新課教學和良好學習習慣的養成。

首先，在本學期要注重提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間裏掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。課後通過練習加以強化。

具體目標：提高優良率，培養一批優秀學生，為下學期的會考做好準備，同時不能放棄任何一個學生，只有大家齊頭並進才能取得好成績。

三、具體實施

1、認真鑽研教材，對教材進行加工梳理，注重基礎知識的傳授。

2、課外收集大量的與社會熱點相關、貼近生活實際、便於學生理解的資料。充實到教學中，豐富課堂內容。同時採用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發學生學習的積極性。

3、注重學法指導和答題技巧訓練。

4、注意培養學生的閲讀、理解、應用能力，注重理論聯繫實際，讓學生關心周圍的一切。

5、這學期剛接手九年級年級，建立良好的師生關係。我這學期剛接手3年級，所以要從頭開始，從嚴要求，又要尊重學生，理解學生，實現師生之間的良好有效的溝通。經常瞭解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法，以適應學生的要求。儘量滿足大多數學生的需要，同時照顧少數，不忽略一個學生，使他們在原有基礎上都有所進步。

四、保障措施與可行性

1、工作2年了，我在中學政治教育方面積累了一些經驗，加上自己紮實的專業知識，過硬的教學基本功，我相信憑着高度的責任心和熱情，我的工作會出成績的。

2、除了規定課堂教學時數外，課外我準備抓部分差的，提高其學習積極性。

3、本人目前的信息與資料主要來源於互聯網、教學雜誌、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和儘量加強溝通。

4、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、網上資料、課件、報紙、雜誌等。教學中使用的教輔材料除了與課本配套的練習冊外，還有《單元測試》經過區大部分學校實踐證明，試題新穎，與考試方向一致。

5、平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。

五、總目標達成度與現階段教學目標達成度的相關分析

因為學生情況不一樣，所以只有邊摸索邊教學。但九年級是畢業班，沒有太多的時間給我去找方法，我必須儘快適應，目標達到的宗旨有三：

1、九年級所學內容是會考的內容，從開始就要打好基礎，為下期的總複習做好充分的準備。培養學生的讀題能力，答題技巧，為會考作準備。

2、一切以學生為本，使他們在學習文化知識的同時，人格精神和道德品質也有相應的提高。

3、努力鑽研教材和教法，提高自身的教學能力和教學質量，爭取早出成績。

4、對學校負責，為學校的發展做出自己應有的貢獻。

六、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合 我在自己的教學中，儘量加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便於他們理解教學內容，提高課堂學習效率。在教學語言上、儘量簡潔、明瞭、清晰，形成自己的風格。 2011年上學期九年級政治教學工作計劃

一、指導思想

?堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色社會主義事業的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重大選擇，本學期學習任務相對比較繁重，揹負的壓力明顯增大，通過一學期的相處，師生關係比較融洽，但處於該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。

教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總複習四部分內容。本學期最主要的任務是全面複習、迎接會考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關會考信息帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的複習提高，力爭有一個好的畢業成績。

四、教學措施

1．深化思想品德課教學改革，加強學習。

2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。

3、重平時學習與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事政治與社會熱點。

6、營造輕鬆、融洽、明主的學習氛圍。

7、注重複習方法，提高複習效率。

五、提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。

1.要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。

現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的求知慾,激勵學生學好政治課的興趣。

2.建立良好的師生關係,營造和諧的學習環境。

3.教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什麼“、”為什麼”、“怎麼辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課餘時間舉辦“時事政治會”、“新聞發佈會”,對學生進行時事政治教育。

4.加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。

五、教學進度

1周 九年級第四單元新課學習 2-4周 七年級知識點複習 5-7周 八年級知識點複習 8-10周 九年級知識點複習 11周 期中檢測 12-14 熱點專題訓練

15-17周 查漏補缺、會考考前指導及考試

2012年秋季第一學期最新九年級思想品德政治學科教學計劃 九年級思想品德教學計劃

一、學生情況分析：

本學期擔任九年級九（1）、九（2）、九（3）、九（4）四個班的思想品德教學。現對學生的基本情況分析如下：目前，許多學生的“責任”概念模糊。一些學生認為責任只是對成人和職業人員的道德，與自己沒有關係，，一些學生對責任的範圍認定比較狹窄，認為只有法律規定的才是應該承擔的責任，法律沒有明確規定的就不屬於責任範圍之內。在建立和完善社會主義市場經濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷髮展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也藉機蔓延。這兩方面的思想都對中學生有所影響。現在的學生生長在對外開放的時代，感受着外面精彩的世界，但是，一些學生盲目崇拜西方發達國家，認為外國的一切都比中國好，主張全面引進，獨立自主和自力更生的意識較弱。一些學生對人口、資源和環境等問題的嚴峻性認識不足，對保護環境、實施可持續發展戰略的重要性認識不足；另外，部分學生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學習積極性。

四個班有三個班是漢族生，一個班是民族生，他們的基礎差距較大，民族生的學習勁頭也不足，造成成績相差甚遠。因此教學要有層次的因材施教。

二、教學目標：分類 知識目標：

知道責任的含義；知道責任的來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；懂得每個人因該自己對自己負責；知道負責任的表現和意義，瞭解不負責任的後果；我國的基本國情；社會主義初級階段的含義；現階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。“三個代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。公民享有政治權利的內容、行使渠道，維護國家安全的政治義務。我們的最高理想，現階段我國各族人民的共同理想，全面建設小康社會的共同目標，艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德。 能力目標：

能分清責任的來源；能夠隨着角色的變換調節角色行為，承擔不同責任。培養學生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的能力。有意識的關注知識本身內在的關聯性，提高抽象思維和總結的能力。培養收集材料、分析材料並從中得出結論的能力。培養學以致用的能力。認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使權力的機關。知道依法治國是我國的治國方略，瞭解法治國家的特點，樹立法律意識；培養全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。 情感態度和價值觀目標：

對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；願意為自己的行為負責；從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心願等方面，增強學生維護祖國統一的情感，加強對“和平統

一、一國兩制”方針的理解。認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的威嚴。樹立國家安全意識。結合無數中國共產黨人為實現共產主義遠大理想不斷奮鬥的歷史，確立為共產主義奮鬥的價值目標

三、教材分析： 第一單元：

本單元在於幫助學生反思自己在日常生活中承擔責任的情況，使學生認識到自覺承擔責任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。並且對自己做的事負責，讓學生在承擔責任中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悦。學生的成長是一個連續的過程，並不是到了九年級才開始培養責任意識，通過活動讓學生認識到，在以往的學習和生活中，很多同學已經承擔了不少責任，培養了自己的責任意識和履行責任的能力。但是，在很多情況下，學生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助於他們瞭解自己承擔責任的實際情況，體驗承擔責任的感受，提升自己的責任意識和履行責任的能力，從而負責的投身於社會實踐，更好的融入社會生活。 第二單元：

隨着學生年齡的增長，生活的範圍逐漸從家庭、學校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔報效祖國、奉獻社會的重任，是每一箇中學生義不容辭的責任和使命。要肩負這一任務和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的瞭解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經濟、政治和文化建設，更好的為祖國服務。 第三單元：

在前一單元的基礎上，更進一步瞭解我國的基本經濟制度，基本政治制度、社會主義精神文明建設等內容。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權力的，做到學法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。依法規範自身的行為，依法參與政治生活。還應該清楚社會主義既要有高度的物質文明、政治文明，也要有高度的精神文明。要自覺的堅持先進文化的前進方向，自覺的投身於社會主義精神文明建設，把自己培養成為“四有”新人。 第四單元：

通過前面的學習，學生在瞭解基本國情、基本國策的基礎上，進一步瞭解全面建設小康社會的奮鬥目標，增強為中華民族偉大復興貢獻力量的使命感。這部分學習內容，意在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮鬥和開拓創新精神。

四、教學措施：

1、重視學生自主學習 ，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性 。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗 。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作 ，互動活動藴涵着人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐 ，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

一、指導思想

教材以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹十六大提出的“加強思想道德建設”、“弘揚和培育民族精神”、“建設社會主義精神文明”的要求。

二、新的教材編寫理念

關注學生獲得終身必備的基礎知識和基本技能，關注學習的過程與學習的方法，注重潛移默化地培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。

三、教學方法

要增強教育的針對性、有效性和時代感，必須改進教學方法，採用啟發式、討論式、探究式、自主式等方法進行教學。當然，教學方法是多種多樣的，也沒有一定之規，每位教師都有自己的教學特色。但是，從總體上教學方法都應該符合以下要求。

（1）能使學生主動參與。課堂上的學生行為來自自身的需要，注意重在參與。

（2）鼓勵學生勇於探索。把課堂上的師生交往，看作是師生對知識共同探索的過程，視作為知識再發展、再創造的過程。

（3）有利於學生勤於動手。學生在動手中求知、求情、求發展。

（4）促使學生善於反思。反思包括自我反思、交互反思──通過別人的評價來認識自己、學習日記等方式。

（5）能讓學生樂於合作。資源共享，情感共鳴，互幫互學，合作分工。 為了達到以上要求，對教師的具體建議是做到“五要”。

（1）要重視情境創設。能讓學生在具體活動中得到體驗，求得發展。

（2）要學會活化教材。能拓寬教材的探索空間；挖掘教材的個性內涵；還原教材的生活本色。

（3）要善於和諧教學。三段式──（資_料 來- 源_ 於 flash 課件 資 源 網 ）課前參與；課中探索；課後延伸。

（4）要發揮學生作用。要充分發揮學生的主體作用，突出創新精神與實踐能力的培養。 （5）要運用教學媒體。有條件的學校，應利用現代信息技術手段進行教學，努力實現教學手段的現代化。

一、上學期學生情況分析：

本學年度本人根據學校工作的安排，繼續擔任九年級（

一、二）班的思想品德課，這兩個班學生的基礎較差，尤其是二班的學生學習積極性不高，總認為開卷考試，到時候查書就行了，不僅不注重基礎知識的記憶和理解，更沒有良好的學習習慣，根本談不上怎樣運用所學的知識去分析問題、解決問題。再者行為規範比較差，自覺性比較弱，所以給教學帶來了一定難度。但其優勢，就是思維比較活躍。一班的學生相較二班來説基礎知識要強，有一定的學習能力，就是學生成績參差不齊，個別學生放棄了學習。轉變學生的觀念和樹立正確的學習方法顯得尤為重要。

二、本學期的教學目標：

九年級思想品德課第二學期的主要內容是，物質文明建設、精神文明建設、和政治文明建設教育以及理想教育，要求學生在瞭解國情、國策的基礎上進一步瞭解我們的三個文明建設，即全面瞭解中國特色社會主義，在此基礎上樹立遠大理想併為之而奮鬥。這學期還面臨着會考的任務，全面考察學生的能力，在夯實基礎的前提，正確認識社會上的不良現象，承擔責任，成為對國家、社會、家庭有用的人。

三、本學期的教學內容及重點、難點：

我們的最高理想和現階段各族人民的共同理想，樹立為共同理想而奮鬥的遠大志向；正確對待考試焦慮，樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣，做好升學與就業的準備，學會選擇，走向希望人生；如何理想的實現都離不開艱苦奮鬥的良好品質。

複習的課的幾大模塊有：承擔責任服務社會；熱愛生活積極向上；樹立自信、自尊、自立、自強的良好品質，調控情緒，做情緒的主人；熱愛生命，選擇希望人生；積極發展對外合作與交流，做負責人的大國；公民權利和義務的一致性，如何正確行使和享有權利，怎樣忠實履行義務，我們的基本權利和義務是什麼；國情、國策、發展戰略；中國特色的社會主義；競爭與合作的關係；社會的公平正義；以及與教材相關的重要時政等。

重點是：國情、國策、發展戰略；承擔責任、服務社會；我國的基本經濟制度和與之相關的分配製度，而在分配問題上存在的不公平現象就是貧富分化加劇，不利於社會的公平正義，面對不公平現象的正確態度是什麼；法律的特點，作用，法與權的關係，知道法律的普遍性和強制力，懂得法律面前人人平等；樹立遠大理想成為有用之才。

學生基本情況分析

本校九年級學生通過兩年半國中的學習，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由於受社會的影響，加上本校地理環境的特殊性，學生的思想波動性比較大，有部分學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現象，有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學期要儘快提高學生的學業成績，讓

他們順利的畢業，必須要下一番苦功夫不可。

二、指導思想

讓學生鞏固國中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生會考考試的學習成績。教研組教師精誠團結、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優勢。

三、教學內容

1、七－－九年級思想品德課本；

根據時間的關係和現有的複習資料，複習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月中旬至4月底是夯實基礎的最關鍵時期。每年會考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以採取地毯式複習。

對七年級－－九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的複習，複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，並使其系化。

第二階段：5月。專題複習， 即教會學生將社會熱點問題與所學的知識緊

密聯繫，用所學知識解決實際問題。

對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯繫實際，將時事與課本的有關內容聯繫起來，並進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指學

生學以致用。

第三階段：6月。進行綜合性複習，培養學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合會考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：

首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟

練、準確、舉一反三。

其次,?選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方 面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；

第三：時政熱點訓練．集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯繫

的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯繫實際。

最後,選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。考前一週左右，學生自由複習，教師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主複習的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調注意事項。

五、教學措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結合我校的教學實 際情況,學生學習的基礎情況，我認為思想品德會考的複習應注意以下幾個方面

的問題：

（一）、單元複習，夯實基礎

國中思想品德會考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在複習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確複習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識

體系，指導學生細化落實考點。

（二）、專題複習，整合知識

在複習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散於教材的知識電聯繫起來構成整體。

（三）、適度訓練，提高能力

訓練是知識向能力轉化的橋樑。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在複習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養學生良好的應試的習慣和心理，同時也要

適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

總之，經過三輪複習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛鍊，從

而順利通過學業水平考試，逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。

一、做好思想政治工作，培養他們過硬的心理素質，幫他們建立自信心，使他們敢於戰勝自我，積極迎接挑戰。

把愛國主義教育放在思想政治工作首位，採用各種方式使中學生具有愛國之情，報國之志和效國之行。 結合政治、歷史等課教學，組織學生觀看愛國主義影片，開展豐富多彩的教育活動。堅持社會主義方向，教育學生樹立遠大理想及正確的人生觀和世界觀。積極探索中學鄧小平理論教育，使之"進教材、進課堂、進學生頭腦"工作。組織學生講名人名家的成才之路，鼓勵學生樹立遠大理想。

二、抓好“雙基”工程，使他們基本能力上得去，基礎知識學得牢。①自學缺漏知識，以便打好紮實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新形式的要求。

②為了配合中招考試同學們要系統自學有關的某種理論。

③不受老師的教學進度的限制提前系統複習教材。

三、構建知識網絡，梳理知識點之間的內在聯繫，使同學們能夠學以致用。

構建知識網絡，應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

四、做好專題複習工作，結合時政熱點，做到理論聯繫實際，提高複習效率。要從實際出發。

一箇中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課制定計劃。

九年級政治教學總結

一、基本情況：

本學期擔任九年級95班的政治教育教學工作，在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以完成教育改革任務、推進素質教育為已任，認真地按質按量地完成了本學期的教學任務。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，總結經驗教訓，以促進今後的教學工作。

二、本期實施的措施及其成效

㈠、做好教學常規工作

1、認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細緻的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。學生學習成績較好。

2、虛心學習，多聽課，鑽研教材，豐富自身專業理論。

3、認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，達到預期目標。 ㈡、努力學習，提高專業理論水平。

平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有説服力。

㈢、激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、閲讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使（轉載自中國教師站文摘，請保留此標記。）教學效果達到優化。

2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生；把一個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，採用演講、座談、辯論等形式活動，引導了學生全面發展。開展了一些課外活動，調動學生積極性。

㈣、嚴於律己，教書育人

一學期以來立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作認真細緻負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。

三、今後努力方向

對學生學法加強指導，改革教學方法，加強演練，培養綜合分析解題能力，在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。 為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。學以治用，養成良好的學習習慣，提高教學成績。