小班學期工作計劃精品多篇

小班上學期工作計劃 篇一

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、全面發展

加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、行為規範

加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加深精神文明建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、遵守制度

認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內佈置的各項任務與工作。

遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。

五、學期目標

1、禮貌待人、文明執教、講究衞生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯繫，共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本學期裏，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衞生工作；保持良好的個人衞生；充分尊重幼兒的生長髮展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脱 衣服，放置衣物，適時的增添衣物；引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生；認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯繫。

2、養成教育

本學期裏，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最後一個學期裏都能有很大的進步。

3、安全

為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閒時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

在本學期裏，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。

小班學期工作計劃 篇二

新的一學期開始了，我們又迎來了一羣天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒為出發點，讓幼兒能喜歡上幼兒園，快樂健康地成長。為了儘快讓幼兒適應集體生活，培養幼兒各項常規活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《3—6歲兒童發展指南》的的引領下，確定新學期班級工作目標。根據我們小班的班級實際情況，我們制定了本學期的班務工作計劃：

一、幼兒基本情況分析：

本學期本班共有幼兒36名，其中男孩18名，女孩18名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或爺爺奶奶的依賴性比較地強，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，缺乏與同伴相處的經驗。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩定，在新奇感過後，出現了嚴重的哭鬧現象等等。為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得了很大的進步。

二、教育總目標：

促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、五大領域目標：

（一）健康：

1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，保持良好地情緒。

2、學習一日生活中最基本的生活常規，初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不乾淨的東西放進嘴裏，不摳鼻孔，會將脱下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

3、在成人的幫助下，有生活自理的願望，學習收拾日常用品。

4、認識五官及肢體，瞭解其基本功能，懂得簡單的保護方法，並對身體各部分產生興趣。

5、願意參加體育活動，感受身體鍛鍊所帶來的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習模仿操，拍手操。

（二）語言：

1、願意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂並遵照成人提出的要求。

3、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。

4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子説出畫面的主要內容。

5、聽懂並學説普通話，準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。

（三）社會：

1、樂意參加集體活動，瞭解並逐步適應新的生活環境。

2、認識自己，知道自己是個中國人，願意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1—2個同伴一起玩耍。

3、瞭解幼兒園一日生活中最基本的規則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨佔，學會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規。

4、合理地表達自己的要求和願望，願意學做自己能做的事情。

5、喜歡老師、阿姨，瞭解父母的家務勞動，有愛父母的感情，高興參加節日活動。

（四）科學：

1、認識幼兒園環境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。

2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特徵，感受冬季的特徵。

3、區別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較

4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示範下，拼搭簡單的物體，分清上下方位

（五）藝術：

1、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。

2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。

四、主要工作措施

（一）做好幼兒一日常規及習慣的培養

由於小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們兩位老師協力，加強常規性教育。

1、加強集體活動常規的指導，幫助幼兒養成良好的學習習慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的瞭解集體活動的要求和規則，培養幼兒良好的行為習慣，使班級的集體活動有序的開展。

2、加強生活常規的指導。指導幼兒學會正確的洗手方法；培養幼兒餐後漱口、擦嘴的良好習慣；讓幼兒瞭解進入盥洗室的規則。培養幼兒的自理能力，自己能穿脱衣服等。

3、加強户外活動及其常規的指導。及時的組織幼兒的户外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守遊戲規則及户外活動的規則，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規則的意識。同時，小班幼兒自我保護能力差，需要老師提前對幼兒做口頭提醒，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

（二）創設與教育相適應的環境

1、在環境創設中，儘量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，根據季節的變化及主題內容的更改，及時豐富教室牆面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境：如九月份：完成主題牆飾、自然角、評比角等區角的佈置，十月份：結合十一國慶和主題，創設相應的內容，十一月份：結合季節與主題，師幼合作，豐富主題牆。十二月份結合冬季佈置冬天的牆飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設，營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒，經常與他們談心、溝通，瞭解他們的需要、願望，用鼓勵、讚揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

2、創設與幼兒年齡相適應的活動區域，我們將為幼兒創設“娃娃家”，、“建築區”、“圖書吧”、“巧手樂園”、“小舞台”等區域。發動幼兒家長蒐集和製作遊戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創新。

（三）加強對幼兒的安全教育，做好衞生保健工作。

1、幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與户外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反覆講解，反覆提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師，不做危險的動作。

2、教師做有心人，時刻關注幼兒安全，及時排除不安全隱患，做到預防為主，全面管理。

3、堅持保教並重的原則，嚴格執行幼兒園的衞生保健制度。

（1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒牀鋪及教玩具。

（2）認真做好每天的日常衞生工作。

4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。

（1）靈活組織適合小班幼兒的户外活動。利用各種户外體育器械佈置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。

（2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛鍊，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

（3）在正常情況下每天要保證幼兒户外活動時間不少於二小時。

（4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

（5）細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動後勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾。

（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。

（2）同時我們要把好入園關，孩子入園後，保健醫生做好晨檢工作；我們老師注意室內通風透氣，一旦發現病情及時採取措施，努力將病情控制在最小範圍。料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。

6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

（四）安全工作。

1、安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經常要互相提醒，不鬆懈，發現隱患及時彙報。

2、對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動後總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防範的基本能力。

3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、户外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。

（五）建家園聯繫的橋樑

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將採用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活動，瞭解幼兒的發展情況，以便有針對性地引導幼兒。

2、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗，發揮宣傳欄的作用。

3、做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現及老師瞭解孩子在家中的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。

五、主題教育

幼兒園真好

甜甜蜜蜜

軲轆軲轆

美麗的秋天

能幹的我

新年快樂

冬天來了

小班學期工作計劃 篇三

一、總目標

本學期，我們將繼續認真堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展幼兒有益的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特

特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間。

2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務

工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖鋭物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每兩週更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。

3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。

（六）培養幼兒快樂閲讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，佈置主題活動牆飾。

4、將分享閲讀和兒歌音樂相結合，做好課題的實施和

開展工作。

三、本學期的重要活動內容預設如下

八月份：

1、完善環境佈置。

2、選擇主題教學內容。

3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

九月份：

1、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

2、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

十月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”。

2、“十一國慶節”放假安全教育。

十一月份：

1、開展主題“奇妙的水”。

2、開展主題活動。

3、興趣小組成果展示。

十二月

1、開展主題“冬天到”：

（1）冬天真冷；

（2）做好防寒工作；

（3）冬日好時光；

2、班級工作總結。

3、期末安全教育工作。

四、特色班的實施計劃

本學期我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的環境、我們將以遊戲的方法、講故事等其它特色活動的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。

小班上學期工作計劃 篇四

1、本身方面

1.1、按時高低班，賣力對待園勾引的分派的義務，並按時完成。

1.2、積極進修新常識新技能，並將新常識新技能應用到對幼兒的教授教化確傍邊。

1.3、重視榜樣當心，與經驗豐富的師長教師互相幫助，取長補短。

1.4、進步本身的教育技能技能，如：繪畫、手工製造、彈吹打器等。

1.5、永久用觀賞的眼光看孩子，永久用寬容的心態面對孩子。

2、保教工作方面

2.1、創設輕鬆高興的'進修情況，及時發明並培養孩子的優勝愛好。

2.2、創設良好的説話氛圍，鼓勵幼兒年夜膽揭櫫本身的看法，使幼兒想説、敢説，成長幼兒的交往才能和説話表達能力。

2.3、造就好幼兒良好的生活衞生習慣和自理能力，講文明、懂禮貌，讓幼兒身心取得健康發展。

2.4、充分應用天然身分，展開體育遊戲、户外體能活動，錘鍊幼兒身材，加強幼兒體系體例。

2.5、在平常生活中，增強安然教育，進步幼兒自我保護意識。

3、家園共育方面

3.1、充足應用晨間接待和下學的短臨時光，積極主動地與家長溝通，使家長懂得自己孩子在園的情況，在家長的合營下實現家園共育，促進幼兒的周全發展。

3.2、利用宣傳欄、家園接洽手冊、德律風和家庭短信箱等門路，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3.3、家訪懂得幼兒的家庭教育情況，耐煩聽取家長公平允確的看法和建議，互相配合配合教育幼兒，使幼兒的健康成長！

小班學期工作計劃 篇五

一、班級情景分析

因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規習慣、自理本事、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情景，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，經過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

1、逐步適應幼兒園的團體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。

3、瞭解一些安全知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西。

4、瞭解簡單的衞生知識，願意理解健康檢查，認識五官懂得保護。

5、在教師的帶領下能按節奏做操，會聽口令。

6、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

（二）語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自我的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

4、明白別人説話不能隨便插嘴，等別人説完了再講。

5、明白不要大聲喊叫，要保護嗓子。

6、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自我的認識和感受。

（三）社會領域

2、認識自我，讓孩子明白自我的名字，年齡，性別，能用語言表達自我的需要和情感。

4、願意與同伴交往，明白小朋友的名字，願意與小朋友一齊遊戲，初步學習與同伴分享玩具和圖書，感受和同伴在一齊的歡樂。

5、認識玩具·圖書及學習用具，會正確使用和愛護它們。

6、初步學做自我能做的事，洗臉·穿衣服·收玩具等，感受自我獨立做事的歡樂和滿足，體驗自尊和自信。

7、學會自我選擇活動資料，遇到困難·挫折不害怕，會尋找幫忙。

1、願意上幼兒園，情緒穩定，愉快，能參加幼兒園的活動，願意親近教師或熟悉的成人。

4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自我與別人的不一樣。

5、學習理解教師的提議和批評，學習在團體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中趣味的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

3、喜歡操作、擺弄。

4、對自然環境和自然現象感興趣，願意觀察周圍自然事物和現象的明顯特徵和變化，初步瞭解它們與人的關係。

5、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，學習和教師、同伴一齊做音樂遊戲。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，所以他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情景；

（2）給孩子供給一個温馨、舒適、趣味的教室環境；

（3）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感；

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理本事，做到生活有序；

（1）認識自我的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自我吃飯等；

3、培養良好的學習；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自我的意願；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

小班學期工作計劃 篇六

一、班級情況分析：

本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過託兒所，其餘的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的幼兒不合羣，任性等等。為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、總目標：

根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。

三、主要工作任務及措施

（一）優化班級環境，為幼兒營造一個輕鬆的學習氣氛。

具體措施：

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、遊戲、學習創設良好的活動環境。

2、活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實，並與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，

小班學期工作計劃 篇七

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的兩名新生經過一個星期的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的。各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃：

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合特長給予適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脱衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學説普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

四、每月工作安排：

二月

1、召開開學會議 。

2、做好幼兒開學報名工作。迎接幼兒入園、回園，穩定幼兒情緒。

3、制訂各項計劃。

4、環境創設，豐富幼兒區域活動材料。

5、全園正常開展教育教學活動。

三月

1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。

2、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。

3、園所環境佈置。

4、保健部對春季疾病預防和控制。

5、各班召開家長會。

6、早操律動評比活動。

7、開展安全教育周活動。

四月

1、全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。

2、清明節強調安全問題。

3、家園春遊活動（各班級自由組織）。

4、中旬各班進行節目排練。

五月

1、結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。

2、中旬第一次檢查各班級節目排練質量。

3、下旬“六 一”晚會節目彩排。

六月

1、慶祝兒童節系列活動。

2、教學部開展教研活動。

3、做好幼兒發展情況評估工作。

4、大班畢業典禮活動。

5、各類計劃的總結、歸檔工作。

6、後勤部做好財產清點工作。

小班上學期工作計劃 篇八

新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、班況分析：

本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合羣，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標：

1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衞生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。

2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關係，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。