會考模擬數學試卷（多篇）

會考模擬數學試卷 篇一

一、選擇題（每題只有一個正確答案，請把正確的答案序號寫在括號內。每題4分，共28分）

1、若關於x的一元二次方程的常數項為0，則m的值 ( )

A.1 B.2 C.1或2 D.0

2、由二次函數y=，可知( )

A.其圖象的開口向下 B.其圖象的對稱軸為直線

C.其最小值為1 D.當時，y隨x的增大而增大

3、某校決定從三名男生和兩名女生中選出兩名同學擔任校藝術節文藝演出專場的主持人，則選出的恰為一男一女的概率是( )

A. 1/2 B.1/3 C. 2/5 D.5/6

4、已知函數的圖象與x軸有交點，則k的'取值範圍是( )

A. k B.1且k=1 C.1k1 D.k1

5、Rt△ABC中，C = 90，AB = 10 ，BC = 6 ，則 cot A =( )

(A)1/2 (B)2 (C)1/3 (D)2/3

6、某超市一月份的營業額為200萬元，已知第一季度的總營業額共1000萬元， 如果平均每月增長率為x,則由題意列方程應為 ( )

A、200(1+x)2=1000 B、200+2002x=1000

C、200+2003x=1000 D、200[1+(1+x)+(1+x)2]=1000

7、把Rt△ABC各邊的長度都縮小為原來的1/3得Rt△ABC，則鋭角A、A的餘弦值之間的關係( )

A=cos A A=3cos A C.3 cos A=cos A D.不能確定

得分 評卷人

二、填空題（每題4分，共24分）

8、當x= _________ 。 時， y=ax2+bx+c在實數範圍內有意義。

學9、小芳擲一枚硬幣次，有7次正面向上，當她擲第次時，正面向上的概率為______.

10、若二次函數y=ax2+bx+c的x與y的部分對應值如下表：

x -7 -6 -5 -4 -3 -2

y -27 -13 -3 3 5 3

則當x=1時，y的值為 _________ 。

11、一個y關於x的函數同時滿足兩個條件：①圖象過(2,1)點；②當x0時，y隨x的增大而減小。這個函數解析式為_________________________（寫出一個即可）

12、兩個相似三角形對應的中線長分別是6 cm和18 cm，若較大三角形的周長是42 cm ，面積是12 cm 2，則較小三角形的周長為________cm，面積為_______cm2.

13、已知 A（)，B（），C(）為二次函數 的圖象上的三點，則的大小關係是 _________ 。 。

14、（每題5分，共10分）。計算：

（1）

(2)sin30一cos45+tan230

15、（8分）將下面事件的字母寫在最能代表它的概率的點上。

A.投擲一枚硬幣時，得到一個正面。

B.在一小時內，你可以步行80千米。

C.給你一個骰子，你可以擲出一個2.

D.明天太陽會升起來。

16、（10分）如圖，為了測量某建築物CD的高度，先在地面上用測角儀自A處測得建築物頂部的仰角是

30，然後在水平地面上向建築物前進了100 m，此時自B處測得建築物頂部的仰部角是45.已知測角儀的高度是1.5 m，請你計算出該建築物的高度。（取1.732，結果精確到1 m）

17、（10分）有形狀、大小和質地都相同的四張卡片，正面分別寫有和一個等式，將這四張卡片背面向上洗勻，從中隨機抽取一張（不放回），接着再隨機抽取一張。

（1）用畫樹狀圖或列表的方法表示抽取兩張卡片可能出現的所有情況（結果用A、B、C、D表示）；

（2）小明和小強按下面規則做遊戲：抽取的兩張卡片上若等式都不成立，則小明勝，若至少有一個等式成立，則小強勝。你認為這個遊戲公平嗎？若公平，請説明理由；若不公平，則這個規則對誰有利，為什麼？

18、（10分）如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為1的正方形，我們把以格點間連線為邊的三角形稱為格點三角形，圖中的△ABC就是格點三角形。在建立平面直角座標系後，點B的座標為(-1，-1)。

（1）把△ABC向左平移8格後得到△A1B1C1，畫出△A1B1C1的圖形並寫出點B1的座標；

（2）把△ABC關於y軸後得到△A2B2C，畫出△A2B2C的圖形並寫出點B2的座標；(3)把△ABC以點A為位似中心放大，使放大前後對應邊長的比為1：2，畫出△AB3C3.

19、（10分）。已知二次函數y=-x2+4x.

（1）用配方法把該函數化為y=a(x-h)2 + k（其中a、h、k都是常數且a0）的形式，並指出函數圖象的對稱軸和頂點座標；

（2）函數圖象與x軸的交點座標。

20、（10分） 已知一次函數y=-2x+c與二次函數y=ax2+bx-4的圖象都經過點A(1，-1)，二次函數的 對稱軸直線是x=-1

（1）請求出一次函數和二次函數的表達式。

（2）指出二次函數值大於一次函數值的自變量x取值範圍。（直接寫出答案）

一：選擇題：1---7 BCBDD DA

二：填空題8.x3/2 9.1/2. 10.-27. 11答案不唯一 12.14, 3;13.

三：解答題

14、(1)。2 (2)1/9

15、此題沒有步驟分，答案正確，可得分。

16、約37m

17、(1)略

（2） 不公平，因為小明獲勝的概率為1/6，小強獲勝的概率為5/6,所以不公平。因為1/65/6, 所以這個規則小強對有利。

18、答案略。

19、(1) 對稱軸為:直線x=2 頂點座標：(2,4)

（2）函數圖象與x軸的交點座標:(0,0) (4，0)

20、(1)y=-2x+1,y=x2+2x-4 (2)x-5或 x1

九年級會考學習計劃 篇二

由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學習成為優秀學生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點會慢慢顯露出來的。

我的學習計劃是：

一、進行自我分析

我每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此首先要自我分析。

1、分析自己學習的特點，可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出特點。

2、分析自己的學習現狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。

二、確定學習目標

每天每科各做10道練習題，並讀書各15分鐘。

三、科學安排時間

1、早上6點起牀並快速預習當天要講的課。

2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習。

3、課間儘量複習上堂課老師講的內容。

4、放學後要儘快回家，在吃晚飯前要儘量做適量的作業。

5、晚飯後一會兒必須重新開始學習。

6、睡覺前讀一次數或背一次書。

以上是我的學習計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會成功的！“相信自己，你將贏得勝利創造奇蹟。相信自己，夢想在你手中這是你的天地。”

會考的數學學習方法 篇三

一、總結梳理，提煉方法。

複習的最後階段，對於知識點的總結梳理，應重視教材，立足基礎，在準確理解基本概念，掌握公式、法則、定理的。實質及其基本運用的基礎上，弄清概念之間的聯繫與區別。對於題型的總結梳理，應擺脱盲目的題海戰術，對重點習題進行歸類，找出解題規律，要關注解題的思路、方法、技巧。

如方案設計題型中有一類試題，不改變圖形面積把一個圖形剪拼成另一個指定圖形。總結髮現，這類題有三種類型，一類是剪切線的條數不限制進行拼接；一類是剪切線的條數有限制進行拼接；一類是給出若干小圖形拼接成固定圖形。梳理了題型就可以進一步探索解題規律。

同時也可以換角度進行思考，如一個任意的三角形可以剪拼成平行四邊形或矩形，最少需幾條剪切線？聯想到任意四邊形可以剪拼成哪些特殊圖形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊圖形等。做題時，要注重發現題與題之間的內在聯繫，通過比較，發現規律，做到觸類旁通。

二、反思錯題，提升能力。

在備考期間，要想降低錯誤率，除了進行及時修正、全面紮實複習之外，非常關鍵的一個環節就是反思錯題，具體做法是：將已複習過的內容進行“會診”，找到最薄弱部分，特別是對月考、模擬試卷出現的`錯誤要進行認真分析，也可以將試卷進行重新剪貼、分類對比，從中發現自己複習中存在的共性問題。正確分析問題產生的原因，例如，是計算馬虎，還是法則使用不當；是審題不仔細，還是對試題中已知條件或所求結論理解有誤；是解題思路不對，還是定理應用出錯等等，消除某個薄弱環節比做一百道題更重要。應把這些做錯的習題和不懂不會的習題當成再次鍛鍊自己的機會，找到了問題產生的原因，也就找到了解題的最佳途徑。

事實上，如果考前及時發現問題，並且及時糾正，就會越快地提高數學能力。對其中那些反覆出錯的問題可以考慮再做一遍，自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，以絕後患。並且要靜下心來，通過學習、回憶，而有所思，有所悟，便會有所發現、有所提高、有所創新，便能悟出道理、悟出規律。

三、答題策略

首先，審題時注意力要集中，思維應直接指向試題，力爭做到眼到、心到、手到。審題時，應弄清已知條件、所求結論，同時在短時間內彙集有關概念、公式、定理，用綜合法、或分析法、或兩頭湊的方法，探索解題途徑。特別注意已知條件所設的陷阱，仔細審題，認真分析是否該分類討論，以免丟解。

其次，在答題順序上，應逐題進行解答。要正確迅速地完成選擇題和填空題，有效利用時間，為順利完成中檔題和壓軸題奠定基礎。在逐題進行解答時，遇到一時解不出的題應先放下（別忘了做記號，以免落題），把會解的題目都做完後，再回來把留下的疑難逐一解決。

第三，遇到平時沒見過的題目，不要慌，穩定好情緒。題目貌似異常，其實都出自原本。要冷靜回想它與平時見過的題目、書本中的知識有哪些關聯。要相信自己的功底，多方尋找思路，便能豁然得釋。切忌對着題發呆不敢下手，有時動筆做一做或者畫一畫，就圖形進行相應地分析，也就做出來了。儘可能解答一步是一步，不放過多得一分的機會。

第四，解綜合題時，應步步為營，穩紮穩打，否則前面錯了，後面即使方法對了，也得分甚少。

最後，注意認真檢查，如感覺某題答錯了，不能盲目去改，要十分冷靜地重新審題，仔細研究，確定此時思路正確，再動筆去改，因為此時易把正確的改錯了，儘量減少失誤。檢查在數學考試中尤為重要，它是減少失誤的最有效途徑。