六年級下冊語文試卷（多篇）

六年級下冊語文期末試卷及答案 篇一

一、基礎知識。（13.5）

1、讀拼音，寫詞語。（5 ）

yè tǐ bān j iā kuì jiù hé ǎi kě qīn

（ ) （ ） ( ） （ ）

chōu tì méi gui duò xìng hàn líu jiā bèi

（ ) （ ） ( ） （ ）

2、給多音字選擇恰當讀音畫“√”。（1）

載人（zǎi zài） 執著（zhuó zhù） 語塞（sè sāi）禁止（jīn jìn)

彈動（tán dàn）阿諛（ē ā） 供應（ɡōnɡ ɡònɡ） 便宜 (pián biàn)

3、比一比，組詞。（4）

汪 （ ） 籍 （ ） 鋪 （ ） 渭（ ） 踹 （ ）

旺 （ ） 藉 （ ） 脯 （ ） 謂（ ）揣 （ ） 悍（ ） 稚（ ） 燙 （ ）

捍（ ） 準 （ ） 湯（ ）

4、把下列詞語補充完整。（3 ）

積勞成（ ） 歡呼（ ）躍 （ ）雲壯志 大發雷（ ）

（ ）理名言 朝夕（ ）處 大步（ ）星 喜笑（ ）開

（ ）然大怒 隨心所（ ） 驚濤（ ）浪 閉目（ ）聽

5、把畫線部分改寫成成語。（0.5）

（1）商鞅在新的法令頒佈之前，費盡心機，苦苦地思索了好幾天，終於想出了一個取得老百姓信任的好辦法。 （ ）

（2）到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號的難民，無辜而受牽連的人極多，內心非常不安。（ ）

二、句子。（10.5）

1、按要求寫句子。（5）

（1）受驚嚇的刺蝟在鎮外的葡萄園裏像個刺人球，緊緊縮成一團。（縮句）________________________________________________________

（2）雨水淋在樹上，樹葉沙沙作響。（改擬人句）

（3）這兩天我必須完成這項艱鉅的任務。（改為雙重否定句）

（4）如果我們也能像拉曼那樣，還有什麼事做不成呢？（改陳述句）

（5） ，因此________________________。

2、按課文內容填空。（2.5）

（1）探索真理比____________________________。

（2）車走直馬走斜必依規矩， ________________________________。

（3）隨風潛入夜，________________________ 。

（4）孔子東遊，_____________________________________________。

（5）修身治國生死無懼，________________________ 。

3、修改文段（共6處。3）

學校把優秀少先隊的名單已經公佈了，我們班的劉玉蘭陸續三年被評為“優秀少先隊員”的光榮稱號。結果，她一點兒也不驕傲。同學們誇耀她，她總是説“自已做得還不夠。”

三、交際平台（1）

偉華是位誠實而優秀的中學生，一次他到某裝有監視器的大商場購物。當他付完款要走時，保安過來對他説：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。”請你站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。

四、閲讀。（10）

（一）課內閲讀（4.5）

小夥子噌噌噌地(蹬，登）了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，（喜笑顏開，興高采烈 ）地走了下來。這時，商鞅（鄭重，大聲）地對大家説：“為了使咱們的國家強大起來，我受大王的（委託，委任），負責（推行，施行）新法。今後，凡是按新法辦事的，都有重賞，就像這位扛大木柱的人一樣。可是，要是誰膽敢（違抗，違反）法令，我定斬不饒！”説完，他便叫人把新的法令條文掛了出來。

商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的震動。它（ ）為朝廷樹立了一個言而有信、説到做到的形象，（ ）為新法的順利實施打下了堅實的基礎。

1，根據課文內容，劃去文中括號裏不恰當的詞語。（1.5）

2．在文中的括號中填上合適的關聯詞。（0.5）

3．為什麼商鞅“立木取信”一事在全國上下引起了很大的震動？在正確答案後面打上“√”。（0.5）

（1）扛木柱就賞金五十，很稀奇，因此在全國上下引起了很大的震動。（ ）

（2）商鞅“立木取信“，一為朝廷樹立了一個言而有信、説到做到的形象，二為新法的順利實施打下了堅實的基礎。（ ）

4、聯繫課文回答：“商鞅終於想出了一個好辦法”中的“好辦法”是指（ ）。（1）

5、説説你從商鞅南門立木之舉中體會到什麼？（1）

（二）課外閲讀（5.5）

給我一個承諾

這是美國東部的一個風雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在了冰天雪地的山區。野地四處無人，克雷斯焦（jiāo zhāo)急萬分，因為，如果不能離開這裏，他就只能被活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話沒説，就用馬將克雷斯的小車拉出了雪地，拉到了一個小鎮上。當克雷斯拿出錢向這位陌生人表示感謝時，中年男子説：“我不要回報，但我要你給我一個承諾（ruò nuò ）。當別人也有困難時，你也要盡力去幫助他。”

在後來的日子裏，克雷斯幫助了許許多多的人，並且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。

六年後，克雷斯被一次驟（jù zhòu ）然發生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當他要感謝少年時，少年競然説出了那句克雷斯永遠忘記不了的話：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的心裏頓時湧起了一股暖流。

愛心是無價的，它不要求回報，但卻可以心心相。如果説，每一件善事都是一顆珍珠的話，那麼我們每傳(chuán zhuàn)一個人的愛心都是一根金線。

用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項鍊！

1、用“ ∕”劃去文中錯誤的讀音。（1 ）

2、根據下面的意思從文中找出相應的詞語。（0.5）

（1）形容冰雪漫天蓋地。（ ）

（2）不説任何別的話。指立即行動。（ ）

3、用“~~~~~~~~”畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把（ ） 比作( )。（1）

4．克雷斯兩次被困，第一次是________________救了他，第二次是

幫助了他。（（1）

5．文中省略號省略的內容是什麼呢？請你寫出來。（1）

___________________________________________________________

6．讀了短文，你懂得了什麼呢？（1）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、習作天地。（15 ）

題目：忘不了你的______________

在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深。請將此事寫具體。

（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。

（3）字數450個左右。

參考答案

五、作文評分

一類文（12—15）：符合題目要求，敍事清楚、情節生動，作文語句通順，標點使用比較正確，基本無錯別字。

二類文（8—12）：符合題目要求，敍事有條理，作文語句通順，標點使用比較正確，錯別字少。

三類文（4—8）：符合題意，敍事條理性不強，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

四類文（0—4）：不合題意，敍事不清，語句不連貫，語病多。

六年級下冊語文期末試卷及答案 篇二

一、聽老師讀短文兩次，完成下列。（4分）

（1）、在殘疾人運動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩。其他八個，其中有一個男孩，然後，九個孩子。

（2）這件事告訴我們

二、基礎知識能力（27分）

1、讀拼音，寫詞語（4分）

cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn

（)（）（）(）

2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√（3分）

阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)

3、辨字組詞（4分）

焰（)烘（）隧（）吶(）

陷（)哄（）遂（）納(）

5、解釋帶[]詞語的意思（4分）

[舉]頭望明月（)萬里長城[舉]世聞名(）

[舉]例子（)大家推[舉]王明任班長(）

白川歸大海（)何時復西歸(）

亡羊補牢（)狐假虎威(）

6、寫出下列句子的修辭手法（5分）

⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

⑵小鳥在枝頭唱歌。()

⑶藍的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。()

⑷藍的天，綠的水，構成了一幅美麗的畫卷。()

⑸戰勝“非典”，難道我們沒有信心嗎？()

7、改寫句子（4分）

⑴戴紅領巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。（縮句）

________________________________________

⑵蝴蝶飛舞。（擴句）

_______________________________________

⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎？（改寫成陳述句）

________________________________________

⑷我們的祖國偉大。（改寫成感情強烈的句子）

_________________________________

8、在原局用修改符號修改病句（3分）

⑴我的衣服差不多全濕透了。

⑵重慶市是我國的直轄市。

⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克。

三、語言的積累與運用（15分）

1、説説句子的意思（2分）

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人不能應也。

2、補充詩句、名言或警句（3分）

⑴不要人誇顏色好，____________________。

⑵____________________，從無字句處讀書。

⑶少壯不努力，_________________________。

3、常識填空（4分）

《問官軍收河南河北》是___代詩人_________的作品，被稱為_____________，詩歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達了___________________________________________________________________。

4、在學《一夜的工作》前，你收集到了關於周恩來的哪些資料，至少寫兩項出來。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5、小明的奶奶在農村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道後，和爸爸鬧彆扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________

練：

1、仔細讀文，完成表格。（3分）

人物發現的現象產生的疑問得出的觀點

謝皮羅教授

2、你能用上哪些詞來形容上述片斷中的謝皮羅教授？請寫出兩個：、。（1分）

3、抓住文中加點的詞，結合片斷內容，談談你對“真理誕生於一百個問號之後”這句話的理解。（3分）

（二)閲讀短文，完成後面的題。(18分）

父親的手

①父親的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。這雙手幾乎能幹一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠沒學會寫字。

②父親六歲時，開始在國小一年級讀書。不知什麼原因，父親那淡色頭髮下面的腦袋怎麼也裝不進課上講的數字或要背的課文。在學校才呆了幾個月，我爺爺就領他回家了，讓他留在農場幹農活兒。

③父親當過農場主、修路工和工廠工人。幹活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要幹好活的超人意志。他曾在一家造船廠當管道安裝工，安裝巨型軍艦裏複雜、重要的零件。由於他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由於他未能通過合格考試而落空了。他腦子裏可以想像出通到船的關鍵部位的條條管道，他手指可以在藍圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉彎。但他卻什麼都寫不出。

④一次，父親到食品店買水果。晚飯後，他説：“(A)我給大家準備了一些意想不到的水果！”我聽到他在廚房裏撬鐵皮罐頭的聲音。然後，廚房裏一片寂靜。我走到門口□看見他手拿着空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□(B)他走出門，坐在屋外的台階上，默不作聲。我看到罐頭上寫着“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當梨買來了。

⑤幾年後，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發作，他常常住醫院。老格林醫生每星期都來給他進行治療。醫生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發作，讓他把藥片放在舌頭底部。

⑥三個星期後，他心臟病發作與世長辭了。我一個人回來參加葬禮。格林醫生很難過，並且覺得有點不可思議，因為如果父親在病發時用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫生的到來，但他在父親身上卻沒找到這個藥瓶。

⑦在舉行葬禮的前一小時，我來到父親的花園門口。一個鄰居就在這兒發現了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看着父親生前勞動過的地方。我的手無目的地挖着泥土時，碰到一塊磚頭。這時，跳入我眼簾的是一隻被扭歪、砸壞、摔進鬆土裏的塑料藥瓶。我手裏拿着這瓶硝酸甘油片，眼前浮現出這樣一幕情景：

我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶，因為藥瓶蓋上寫着“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔”，目不識丁的父親看不懂這一切。

儘管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時，把這兩件東西放在他手裏，這雙曾經是温暖、靈巧、能幹，但永遠沒學會寫字的手。

練：

1、在第④自然段的“□”處加上標點符號。（2分）

2、聯繫上下文，理解下列詞語。（2分）

落空：

目不識丁：

3、第④段畫“”的語句分別表現了父親怎樣的心情？（2分）

A：B：

4、用“——”在文中畫出我完全不理智的做法。（2分）

5、作者通過哪幾件事表現父親“沒學會寫字”是“令人失望”的？請寫出其中的兩件事。（4分）

6、聯繫上下文，發揮你的想象力，在第⑦自然段的橫線上補充作者眼前所浮現的情景。（2分）

7、文章第①和第⑧自然段有什麼聯繫？（1分）

8、讀了本文，你有什麼感想？請聯繫實際談一談。（3分）

四、習作。（32分）

（一)修改劉麗寫給遠方親友的一封信的格式，在錯處旁邊修改。(2分）

（二)從以下題目中選擇一題進行習作，要求：圍繞主題來寫，內容要具體，語句要通順，感情要真實，字數在400字以上。(30分）

1、俗話説“一家不知一家事”，想必你的家中也一定會發生過一些事，令你難忘，讓你深受啟發。請以“家事寫實”為主題，把你印象最深的一件家事寫下來吧。題目可自擬。

2、時間匆匆而過，六年的國小生活稍縱即逝。回首往昔，你是否會想起某些事、活動或場景而感到惋惜、後悔、慶幸、感動……請以“假如時間可以倒流”為題，結合實際，把你內心的感慨寫下來吧。

附答案：

一、積累運用

1、shùchuōchàmājuànnuò

2、酸鹼司空見慣匪徒蒸融

3、略

4、略

5、略

6、①√②X③√

7、略

8、略

9、①為了解放人民的是徹底地為人民的利益工作的

②針尖上一滴水

③為人進出的門緊鎖着

④略

⑤略

二、綜合性(略)

三、閲讀感悟(略)

六年級下冊語文期末試卷及答案 篇三

第一部分：基礎知識積累與運用（32分）

一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規範、美觀。（3分）

jiǎn yē dǐng ké sòu biān

二、用“√”畫出下面句子中加點字的正確讀音。（2分）

1、聽到這個噩耗，小劉顫(zhàn chàn)慄，小陳顫(zhàn chàn)抖。

2、我狼吞虎嚥（yān yàn yè）地把食物吞進咽（yān yàn yè）喉，咽（yān yàn yè）得説不出話來。

三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（ )(2分）

A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風怒號

B.囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚頓挫

C.排山倒海 無影無蹤 滔滔不決 不解之緣

D.竊竊私語 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁

四、根據下列提示，給對聯加上不同的標點表示不同的意思。（3分）

一個人總是挨官司。過年時，他家人説：“今年誰都不能打官司。”並且貼了一幅對聯，上面寫着“今年好晦氣少不得打官司”只是沒加標點。結果小兒子來探親時讀出了這幅對聯，讓全家人十分驚訝。

家人應該是這樣讀的：

小兒子應該是這樣讀的：

五、根據“生氣”這個詞語的不同意思，各寫一句話。（3分）

因不合心意而不愉快：

指生命力或活力：

六、下面一組句子中，沒有語病的一句是（ )(2分）

A.在老師的幫助下，他的作文水平進步了。

B.只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。

C.我們認真聽取並討論了校長的報告。

D.通過這次活動，我們增加了友誼。

七、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，並完成填空。（6分）

大漠沙如雪 輕煙老樹寒鴉 李賀

孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙

玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸

粉骨碎身全不怕 燕山月似鈎 皮日休

1、當看到兄弟不和，骨肉相殘的現象時，我們常會想起曹植《七步詩》中的名句“

。”（2分）

2、我們做事情應該一氣呵成，正如《左傳》中所説的：“ ”（2分）

八、判斷下面句子的説法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）

1、“捨本逐末”比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節。近義詞是“本末倒置”。( )

2、《白雪公主》《拇指姑娘》《醜小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。( )

3、最早的詩歌總集《詩經》，已有兩千多年的歷史。( )

4、中國第一位獲得奧運會金牌的男運動員是李寧。( )

九、請你當小詩人，把這節詩接下去。（3分）

幸福，就是幫媽媽做家務，讓她不再那麼勞累；

幸福，就是 ；

幸福，就是 。

十、根據下面所描繪的情景回答問題。（3分）

小紅一早回到教室，見同桌小明在抄襲同學的作業，便説：“小明，你可真會為自己減負啊！”小明臉一紅，隨即把作業本還給同學，自己埋頭計算起來。

小紅的言外之意是：

小明要怎樣回答才得體？

十一、綜合實踐。（3分）

畢業前夕，有位同學給老師送上了自制的賀卡，並寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達自己對老師讚美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的薰陶。

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。

( )老師：

第二部分：閲讀積累與運用（30分）

一、閲讀《十六年前的回憶》選段，回答下面的問題。（12分）

那年春天，父親每天夜裏回來得很晚。每天早晨，不知道什麼時候他又出去了。有時候他留在家裏，埋頭整理書（藉 籍）和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐裏去。

我奇怪地問他 爹 為什麼要燒掉呢 怪可惜的

待了一會兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什麼！”

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是（耐 奈）心地講給我聽。這一次不知道為什麼，父親竟這樣含糊地回答我。

後來聽母親説，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜裏還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳裏去了。我們心裏都很不安，為這位工友着急。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親説∶“不是常對你説嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這裏的工作多麼重要。我哪能離開呢？”母親只好不再説什麼了。

1、“慈”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應先查 部。（1分）

2、在文中的括號裏選擇正確的字，在正確的字上打上“√”。（1分）

3、給文中缺標點處加上恰當的標點符號。（2分）

4、我能寫下面詞的反義詞。（2分） 慈祥（ ) 含糊( ）

5、給下面的句子換一種表達方式而不改變其句意。（2分）

⑴為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。

⑵我是不能輕易離開北京的。

6、請用“ ”在文中找出一組前後照應的句子。（2分）

7、讀文中畫直線的句子，説説你從中體會到什麼？（2分）

二、閲讀短文，回答下面問題。（18分）

①那年初春的一個早晨，當我起牀時，已經來不及從從容容地走大路去上學，我氣急敗壞地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化，我三步並作兩步衝上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷入骨髓的河水裏。

②教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿着濕透的棉褲坐在椅子上，全身彷彿都麻木了，我沉默地挺着，臉和脣都變成了青紫色。

③中午回到家，母親很驚訝，卻什麼也沒問，只是讓我圍着被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻始終一言不發。當母親把烘乾的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。

④那以後，有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去，大學聯考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙後，根本不理會跟隨她轉來圍去的目光。於是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發覺有什麼人早在暴漲的河水裏放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨着，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數釐米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心裏淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏着白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什麼會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶着告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭幹什麼？”我不解地追問。“搬石頭搭橋呀！”

⑤那一瞬間，我的心轟響着，久久説不出一句話來。

⑥那年九月，我踏過“母親橋”去遠方上大學。獨在異鄉漂泊，仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。

⑦如今，河上的“母親橋”已經為風雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。

1、請給本文加上一個標題，寫在文前的 上。（2分）

2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢？請在下面的橫線上寫出兩個。（2分）

3、這篇短文寫了一件什麼事？（3分）

4、文中兩次寫“我”抄近路上學，但兩次的原因不同，第一次是因為 第二次是因為 （2分）

5、短文第三自然段寫道“當母親把烘乾的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。”請你發揮想象把母親此時的感受寫下來。（2分）

6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。”這句話的含義？（3分）

7、讀了這篇課文，你有什麼感受？你想對文中的母親（或者我）説些什麼？（4分）

讀了這篇短文，我的感受是：

我想對文中的 説：

第三部分：習作（35分）

根據下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少於400字的習作

題目一：我 這堂課

要求：1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敍文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和你的感受。3.書寫端正，內容具體，感情真實主，語句通順，不出現真實的人名、校名。

題目二：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……

要求：1.根據提供的。材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，2.要寫成記敍文，要把事情的起因、經過寫具體。3.書寫端正，內容具體，感情真實主，語句通順，不出現真實的人名、校名。

參考答案

第一部分：基礎知識積累與運用（32分）

一、鹼、噎、鼎、咳嗽、鞭

二、1. zhàn chàn 2. yàn yān yàn

三、A（B“反”—“返”； C“決”—絕； D“做”—“作”）

四、家人應該是這樣讀的：今年好，晦氣少，不得打官司。

小兒子應該是這樣讀的：今年好晦氣，少不得打官司。

五、你再這麼説，我就生氣了！

枯木又逢春，生氣不斷。 / 青年是最有生氣的。

六、C

七、1.本自同根生，相煎何太急？ 2. 一鼓作氣，再而衰，三而竭。

八、1.√ 2.× 3.√ 4.× （許海峯）

九、幸福，就是每天迎着初生的太陽，走在上學的路上。

幸福，就是早晨和爸爸媽媽一起出門，傍晚和他們一起回家。

十、言外之意：小明，你自己都不會動腦子，就知道抄襲別人的作業。

對不起，我知道這麼做是不對，下欠我不再這麼做了。

十一、語文老師：您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領我們步入文學的殿堂。

第二部分：閲讀積累與運用（30分）

一、《十六年前的回憶》

1.C 心 2.籍 耐 3. ：“ ， ？ 。”

4、嚴厲 清楚

5、⑴為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。

⑵我怎能輕易離開北京呢？

6、我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐裏去。

後來聽母親説，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。

7、從中體會到李大釗對革命高度負責的精神

二、課外閲讀

1、母親橋 母愛

2、千鈞一髮 危在旦夕 十萬火急 四面楚歌 岌岌可危 火燒眉毛 十萬火急

3、本文主要寫了我因抄近路趕往學校，不小心踏進了冷入骨髓的河水裏，棉褲濕透了，冷得全身麻木，母親知道後，不聲不響地為我搭好了橋，然而她的手卻被石頭碰傷了。我知道後，心情很激動。

4、第一次是因為起牀晚了，為了趕時間；第二次是因為賭氣

5、略

6、在我成長的道路上，母親是我的同行者和領路人。母親為我的成長付出了許多許多，她並不是想得到什麼，只希望我們能快樂與幸福。

7、略

六年級語文下冊期末試卷 篇四

一、字詞擂台。（19分）

1、讀下面的詞語，每組全對的打“√”，有錯的打“×”。（2分）

A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 ( )

B. 抽噎 名譽 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 ( )

C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 ( )

D. 鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口 ( )

2、靈活運用課內課外的積累，根據要求填空。（2分）

（1）“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協會議，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為 ，按音序排列依次為 。

3、我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空。（2分）

（ )疾病 （ ）知識 （ ）信息 ( ）文明

4、龍，是中華民族的象徵，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，佔有不可取代的地位。像 、、等帶有“龍”字的成語，都表示讚頌和祝福。（3分）

5、判斷題，説法對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

（1)“爺爺的腰板還比較結實”和“這塑料袋一點都不結實”中的“結實”意思一樣。( ）

（2)“侃侃而談”與“誇誇其談”所表達出的情感色彩是有區別的，不可混用。 ( ）

（3)“鹿”用部首查字法應該查“比”部。 ( ）

（4) 我國成語大都有豐富的內涵，下面的成語就是談的用兵之法。 ( ）

圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脱殼

6、馬是人類忠實的朋友，下面是根據“馬”的比喻義所填的成語，錯的兩項是（ )。(2分）

①粗略的看（走馬觀花） ②走在前列（一馬平川）

③非常危險（盲人瞎馬） ④隨便走走（快馬加鞭）

7、抓住加點的詞語分析句意，然後在括號裏填上一個字的詞。（4分）

（1)天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……過了二十三，大家更忙——年味變得( ）了。

（2)種樹人十幾天才來一次——種樹人來得( ）。

（3)在默默裏算着，八千多日子已經從我手中溜去——日子過得( ）。

（4)經過三年又九個月，他們終於在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得( ）。

二、積累運用。（26分）

1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多：

讀出了 ，

讀出了 ，

還讀出了 。（3分）

2、綜合改錯。（兩個錯別字，兩處語病）（4分）

體操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫藥費，她毅然絕然地選擇復出，並儘可能多地參加比賽，爭取贏得獎金的機會。這位本來專功跳馬項目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運動員。

3、課文傳真。（10分）

課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學家愛因斯坦説過：“在所有世界著名人物中，瑪麗• 居里幾乎是 的人。”朗讀着這些句子，我們感受到作者對 之情；文字中有“畫”：“你好，清涼的 ！你捧出一面明鏡，是要我重新梳粧嗎？你好，汩汩的 ！你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標題《 》；文字中有“理”：“如果無法在這種 中汲水生長，樹苗自然就 了。但是，在不確定中找到水源、拼命紮根的樹，長成大樹就不成問題了。”咀嚼着這些句子，我想到了一句名言： ；

文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉， ！”志在流水，鍾子期曰：“善哉， ！”品味着這些句子，感歎不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意，這是一種 的境界啊！

4、古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶，其語言精練，含意深邃，韻味無窮，令人百讀不厭。看到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。（6分）

慈母情深： ， 。

節日習俗： ， 。

人才發展： ， 。

豪情壯志： ， 。

5、古文今讀。（3分）

（1）一兒以日初出遠，而日中時近也。

“以”的意思是( )。這句話的意思是：

（2)“之乎者也”是文言文表達的特點。“患者、學者、記者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。 ( A.着。 B.代表某種身份的人。 C.指代事或物。）

三、閲讀衝浪。（25分）

（一）一年之後

1、老者在樹上釘釘子有什麼目的？他的目的達到了嗎？為什麼？（3分）

2、與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是（ )。(1分）

A.杞人憂天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍

3、時間是無影無蹤的東西，作者是怎麼通過漫畫讓我們感受一年之後這一時間的變化的？

（2分）

（二）蝴蝶的家

我常想:雷雨天的時候，麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎麼辦呢？天是那樣的低沉，雲是那樣的黑，雷、電、雨、風吼叫着，雨點密集地喧嚷着，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林裏也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？

我一想起來就為蝴蝶着急：這樣的天氣她們都躲在哪裏呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動一個水點 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎麼禁得起這猛烈的風雨呢 想到這裏，我簡直沒法再想下去了，心裏是那樣的着急。

但是，一位小朋友非常確信地説：“她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家裏去哩！不過他們的家在哪裏呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田裏呢，也不能避雨；松林裏呢，到處是水珠滾落；園裏的花是她們的家嗎？花兒自己就已經被雨點打得發抖了，怎能藏身呢？就連老樹幹的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪裏呢？我真為蝴蝶着急了。

1、第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這裏的“難為”具體指 。（1分）

2、給劃線的句子加上恰當的標點。（2分）

3、這段話在表達上有什麼特點？選兩項。（ )(2分）

A.巧設懸念，引人入勝 B.運用排比、反覆 C.細緻的想象 D.運用對比

4、你體會到作者要表達一種什麼樣的感情和思想？ （2分）

（三）豆角鼓

有一個在幼兒園就熟識的`朋友，男生。那時，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動課的時候阿姨發給每人一面跳x疆舞用的小鈴鼓裏頭裝滿了豆角。當我摘不完豆角筋的時候，他會來幫我。我們就把x疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。

以後幾十年，我們只有很少的來往，但彼此都知道對方在城市的某一個角落裏，愉快地生活着。一天，他妻子來電話，説他得了喉癌，手術後在家靜養，如果我有時間的話，請給他去個電話。我連連答應，説明天就做。他妻子略略停了一下説：“和他通話時請您儘量多説，他會非常入神地聽。但是，他不會回答你，因為他無法説話。”

第二天，我給他打了電話。當我説出他的名字後，回答是長久的沉默。我習慣地等待着回答，猛然意識到，我是不可能得到迴音的。我便自顧自地説下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽着。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對着無邊無際的棉花垛……

那天晚上他的妻子來電話説，他很高興，很感謝，希望我以後常常給他打電話。我答應了，但拖延了很長的時間。也許是因為那天獨自説話沒有回聲的感受太特別了。後來，我終於再次撥通了他家的電話。當我説完“你是 xx 嗎？我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下，並不是等待他的回答只是喘了一口氣，預備徑自説下去。就在這個短暫的間歇裏我聽到了細碎的嘩啦啦聲……這是什麼響動？啊，是豆角鼓被人用力搖動的聲音！

那一瞬，我熱淚盈眶。人間的温情跨越無數歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬鬆而馨香。

那一天，每當我説完一段話的時候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當年我們共同把擇好的豆角倒進菜筐。

當我説再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。

1、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

長久——（ ) 熟識——（ ） 怪異——( ）

2、聯繫上下文，説説下列詞語的意思。（2分）

回饋： 徑自：

3、“也許是因為那天獨自説話沒有回聲的感受太特別了。”這裏的“特別”具體體現在哪裏？在文中用“ ”畫出有關句子。（2分）

4、“我”第一次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到 。（2分）

5、“當我説再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。”這“響亮而長久的”豆角鼓聲述説的是 。（3分）

四、童心妙筆。（30分）

作文題目：一串快樂的音符

睜大我們的眼睛，你就會發現生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用你學過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂。

附答案：

一、1. A. （×) B. （√） C. （√）D. (×）

2、(1)鄧 楊 唐 鄧 唐 楊

3、傳染 傳授 傳遞 傳承

4、龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎

5、（1)（×） （2）（√） （3）（√） （4）(√）

6、② ④

7、(1)濃 (2)少 (3)快 (4)難

二、2. 在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”

3、唯一沒有被盛名寵壞 她的淡泊名利的讚歎 山泉 溪流 山中訪友 不確定 枯萎 如：烈火試真金，逆境試強者。（類似的關於戰勝困難的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己

4、如：慈母手中線，臨行密密縫 千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海

5、(1)認為 另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。

(2)B

三、(一)1.想知道孩子一年之後能長多少。他的目的沒有達到。孩子在長高，而樹也在長高，而且長得比孩子還快。

2、C

3、第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過後的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時間跨度是一年多。

(二)1. 指蝴蝶在下雨天無處可躲

2、她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎麼禁得起這猛烈的風雨呢？

3、B.運用排比、反覆 C.細緻的想象

4、對蝴蝶的關心和喜愛，對自然界小生命的擔憂和關注。

(三)1.短暫 陌生 普通

2、回報。 直接、獨自。

3、自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對着無邊無際的棉花垛……

4、他從我的電話裏得到了温情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。

5、純真的友誼，述説着人間互相關愛的温情。

六年級下冊語文期末試卷及答案 篇五

聽力測試：

聽別人的話，要抓住關鍵用心傾聽，聽老師讀《海嘯》這篇短文兩遍後，相信你一定能按照要求回答下面的問題：

1、老爺爺為什麼要點燃即將成熟的稻子？（2分）

2、村裏的老百姓為什麼流着淚，跪倒在老爺爺面前？（3分）

基礎知識部分

一、我會拼寫：（7分）

二、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“∨”表示）：（4.5分）

1、離間（jiān jiàn)計是多采用造謠挑撥的方式使親密無間(jiān jiàn)的人彼此之間(jiān jiàn ）產生間(jiān jiàn)隙。

2、一（yì yī ）無所有的唐東傑布，招來的只有一（yí yi ）陣哄(hōng hng)堂大笑。

3、亂（哄哄 洪洪 轟轟）的屋子裏響起了老村長（宏 洪 哄）鍾般的聲音。

三、辨真識偽（8分）

1、下列句中使用不恰當的一項是( )

A 在她的眼中，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。

B 從飛船上可以看到美麗的月球已經可望不可即，它發着美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。

C 蔚藍色的海洋，波濤洶湧，無邊無際。

D 耳朵靈敏的人，能聽到四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。

2、下面各組詞中，搭配正確的一組是( )

A 磨練——意志 珍惜——糧食 堅持——真理 拔高——效率

B 改進——方法 改善——生活 改正——缺點 改變——面貌

C 發揚——傳統 精緻——生活 發生——衝突 大戰——生產

D 感情——深厚 愛戴——老人 聲音——低沉 愛護——兒童

3、對下面句子的修辭手法判斷有誤的一項是( ) 。.。.

A 我從來不敢輕易丟棄一張紙，總是留着——留着。（反覆）

B 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（比喻）

C 但是你會猜得出這就是你小小的影子嗎？（反問）

D 我們的心都要氣炸了。（誇張）

4、與“疑案 皮襖 企鵝”的拼寫規則完全相同的一項是( )

A 委婉 答案 麻利 B 酷愛 延安 白鵝

C 鮮嫩 女兒 馬虎 D 取得 激昂 大怒

四、按要求做題（14.5分）

（一)詞語對對碰(6分 每個詞語1分）

1、表示創新的成語3個：

2、描寫顏色的成語3個：

（二)按課文內容填空(8.5分 每個填空0.5分）

1、使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心

以為有 ，思 而射之。

2、不只是樹，人也是一樣，在 的人，能比較 ，會 的心。

3、居里夫人的美名，從她發現 起就流傳於世，迄今已經百年。這是她用全部的 、、和 換來的榮譽。她一生共得了 、、，特別是獲得了 。

4、用恰當的四字詞語概括下列人物的品質或特點： 的李大釗 的兩小兒 的張思德

（三)句子訓練營(9分 除第5小題2分外，其它每小題1分）

1、用“/”劃出詩句正確的節奏

卻看妻子愁何在， 漫卷詩書喜欲狂。

2、縮句

他笑得眼睛都眯成了一條縫。

3、用修改符號修改病句

奧運健兒打破了一次又一次世界紀錄。

4、續寫句子

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低着頭，那是在告訴我們要謙虛；一羣螞蟻抬走麪包，那是告訴我們要齊心協力；

5、積累運用

（1）花月無語，文人有意，花月折射人的情感世界。落花裏有龔自珍的進取力

量： 明月中有李白的思鄉之情：

（2）成語鐘的“三”有的表示多，有時表示少。下面的詞語請按“多”與“少”分類（填序號）

①三杯兩盞 ②三番五次 ③三思而行 ④一日三秋 ⑤三言兩語 ⑥三災八難

表示多 表示少

閲讀知識部分

一、片段閲讀，回答問題：（6.5分）

淋漓盡致地生活

你知道自己在人世間的時間有限，或許少於其他人，也或許多於其他人，但絕非不朽。

總有一天，你再也見不到晨曦或日暮之美，再也不能碰觸親愛的人，和他們説話，再也不能聽見大自然的天簌，無法聆聽喜愛的樂曲，再也不能含飴弄孫，再也不能漫步於蜿蜒的林間小徑，駕車馳騁，泅遊湖水之中，享用美食，覓得鳥蛋；再也不能感受清風佛面，哭、唱、舞動和魚水之歡之樂。

把這點藴存於心，讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運行，温度的波動和四時的運轉之外，沒有時間的觀念，( )不知自己終有一天會滅亡，也無從在事前計劃。大自然無法欣賞自己在世間的有限時光。也無法延擱今天將發生的事物。好欣賞一生難得一次的經驗。

一寸光陰地寸金，今天的每一分鐘都值得珍惜。（ )，品味你眼前的每一時刻，不放過一點一滴，( ）找出時間來工作、遊戲、歡笑、愛、施與，並且盡你可能淋漓盡致地生活。

1、在段中的（ )裏填上恰當的關聯詞。(1.5分）

2、第1自然段第一句話中的“”或許“也或許”能不能刪去？為什麼？（1分）

3、“把這點藴存於心，讓你比大自然更高明。”中的“這”指代 （1分）

4、文中説“把這點藴存於心，讓你比大自然更高明。”人比大自然更高明，表現在 （1分）

5、文中説“今天的每一分鐘都值得珍惜”，請簡要談談你的感受。（2分）

二、閲讀下面的短文，回答問題：（15.5分）

心田上的百合花

在一個偏僻遙遠的山谷裏，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模（m mú）一樣。但是，它心裏知道自己並不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直立地挺着胸膛。終於在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

百合心裏很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑着百合：“這傢伙明明是一株草，偏偏説自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”

百合説：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的（莊重 莊嚴）使命；我要開花，是由於自己喜歡以花來（證明 説明）自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花！”

在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終於開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風（姿 資），成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開着，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨着風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

幾十年後，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢(tiáo zháo)趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純淨温柔的一角。

不管別人怎麼欣賞，滿山的百合花都（緊 謹）記着第一株百合的教導： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

1、劃去括號中不正確的字詞或拼音。（3分）

2、“誕”字用音序查字法應查字母（ )，再查音節（ ），“誕”的第六畫的名稱是（ ），除“誕生”外，還可以組詞（ ）（ ）。(2.5分）

3、在文中找出兩對近義詞。（2分）

（ )——（ ） （ ）——( ）

4、仿照文中劃線句子寫一段話。（3分）

5、用“ （1分）

6、對題目意思的理解恰當的一項是（ )(1分）

A 人們心目中美麗的百合花 B 野草心目中的百合花

C 百合花心裏有堅定的信念，通過努力終於開花了，實現了自己的價值。

7、你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”這句話？

聯繫自己的生活實際談談。（3分）

習作樂園（30分）

六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔如果你能再做一回國小生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回國小生》為題，寫一篇文章。

答 案

附：聽力材料

故事發生在很久以前的日本。一個90多户人家的小村子，座落在海濱。前面海灘是孩子們戲耍的地方。有位老爺爺和他的小孫子太郎，住在山頭上，從那裏可以俯視村子、廟宇和大海。

一天，天氣又熱又悶。大地輕輕抖動，房屋輕輕搖晃，是發生地震了。海水剎時變成了墨黑色，迅速從岸邊退去。村民們未加註意，都跑到海灘上去了。

老爺爺知道，一場災難將來臨，必須立即想村民報警。他急忙叫太郎拿來火把，親自點燃了自己即將收穫的稻子，一片熊熊大火映紅了天空。

太郎急得大聲叫喊，可是爺爺沒有時間解釋，只想到振救海灘上和村子裏400多人的生命。

廟裏的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發現稻田起火，都蜂擁上山來滅火。

第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們。説：“讓它燒吧，全村人都應該到這兒來，山下危險。”人們凝惑不解，不知發生了什麼事情。

太郎哭着説：“我爺爺發瘋了，是他自己點燃了稻穀！”老爺爺此時向四周望了望問：“全村人都來了吧？”並指着大海説：“你們看！”人們朝大海忘去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向村子撲來。

一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚呼：

“海嘯來了！”

海水也咆哮着，席捲大地，經過幾陣巨浪，村子變成了一片汪洋。

老爺爺低低地説：“這就是燒稻田的原因。”人們頓時恍然大悟，流着淚，跪倒在老爺爺的面前。

後來，人們為了紀念老爺爺的功績，在重建家園時，還修建了一座廟宇，據説，這座廟宇至今還屹立在海濱的山崖上。

答案：聽力測試：1、為了在海嘯發生時給村民報警。2、因為老爺爺點燃自己即將收穫的稻子，救了大家的性命。

基礎知識：一、僻靜 攪拌 榮譽 鍛鍊 翡翠 叛逆 毒辣

二、1、jiàn jiàn jiān jiàn 2、yī yí hōng 3、哄哄 洪

三、B B C B 四、（一)略 （二）略(三）1、卻看/妻子/愁/何在 漫卷/詩書/喜/欲狂 2、他笑。3、奧運健兒一次又一次打破了世界紀錄。4、略

5、(1)落紅不是無情物，化作春泥更護花。 舉頭望明月，低頭思故鄉或今夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(2)②③④⑥ ①⑤

閲讀一1、因此 因此 並且 2、不能。因為它們表推測，刪去後則顯得武斷並使句子不通順。3、指自己在人世間的時間有限。4、略 5、略 二、1、m 莊重説明 資 zháo 緊 2、D dàn 豎折 華誕 誕辰等 3、不屑——鄙夷 嘲笑——譏諷 純潔——純淨 4、略 5、略 6、C 7、略

作文一類作文扣1——4分 句子通順 用詞準確生動 想象合理 表達出來了自己的真情實感

二類作文扣5——9 句子通順 用詞較為生動準確 想象合理 能表示出自己的真情實感 三類作文 扣 10以上

六年級下冊語文期末試卷及答案 篇六

一、積累運用（36分）

1、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。（3分）

別墅（xùshù）郵戳（chuōchōu)差(chàchā）不多

摩（mómā）平圈（quānjuàn)養糯(luònuò）米飯

2、看拼音，寫詞語。（5分）

suānjiǎnsīkōngjiànguànfěitúzhēngróng

3、比一比，再組詞。（3分）

籍（)銜（）枚(）

藉（)衍（）玫(）

4、在括號裏填上合適的詞語。（2分）

誠懇地（)反覆地（）（）的態度(）的目光

5、補充詞語。（4分）

標（)立（）發（）圖（）實（）求（）各（）已(）

（)七八（）人聲（）（）（）兵（）政依依（）(）

6、判斷對錯。對的打“√”，錯的打“X”。（3分）

（1)“雜伴兒”“禮拜”“聖誕樹”這三個詞都沒有錯別字。(）

（2)“你真厲害啊，説起髒話來沒人敢迴應”中的“厲害”帶有表揚的意思。(）

（3)“藤”字用部首查字法，先查部首“艹”，再查15筆。(）

7、把正確答案的序號寫在相應的橫線上。（4分）

①人非生而知之者，孰能無惑？ ②守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。

③正直是道德之本。④山下蘭芽短浸溪 ⑤瀟瀟暮雨子規啼

⑥江畔獨步尋花 ⑦芙蓉樓送辛漸 ⑧甘瓜苦蒂，天下物無全美。

（1）——馬爾克斯《百年孤獨》

（2），鬆間沙路淨無泥。——蘇軾《浣溪沙》

（3）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡《》

（4）——《師説》

8、按要求改寫句子。（5分）

（1)體會下面句子的表達方法，再仿寫句子。(2分）

桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫卷。

（2)給下面的句子換個説法，意思不變。(1分）

敲門聲驚醒了睡夢中的我。

（3)用恰當的關聯詞語把下面兩個句子合成一句話。(1分）

大家語言不通。大家心裏想的都一樣。

（4)修改病句。(1分）

李明被評為“優秀少先隊員”的光榮稱號。

9、按課文內容和你的理解填空。（7分）

（1）我們這個隊伍完全是，是。（《為人民服務》）

（2）在默默裏算着，八千多日子已經從我手中溜去；像滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。（《匆匆》）

（3），為狗爬出的洞敞開着。（《囚歌》）

（4）本學期，我們認識了勇於探索、為科學而獻身的居里夫人

（5）你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會用（冰島）拉克司內斯《冰島之鐘》裏富有哲理的一句話“”來勸慰她。

二、綜合性（5分）

1、你和同學一起編制的班級紀念冊裏包括了

等方面的內容。（2分）（請列出兩至三個方面）

2、快畢業了，你為了表達對老師、同學或母校的依依不捨，做了些什麼？（3分）（簡單列出兩點）

三、閲讀感悟（25分）

（一)閲讀《真理誕生於一百個問號之後》的片斷，然後回答問題。(7分）

洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏鋭地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩（xuán)渦(wō）總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什麼呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反覆的實驗和研究。1962年，他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。