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幼兒園創意手工製作步驟(精品多篇)

幼兒園創意手工製作步驟(精品多篇)

幼兒園創意手工製作步驟(精品多篇)

幼兒園手工活動方案 篇一

一、指點思維:

《幼兒園教育指點綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的準則,爭取家長的理解和自動參與,並踴躍支持、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製造的興味和嘗試探求的願望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製造活動。具體活動方案如下:

二、活動時間:

20xx年9月27日上午

三、活動地點:

幼兒園操場

四、活動對象:

全園孩子和家長

五、活動主題:

“月餅寶盒,變變變”

六、活動目的:

為了進一步加大保護地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用,製造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性,添加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面,要重視參加活動的過程,從而進步幼兒的環保認識,加強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造諧和社會”。

七、活動預備:

20xx年9月27日向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製造大賽活動告訴》,動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

八、作品要求:

1、製造資料:廢舊的月餅盒子

2、方式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製造形式。

3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時代氣味和本地特徵;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。

“月餅寶盒,變變變”親子手工製造約請函

每當中秋之時,你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!xx幼兒園在中秋節時開展了親子手工製造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒製造一個小作品,充散發揮家長、幼兒的想象力,進步家長、幼兒的動手操作能力。

幼兒園手工活動方案 篇二

活動目標

1.能夠運用對摺剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

2.嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合,構成簡單的情節與畫面。

3.喜歡參與剪紙活動,感受圖案中的對稱美。

活動準備

1.各色彩紙,鉛筆,膠棒,剪刀。

2.收集各種形狀、顏色的樹葉,並進行觀察。

活動過程

一、出示樹葉,觀察分享

師:老師帶來了許多樹葉,我們一起來看一看、摸一摸,這些樹葉是什麼樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等,感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特徵,使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象,激起表現的願望。)

小結:每種樹葉都是不同的——有的是紅色的,有的是黃色的,有的是綠色的;有的是圓形的像“笑臉”,有的是橢圓形的'像“雞蛋”,有的是尖角形的像“耳朵”,有的是扇形的像“扇子”;有的邊緣很光滑,有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒;有的葉脈很細,像一根根的頭髮,有的葉脈比較粗,像一根根的血管……

二、欣賞討論,講解示範

1.師:老師還帶來一些用紙剪出的樹葉,我們一起來看看,它們有什麼特別的地方。(重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法,發現紙樹葉的對稱性。)

2.師:我們可以用什麼方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對摺法可以剪出對稱的樹葉,教師提供的範例要豐富。)

3.邊示範邊講述運用對摺法剪樹葉的方法:第一步,先構思要剪的樹葉的形狀。第二步,將紙對摺,並在半邊紙上畫出構思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步,沿着畫好的樹葉輪廓剪。第四步,將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構圖,有主題)。

三、幼兒操作,教師指導

幼兒取材料實施操作,教師巡迴指導。對手眼協調能力比較好的幼兒,可重點指導他們剪出樹葉的細節(邊緣不同形狀、大小的鋸齒;粗細不一、密度各異的葉脈);而對小肌肉發展弱一點的幼兒,只要求表現樹葉的基本結構(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

四、交流展示,總結評價

幼兒展示作品,並介紹製作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面);教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節的表現進行點評。

幼兒園手工活動方案 篇三

一、指點思維:

《幼兒園教育指點綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的準則,爭取家長的理解和自動參與,並踴躍支持、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製造的興味和嘗試探求的願望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製造活動。(具體活動方案如下:

二、活動時間:

20xx年9月27日上午

三、活動地點:

幼兒園操場

四、活動對象:

全園孩子和家長

五、活動主題:

“月餅寶盒, 變變變”

六、活動目的:

為了進一步加大保護地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用,製造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性,添加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面,要重視參加活動的過程,從而進步幼兒的環保認識,加強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造諧和社會”。

七、活動預備:

20xx年9月27日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製造大賽活動告訴》,動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

八、作品要求:

1、製造資料:廢舊的月餅盒子

2、方式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製造形式。

3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時代氣味和本地特徵;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。

“月餅寶盒,變變變”親子手工製造約請函

每當中秋之時,你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工製造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒製造一個小作品,充散發揮家長、幼兒的想象力,進步家長、幼兒的動手操作能力。

幼兒園手工活動方案 篇四

《美麗的帽子》是用於表演區讓幼兒來進行表演、角色扮演的道具。適用於3---6歲幼兒。

材料:方便麪碗(廢舊材料) 皺紋紙 海綿紙

方法:將方便麪碗洗乾淨,用皺紋紙圍一圈,要小心,用膠帶粘好,再將事先準備好的海綿紙做的小花沿帽子粘一圈,作為裝飾。

幼兒園手工活動方案 篇五

一、活動時間:

20XX年5月22日

二、活動組織人:

王靜

活動小組:大班年級組及大班家長委員會成員

三、活動內容:

親子手工大賽

寶寶和家長手拉手結對成家庭組合,1小時的規定時間裏地利用廢舊材料進行手工製作。

四、活動準備:

1、各班教師發動家長積極參與,幫助家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。

2、指導家長收集廢舊材料並提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工製作(可以做成樣品或繪製成圖樣)。

3、活動小組成員在幼兒園內佈置安排場地,竟可能的提供工具。

4、準備:標籤、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

五、活動安排:

1、2:00—2:15入場,宣佈第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

2、2:15—2:30主持人宣佈比賽規則,介紹評比方法及統計員。

3、2:30—3:30各家庭組合手工製作。

4、3:30—4:00請中班幼兒入場投票,統計員統計結果。

幼兒園手工活動方案 篇六

活動目的:

1、在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎上,借用輔助工具(剪刀、黑豆、毛線、牙籤等)塑造各種動物的`形象。

2、啟發幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能,將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。

3、瞭解編織的方法,能用皮紙交錯編織,體驗編織的樂趣。

4、初步培養幼兒的合作意識,體驗創造帶來的無窮樂趣。

活動準備:

1、每組準備不同材質的物品:

第一組泥工:小動物

橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙籤等。

第二組手工:紙杯娃娃

人手三個方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。

第三組編織:

畫好的水果皮紙人手兩個、長方形皮紙、剪刀等。

2、每種手工的範例作品。

3、教師準備好每種作品的展示台。(用蛋糕盒子做底盤)

活動過程:

一、引出活動:

1、師“今天動物王國要舉行森林狂歡會。有許多的小動物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會,那應該在那舉行?”(森林)

2、師“在森林裏開狂歡會,會有誰來參加,要準備些什麼呢?

(小動物和小朋友)(準備吃的)

3、小結:有許多的動物、小朋友來參加,還要準備好好吃的水果。

二、欣賞範例作品,調動幼兒製作興趣,激發幼兒的製作靈感。

1、師:小朋友們請看,老師請來了誰來參加森林狂歡節?

2、教師介紹作品的特徵及製作過程。

1)用橡皮泥通過搓、團、壓等方法,製造出各種形態各異的小動物。

2)用各種廢舊瓶子,運用各種紙,通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。

3)用皮紙進行編織,製作各種水果。

三、幼兒大膽創作

1、請幼兒根據自己的大膽想象,製作出自己最喜歡的作品。

2、教師巡迴指導,幫助幼兒。

四、作品展示

將所有作品放入森林狂歡節的背景圖裏,幼兒共同欣賞,感受集體合作的愉快。

幼兒園手工活動方案 篇七

設計思路

《指南》中指出:“在選用運動教材時,教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點出發,依據運動目標、基本經驗、幼兒興趣和運動水平,綜合地統籌各項活動內容。同時,還要根據季節的特點和幼兒生成活動的需要,靈活地、有針對性地[]選編、組織內容。”因此,我抓住了“過年”這一近階段幼兒十分感興趣的話題,將遊戲放置於“過年”的情境中。中班的小朋友都有過年的經歷,對過年有初步的認識,剪紙窗花,是我們中國傳統的民間藝術,其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日裏剪貼,既裝點了我們的環境,又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨着新年的到來,我們也想讓寶貝們運用這樣的方式為新年環境添加氣氛。

活動目標

1、學習邊對邊、角對角的不同折法,剪出簡單的窗花。

2、欣賞有規律、有變化、色彩鮮豔的圖案美,培養幼兒的審美能力

活動準備

多媒體,圖紙,剪刀

活動過程

一、開始部分:

播放視頻:過年時家家户户剪、貼窗花的情景,讓孩子感受過節時歡樂的氛圍。並師幼一起討論:

1、短片中的家人在幹什麼?為什麼要貼窗花呢?(要孩子瞭解窗花是我國所特有的民間藝術和民族文化,是人們迎接新年的吉祥物,是人們對新的一年美好祝願的象徵。)

2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察:説説上面是什麼圖案?(窗花雖然形態各異,但有着對稱的美,窗花的折剪法有很多,常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)

二、中間部分:老師剪窗花,請幼兒仔細觀察剪窗花的過程。

1、(1)啟發幼兒描述剪窗花的過程。

先將正方形的紙對角折,鼓勵幼兒在對摺時一定要將邊與邊對整齊,找好中心點,在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時不能從一邊剪到另一邊,否則會剪斷的。

(2)介紹剪紙所用到的工具:剪刀—剪紙的主要工具,紙張—剪紙的基本材料。

2、幼兒在老師的指導下自己嘗試剪窗花並總結剪紙經驗。(提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。)

(1)幼兒嘗試對角三折,儘可能的對角對摺,做到邊對邊,角對角。

(2)幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形,鼓勵幼兒剪出大小不一的圖案。

(3)針對剪紙中出現的問題,一起思考。為什麼容易把窗花剪斷?探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮,更好?

3、幼兒結合自己的探索經驗,再次嘗試剪窗花。

三、結束部分:共同粘貼、欣賞窗花。

1、將自己的窗花粘貼到窗户上,共同裝扮教室,讓教室充滿喜慶。

2、自由欣賞同伴的作品,體驗通過自己的雙手裝扮教室的喜悦,感受自己的成功感,讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習俗。

幼兒園手工活動方案 篇八

活動背景

大班幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的慾望,樂於欣賞多種題材和形式的童話故事,在繪畫技巧和表現能力方面也有了一定的基礎,因此我設計了本次活動。

活動目標

1.大膽想像故事情節,體驗創作的樂趣。

2.能夠利用動態人物來表現簡單的故事情節。

活動準備

1.幼兒前期經驗:掌握人物的基本畫法,能夠通過典型特徵表現人物的性別和基本動態。

2.物質準備:《小人國》動畫片、投影儀,四肢可以靈活轉動的布娃娃、木質人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動態畫冊、有人物動態的故事書若干。

活動過程

1.欣賞動畫片《小人國》,調動興趣,激發想像。

教師:“今天我們一起看一部動畫片《小人國》,大家一起來看一看,在小人國裏發生了什麼故事?”

(1)當動畫片播放到小人國的衞兵驚恐地向大家宣佈“不好了,巨人來了!”時,教師按下暫停鍵,啟發幼兒想像:巨人長得會是什麼樣子?

幼兒紛紛説出自己的想法:巨人的個子很高,也很胖,胳膊和腿都是圓圓的;巨人會是一個高個子外星人,有三個腦袋,六隻手;巨人會是一個巨大的機器人,身上有很多按鈕,能夠變形,還能夠發射激光和導彈……

(2)教師:巨人是一個兇惡的人,還是一個善良的人?它和小人之間會發生什麼故事呢?

幼兒充分展開了想像:巨人應該是一個好人,他和小人國的居民們跳舞、唱歌;這是一個兇狠的巨人,小人國的居民們會勇敢地站出來,用繩子拽住他的腳,或請奧特曼將他打敗;他是一個善良的巨人,小人國的居民會和它做好朋友,會在它的頭髮上滑滑梯,還會站在他的頭頂夠雲彩……

2.體驗動作,觀察細節,增強感性經驗。

(1)請幼兒結合自己的故事情節,親身模仿故事中角色的動作和表情。

(2)啟發幼兒注意觀察不同動態時人物的四肢、頭部和五官的變化規律,幫助幼兒在觀察的基礎上加以想像和概括,明確如何運用不同的形狀、線條,來表現大小、高低、方向等特徵,幫助幼兒提升經驗。

3.幼兒創作,教師進行不同層次的指導。

引導幼兒結合自己的需要,選擇適宜的材料進行操作:鼓勵能力較強的幼兒,按照自己的想像大膽地進行創作表現;引導概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料,掌握人物在表現不同動態時四肢、頭部的具體位置;引導表現能力稍弱的幼兒借鑑“蝌蚪人”的動態畫冊進行創作,使每一位幼兒在創作過程中,能夠按自己的能力,選擇適宜自己的材料,用自己的方法,較快地進入探索,向目標邁進。

4.師幼共同參與講評。

(1)引導先創作完的幼兒將作品展示出來,並互相自由欣賞、討論,鼓勵幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節。

(2)集體講評,請幼兒找出自己最喜歡的作品,説出喜歡的理由。教師在講評活動中注意挖掘幼兒在作品的創意、線條、色彩、構圖等方面的閃光點,同時更加關注幼兒在活動中積極主動的態度。通過這種有效的評價活動,幫助幼兒獲得自信,豐富審美經驗,提高繪畫技巧。

活動延伸

請幼兒注意觀察生活中人們的各種動作和表情,在美工區繼續創作表現。

主題設計-大班美術活動――五彩臉譜

一、目的要求:

1、在欣賞活動中,引導幼兒感受臉譜藝術的美,激發創作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

二、重點與難點:

嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。

三、設計思路:

幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗,在此基礎上,我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中,我以中國傳統藝術――臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒瞭解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子,引起創作興趣,提高幼兒感受美、表現美的能力。

四、活動過程:

(一)觀察討論

導入:你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍臉)臉譜是一種神奇的化粧,你們知道臉譜是什麼時候化的粧?(唱京劇的時候)

討論:

1、臉譜非常的漂亮,一些大畫家把它做成藝術品掛在家裏,所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些,你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的粧,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個塊面,五官有了變化)。(引導幼兒討論顏色如何變,五官有些什麼變化,臉上的塊面是如何分的,為什麼要這樣分?)

3、教師示範,幼兒參與。

(二)聯想創作

今天我們一起來當藝術家,設計一張漂亮的臉譜。

提示:

1、心裏先想好,今天你要畫一張什麼顏色的臉。

2、化粧的時候要仔仔細細,千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線,什麼地方要塗眼影,什麼地方要塗胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有,變成了什麼?(相互欣賞幼兒作品,促進生生互動)

5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術家。

(三)引導講評

教師隨機抽取幼兒作品,請幼兒介紹你畫的是什麼臉,請其他幼兒説説同不同意,為什麼同意,為什麼不同意?(從主要顏色上進行講評)

評析:

傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容,我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路,達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步瞭解中華藝術寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。臉譜是中華民族藝術中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒,因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時,臉譜中優美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴大、誇張表現的五官滿足了幼兒喜歡錶現新奇的思維。

除此以外,臉譜中明顯的對稱裝飾,對幼兒創作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班後期,能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果,為幼兒在今後作畫中有選擇地安排色彩表現主題情感作了一個鋪墊。

因此,活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動,它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中,使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發展。

大班美術活動設計:欣賞連環畫《芭蕉扇》

幼兒園大班美術教案:欣賞連環畫《芭蕉扇》

活動目標

1.引導幼兒感受連環畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特徵。

2.引導幼兒欣賞連環畫中主要的人和物畫得大一些並畫在主要位置的畫面佈置;幫助幼兒發展構圖能力。

3.引導幼兒通過對連環畫單頁畫面與整個故事關係的探討,知道連環畫是由多幅畫面構成的。

活動準備

1.放大的連環畫《芭蕉扇》。

2.西遊記主題曲的磁帶,孫悟空、鐵扇公主的。圖片。

活動過程

1.展示放大的連環畫,介紹連環畫名稱,組織幼兒翻看連環畫。

2.引導幼兒就所提問題討論連環畫的特徵。

提問:你從畫上看到了什麼?這些人和物看上去是怎樣的?它們的顏色怎麼樣?這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎麼樣?

(該部分指導時應給幼兒一定的時間獨立地欣賞,教師不要操之過急或講得太多,應儘可能讓他們暢所欲言。)

3.引導幼兒討論連環畫的畫面佈置。

請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁,提問:看一看畫面中主要位置畫了誰?畫得大還是小?為什麼要這樣畫?

組織幼兒討論:這樣畫,你覺得好在哪裏?

老師變動畫面佈置,把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置,主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

提問:你認為這樣做好嗎,為什麼?你看了這幅畫後有什麼感覺?

(引導幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動,讓幼兒自己充分感知體驗後,再來進行理性分析,能幫助幼兒加深對連環畫形式美的理解。)

4.探討單頁畫面與整個故事的關係。

提問:這本連環畫講了一個怎樣的故事?只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎,為什麼?

幼兒討論單頁畫面與整個故事的關係。

教師小結:連環畫的每幅畫面,都只講了這個故事中的一件事,只有把很多幅畫有順序地擺放在一起,才能講一個完整的故事。

5.引導幼兒進行價值判斷,表達自己的愛好。

提問:你覺得這本連環畫怎麼樣?好看嗎?你喜歡它嗎?喜歡它的什麼?想不想再來看一遍?

6.放《西遊記》主題曲,幼兒看連環畫,講述、表演故事。

活動延伸

1、教師引導幼兒繼續欣賞其他連環畫。

2.學畫連環畫。

幼兒園大班美術活動:臉譜製作

狡猾的狐狸

材料與工具:槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

製作方法:

1、用海綿剪出狐狸的耳朵,其中紅色稍大,黃色較小,剪好後將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

2、把槍蟹殼橫放當狐狸頭,將剪好的耳朵貼在槍蟹殼後面,正面露出兩隻尖耳朵。

3、剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴,並將“嘴巴”貼在蟹殼上。

4、粘上兩顆黑豆當眼睛(圖1)

京劇臉譜製作

材料與工具:甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

製作方法:將甲魚殼背朝上豎放,並用水粉顏料在上面畫京劇臉譜,這種臉譜立體效果特別好(圖2)。

孔雀開屏

材料與工具:扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

製作方法:

1、先用毛筆給扇貝塗上藍綠顏色。並將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

2、把扇貝殼和兩塊小鵝卵石(長的一塊做孔雀身子,小的一塊做孔雀的頭)粘在一起。

3、最後在孔雀頭上粘上幾根翎毛(圖3)。這樣,一隻美麗的孔雀便做成了。

用途:以上玩具可以鑲在鏡框內作觀賞用。

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幼兒園大班美術活動:果蔬世界

阿公、阿婆

材料與工具:胡蘿蔔、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、葱頭須、柚子、紅辣椒、牙籤、美工刀。

(阿公)製作方法:l選一隻胡蘿蔔,用短牙籤將眉毛、鬍鬚(葱頭須)、耳(花生)、嘴(紅辣椒片)分別固定在合適位置。2.用美工刀在眉毛下挖兩個小洞,並塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙籤將豌豆固定在胡蘿蔔頂部,給阿公戴上一頂帽子。

(阿婆)製作方法:1.選一隻西紅柿做阿婆的頭,眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴製作方法同上。2.選一隻橘子做阿婆的身體,並用牙籤將它與頭部連接起來。3.用牙籤將抽子固定在西紅柿頂部做帽子(圖一)。

戴瓜皮帽的女娃

材料與工具:柚子、葱、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙籤。

製作方法:1.將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部,然後用牙籤將瓜皮帽(冬瓜頂)固定在娃娃頭上。2.用短牙籤把眼睛(野果)、嘴巴(小西紅柿)、辮子(串上紅辣椒圈的葱)分別固定在頭部適當的位置(圖二)。

蝸牛

材料與工具:胡蘿蔔、茄子、小西紅柿、牙籤。

製作方法:1.選一根茄子做蝸牛的身體。2.切下胡蘿蔔頂部做蝸牛殼,並用牙籤將蝸牛殼和身體連接起來。3.將小西紅柿用牙籤固定在蝸牛頭部做眼睛。4.將切成片狀的胡蘿蔔用短牙籤固定在蝸牛腹部,一隻在地上爬行的蝸牛便做成了(圖三)。

小象

材料與工具:番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿蔔、茄子蒂、牙籤。

製作方法:1.將番石榴橫放做小象的身體。2.將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最後將兩塊正方形的胡蘿蔔用短牙籤固定在小象腹部兩側(圖四)。

小魚

材料與工具:茭白(或白蘿蔔)、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙籤。

製作方法:1.選一根茭白或白蘿蔔(可用水彩筆在白蘿蔔上畫出魚鱗)做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切,然後用短牙籤分別固定在茭白兩側做魚的眼睛。3.用牙籤將小塊紅辣椒固定在茭白(或白蘿蔔)頂部做魚的嘴巴。4.最後將牙籤插入小魚腹部加以固定(圖五)。

附:圖

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幼兒園手工活動方案 篇九

一、活動目標

1、引導幼兒嘗試自己動手製作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

2、引導幼兒體驗主動送賀卡給別人,給自己帶來的快樂感受。

3、本次親子手工製作,鍛鍊幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

二、活動準備

1、收集各種色彩鮮豔的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等

2、教師準備一個“新年好賀卡”的範例

3、音樂《新年好》

三、活動過程

1、教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》,引導幼兒進入活動,激發幼兒製作賀卡的興趣。

2、教師出示新年賀卡的範例,引導幼兒安靜觀賞,引出本次活動的核心,手工製作元旦節賀卡。

(1)小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。

(2)元旦節賀卡,新年賀卡,這是送長輩最好的禮物。自己動手製作的手工禮物,長輩們一定會很喜歡的。

(3)送禮物的時候,我們要禮貌地給長輩們説一聲新年快樂。

3、教師示範講解制作元旦節賀卡的方法。

(1)先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫,

(2)畫好圖畫之後,自己用彩筆和印章,以及手指點畫等方法,製作元旦節賀卡。

4、幼兒和家長一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

(1)幼兒和家長開始製作手工,教師巡迴指導。

(2)在創作元旦節手工的時候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮豔的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來製作賀卡。

(3)家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手,教師要表揚動手能力強的幼兒,引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。

表揚認真製作有創意的幼兒。

5、教師表揚認真製作且有創意的幼兒的作品,其他幼兒和家長欣賞、評價。

(1)請小朋友們互相觀賞賀卡,説説誰的賀卡最漂亮。

(2)教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,並説一句祝福的話。

幼兒園手工活動方案 篇十

活動目標

1、利用提供的材料,通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。

2、在活動中體驗親子製作的樂趣,感受成功的喜悦。

活動準備

皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。

活動過程

一、導入環節:

教師頭戴節日快樂帽提問:小朋友,瞧,今天我戴了一頂奇特的帽子,你們看是用什麼做的?

二、基本環節:

教師講解制作步驟:

1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。

2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。

3、用釘書機將鬆緊帶固定在帽子底部兩端。

三、製作環節:

家長和幼兒共同製作,教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽創作。

四、延伸環節:

幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的快樂。

親子之間的感情也是要培養的,很多家長覺得將孩子送入幼兒園,讓老師來教育就可以了,自己什麼都不需要做,這種思想是絕對錯誤的,親子教育對於孩子來説才是最重要的。

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